教科版八年级上册物理第三章 1.认识声现象-资源套餐【教学设计+课件+ 习题+素材 】 （13份打包）

1.认识声现象 请问你对声音这一现象还存在哪些问题 思考 声音是怎么产生的？ 声音又是怎么传入我们耳朵里的？ 1.如何使一把直尺发出声音?你能用几种方法呢? 2.用手摸喉头，发出“啊——”的声音，然后停止。 1.上述物体发声时与不发声 时有什么不同? 2.物体发声时又有什么共同 点呢? 发声时物体在发生振动。 声音是由于__________产生的 我们把 ______________ 叫做 声源 振动停止声音消失 物体振动 正在发声的物体 * 例1；判断正误： （1）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。 （2）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。 知识辨析： （∨） （∨） 1.声音是一种波,我们把它 叫做_______. 声波 水波 声波 声波：声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。 它与水波类似。 它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。 声音是一种波，我们把它叫做声波。 声音如何传播的？ 请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播？ 1. 3. 观察：真空不能传声 2. 通过气体传播的。鼓音的传播 通过固体 通过液体传播的 1.声音可以在:______, _______,_______中传播. 固体 液体 气体 2.声音在真空中______ (填“能”,“不能”)传播. 不能 4.声音产生及传播的条件: ①_____________ ②__________________ 振动物体(声源) 有传声物质（介质） 3.声音的传播需要: __________________ 传声物质（介质） 声音可以在空气中传播 声音也能在固体中也能传播 听火车的声音 声音也能在液体中传播 说明什么? 1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声. 2.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网. 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢? 2.声波可以使其他物体振动 声波具有能量 声能 ——声速 每秒钟声传播的距离称为声速。 比赛开枪后，在较远的地方，为什么先看到火花，后听到枪响？ 声速与介质的性质有关，还与介质的温度有关。 下表是常温（15℃）下几种介质中的声速：（声音在不同介质中的传播速度不同） 物质名称 传播速度v/（m.s-1) 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900～5200 铝 5100 玻璃 5000～6000 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为: 340m/s 声音在固体中和液体中的传播速度比它在气体中的要 大 知识辨析： 例2，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？ 答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。 想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？ 它们听到了震动的声音。 为何人类听不到这些声音呢？ 人耳的听声能力 频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数 频率的单位：赫兹，简称赫，符号是Hz。 人的听声频率范围:20Hz～20000Hz 次声：低于20Hz的声。 超声：高于20000Hz的声。 ［动手动脑学物理］ 判断正误，若错误，请将原因写下来 1.只要物体振动，人就能听到声音。 错。 人听到声音的条件 （1）.要产生20-20000Hz的声音 （2）.要有能传播声音的介质 2、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是 （ ） A空气 B水 C酒精 D钢管 ［动手动脑学物理］ D 3下列符合声音的产生条件的实验是 ( ) A放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱。 B使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花 C把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现10m的通话 D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。 BD 4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到