精品解析：湖南省岳阳市湘阴县城南四校2025-2026学年九年级上学期10月联考化学试题

2025下学期九年级化学科试卷 分值：100 时间：60分钟 一、选择题(15小题，每小题3分) 1. 诗词是中华民族语言的瑰宝。下列诗词中体现了化学变化的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来 B. 零落成泥碾作尘，唯有香如故 C. 绿蚁新醅酒，红泥小火炉 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 【答案】C 【解析】 【详解】A、遥知不是雪，为有暗香来，描述的是梅花的香气扩散，没有新物质生成，属于物理变化。 B、花瓣掉落，被碾压，但香味依旧，过程中只是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。 C、绿蚁新醅酒，“新醅酒”即新酿的酒，在酿酒过程中，有酒精等新物质生成，属于化学变化。 D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描述的是下雪，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 下列关于实验室安全知识的描述不正确的是 A. 在实验室不能品尝试剂的味道 B. 酸碱类试剂如果溅入眼睛，边用水冲洗，边用手揉 C. 烫伤时，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 D. 进行化学实验需要带好护目镜，以保护眼睛 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室中的试剂可能有毒或有腐蚀性，不能品尝试剂的味道，A 正确； B、酸碱类试剂溅入眼睛，应立即用大量水冲洗，不能用手揉，否则会加重伤害，B 错误； C、烫伤时，立即用冷水冲洗烫伤处，可降低温度、减轻伤害，然后再涂上烫伤膏，C 正确； D、进行化学实验时，部分实验可能会有液体飞溅等情况，带好护目镜能保护眼睛，D 正确。 故选B。 3. 下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氯酸钾氯化钾+氧气 C. 氢气+氯气氯化氢 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫+氧气二氧化硫，反应物中有氧气参加反应，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意； B、氯酸钾氯化钾+氧气，反应物中没有氧气参加反应，不属于氧化反应，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意； C、氢气+氯气氯化氢，反应物中没有氧气参加反应，不属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意； D、石蜡+氧气二氧化碳+水，反应物中有氧气参加反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种物质，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项符合题意。 故选D。 4. 使用酒精灯时应注意安全，下列仪器能直接加热的是 A. 锥形瓶 B. 烧杯 C. 试管 D. 量筒 【答案】C 【解析】 【详解】A、锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； B、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； C、试管可直接加热，符合题意； D、量筒不能加热，不符合题意。 故选C。 5. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 取用液体药品 C. 检查气密性 D. 称量 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故A错误； B、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；故B错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故C正确； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故D错误； 故选C。 6. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾。 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意。 故选D。 7. 下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 空气中氧气的质量约占空气质量的21% B. 氦气密度比空气小且化学性质不活泼，用于填充探空气球 C. 工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中氧气约占空气体积的21%，不是质量，不符合题意； B、氦气密度小，且化学性质不活泼，可用于填充探空气球，符合题意； C、工业上采用分离液态空气法制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选B。 8. 用排水法收集氧气时，判断集气瓶中氧气已收集满的方法是 A. 集气瓶口有气泡冒出 B. 集气瓶内有气泡冒出 C. 带火星的木条伸入集气瓶中复燃 D. 带火星的木条放在集气瓶口复燃 【答案】A 【解析】 【详解】A、集气瓶口有气泡冒出，能说明氧气已收集满，符合排水法收集氧气的验满现象，符合题意； B、集气瓶内有气泡冒出，只能表明氧气在生成并进入集气瓶，不能说明已收集满，不符合题意； C、带火星的木条伸入集气瓶中复燃，这是检验瓶内气体是氧气，而非验满（验满应在瓶口检验），不符合题意； D、带火星的木条放在集气瓶口复燃，这是向上排空气法收集氧气的验满方法，不是排水法的，不符合题意。 故选A。 9. 下列实验操作中的“先”与“后”顺序不正确的是 A. 给试管加热时，先使试管底部均匀受热，再用酒精灯外焰固定加热 B. 加热高锰酸钾制氧气实验结束应先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管 C. 实验室制取气体时先检查装置的气密性再加入药品 D. 排水法收集氧气时，先盖玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放桌上 【答案】B 【解析】 【详解】A、加热试管时，先预热（均匀受热）可防止试管因局部受热不均而破裂，这是基本操作规范。酒精灯外焰温度最高，固定加热可提高效率。故该选项正确； B、加热高锰酸钾制氧气实验结束如果先熄灭酒精灯，试管内温度下降，气压减小，水槽中的水会倒吸入试管，可能导致试管炸裂。正确操作应为先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯。故该选项错误； C、制取气体前，必须先检查装置气密性，确保无漏气，再加入药品。否则，装置漏气会导致气体无法收集或发生泄漏，浪费药品或引发危险。故该选项正确； D、收集满氧气后，先在水下用玻璃片盖住瓶口，可防止气体逸出；取出后正放桌上，因为氧气密度大于空气，正放能减少扩散。故该选项正确。 故选：B。 10. 下列有关催化剂的说法错误的是 A. 催化剂能加快化学反应速率 B. 化学反应前后，催化剂的物理和化学性质一定都保持不变 C. 化学反应前后，催化剂的质量保持不变 D. 过氧化氢溶液中不加入二氧化锰作催化剂，也能缓慢分解放出氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率，故选项说法正确； B、催化剂在反应前后化学性质一定不变，但物理性质（如状态、形状、颗粒大小）可能改变，故选项说法不正确； C、根据催化剂的特点“一变两不变”可知，化学反应前后，催化剂的质量保持不变，故选项说法正确； D、过氧化氢在常温下会自然缓慢分解为水和氧气，加入二氧化锰只是加快反应速率。因此，没有催化剂时反应仍能发生，故选项说法正确。 故选B。 11. 下列关于氧气的说法中，错误的是 A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 氧气能使带火星的木条复燃 C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 氧气的化学性质比较活泼 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但没有可燃性，不能作燃料，故选项说法不正确； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确； C、氧气能供给呼吸，因此水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存，故选项说法正确； D、氧气的化学性质比较活泼，具有较强的氧化性，能与许多物质发生化学反应，故选项说法正确。 故选A。 12. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 氧气和氮气 伸入点燃的木条 B 蒸馏水和食盐水 观察颜色 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使点燃的木条燃烧更旺；氮气不支持燃烧，会使点燃的木条熄灭，因此，该方法可以区分两者，故A正确； B、蒸馏水和食盐水均为无色透明液体，无法通过颜色区分，故B错误； C、二氧化碳是无色无味气体；二氧化硫具有刺激性气味，通过闻气味可区分，故C正确； D、过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解产生氧气，有气泡产生；水加入二氧化锰无现象，因此，该方法可以区分，故D正确。 故选B。 13. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛熄灭后飘出的白烟是石蜡颗粒 证明该装置气密性良好 证明过氧化氢分解放热 测定空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛刚熄灭时的白烟能被点燃，说明白烟是石蜡固体小颗粒（石蜡可燃），能达到实验目的。 B、推动注射器后，装置内压强增大，液柱上升且一段时间不下降，说明装置气密性良好，能达到实验目的。 C、过氧化氢分解若放热，会使装置内温度升高、压强增大，红墨水会出现液面差，因此能证明过氧化氢分解放热， 能达到实验目的。 D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不明显，无法准确测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的。 故选：D。 14. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧 C. 图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D. 图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，随着反应的进行，集气瓶内氧气的体积分数逐渐减小至反应结束，此选项错误； B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧生成二氧化硫，二氧化硫的质量由0逐渐增大直至反应结束，此选项错误； C. 图丙：加热高锰酸钾制取氧气，需要加热到一定温度后高锰酸钾才能发生分解反应，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量逐渐减小，至完全反应不再发生改变，最终剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物，不可能减少至0，此选项正确； D. 图丁：过氧化氢发生分解反应生成水、氧气，随着过氧化氢的不断加入，生成氧气的质量不断增大，此选项错误。 故选C。 15. 某学生用量筒量取水时先俯视液面最低处20毫升，把水倒出一部分后，仰视液面的最低处读数为12毫升，则他倒出的水（　　） A. 大于8毫升 B. 等于8毫升 C. 小于8毫升 D. 以上都不对 【答案】C 【解析】 【详解】某学生用量筒量取水时先俯视液面最低处20毫升，则实际水的体积小于20毫升，把水倒出一部分后，仰视液面的最低处读数为12毫升，则剩余水的实际体积大于12毫升，故倒出水的体积小于8毫升。故选C。 二、填空与简答(每空2分) 16. 下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。 ①二氧化碳 ②氧气 ③稀有气体 ④氮气 ⑤水 ⑥空气 ⑦五氧化二磷 （1）冬天说话时，嘴边产生的白雾___________； （2）空气中含量最多的气体___________； （3）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光___________。 【答案】（1）⑤ （2）④ （3）② 【解析】 【小问1详解】 冬天说话时嘴边的白雾是呼出气体中的水蒸气（⑤）遇冷液化形成的小水滴。 故填：⑤。 【小问2详解】 空气中含量最多的气体是氮气（④），约占空气体积的 78%。 故填：④。 【小问3详解】 “霓虹灯” 通电后发光是利用了稀有气体（③）在通电时能发出不同颜色光的性质。 故填：③。 17. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表___________(填字母)。 a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越___________(填“大”或“小”)，空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是___________(填“”“”或“”)。 【答案】（1）d （2）小 （3） 【解析】 【小问1详解】 空气主要污染物包括一氧化碳、二氧化氮、臭氧、、二氧化硫、等，氮气、氧气、二氧化碳是空气的组成成分，不属于污染物，则 “X” 代表二氧化氮，选d。 故填：d。​ 【小问2详解】 空气质量指数（）越小，说明空气中污染物含量越少，空气质量越好。 故填：小。 【小问3详解】 由图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是。 故填：。 18. 为研究化学物质，学习小组查得资料： 资料1：硫酸（化学式：H2SO4）常温下是液体，可用于制造肥料、药物、蓄电池等，也广泛应用于净化石油、金属除锈以及染料等工业中。 资料2：《黄帝九鼎神丹经诀》中记载了干馏法制取硫酸的技术。将胆矾放入一个炉内用煤炭加热，使胆矾受热分解为三氧化硫、氧化铜和水蒸气，生成的三氧化硫和水蒸气沿管道进入另一个炉反应生成雾状硫酸气体，最终冷凝为硫酸。 根据资料回答下列问题： （1）硫酸的用途是_________（填一条）。 （2）硫酸应保存在_________（选填“细口”或“广口”）瓶中。 【答案】（1）用于制造肥料（或者制作药物、蓄电池等，也广泛应用于净化石油、金属除锈以及染料等工业中） （2）细口 【解析】 【小问1详解】 由题干信息可知，硫酸的用途有：用于制造肥料、药物、蓄电池等，也广泛应用于净化石油、金属除锈以及染料等工业中； 【小问2详解】 硫酸常温下是液体，应该用细口瓶保存。 19. A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图。 （1）A中硫燃烧的文字表达式为___________。 （2）B中铁丝燃烧的文字表达式为___________。 （3）A中水的作用是___________；B中水的作用是___________。 【答案】（1）硫+氧气二氧化硫 （2）铁+氧气四氧化三铁 （3） ①. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ②. 防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落使集气瓶底部炸裂 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧生成二氧化硫，则A中硫燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则B中铁丝燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。 【小问3详解】 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，A中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部，所以B中水的作用是：防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落使集气瓶底部炸裂。 三、实验题(每空2分) 20. 实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题： （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________。 （2）用高锰酸钾要制备氧气，该反应的文字表达式是___________。 （3）在试管口放一团棉花的作用是___________。 （4）如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体(如下图)，既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体，若收集氧气，气体应从___________(填a或b)端通入，若瓶中装满水后(下图)，还可利用排水法收集氧气，气体应从___________(填m或n)端通入。 【答案】（1）试管 （2） （3）防止加热时固体粉末进入导管 （4） ①. b ②. m 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为试管，是加热高锰酸钾的反应容器。 故填：试管。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其文字表达式为。 故填：。 【小问3详解】 在试管口放一团棉花，目的是防止加热时固体粉末进入导管，避免导管堵塞或污染水槽。 故填：防止加热时固体粉末进入导管； 【小问4详解】 排空气法收集氧气（氧气密度比空气大）：气体应从a端通入，空气从b端排出； 排水法收集氧气（氧气不易溶于水，密度比水小）：气体应从m端通入，水从n端排出。 故填：b；m。 21. 小明以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列有关催化剂的叙述正确的是___________。 A. 催化剂能使生成物的质量增加 B. 一个化学反应可以有多种催化剂 C. 不加入催化剂化学反应就不能发生 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）试管①中的现象___________。 （3）步骤⑥称量固体的质量为___________g，步骤⑦证明了二氧化锰___________不改变，说明二氧化锰为该反应的催化剂。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，测得收集40 mL气体所需时间如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 收集40 mL气体所需时间 1 20 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （4）实验1的目的是___________。 （5）实验3发生反应的文字表达式为___________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b___________c(填“<”、“>”或“=”)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20 mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图所示(已知：在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数)。 （6）对比分析坐标图中的___________两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 【答案】（1）B （2）产生少量气泡，带火星的木条不复燃 （3） ①. 0.2 ②. 化学性质 （4）对比实验 （5） ①. 过氧化氢氧气＋水 ②. > （6）a、c或b、d 【解析】 【小问1详解】 A 、催化剂能改变化学反应速率，不能使生成物的质量增大，不符合题意； B 、一个化学反应可以有多种催化剂，如二氧化锰和硫酸铜等都可催化过氧化氢的分解，符合题意； C 、不加入催化剂化学反应也能发生，只是可能化学反应速率较慢，不符合题意。 故选：B 【小问2详解】 常温下过氧化氢的分解速率很慢，故试管①中的现象：有少量气泡产生，带火星的木条不复燃； 【小问3详解】 结论为二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后其质量和化学性质不变，故步骤⑥称量固体的质量为0.2g；步骤⑦中重复实验②③，可观察到产生大量气泡，带火星的木条复燃，证明了二氧化锰的化学性质不变； 【小问4详解】 实验1中未加入催化剂，则目的是：对比实验； 【小问5详解】 实验3发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成了水和氧气，其文字表达式为：； 实验证明二氧化锰的催化效果较好，则相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，收集40mL气体所需时间短，则b＞c； 【小问6详解】 图中 a 、 c 两点，时间不同，压强相同，说明催化剂种类不同，收集等体积氧气所需时间不同，说明化学反应速率与催化剂的种类有关； b 、 d 两点，时间相同，压强不同，说明相同时间内收集氧气的体积不同，也能说明化学反应速率与催化剂的种类有关；故答案为： a 、 c 或 b 、 d。 四、计算题(第一小题每空2分，第二小题每空1分) 22. 小明用托盘天平称量药品，当天平达到平衡时游码的位置如下图所示： （1）①若托盘天平的右盘上有40 g砝码，则所称量药品的质量是______g。 ②由于操作错误，他误将药品放在了右盘，天平左盘的砝码还是40 g，当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所称量药品的实际质量是______g。 （2）某化学兴趣小组的同学，设计了用如图所示装置来“测定空气中氧气的含量”，试管的容积为50 mL，注射器的活塞实验前停在25 mL处，试管内红磷足量。打开弹簧夹，用酒精灯加热试管，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，可观察到注射器的活塞最终停留的刻度是接近______mL。 【答案】（1） ①. 42.4 ②. 37.6 （2）10 【解析】 【小问1详解】 天平的正确称量方式是“左物右码”，当天平平衡时，物体的质量 = 砝码的质量 + 游码的质量，则所称量药品的质量 = 40 g + 2.4 g = 42.4 g；当物体与砝码的位置放反时，物体的质量 = 砝码的质量 - 游码的质量，则所称量药品的质量 = 40 g - 2.4 g = 37.6 g； 【小问2详解】 试管的容积为50 mL，注射器的活塞实验前停在25 mL处，实验时打开弹簧夹，则总反应体系的空气体积为75 mL。空气中氧气的体积分数约为1/5，足量的红磷将空间中的氧气全部消耗，约消耗了15 mL，因此观察到注射器的活塞最终停留的刻度是接近25 mL - 15 mL = 10 mL。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025下学期九年级化学科试卷 分值：100 时间：60分钟 一、选择题(15小题，每小题3分) 1. 诗词是中华民族语言的瑰宝。下列诗词中体现了化学变化的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来 B. 零落成泥碾作尘，唯有香如故 C. 绿蚁新醅酒，红泥小火炉 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 2. 下列关于实验室安全知识的描述不正确的是 A. 在实验室不能品尝试剂的味道 B. 酸碱类试剂如果溅入眼睛，边用水冲洗，边用手揉 C. 烫伤时，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 D. 进行化学实验需要带好护目镜，以保护眼睛 3. 下列反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 硫+氧气二氧化硫 B. 氯酸钾氯化钾+氧气 C. 氢气+氯气氯化氢 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 4. 使用酒精灯时应注意安全，下列仪器能直接加热的是 A. 锥形瓶 B. 烧杯 C. 试管 D. 量筒 5. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 取用液体药品 C. 检查气密性 D. 称量 6. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾。 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 7. 下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 空气中氧气的质量约占空气质量的21% B. 氦气密度比空气小且化学性质不活泼，用于填充探空气球 C. 工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 8. 用排水法收集氧气时，判断集气瓶中氧气已收集满的方法是 A. 集气瓶口有气泡冒出 B. 集气瓶内有气泡冒出 C. 带火星的木条伸入集气瓶中复燃 D. 带火星的木条放在集气瓶口复燃 9. 下列实验操作中的“先”与“后”顺序不正确的是 A. 给试管加热时，先使试管底部均匀受热，再用酒精灯外焰固定加热 B. 加热高锰酸钾制氧气实验结束应先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管 C. 实验室制取气体时先检查装置的气密性再加入药品 D. 排水法收集氧气时，先盖玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放桌上 10. 下列有关催化剂的说法错误的是 A. 催化剂能加快化学反应速率 B. 化学反应前后，催化剂的物理和化学性质一定都保持不变 C. 化学反应前后，催化剂的质量保持不变 D. 过氧化氢溶液中不加入二氧化锰作催化剂，也能缓慢分解放出氧气 11. 下列关于氧气的说法中，错误的是 A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 氧气能使带火星的木条复燃 C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D. 氧气的化学性质比较活泼 12. 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 氧气和氮气 伸入点燃的木条 B 蒸馏水和食盐水 观察颜色 C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 D 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 13. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 证明蜡烛熄灭后飘出的白烟是石蜡颗粒 证明该装置气密性良好 证明过氧化氢分解放热 测定空气中氧气含量 A. A B. B C. C D. D 14. 下列图像能正确表示对应变化关系的是 A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧 C. 图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D. 图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气 15. 某学生用量筒量取水时先俯视液面最低处20毫升，把水倒出一部分后，仰视液面的最低处读数为12毫升，则他倒出的水（　　） A. 大于8毫升 B. 等于8毫升 C. 小于8毫升 D. 以上都不对 二、填空与简答(每空2分) 16. 下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。 ①二氧化碳 ②氧气 ③稀有气体 ④氮气 ⑤水 ⑥空气 ⑦五氧化二磷 （1）冬天说话时，嘴边产生的白雾___________； （2）空气中含量最多的气体___________； （3）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光___________。 17. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表___________(填字母)。 a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮 （2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越___________(填“大”或“小”)，空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是___________(填“”“”或“”)。 18. 为研究化学物质，学习小组查得资料： 资料1：硫酸（化学式：H2SO4）常温下是液体，可用于制造肥料、药物、蓄电池等，也广泛应用于净化石油、金属除锈以及染料等工业中。 资料2：《黄帝九鼎神丹经诀》中记载了干馏法制取硫酸的技术。将胆矾放入一个炉内用煤炭加热，使胆矾受热分解为三氧化硫、氧化铜和水蒸气，生成的三氧化硫和水蒸气沿管道进入另一个炉反应生成雾状硫酸气体，最终冷凝为硫酸。 根据资料回答下列问题： （1）硫酸的用途是_________（填一条）。 （2）硫酸应保存在_________（选填“细口”或“广口”）瓶中。 19. A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图。 （1）A中硫燃烧的文字表达式为___________。 （2）B中铁丝燃烧的文字表达式为___________。 （3）A中水的作用是___________；B中水的作用是___________。 三、实验题(每空2分) 20. 实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题： （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________。 （2）用高锰酸钾要制备氧气，该反应的文字表达式是___________。 （3）在试管口放一团棉花的作用是___________。 （4）如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体(如下图)，既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体，若收集氧气，气体应从___________(填a或b)端通入，若瓶中装满水后(下图)，还可利用排水法收集氧气，气体应从___________(填m或n)端通入。 21. 小明以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列有关催化剂的叙述正确的是___________。 A. 催化剂能使生成物的质量增加 B. 一个化学反应可以有多种催化剂 C. 不加入催化剂化学反应就不能发生 称量0.2 g二氧化锰，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）试管①中的现象___________。 （3）步骤⑥称量固体的质量为___________g，步骤⑦证明了二氧化锰___________不改变，说明二氧化锰为该反应的催化剂。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，测得收集40 mL气体所需时间如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 收集40 mL气体所需时间 1 20 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （4）实验1的目的是___________。 （5）实验3发生反应的文字表达式为___________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b___________c(填“<”、“>”或“=”)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20 mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图所示(已知：在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数)。 （6）对比分析坐标图中的___________两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 四、计算题(第一小题每空2分，第二小题每空1分) 22. 小明用托盘天平称量药品，当天平达到平衡时游码的位置如下图所示： （1）①若托盘天平的右盘上有40 g砝码，则所称量药品的质量是______g。 ②由于操作错误，他误将药品放在了右盘，天平左盘的砝码还是40 g，当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所称量药品的实际质量是______g。 （2）某化学兴趣小组的同学，设计了用如图所示装置来“测定空气中氧气的含量”，试管的容积为50 mL，注射器的活塞实验前停在25 mL处，试管内红磷足量。打开弹簧夹，用酒精灯加热试管，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，可观察到注射器的活塞最终停留的刻度是接近______mL。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $