专题47 假设法解工程问题(专题精析+基础提炼+巩固训练)-小升初思维拓展精编提优讲义(通用版)

2025-10-30
| 5页
| 186人阅读
| 8人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 竞赛
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 42 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-10-30
作者 xkw_064620809
品牌系列 学科专项·思维拓展
审核时间 2025-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54625651.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题47 假设法解工程问题 专题精析 稍复杂的工程问题中,工作效率往往隐藏在题目条件中,工作过程也较为复杂.要仔细梳理,细心辨析,灵活运用基本关系式,化繁为简. 学科网(北京)股份有限公司 基础提炼 例1 一项工程,甲独做20天完成,乙独做15天完成.这项工程先由甲做了若干天后,再由乙单独完成,从开工到完成共用了18天.问:甲、乙两人各做了多少天? 解题指引 ●步骤一:假设全部由甲做,甲做了18天,可以完成 比实际少做了 ●步骤二:甲每天比乙少做这项工程的 由此可以分别求出甲、乙两人各做的时间. ●步骤三: (天), 18-6=12(天). 答:甲做了12天,乙做了6天. 技巧总结 假设法解工程问题,同样先假设全部工程由其中某个人完成,这样根据共用天数可求得已完成了这项工程的几分之几,依据与实际工程完成情况的差距及两个人(或队)的效率差,可求得某一个人(或队)的工作时间,继而求得另一个人(或队)的工作时间. 例2 甲、乙两人同做一项工程,需8 天完工,若甲一人独做8天后,再由乙独做10天完工.问:甲、乙独做各需几天完工? 解题指引 ●步骤一:甲、乙的工作效率之和是 ●步骤二:甲独做8天后,再由乙独做10天,可理解为甲、乙合做8天后,乙再独做10-8=2(天)完工. ●步骤三:乙独做2天的工作量为 乙的工作效率为 从而求出乙单独做此工程需 (天),甲独做需 (天). 答:甲独做16天完工,乙独做20天完工. 技巧总结 解答这类工程问题可以通过假设的方法改变原来的工作顺序,把分开完成假设成合作完成、把合作完成假设成分开完成,但工作效率和工作时间不能变化。 模仿训练 习题1 一项工程,甲队单独做需 30 天完成,乙队单独做需 40天完成.现甲队先做若干天后,由乙队接着做,共用35天完成任务.问:甲队做了多少天? 习题2 一项工程,甲队单独做 20 天完成,乙队单独做30 天完成.现在两队合做,中途甲队请假2天,乙队请假若干天,从开工到完工共用了16 天.问:乙队请假多少天? 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 巩固训练 习题 1 一项工程,甲单独完成要 30天,乙单独完成要 45 天,丙单独完成要 90天.现在由甲、乙、丙三人合作完成此工程,在工作过程中甲休息了2天,乙休息了3天,丙没有休息,最后把工程完成了.问:完成这项工程前后一共用了多少天? 习题2 一项工程,甲单独做 75 天完成,乙单独做50天完成.在合做过程中,甲中途离开了几天,整个工程40天完成.问:甲中途离开了几天? 拓展训练 习题1 甲、乙、丙三人共同完成一项工程,5天完成了全部工程的 ,然后甲休息了3天,乙休息了2天,丙没有休息.如果甲一天的工作量是丙一天工作量的3倍,乙一天的工作量是丙一天工作量的2倍,那么这项工作从开始算起多少天完成? 提示:甲、乙、丙三人合做的工作效率为 甲、乙、丙三人合做的工作效率是丙的工作效率的3+2+1=6(倍)] 习题2 师徒三人合作承包一项工程,4天能够完成.已知师傅单独做所需天数与两个徒弟一起做所需的天数相等,师傅与乙徒弟合做所需天数的2倍与甲徒弟单独做完所需的天数相等.那么甲、乙两徒弟单独完成这项工程各需要多少天? 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 专题47 假设法解工程问题 模仿训练 习题1 15(天). 习题2 (天). 巩固训练 习题1 将甲、乙休息未做的工作量加在总工作量上,看成三人的工作时间与丙相同. 17(天). 习题2 (天). 拓展训练 习题1 丙的工效为 甲的工效为 ,乙的工效为 所以,这项工程从开始算起,在 (天),即第18天完成. 习题2 甲徒弟单独完成的天数:4×3=12(天). 乙徒弟单独完成的天数 (天). $

资源预览图

专题47 假设法解工程问题(专题精析+基础提炼+巩固训练)-小升初思维拓展精编提优讲义(通用版)
1
专题47 假设法解工程问题(专题精析+基础提炼+巩固训练)-小升初思维拓展精编提优讲义(通用版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。