第2板块 语言文字运用 [高考题组] 第3组-【区块练】2022-2025年四年高考＋一年模拟真题分类汇编语文

色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [第三组] 1解析A处，由“因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知，我们希 望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的，因此我们应该庆幸的是自己拥有 与过目不忘相对的能力；根据后面的“因为遗忘可以…”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力” 之类的内容。B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论，前文说遗忘是有好处的，再结合 横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”可知，此处是说我们 没必要记住所有的信息，此处可填“记住所有的信息”之类的内容。 参考答案A自己拥有遗忘的能力B记住所有的信息 2.解析①“望其项背”指能够望见别人颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式， 故可将“只能”改为“难以”。⑥“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价 “促使”意为推动使达到一定目的，用在语境中不合适，故应将“促使”改为“导致”。⑨“记忆大 师奥布菜恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系， 故应将“虽然”改为“但是”。 参考答案①，可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。®，可修改为：这导致他不能 理解隐喻等修辞手法。⑨，可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。 3解析“处处”意为到处、每处.“处”意为某个地方，前者范围更广，结合文中“地上初见冰 凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出千燥，结实”可知，“处处”比“处”更能突出地面的干燥、 结实。“微微”和“早早”分别是程度副词和时间副词，“微”有稍微、略微之意，两个“微”字叠用， 使程度更轻，结合“黑土的颜色已微微发些黄”可知，微微更能表现黄色之浅：“早”指时间早，两个 “早”字叠用，有比平常时间更早的意思，更能突出祥子拉车时间之早。 参考答案①三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强化。② “处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实。③“微微”表示程度不 深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅。④“早早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间 之早。 4解析逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语句具体展开分析。第一处画横线句中， “低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用 顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作分隔开来做较 长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。第二处画横线句中，使用两个逗号将“半天”从句子 中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长， 而忍了半天才打出一个隔，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 参考答案示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙 述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。 示例二：②处，两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之 ·独家授权侵权必究 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 5解析分析两处“像…似的”的含义，需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意 思，然后对比品味二者表意上的不同。()句，根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能 解决所有问题，故此处的“像…似的”具有否定意味，表示看似是，但其实不是。（②）句，结合前文 “凉风飕进他的袖口”可知，祥子此时全身冷得像洗了冷水澡一样，“使他全身像洗冷水澡似的”使 用了打比方的手法，“像…似的”表示“与…相似”，表述更加形象。 参考答案()“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题， “像…似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。(2)“像洗冷水澡似的”是打比方，表示 “凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像…似的”表示“与…相似”。 6解析第一空.由前文“任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动”和后文“以 至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…”可以推断，此时的仙鹤对乌龟丝毫没有办法， 由“丝毫没有办法”这个意思进而联想到相关成语，如“奈何不得”“束手无策”“一筹莫展” “无计可施”等。第二空，根据前文“艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲 杀，无所不能”，可见皮影戏非常精彩.由此可知“往往令观众…”一句应是表达观众被皮影戏吸引 或观众陶醉其中、赞美皮影戏等意思，可联想到表达“陶醉”“赞美”之意的成语，如“如醉如痴”“叹 为观止”“啧啧称赞”等。 参考答案①奈何不得（束手无策/一筹莫展/无计可施）②如醉如痴（叹为观止啧啧称赞） 7解析首先比对原句与改写句，并将它们不同的地方画出来：然后重点分析这些不同点，看它 们各自具有怎样的特点及表达效果。就此题来说，第一处不同是动词后有无内容，原句在动词后有助 词“着”，而助词“着”的用法是表示动作或状态的持续，助词“着”的使用，既使音韵更加和谐，又 可以描绘出仙鹤正在舞动、踱步、鸣叫、顾盼、寻觅的状态，比改写句的“跳舞，踱步，鸣叫，顾盼， 寻觅”更有画面感，能带给读者更多的沉浸感受。第二处不同是动词的使用，原句并用单音节词和双 音节词，而改写句只用了双音节词。对比分析后可知，改写句只用双音节词，结构整齐，节奏一致，而 原句单音节词与双音节词并用，节奏更加活泼。 参考答案①画面表现力不同。原句在“舞”“踱”“鸣”“顾盼”“寻觅”五个动词后加助 词“着”，可以描绘出仙鹤正在舞动、踱步、鸣叫、顾盼、寻觅的状态，比改写句的“跳舞，踱步， 鸣叫，顾盼，寻觅”更有画面感，能带给读者更多的沉浸感受。②音韵节奏不同。原句“舞着，踱着， 鸣着，顾盼着，寻觅着”中“着”的使用，使音韵更和谐，且五个动词，先用单音节词，后用双音节词， 具有语言节奏上的细微变化，比改写句“跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”整齐的音节显得更加活泼。 8B“谁”是疑问代词。A项，“谁”表示问人。B项，“谁”是任指，表示任何人，用在“都” 前面，表示所说的范围之内没有例外。C项，“谁”用在反问句里，表示没有一个人，这里的“谁知道” 是“不料”的意思。D项，“谁”指中国人民志愿军。“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”是任指，表 示任何人，用在“也”前面，表示所说的范围之内没有例外，B项中的“谁”与其用法一致。 ·独家授权侵权必究 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 9解析第一处，根据前文“想安静一下不被打扰也很容易”可知，此处应填写让自己“安静一 下不被打扰”的方法，由前面的“耳机一戴，谁也不爱”和后面的“自从经常戴上耳机听着歌入睡以 来”可以推断此处应填“只需要一副耳机”之类的内容。第二处，由后文“医学研究告诉我们，这个 度包括…”和横线后的问号可知，此处应填“有什么限度”之类的内容。第三处，根据“但事实上” 可知，此处语意与前文发生了转折，而前文说“有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”，后文说“还可 能逐渐升级”，可知此处应填“忍忍不仅不会过去”之类的内容。 参考答案①只需要一副耳机②有什么限度③忍忍不仅不会过去 10解析画波浪线的句子有两处病语：一是主语残缺，可以删去“如果”，或将“会使听觉毛细 胞失去敏感性”改为“听觉毛细胞会失去敏感性”。二是搭配不当，可以将“形成”改为“造成”。 参考答案长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，造 成暂时或永久性听力下降。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 ·独家授权侵权必究·色学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [第三组1 一、(2023新课标1卷) (一)语言文字运用I 阅读下面的文字，完成1~2题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我 们更应该庆幸A,因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而 超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却 发现不了其中的规律：④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。 ⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布菜恩曾多次获得世界 记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正 是栖牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要B,毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能 过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以 求的目标。 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。 答： 2.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得 改变原意。 答： (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成3~5题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉 得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄， 像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜地把早霞吹散， 露出极高极蓝极爽快的天：祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似 的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条 浮着逆水的大鱼：风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气， ②闭住口，半天，打出一个隔，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个隔，他继续往前奔走，往前冲进， 没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵 独家授权侵权必究 色学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从 风里出来，风并没能把他怎样了！ 3文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有 什么不同。 答： 4对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分 析其中的逗号是怎样增强表现力的。 答： 5语言文字运用】和Ⅱ中画波浪线部分，都有“像…似的”，说说二者表意上的不同。 ()不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 (②)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 答： 二、(2023新课标I卷) (一)语言文字运用I 阅读下面的文字，完成6~7题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。 我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅 着：另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟， 飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤 如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤①，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而 着急地叫了又叫… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。 皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮 影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众②。 6请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 7文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么 不同？ 独家授权侵权必究 色学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 答： (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成8~10题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①。 可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。 去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机②？医学研究告诉我们， 这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果 超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得 这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③，还可能逐渐升级。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳， 震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的 听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声 音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 8.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是() A怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B生活中谁都需要表达和交流。 C我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竞然生气了。 D我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 9请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 答： 10.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改 变原意。 答： 独家授权侵权必究 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 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