第四单元  神话故事-【小能手】2025-2026学年四年级上学期语文真题阅读（统编版）

小能手真题阅读·四年级语文·上册 第四单元 神话故事 心阅读要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 ◇单元语文要素概览 本单元的课文均为中外经典神话故事。《盘古开天地》《普罗米修斯》按照事情 发展顺序，以神奇的想象、生动的语言分别塑造了盘古、普罗米修斯雄伟高大的英雄 形象，为读者唱出了英雄的赞歌。小古文《精卫填海》以简短精干的语言，以精卫、 木石之小，对比东海之大，表现了精卫坚忍执着的毅力和不屈的精神。阅读本单元 的选文，我们要注意通过了解事情的起因、经过、结果，学习把握故事的主要内容，感 受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 课内真题经典巩固学以致用不脱节 满分：15分 用时 得分 盘古开天地（节选） (江苏省苏州市月考试题) 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻 身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见 身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈(pip)过去，只听见一声巨响， “大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变 成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随 着它们的变化而变化。天每天升高一丈(zhang chang),地每天加厚一丈，盘古的 身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就 像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于 成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音化作了隆(l6 ng long)隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照 耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯(qūjū)干变成了 大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛 34 第酒单元 的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露… 1.识记积累给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。(2分) 2.推断理解根据选文内容填空。(4分) (1)盘古开天地一共有两个阶段：第一个阶段是盘古用 将 分 离；第二个阶段是盘古为了防止天地再合在一起，便 顶天， 踏地，支撑天地。 (2)天是由 的东西， 后形成的；地是由 的东西， 后形成的。 3.获取信息盘古的身体发生了怎样的变化？根据选文内容填一填。（3分) 发出的声音： 左眼： 右眼： 血液： 汗毛： 汗水： 4.整体感知选文属于“盘古开天地”这个故事的起因、经过，还是结果？用自己的话 概括一下主要内容。(3分) 5.思维拓展请你发挥想象，说一说盘古的身体还会发生哪些变化。（3分)》 课外真题延伸训练学无止境拓思维 满分：15分 用时 得分 女娲造人 (北京市大兴区月考试题)》 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽 虫鱼，可是单单没有人类。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女 娲。据说，她一天当中能够变化七十次。 有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。 她觉得在这天地之间，应该添一，点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一 种像自己一样的生物加入世间呢？想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和 了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。 35 小能手真题阅读·四年级语文·上册 她把这个小东西放到地面上。说来也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面 就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”女娲听见“妈妈”的喊声，不由得眉开眼笑。她 给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作。她用黄泥做了许多 能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴 和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。 她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竞太广阔了，她工作了 很久，还是没有实现愿望，但已经疲惫不堪了。 最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到 一个泥潭里，搅拌浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方， 出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈 妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。 用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地 上就布满了人类的踪迹。 1.识记积累根据意思，从文中找出相应的词语。（2分) (1)眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 (2)行动所留下的痕迹。 ( ) 2.获取信息女娲想出的绝妙的创造人类的方法是什么？用“一”在文中画出来。 (2分) 3.推断理解女娲造人的目的是 ()(3分) A.女娲想让人类叫她妈妈。 B.女娲想让世间不再荒凉寂寞，想让天地间更加生气蓬勃。 36 第西单元 C.女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。 D.女娲想造出人来管理宇宙。 4.整体感翅本文重点描写了“女娲造人”的哪部分内容？用自己的话概括这部分的 主要内容。(4分) 5.思维拓展女娲会和第一个造出的娃娃说些什么？请你发挥想象，写一写。（4分)》 满分：15分 用时 沉香救母 得分 (贵州省遵义市仁怀市期末试题) 古时候，有个孩子叫沉香，他一直跟着爸爸过日子，从来没有见过妈妈。 一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再 三追问，爸爸才含着眼泪说出了实情。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的仙女，因为 向往人间美好的生活被二郎神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤，恨 不得马上就去解救妈妈。爸爸看出了儿子的心思，便说：“二郎神心狠手辣，神通广 大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着爸爸，默默地攥紧了 拳头。 不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他 都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼，他很想松口气，但一想到要 去解救妈妈，浑身就充满了力量。几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。 时间过得真快，转眼间沉香15岁了。他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的 华山奔去。一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了 就采几个野果子充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下 了一道道血痕，他一点儿也不在乎。 沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他借助神斧打败了凶恶的二郎 神，来到了华山脚下。 望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比激动。 37 小能手真题阅读·四年级语文·上册 他举起神斧，奋力向大山劈去。只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多 年的妈妈重见了天日。沉香一头扑进了妈妈的怀抱。 1.获取信息这个故事的起因、经过和结果分别是怎样的？试着用简洁的语言进行概 括。(4分) 得知真相，救母心切 2.评价鉴赏从以下角度说说这篇神话故事有哪些神奇之处。(4分) 角度 神奇之处 沉香的出身 母亲是仙女，父亲是人，沉香是人仙结合而生下的。 沉香的法宝 怎样救出母亲 3.思维拓展读文中画“一”的句子，想一想，沉香一路上还会经历哪些困难？请写 一写。(2分)》 一路上，沉香 ,但他一点儿也不在乎。 4.评价鉴悬下面选项中，与沉香的形象不相符的一项是( )。(2分) A.有孝心 B.武艺高强 C.恩将仇报 D.不畏艰苦 5.思维拓展文中写道：“他借助神斧打败了凶恶的二郎神…”你能想象沉香大战 二郎神的场景吗？请和小伙伴分享。(3分) 满分：15分 用时 得分 夸父追日 (天津市和平区期中试题) 很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座高 山。他站起来呀，脑袋就碰到天上的云啦。 夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人 38 第酒单元 们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜， 都能晒到太阳，得到亮光。 夸父说干就干，这天一早，他就开始追赶太阳。他跑呀，奔呀，追呀，一直追到太 阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地 喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他就转身跑到黄河边，弯下腰，“咕嘟、咕嘟”地大口 喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕嘟、 咕嘟”没几口，又把渭河的水喝光了。 夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢，渐 渐停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。唉，夸父渴死了。 夸父手里有根手杖，一下子掉在地上。一会儿，这根手杖生了根；再过一会儿， 手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一颗又 一颗大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是 夸父留给热爱光明又很勇敢的后代的。 1.识记积累照样子，写词语。(3分) 呼啦啦(ABB式) 越跑越慢(ABAC式) 2.犀价鉴圆下列形容夸父的词语中，不恰当的一项是( )。(3分) A.坚持不懈 B.勇敢无畏 C.宽容大度 D.热爱光明 3.推断理解夸父那么口渴的原因是 ( )(多选)(2分) A.他奔跑了一整天。 B.他离太阳太近了。 C.他是个巨人。 D.他喝的黄河、渭河的水太少了。 39 小能手真题阅读·四年级语文·上册 4.整体感知这篇短文讲述了一个什么故事？(4分) 锦囊妙计 由“夸父倒下 后”可以定位到文 章最后一个自然 5.思维拓展夸父倒下后，仅仅给人们留下了桃树吗？还留下了 段，结合这段话中 的重点语句，以及 什么？(3分) 全文对夸父追日 艰难过程的描写 即可作答。 满分：15分 用时 后羿射日 得分 (四川攀枝花市期末试题) 传说古时候天空曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。十个太阳每天轮 换，轮流当值，秩序井然，天地万物一片和谐，人们在大地上生活得非常幸福快乐。 可是，这样的日子过长了，这十个太阳就觉得无聊，他们想要一起周游天空，觉 得肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上了天空。他们一起放出的 热量烤焦了大地，森林着火啦，树木、庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没 有被烧死的人和动物，发疯似的寻找可以躲避灾难的地方及能救命的水和食物。河 流快要被蒸干了，大海快要干涸了，鱼也快要死光了，水中的怪物爬上岸偷窃食物。 整个世界都快被毁了！ 有个神箭手，叫后羿，他箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，心中 十分不忍，便暗下决心射掉那多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。 后羿翻过了九十九座高山，跨过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一 座大山，拉开了万斤重的神弓，搭上千斤重的利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一 箭射去，第一个太阳被射落了。后羿又拉开神弓，搭上利箭，嗡的一声射去，同时射 落了两个太阳。这下天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到大地上仍很 焦热，又狠狠地射出了第三支箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。就这 样，后羿无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地掉在地上。 他们的火球纷纷落在地上，他们的光和热一点一点地消失了。剩下的那个太阳害怕 极了，答应按照后羿的吩咐，老老实实地为大地和万物继续贡献光和热。 40 第西单 从此，剩下的这个太阳每天从东方升起，到西方落下，温暖着人间，造福人类。 人类为了永远记住这个拯救人类的英雄，就把后羿射日的故事一代一代地传了 下来。 1.整体惑知梳理后羿射日的故事情节，用简洁的语言概括出来。（4分) 起因 十个太阳一起爬上天空，整个世界都快被毁了。 经过 结果 2.思维拓展从文章中找出你认为神奇的地方，和大家一起交流吧！(4分) “天空曾有十个太阳”，我感到这很神奇。 “十个太阳一起爬上了天空。他们一起放出的热量烤焦了大地”，我觉得 这很神奇！ 3.卿价鉴圆细读文章，品味人物形象。(4分) 锦囊妙计 (1) 等词语让你感受到后羿是一 读文章第 个箭法超群的人。(2分) 3、4自然段，找 出描写后羿箭 (2)读画“一”的句子，你感受到后羿是一个怎样的人？(2分) 法超群的词语。 4.思维拓展中国古代神话中还有哪些人物给你留下了深刻印象？完成阅读卡片。 (3分) 中国古代神话中给我留下深刻印象的人物有： 的 的 41 小能手直题阅读四年级语文·上册 满分：15分 用时 得分 大力神赫拉克勒斯的故事（节选） (山东省青岛市月考试题) 大力神赫拉克勒斯长大成人后，为了躲避赫拉的报复，他的母亲决定让他离开家， 到很远很远的地方去接受磨炼。她还要求他必须完成十二件别人无法做到的大事。 赫拉克勒斯踏上了艰难的征程。他路过高加索山时，克服各种意想不到的困 难，凭着惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米 修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害。 他的威望和名声越来越大。 一天，他路过伊利斯城邦，看到国王颁布的榜文：谁如果能在一天之内将国王的 牛棚打扫干净，就能得到国王牛群十分之一的奖赏。其实这是国王设下的一个圈 套，他想让那些傻瓜给他白干活。国王的牛棚因为长年没有打扫，牛粪堆积如山，一 个人别说用一天，就是用三天时间也不可能清理干净。赫拉克勒斯知道这些后，决 定戏弄一下贪婪的国王。 他觐见了国王，并找来证人，写下了契约。 其实，赫拉克勒斯早就有了锦囊妙计。他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没 半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。可是国王赖账了。“大力神”一怒之 下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓无不拍手称快。 这就是他离家后干的第十二件别人无法完成的伟业。赫拉克勒斯为了庆祝自 己历尽艰难险阻取得的胜利，在奥林匹亚举行了运动会。 1.识记积累根据解释，从文中找出对应的词语。（2分) (1)比喻能及时解决紧急问题的办法。 (2)拍着手说痛快，多指仇恨得到消除。 ( 2.藤取信息赫拉克勒斯用什么方法把车棚打扫得干干净净？用“一”在文中画出 来。(2分) 3.获取信息根据短文内容填空。(7分) 赫拉克勒斯离家后共做了十二件大事，选文中写到了三件，分别是 其中 是详写，这件事情 的经过可以概括为： 42 第西单 4.推断理解文中“大力神”加引号的作用是( )。(2分) A.表示引语 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.表示否定和讽刺 5.评价鉴悬你觉得大力神赫拉克勒斯是个什么样的人？(2分) 古待经典阅读 感受诗词魅力 满分：15分 用时 天竺寺八月十五日夜桂子 得分 [唐]皮目休 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新 d 至今不会天中事， 应是嫦娥②掷与人。 【注释】①露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。②嫦娥：中国神话人物。 【诗意】零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮上落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带 着露珠更显湿润。到现在也不知道天上发生了什么事，这桂花大概是嫦娥撒下来给 予众人的吧。 1.获取信息本诗描写的是 (季节)的景物，从诗题中的 可以看出 来。(2分) 2.整体感知本诗主要描写的景物是( )。(3分) A.月亮 B.露水 C.珍珠 D.桂花 3.整体感知这首诗展现了诗人对( )的向往，阐述了诗人热爱自然、怜惜自然的 思想感情。(3分) A.美好事物 B.神话传说 C.宇宙 4.推断理解这首诗中诗人描写了殿前的 将它比作 ;诗人还联想 到神话中的人物 。在这一天，我们有这些习俗： 等。(4分) 5.思维拓晨你还知道哪些描写本诗中节日的诗句？写出一两句。(3分) 43小能手直题阅读·四年级语文·上册 4.A 5.示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 别人种的樱桃树 1.纯净的绿色黄色进行了连续细致的观察 2.AA句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小樱桃的变化 3.不能去掉。因为“上一眼”“下一眼”说明随着观察时间的推移，樱桃的色彩在不时地变换着。 4.示例：我吃的粮食是别人种的，我走的街道是别人清扫的。 蝉的生命绝唱（节选） 1.张开干燥蜷缩清晰 2.寻找适当的蜕皮地点 3.B 4.外层皮蝉头吸管前腿后腿翅膀体操 5.示例：我们在学习和生活中，应当学习蝉身上这种为了实现自己的目标，坚强而执着的精神。 古诗经典阅读 村夜 1.秋天 2.C 3.月明荞麦花如雪。 4.A 5.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 第四单元神话故事 课内真题经典巩固 盘古开天地（节选） 1.piv zhangV longv quv 2.(1)斧头天地头脚 (2)轻而清缓缓上升重而浊慢慢下降 3.雷声太阳月亮江河花草树木雨露 4.经过。盘古醒来以后开天辟地、创造万物的过程。 5.示例：他的头发变成了广阔的草原，他的嘴巴变成了低洼的盆地… 解析：这道题考查思维拓展能力。根据课文内容展开想象，把盘古的身体部位与大自然中的 景物有共同或相似之处的地方联系起来，加上恰当的形容词，组成完整的句子即可。 6 参考答案 课外真题延伸训练 女娲造人 1.(1)眉开眼笑(2)踪迹 2.她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅拌浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。 3.B 4.本文重点描写了“女娲造人”的经过。 示例：女娲先用黄泥仿照自己的样子捏出了一个个小泥人，后来她觉得太慢，就用一根枯藤沾 满泥浆，向四处挥洒，泥浆洒落在地上，都变成了人。 5.示例：有了你的陪伴，我再也不会感到孤独了。 沉香救母 1.拜师学艺，刻苦练功打败二郎神，劈山救母 2.来历：孝心感动仙人，仙人赠送神斧。威力：助沉香大败二郎神，劈开华山。举起神斧，奋力 向大山劈去。“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半。 3.示例：不知经受多少日晒雨淋，不知遭遇多少猛兽袭击 4.C 5.示例：沉香找到二郎神，求他放出母亲。二郎神不念甥舅情分，举刀就砍。沉香忍无可忍，举 斧回杀，刀来斧往，直打得天昏地暗。 夸父追日 1.示例：笑呵呵红彤彤乱糟糟自言自语不声不响一心一意 2.C 3.AB 4.讲述了夸父为了让人们不分白天黑夜都能得到光明，奋力去追赶太阳，结果渴死了，之后他的 手杖化为了桃林，造福后代的故事。 5.示例：不是。他还给人们留下了追求光明的决心和顽强不屈、自强不息的精神。 后羿射日 1.经过：后羿射落了九个太阳。 结果：最后一个太阳东升西落，温暖着人间，造福人类。 2.示例：“一箭射落了四个太阳”，我感到这很神奇。后羿的箭法太神了！（合理即可） 3.(1)百发百中无一虚发 (2)示例：他是一个心地善良、热心助人的人。（合理即可） 4.示例：尝百草治病救人神农治理水患大禹 大力神赫拉克勒斯的故事（节选）】 1.(1)锦囊妙计(2)拍手称快 2.他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。 小能手直题阅读·四年级语文·上册 3.营救普罗米修斯捕杀猛狮戏弄国王戏弄国王看到榜文打扫牛棚赶走国王 4.B 5.示例：我觉得大力神赫拉克勒斯是一个勇敢正直、遇事果断、聪明能干的人。 古诗经典阅读 天竺寺八月十五日夜桂子 1.秋季八月十五日 2.D 3.A 4.桂花一颗颗玉珠嫦娥示例：赏月、吃月饼 5.示例：海上生明月，天涯共此时。 非连续性文本阅读 业余时间活动项目用时调查 1.A 2.C 3.示例：侯宇轩进行文体活动的时间最长；李博睿不看课外书，也不进行文体活动。 4.示例：李博睿，你使用电子产品的时间太长了，而且你不看课外书，也不进行文体活动，这样不 仅不能增长课外知识，而且对身体和视力都不好。希望你以后多阅读课外书，多进行文体活 动，减少使用电子产品的时间。 第五单元 多彩生活 课内真题经典巩固 麻雀（节选） 1.B 2.B 3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然 地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。老麻雀的着急、紧张和 勇敢 4.猎狗要攻击小麻雀。老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。 猎狗被老麻雀的勇气震慑而后退。 5.示例：老麻雀，你奋不顾身救小麻雀的精神令我感动，你有着一个伟大的灵魂！ 爬天都峰（节选）》 1.陡峭发抖 2.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎 是从天上挂下来的，真叫人发颤！