期中复习题-2025-2026学年语文三年级上册统编版

统编语文三年级上册期中复习题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、积累与运用（40 分） 1. 根据拼音写出对应的词语。（10 分） hǎi yáng shān fēng jiào shì bái yún shēn chù gāo xìng zhōng yāng yóu xì tiào shēng kuān guǎng 2. 分别组词，区分形近字或同音字。（8 分）学校： 年级： 班级： 姓名： 铜（ ） 桐（ ） 洞（ ） 杨（ ） 场（ ） 扬（ ） 桂（ ） 挂（ ） 洼（ ） 园（ ） 圆（ ） 原（ ） 3. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。（12 分） （ ）（ ）无云 （ ）（ ）古迹 引人（ ）（ ） （ ）（ ）闪闪 （ ）林（ ）染 （ ）分（ ）秒 （1）北京有许多（ ），是旅游的好去处。 （2）（ ）的秋天，山上的枫叶红了，非常美丽。 （3）同学们（ ）地做着作业，谁也不想浪费时间。 4. 按要求写句子（10 分） （1）改写句子：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改为陈述句） （2）扩写句子：小鸟在天空中飞翔。（至少扩两处） （3）仿写句子：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 （4）修改病句：我班同学基本上都参加了这次拔河比赛。 （5）造句：用 “各种各样” 写一句话。 二、阅读与理解（30 分） （一）课内阅读（15 分） 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！” 大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 1.选段中描写了哪些民族的学生？（3 分） 2.“这些山林里的朋友” 指的是谁？（3 分） 3.请你用一句话概括第 2 自然段的主要内容。（4 分） 4.读了课文，你感受到这是一所怎样的小学？（5 分） （二）课外阅读：《秋天的雨》（15 分） 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1.短文共有（ ）个自然段。（2 分） 2.秋天的雨有哪些特点？请从文中找出关键词。（3 分） 3.用 “____” 画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（4 分） 4.秋天的雨藏着哪些好闻的气味？（3 分） 5.你从短文中感受到了秋天的雨怎样的魅力？（3 分） 三、习作与表达（30 分） 题目：《我的______老师》 要求：1. 把题目补充完整，可填 “语文”“数学”“美术” 等学科，也可填 “严厉”“温柔”“幽默” 等特点。2. 通过具体的事例，写出老师的特点，表达出你对老师的感情。3. 语句通顺，不少于 300 字。 参考答案 一、积累与运用（40 分） 1.看拼音写词语（10 分） 海洋 山峰 教室 白云 穿过 深处 高兴 中央 游戏 跳绳 宽广 2.形近字 / 同音字辨析（8 分） 铜号 梧桐 山洞 杨树 操场 飞扬 桂花 牵挂 水洼 花园 圆形 原来（答案不唯一，合理即可） 3.补充词语并选择填空（12 分） 万里无云 名胜古迹 引人注目 金光闪闪 层林尽染 争分夺秒 （1）名胜古迹 （2）层林尽染 （3）争分夺秒 4.按要求写句子（10 分） （1）天不过井口那么大，不用飞那么远。 （2）示例：可爱的小鸟在蓝蓝的天空中自由地飞翔。（答案不唯一，符合要求即可） （3）这么简单的题不用问老师。 （4）我班同学都参加了这次拔河比赛。（或 “我班同学基本上参加了这次拔河比赛。”） （5）示例：超市里有各种各样的水果。（答案不唯一，语句通顺即可） 二、阅读与理解（30 分） （一）课内阅读：《大青树下的小学》（15 分） 1.汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。 2.鸟儿、蝴蝶、猴子。 3.上课了同学们在教室里认真学习，下课了在大青树下快乐活动。 4.示例：这是一所多民族融合、团结友爱、充满欢乐、景色优美的边疆小学。（围绕 “团结”“欢乐”“美丽” 等关键词，言之有理即可） （二）课外阅读：《秋天的雨》（节选）（15 分） 1.5 2.清凉、温柔、五彩缤纷、藏着好闻的气味、会吹小喇叭。 3.示例 1：秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作钥匙）示例 2：黄黄的叶子像一把把小扇子。（把银杏叶比作小扇子）示例 3：红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）示例 4：田野像金色的海洋。（把田野比作金色的海洋）（画出任意一句即可，比喻对象对应准确） 4.梨香香的气味、菠萝甜甜的气味、苹果和橘子的香甜气味。 5.示例：感受到秋天的雨美丽、香甜，能带来丰收的喜悦，还能提醒动植物准备过冬，充满魅力。（言之有理即可） 三、习作与表达（30 分） 评分标准（参考） 一类文（25-30 分）：题目补充完整，事例具体，能突出老师特点，感情真挚，语句通顺，无错别字，不少于 300 字。 二类文（20-24 分）：题目补充完整，有具体事例，能体现老师特点，感情真实，语句较通顺，错别字较少，字数达标。 三类文（15-19 分）：题目补充完整，事例不够具体，老师特点不够鲜明，语句基本通顺，有少量错别字，字数接近 300 字。 四类文（14 分以下）：题目未补充完整，事例不具体，无明确中心，语句不通顺，错别字较多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $