第一单元 自然之美（单元测试·提高卷）语文统编版·五四制四年级上册

第一单元 自然之美 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(39分) 欢迎来到 “基础百花园” 板块，这里是语文基础知识的练兵场，将全面检验你在字音、字形、字义、词语运用及句子表达等方面的基本功。本板块共 35 分，包含七个小题，层层递进地考查你的语文基础能力。 一、给加点的字补充音节。(4分) 霎时（shà chà） 霸占（zàn zhàn） 麦穗（huì suì） 归巢（cáo cháo） 昂首（áng yáng） 鹅卵石（luǎn nuǎn） 屹立（yì qì） 芦苇（wéi wěi） 二、我会查字典。(9分) 据 堤 填 跃 盼 这几个字都是 结构，“堤”和“填”的部首都是 ，说明字义和 有关;“据”的部首是 ，说明字义和 有关;“跃”的部首是 ，说明字义和 有关;“盼”的部首是 ，说明字义和 有关。 三、看拼音写词语。(10分) 1．一年一度的guān cháo(　　　　)日这天，dī àn(　　　　)上人山人海，浪潮gǔn gǔn(　　　　)而来。突然，那声音如同shān bēng dì liè(　　　　　　)，好像发生了dì zhèn(　　　　)一样。 2．秋天来了，pú tɑo(　　　　)成熟了，dào gǔ(　　　　)也笑弯了腰，妈妈qiān zhe(　　　　)我，来到zhuāng jiɑ(　　　　)地里。 四、查字典填空。(5分) 1.我们要查“巢”字，按部首查字法应查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音序 。我会用“巢”组词： 。 2.我们要查“霸”字，按部首查字法应查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音序 。我会用“霸”组词： 。 五、写出下列句子运用的修辞手法。(4分) 1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(　　　) 2.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(　　　) 3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。(　　　) 4.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(　　　) 六、按要求完成句子练习。(7分) 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿写句子）(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。（修改病句）(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.补充句子：走过月光闪闪的溪岸，走过____________的石拱桥；走过月影团团的果园，走过____________的庄稼地和____________的菜地。(3分) 主题训练营(10分) 欢迎进入 “主题训练营” 板块，这里是对本单元课文知识的回顾与拓展，将带你重温 “自然之美” 相关的课文内容，检验你对课文的理解与记忆，共 20 分。 七、根据课本内容完成习题。(10分) 1.细细的溪水，流着 和野花的香味，流着 。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像 。 3.《鹿柴》一诗中以动衬静，突出了山中的空寂的诗句是： ， 。 4.《花牛歌》的作者是 _，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了 的花牛。 读写展示台(51分) 欢迎来到 “读写展示台” 板块，这里是检验你阅读能力与写作水平的舞台，共 45 分，包含阅读和习作展示三个部分，将全方位考查你对文本的理解、分析及表达能力。 八、类文阅读。(11分) 可爱的山村 前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到山村。 搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，山雾像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。漫山遍野，绿树成荫，要是两个人离开六七步，就只能听见声音，看不见人影。有时候会突然蹿出一只野兔，还没等我移动脚步，野兔就飞一般地跑了。还有不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。山村的景色多迷人啊！ 山村的景色好，人也好。有一次，我学山村孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。我使劲喊：“回来，回来……”可是没有一只羊听我的，这可把我急坏了。和我一起来的小朋友说：“你别喊了！”他边说边冲羊群跑去，“咩咩”地叫了几声，真是奇怪，只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中，我认识到了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多的知识。 两年过去了，我听爸爸说，他工作又要调动了，可是我舍不得离开山村。 1.用“//”将短文分为三个部分，并写出每部分的主要内容。(3分) （1） （2） （3） 2.第二自然段的中心句是 。第二自然段中有一句话，既写了实物，又运用了联想，请用“_______”画出来。(2分) 3.“山村的景色好，人也好。”这句话在文中起 的作用，被称为 。(2分) 4.第三自然段写了一件什么事？作者从中明白了一个什么道理？(2分) 5.作者从哪些方面写出了山村的“可爱”？(2分) 九、课外阅读。(14分) 北国的雪 佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖ 记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。 雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。 啊，北国的雪，令人陶醉…… 过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。 街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖ 啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献…… 1.从短文中找出下列词语的近义词。(3分) 忘怀——(　　　)　 快乐——(　　　)　 游动——(　　　) 2.给文中画线的句子换个说法，再比较一下两种说法哪个效果更好。(2分) 3.文中有许多优美的比喻句，请你至少找出三处，画“——”。(3分) 4. 文章已经被分成了三部分，请写出每部分的大意。(3分) 第一部分： 第二部分： 第三部分： 5.这篇文章描写了 ，表达了作者 之情。(2分) 6.找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理由。(2分) 十、快乐习作。(25分) 每个人都很喜欢自己的家乡，请以《家乡的风光》这题写一篇作文。描写时要有一定的顺序，能抓住特点，表达出自己的真情实感。450字左右。 参考答案 一、给加点的字补充音节。 霎时（shà）　霸占（zhàn）　麦穗（suì）　归巢（cháo） 昂首（áng）　鹅卵石（luǎn）　屹立（yì）　芦苇（wěi） 二、我会查字典。 左右；土；土地；扌；手的动作；⻊；脚的动作；目；眼睛的动作 三、看拼音写词语。 1.观潮；堤岸；滚滚；山崩地裂；地震 2.葡萄；稻谷；牵着；庄稼 四、查字典填空。 1.巛；8；C；cháo；鸟巢 2.雨；13；B；bà；霸道 五、写出下列句子运用的修辞手法。 1.排比 2.比喻 3.拟人 4.拟人 六、按要求完成句子练习。 1.示例：远处的霓虹灯亮了，犹如一串串珍珠，绚丽多彩地闪烁着；那光芒如同星星眨眼，好像在向我们招手。 2.人们看到了钱塘江大潮的样子，听到了它的声音。 3.示例：古老；金黄；碧绿 七、根据课本内容完成习题。 1.山草；月光 2.齐头并进；浩浩荡荡；山崩地裂；大地都被震得颤动起来 3.空山不见人；但闻人语响 4.徐志摩；悠闲自在 八、类文阅读。 1.第一部分（第 1 段）：“我” 随父母搬到山村。 第二部分（第 2-3 段）：山村的景色迷人，人也好，“我” 学到很多知识。 第三部分（第 4 段）：“我” 舍不得离开山村。 2.山村的景色多迷人啊！；那山可高了，山雾像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。 3.承上启下；过渡句 4.写 “我” 放羊时羊跑散，山村小朋友帮忙把羊唤回。明白了山村生活有很多学问，向劳动人民能学到很多知识。 5.从迷人的景色和淳朴的人们两方面写出山村的 “可爱”。 九、课外阅读。 1.忘记；快活；游荡 2.佳木斯的第一场雪我不能把它忘记。原句用反问，语气更强，更能突出对第一场雪的难忘。 3.示例：雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。；整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。；我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。 4.第一部分：“我” 忘不了佳木斯的第一场雪。 第二部分：描写第一场雪的景象及雪后孩子们玩耍的情景。 第三部分：赞美北国的雪，表达难忘之情。 5.北国的雪；对北国雪的喜爱和赞美 6.示例：雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。理由：用比喻写出雪的润和轻，生动形象，让人感受到雪的美丽。 十、例文参考 家乡的风光 我的家乡藏在青山脚下，一条清亮的小河从村前绕过，像根银丝带系着这片土地。 春天来得最早的是河边的柳树林。正月刚过，柳条就冒出嫩黄的芽，春风一吹，千万条绿丝绦轻轻摇摆。放学后，我总爱和伙伴们在柳林里捡落在地上的 “毛毛虫”—— 其实是柳花，攥在手里软软的，还带着点清香。 夏天的主角是村后的池塘。荷叶把水面铺得满满的，粉白的荷花从叶缝里钻出来，引得蜻蜓总在上面歇脚。爷爷会划着木盆去采莲蓬，我坐在岸边，看他拨开荷叶，摘下一个个绿莹莹的 “小铃铛”，莲子的清甜能凉透整个夏天。 秋天最热闹的是稻田。金灿灿的稻穗弯着腰，风一吹就翻起波浪，收割机轰隆隆地跑着，田埂上堆着捆好的稻秆，像一个个稻草人在站岗。奶奶会抓一把新米，在院子里的石臼里捣成粉，蒸出的米糕带着阳光的味道。 冬天的村子像盖了层白棉被。光秃秃的树枝上挂着冰棱，屋檐下的冰凌能有手指长。我和弟弟最爱在晒谷场堆雪人，用红辣椒做鼻子，冻得鼻尖通红也不肯回家。 这条河、这片田，还有村口那棵老槐树，都是家乡最美的记号。每次离开，我总会回头望，望那片永远装在心里的风光。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $