第1板块 专题2 阅读Ⅱ 文学类文本阅读 [模拟题组] 第4组-【区块练】2022-2025年四年高考＋一年模拟真题分类汇编语文

色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 [第四组1 一、(2025·武汉一模)阅读下面的文字.完成1~4题。 香茗记 喻永军 经湘河，去荆紫关，歇息在一个叫水沟的地方。老李说：“水沟产茶。” 其实，确切地说，名茶香茗的原始茶株是在水沟发现的。那时正值春天，茶树叶子很绿。一户人 家刚盖了新屋，院子里留出一条甬道，两边用篱笆围起做菜园。在麻雀和画眉的叫声里，山里空寂， 幽静，阳光正好。她竟然一眼认出用来扎成篱笆的是茶树的枝条，她非常惊讶，走近，用拇指和食指摘 了一片叶子，举在阳光中，脒着眼睛看。天空明净，茶树叶子绿得发亮。 在1961年的这个时间节点，在水沟、在金师县，人们对茶树是没有概念的。 这个认出茶树的姑娘姓张，是一所农林大学的毕业生，当时24岁，是金师县的林木普查员。为了 强调她的发现具有极大的特殊性，她需要权威论据的支撑。她从书上得到的知识是，茶树分布的最北 端在北纬30度。而水沟这个地方的准确纬度是北纬31度。30年后，她通过自己的培育，将茶树种植 推至北纬33度，创造了奇迹，因此获得了五一劳动奖章，成为全国劳模、全国人大代表。 从认出茶树的这天起，她成了水沟的一片树叶，一片茶树叶。 在水沟发现的茶树有十几林。那时，在这种自我更新能力极强的植物面前，她觉得人应跟茶树一 样不断更新自己。 她说，她想育茶，她想给这些野生茶树一个舒适的家。 年轻的梦想光辉闪耀，而实现梦想需要过程。即使茶树培育成活，也跟后来的名茶香茗有很远的 距离。 姑娘发现茶树两年后，我和老李才出生。我们无法想象，一个姑娘心中萌生的憧憬，是多么美丽 而又辉煌。 老李说：“茶树的培育有两种方式，一种是移栽，一种是直播。” 培育基地选在金师县一个叫捉马沟的地方。 这就是香茗的诞生。 车程很长，窗外是丹江岸边的一脉青山，我们的目的地是湖北那个丹江汇入汉江的地方。之所以 提起茶，是老李要给一条江立传。江的灵魂是岸边的人。所以关于茶的故事，是老李讲的，是他从相 关资料中找到的。老李说，从她手指间的那片树叶，到一个叫“香茗”的茶的品牌的诞生，她花了60 年时间。“60年。”老李比画了一个手势。但有一件事情，始终没有成功，就是茶树的移栽。老李说： “茶树很有个性，此处的移栽没有成活一株。”得出这个结论，她花了4年时间。她换了一种思路，在 汉水之滨的著名茶区购买了茶种，开始直播育苗。我说：“育苗也没有成功？”老李笑着说：“咋没有 成功？”我说：“第一次就成功了？也太简单了。” 茶树的直播是否成活，跟土壤有关。这里的山地成“鸡窝状”“条带状”分布，土壤成分复杂，最 ·独家授权侵权必究 色学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 初点种的27万亩苗子，出苗封育，历经一个冬天后，只有5000亩成活。又过了一个冬天，成活得更 少。后来她做土壤普查，得出了“宜林则林，宜茶则茶”的结论。6年后，这片茶林，首次制茶1.4斤。 后来，金师乡间30万人接受了种茶，有了自己的茶园。再后来，金师人扛着柴刀，准备砍掉茶园， 毁林种地。再后来，就有了金师产的香茗茶，名扬天下，香飘千里。再后来有了金师白茶、红茶、茯 茶、仙茗茶系。 2021年初秋，我们去金师县城采访由“茶树奶奶”变为“茶叶奶奶”的张姑娘。等候的间隙， 恰是雨后初晴，我们去了城东的妙语茶山。妙语茶山的山顶建有一个观景台，两层，上面一层是全开 放式的，四周设有围栏。观景台上陈设简约，以茶为主题，招待客人的果盘里有当地的核桃、花生和 一种刚上市的车厘子，车厘子温润如玉。这应该是当下金师人生活的一个缩影，极具魅力。 在她家客厅里落座，茶几上是几杯刚沏好的金师香茗、一盘周至的红心猕猴桃。茶的清香在空气 里氤氲。她的眼晴黑白分明，眼神清澈明净。她的孙女坐在她的旁边，长发绾起，聚精会神地听奶奶 讲话。60年前，在水沟发现那片让她纠结又欣慰的茶树叶子时，她应该就是这个样子，神采奕奕，充 满朝气。 她说，她最初的研究课题是南树北移，却为茶析腾了一辈子。 她是金师茶叶研究所所长，每天按时上下班，每月领取固定的退休金。从家里出来，走在去研究 所的路上，在金师县城的街道人流中，她普通得不能再普通了，谁也认不出她。 她说，她最揪心的一次，是金师人扛着柴刀准备砍树。那些得来不易的茶树呀！ 人得吃饭。在那个时候，大多数人还顾不上茶。 制茶、营销她是慢慢学的，关于香茗的茶艺、茶道等茶文化是她在学习中逐渐引入的，金师是块 福地宝地呀！三代金师茶人的努力让金师有了22万亩茶山，每年茶业创造的经济效益超4亿元。他 们终于让茶走进了金师普通人的生活。 她说：“你去金师的乡间人家，主人第一时间给你奉上的一定是一杯金师香茗。那是金师自己的 茶，雨露滋润，长于山中，成于人心。” 她说茶园还在研究推出新品种。 她是金师人口中的“茶神”，香茗创始者，河南太康人，1937年生。 1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是() A在1961年，金师县的人们对茶树还缺乏认知，而张姑娘却凭借专业知识敏锐地认出了茶树枝 条，这一发现具有重要意义。 B.茶树分布的最北端通常在北纬30度，而水沟位于北纬31度，这里纬度信息的差异，暗示了张 姑娘培育茶树的难度 C文中“她成了水沟的一片树叶，一片茶树叶”一句，生动形象地写出了张姑娘与水沟、茶树之 间紧密相连、不可分割的关系。 D.作为林木普查员，张姑娘最初是研究南树北移的，但“却为茶折腾了一辈子”，“折腾”一词流 独家授权侵权必究 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 露出她不能学以致用的遗憾。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( A.文章开篇简洁明了，湘河、荆紫关和水沟的地点转换，既交代了人物行程，也引出了下文香茗 的故事。 B.作者写人注重“画眼晴”，如“黑白分明，眼神清澈明净”一处，表现了张姑娘终身专注于研 究的纯粹。 C在叙述香茗诞生过程中，文章穿插“我”和老李的对话，既衬托了张姑娘的形象，又增强了故 事的真实感。 D.结尾部分交代张姑娘的职务、籍贯和出生时间等信息，这些插叙能让读者对她的事迹有更全面 的了解。 3茶“走进了金师普通人的生活”，张姑娘为此做出了哪些努力？请结合文本加以概括。 答： 4.文章多次出现时间节点，如“1961年”“30年后”“60年”等，请分析这样写的作用。 答： 二、(2025兰州一模)阅读下面的文字，完成5~8题。 葫芦河边 郭文斌 每次回家，当车子从葫芦河大坝上开过我就会想到我的童年。 小时候，我和川蛙喜欢趴在玉米秆搭成的房子里，看着永远不知疲倦的葫芦河水，心想，这些水是 怎么来的呢，怎么就流个不停呢，它不累吗，哪儿是它的眼，哪儿是它的手，哪儿是它的脚呢？它这么 匆忙地赶路，是要流向何方呢？又是要去寻找什么呢？ 川娃家的玉米地就在河边，被无边无际的首蓿地包围着。玉米收成后，我们两人就用玉米秆在河 边搭房子。自己搭的房子有一种特别的美，玉米秆散发着太阳的香味，也散发着葫芦河水的气息。父 亲说，玉米从一粒种子长成人那么高，除了吃阳光、吃地气、吃肥料，还喝河水。 逢到早年，这河水就更显得金贵。看着一河边的人，挑水浇田，川娃就会得意地说：“还是我爷爷 有眼光，把院子打在河边。”后来，要打坝了，这片玉米地也要没了。眼看着一条活泼可爱的河里多出 来一个大坝，熟悉的景象不再，让人心里有种说不出来的惆怅。 大坝打成那天，村里人敲锣打鼓地欢庆，川娃爹却蹲在坝面上，望着玉米地出神。我看到他的眼 里噙着泪水。但川娃的好事来了，他爹拿出补偿款，请公社里最著名的裁缝给他缝了一身新衣服，可 把我眼馋坏了。 一晃许多年过去了。今年回家，儿子嚷着要到坝里划船，我们一家就租了一条小船，在坝里游览。 独家授权侵权必究 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 当船行至川娃家玉米地的水面上时，我跟儿子说，这下面，有你爹和川娃伯伯的童年哩！ 我给儿子讲自己童年的故事。 记得河坝修成后，我常和川娃在晚饭后到玉米屋，趴在玉米捆上。暮色中的河水有种说不出的神 秘，对岸人家的灯光映在河水里，星星点点。蛙声像过队伍一样，一阵比一阵起劲儿。青蛙一定知道 我和川娃正竖起耳朵听，才那么带劲儿地演唱。 这是秋天。 夏天的时候，我和川娃最喜欢烧玉米吃。一垄垄地找，一株株地看，找那些快成熟的玉米，烧着吃。 寻个地埂，挖个灶，把玉米放在上面烧得半生不熟，饕餮一通，然后哈哈大笑，因为我们吃得满嘴满脸 都是黑，变成了黑包公。 春天，最难忘的是在河边割首蓿。盼着盼着，首蓿从地面探出绿色的小脑袋，我们就开始拿刀子 割了，割满一篮子，回去让娘给我们炒上一小碟。那个香啊，真能把人香晕！ 首蓿既带来了春天的消息，也带来了春天的恩泽。在那个缺衣少食的年代，能够吃到一碗香喷喷 的首蓿，真的是一种难以形容的享受。但首蓿不能多吃，吃多了胀肚，往往一夜辗转难眠。 终于有一天，首蓿老得不能吃了，我们就割来喂牛。喂牛的时候也要操心，不能让牛吃多。 有那么几天，一河滩的蓝色首蓿花开放了，给葫芦河穿上一身蓝花裙子。蜜蜂像彩云一样覆在上 面，如金的阳光经它们的翅膀折射到我和川娃的眼睛里，让我俩觉得这世界是如此甜蜜，如此光彩照 人。 川娃要折一个玉米秆咀嚼，玉米秆里的汁子就像蜂蜜水一样甜。每年收玉米时，我们都会美美地 咀嚼一通。但是这个季节不能，我抓住川蛙的手，说：“这玉米秆折了，它身上的玉米棒不就死了吗？” 川蛙恳求道：“就折一个。”我说：“一个也不行，这是伤天害理的事情。”川娃一听，缩回了伸出的手。 川娃家种玉米时，爹带了我去帮忙。往地垄里点种子时，爹说，你看这种子多神奇，一粒下土，就 能长出一株玉米。一个玉米棒儿上，又结着那么多玉米，少说也有二三百粒吧。一株玉米秆上，结四 个玉米棒儿，就是一千粒。一粒种子，一下子变成一千粒，神奇吧，种一得千，这就是天理。再说，只 有种子，没有地力，它也长不成，没有阳光，它也长不成，没有雨水、河水，它也长不成。一粒种子， 要变成一千粒种子，里面包含着多少天赐的缘分呀！ 经爹这么一说，手里的玉米种子一下子神奇起来。再往犁沟里点时，我就多了一份感动和珍惜。 在玉米屋里玩够了，就开始“渡江”。这是我与川娃常玩的一个游戏，因为那时候，我们都特别喜 欢《渡江侦察记》这部电影，都崇拜李连长。于是我们俩交换着扮演李连长。只不过，在我与川娃的 游戏里，枪是玉米秆做的，帽子是柳枝做的。 “首长，赶快打信号，红色，三发！” 随着声声“炮响”，我与川娃的“渡江”开始了！ 江面上全是“船只”，那是我和川娃用玉米杆扎的… 如今，随着将台堡红军长征会师纪念碑在葫芦河东岸落成，随着“文学之乡”落户宁夏西吉，故 ·独家授权侵权必究 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 乡的河越来越出名了。近几年，每逢夏天，我就在这里组织“文学之乡”夏令营，一次次给孩子们讲 述当年的故事，常常会把我的泪水讲下来。 小船靠岸，妻儿去爬山了，漫山遍野的杏花正在怒放。我坐在山坡上，望着葫芦河，再次想起了《渡 江侦察记》的台词： “四姐，我们要走了，我相信，用不了多长时间，我们就会再见面的。”李连长说。 “不管时间长短，我一定会等你的。”四姐说。 一晃五十多年，我坐在故乡的山坡上，李连长和四姐的影像再次浮现在眼前，我的鼻腔陡然一酸。 五十多年，这条葫芦河，一直不停地流着。岸边的父老乡亲。大半已经归去：孙子辈们，像庄稼一样 一茬一茬长起来，他们再也不用像我和川娃那样，为衣食所困，也不用像我和川娃那样，要小心地提着 鞋，瞠过葫芦河，跑几十里路看一场电影。 但我并不羡慕他们，那曾是属于我们那代人的日子，是我们的生活，是我们的课堂，是我们的童 年… (有删改) 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是() A本文第二段在写葫芦河水时，采用连续发问的方式，既写出了葫芦河水“永远不知疲倦”之态， 又写出了自己对人生的种种思考。 B.本文注重通过丰富的细节描写，来表现葫芦河水所激发的悲喜情感。例如“我们吃得满嘴满脸 都是黑”“我的鼻腔陡然一酸”等。 C本文与《故都的秋》《荷塘月色》两篇写景抒情散文不同，除写景外，更多地记述了自己的经 历和生活体验，具有一定的哲理意味。 D,本文的语言风格不同于贾平凹《秦腔》的浓墨重彩、激情四溢，但因语言的地域性，具有和《秦 腔》一样粗犷直爽的特点。 6关于“割苜蓿”“‘渡江’游戏”内容的描述，下列说法不正确的一项是() A.“那个香啊，真能把人香晕”一句使用反复的手法凸显出食物的香气在“缺衣少食的年代” 带给人的幸福、满足之感。 B画线段落既从正面直接描写苜蓿花盛开的状态，又从侧面写首蓿花开放时的繁茂的景象，如 “蜜蜂像彩云一样覆在上面”。 C.“‘渡江’游戏”的内容充满童趣：虽然“枪”“船只”都是玉米秆做的，但我们玩得不亦乐 乎，写出了儿童的天真之态。 D.文章再现《渡江侦察记》中的台词看似闲笔，实则强化对故乡的深情，引出下文关于葫芦河的 议论，起到画龙点晴的作用。 7.文章在叙述时过去与现在交织穿插，请简要分析其效果。 答： ,独家授权侵权必究 色学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.Z2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 8.有评论说：“郭文斌散文以‘深情’动人，特别是其间所表现出的博大的仁慈，将其散文提升到 天地情怀。”请据此简要分析“博大的仁慈”在本文中的具体体现。 答： ·独家授权侵权必究。 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 ·独家授权侵权必究·西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [第四组1 1.DD项，“流露出她不能学以致用的遗憾”错误。文中提到张姑娘最初的研究课题是南树 北移，但“却为茶折腾了一辈子”并不表达她不能学以致用的遗憾，而是展现了张姑娘从年轻时的 梦想，到最终实现茶叶产业化的艰辛历程，突出了她为茶事业付出的努力和坚持。 2.DD项，“这些插叙能让读者对她的事迹有更全面的了解”错误。结尾部分交代张姑娘的 职务、籍贯和出生时间等信息，并非插叙，而是对人物背景的补充说明。 3解析①由原文“她竟然一眼认出用来扎成篱笆的是茶树的枝条，她非常惊讶，走近，用拇 指和食指摘了一片叶子，举在阳光中，眯着眼睛看。天空明净，茶树叶子绿得发亮”可知，她发现 了水沟的野生茶树，并致力于茶树的培育和研究。由原文“后来她做土壤普查，得出了‘宜林则 林，宜茶则茶’的结论”可知，她通过土壤普查，得出了“宜林则林，宜茶则茶”的结论，指导茶 树的种植。②由原文“金师乡间30万人接受了种茶，有了自己的茶园”可知，她推广种茶，使金 师乡间30万人接受了种茶，并拥有了自己的茶园。③由原文“制茶、营销她是慢慢学的，关于香 茗的茶艺、茶道等茶文化是她在学习中逐渐引入的，金师是块福地宝地呀”可知，她学习制茶、营 销，引入茶艺、茶道等茶文化，推动茶业的发展。④由原文“三代金师茶人的努力让金师有了22 万亩茶山，每年茶业创造的经济效益超4亿元。他们终于让茶走进了金师普通人的生活”可知，她 带领三代金师茶人努力，使金师拥有22万亩茶山，每年茶业创造的经济效益超4亿元。⑤由原文 “她说茶园还在研究推出新品种”可知，她还研究推出新茶，让茶产业持续发展。 参考答案①发现茶树，确定创业思路，在移栽失败后，购买土壤普查资料，得出“宜林则 林，宜茶则茶”的结论。②推动金师乡30万人种茶，并有了自己的茶园。③学习制茶、营销，引 进精于香茗的茶艺、茶道等茶文化。④凝聚金师茶人努力，让金师茶有了上亿元的经济效益。⑤研 究推出新茶，让茶产业持续发展。 4.解析①时间节点的使用使文章的结构更加清晰，帮助读者理解张姑娘的成长与茶产业的发 展历程。通过时间线索，文章将张姑娘的个人经历与茶产业的演变有机地结合起来，使叙事更加连 贯。②时间节点不仅记录了张姑娘的奋斗历程，也突显了她的成就。例如，“30年后”她将茶树种 植推至北纬33度，创造了奇迹；“60年”后，香茗品牌诞生，茶产业在金师县蓬勃发展。这些时 间节点强调了她的贡献和影响力，使她的形象更加丰满和伟大。突出张姑娘为茶事业付出的长期努 力和坚持，展现了她持之以恒、坚持不解的精神。③时间节点的使用使文章具有历史感，让读者感 受到张姑娘的奋斗不仅仅是个人的努力，更是与时代背景紧密相连的。她的成就不仅是个人荣誉， 更是时代进步的象征。通过具体的时间节点，读者能更清晰地感受到张姑娘为茶事业奋斗的历程和 茶业发展的艰辛与成就，呈现金师茶产业的发展变化和取得的成就，增强了文章的历史感和真实 感。 参考答案①串联张姑娘的经历和香茗诞生、发展的过程，使文章结构清晰，层次分明，让读 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 者更清晰了解事件的发展脉络。②突出时间跨度，体现张姑娘培育茶树、发展茶产业的艰辛，展现 她持之以恒、坚持不懈的精神。③以时间为线索，与不同阶段的事件和成果相结合，呈现金师茶产 业的发展变化和取得的成就，增强了文章的历史感和真实感。 5.CA项，“写出了自己对人生的种种思考”错误。第二段确实采用了连续发问的方式，但 主要表现的是对葫芦河水的好奇，而非对人生的思考。B项，“表现葫芦河水所激发的悲喜情感” 错误。“我们吃得满嘴满脸都是黑”主要表现的是童年的乐趣，而“我的鼻腔陡然一酸”表现的是 对故乡的深情，并非表现葫芦河水所激发的悲喜情感。D项，“具有和《秦腔》一样粗犷直爽的特 点”错误。本文的语言较为平实、细腻，没有表现出粗犷直爽的特点。 6.AA项，“使用反复的手法”错误。“那个香啊，真能把人香晕”这句话并没有使用反复 的手法，而是使用了夸张的修辞手法来强调食物的香气给人带来的强烈感受。 7解析①文章通过过去与现在的交织叙述，不仅回忆了“我”和川川娃在葫芦河边的童年生 活，还穿插了如今葫芦坝及故乡的变化。这种叙述方式使得文章内容更加丰富，层次更加分明。过 去的场景如玉米秆搭成的房子、烧玉米的乐趣、割苜蓿的回忆等，生动地展现了童年生活的纯真与 美好；而现在的场景如大坝的修建、葫芦河的变迁、故乡的现代化发展等，则真实地反映了时代的 进步与变化。这种对比不仅让读者感受到葫芦河的历史风貌，也展现了其现实景象，使文章内容更 加立体、全面。②在过去与现在的时空交织中，葫芦河及葫芦河边的生活被作者一次次回忆和想 象，使作者对葫芦河的情感得以层层递进。作者通过回忆童年时光，表达了对葫芦河的深厚感情： 而通过对现在葫芦河的描写，又抒发了对故乡变迁的感慨。葫芦河不仅是地理意义上的故乡，更是 作者精神家园的象征。这种时空的交织，使得作者对葫芦河的情感更加复杂而深刻，既有对过去的 怀念，也有对现在的思考。葫芦河承载了作者的童年记忆与生活体验，成为作者情感寄托的重要载 体，进一步深化了文章的主题。 参考答案①丰富了文章的内容和层次。文章不仅回忆了“我”和川娃在葫芦河边的童年生 活，而且还穿插了现在葫芦坝及故乡的变化，真实全面地再现了葫芦河的历史风貌和现实景象。② 深化了作者对葫芦河的情感。在过去与现在的时空交织中，葫芦河及葫芦河边的生活被作者一次次 回忆和想象，葫芦河也就不仅是地理意义上的故乡，还是作者精神家园的象征体。 8解析①对故乡养育恩泽的怀念与眷恋：文章通过细腻的描写，展现了葫芦河在作者童年生 活中的重要作用。作者回忆了与川川娃在河边玩耍、搭玉米秆房子、烧玉米等童年趣事，这些回忆不 仅充满了对童年的怀念，更表达了对故乡的深情眷恋。尤其是提到“玉米秆散发着葫芦河水的味 道”以及人们“逢到旱年”“挑水浇田”的场景，作者通过这些细节，展现了葫芦河对故乡人民生 活的滋养与恩泽。这种对故乡的感恩与眷恋，正是“博大的仁慈”的体现，作者将个人情感上升为 对故乡这片土地的深情厚谊，表达了对故乡养育之恩的深切感怀。②对自然孕育万物的敬畏与感 恩：文章中，作者不仅描写了自然给予人类的恩惠，还表达了对自然与生命的敬畏。例如，河边的 独家授权侵权必究 西学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.ZXXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 苜蓿在缺衣少食的年代为人们带来了“春天的恩泽”，作者通过这一细节，展现了自然对人类的无 私馈赠。此外，川川娃听从“我”的劝导，怕“伤天害理”而不拆夏天的玉米秆，这一情节体现了作 者对自然生命的尊重与保护。父亲带“我”点种子时所说的话，让“我”感受到种子的神奇与自然 的伟大，这种对自然与生命关系的深刻思考，进一步体现了作者对自然孕育万物的敬畏与感恩。这 种“博大的仁慈”不仅是对自然的敬畏，更是对生命与天地万物的深情关怀。 参考答案①表现出对故乡养育恩泽的怀念与眷恋：文章不仅写出了葫芦河在童年带给我们的 乐趣，还写“玉米秆散发着葫芦河水的味道”、人们“逢到旱年”“挑水浇田”，借写葫芦河在故 乡人们生活中的重要作用，抒发了作者对故乡的眷恋与无法割舍的情感。②表现出对自然孕育万物 的敬畏与感恩：文章不仅写了河边的苜蓿在缺衣少食的年代，带来的“春天的恩泽”，还写了川娃 听从“我”的劝导怕“伤天害理”而不拆夏天的玉米秆，父亲带“我”点种子时所说的话带给 “我”的“感动和珍惜”，体现出作者对自然与生命关系的深刻思考。 3 独家授权侵权必究· 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