第四单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年三年级上学期语文默写达人（统编版2024）

学习单 第四单元阅读训练 单元主题：童话世界。 阅读要素：感受童话丰富的想象。 方法指导：1.关注童话中动植物的语言。2.充分发挥想象。 一、课内阅读。 (一)在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又 从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一 动也不能动了。 ②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…” ⑤青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 1.从画“”的句子中可知，牛具有 的特点。 2.用“”画出体现青头帮助红头的语句。 3.从红头在牛肚子里的这次旅行，我们可以感受到( A.友谊让这次旅行有惊无险。 B.在牛肚子里旅行真有趣。 4.想一想，当红头从牛肚子里出来后，它会对青头说些什么？ (二)一块奶酪（节选） 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷 嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要 受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着拾大的，搬重的，谁也 不愿偷懒。 1.朗读蚂蚁队长的话时要用 的语气，朗读小蚂蚁的话时要用 3138 小能手·默写达人三年级上册 的语气。 2.加点的“谁”在文中指的是( A.除了蚂蚁队长以外的其他蚂蚁。 B所有的蚂蚁，包括蚂蚁队长。 C蚂蚁队长。 3选段中画“”的句子体现了蚂蚁队长怎样的品质？ 4.读完选段，我明白了 的道理。 二、课外阅读。 月亮的心愿 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面 装着水果和点心。 月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让 明天有个好天气。” 月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈 说：“真真，早点儿睡吧。不要太累了，明天你还要去郊游呢！” “妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没有好呢！” 月亮悄悄离开了窗户，心想：“我去跟雨婆婆说说，明天还是下雨吧！” 两天后，小女孩妈妈的病好了！那是一个艳阳天，孩子们一个都不少，排 着队，愉快地走在郊游的路上。 1.“深”的意思有：①很，十分；②距离开始的时间很久；③从上到下或从外到里 的距离大。文中“夜深了”的“深”应选第( )种解释。 2.文中的月亮先跟太阳公公商量，想让 ,是希望 ;后来又跟 商量，想让 ,是希望 3.月亮离开小女孩的窗前以后先做了什么，后做了什么？ 4.月亮的心愿是什么？ 学习单 语文园地 知识要点/ZHISHI YAODIAN ◇梳理与交流（童话的特点） 童话故事充满了奇特的想象。在童话的世界里，植物、动物不但和人一 样会说话，而且也有喜怒哀乐。 ◇识字加油站 发现方法：每组第二个字都是第一个形声字的声旁，前后两个字的读音 相近。 ◇词句段运用 1.读准字音。 发现特点：加点字都是多音字，我们可以“据义定音”，即根据一个字在具 体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。 2.读一读，谈发现。 发现特点：这三组字都有口字旁，可以一边读一边做动作，体会每组字的 特点。 3.积累成语。 发现特点：三组成语具有相同的结构特点：第一和第三个字都是数字，而 且前半部分和后半部分是并列的。 ◇日积月累 1.“人心齐，泰山移。”这句话的意思是：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。 2“二人同心，其利断金。”这句话的意思是：两个人一条心，就能发挥很大的 力量。 3.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话的意思是：集体的智慧比单个人的 智慧强。 学习反馈/XUEXI FANKUI 《《《 一、照样子，去掉部首，再组词。 伸（申）（申请） 臂( )( 忆( )( 315】 小能手·默写达人三年级上册 咛( )( 飘( )( 橙( )( 棕( )( ) 招( )( ) 教( )( 二、找出加点字的读音与其他三个不一样的词语，写在括号里。 1.假期 假扮 假装 真假 2.中断 中计 中间 中国 3.处分 相处 到处 处方 ( 三、读一读，将下列字归类。（填序号） ①啪 ②啃 ③咽 表示“吃的动作”的字有： 表示“声音”的字有： ④嗡 ⑤喊 ⑥吱 表示“叫唤的动作”的字有： ⑦唤 ⑧叼 ⑨吵 我还知道表示“语气”的字有：呢、 四、补充成语，完成练习。 百( )百( 四( )八( 七( )八( 百( )百( ) 四( )八( 七( )八( 五、把下面的句子补充完整。 1. ,泰山移。 2. ,其利断金。 3.三个 ,顶个 六、交流平台。 丽丽：这个单元，我们学了几篇有趣的童话，你们发现童话有什么特点 了吗？ 明明：在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒 哀乐。 花花：我发现童话中的人物都有鲜明的特征，如《 》中的 ,它的特点是 君君：童话不但让我们经历了不可思议的事情，还令我们获得了很多启 示。如读了《 》,我们明白了 16参考答案 第一单元阅读训练 (二)1.幸好诧异百发百中2.就举枪瞄准，“砰！ 一、（一）1.同学们的学校生活2.树枝不摇了，鸟儿 砰！”连开了两枪。3.因为小狗在树丛里像杜鹃 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 样咕咕叫，猎人以为是杜鹃。 文。3，，，，，。 4.鸟儿蝴蝶猴子 二、1，空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在 (二)1，绿、紫、黄、白五颜六色2兴奋、急切 尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花， 3.拟人树枝雷云人4，②① 简直是一幅幅令人陶醉的图画。 二、1.(1)示例：一件件一个个一段段(2)示例：开 2先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强 开心心高高兴兴年年岁岁2，当清脆的上课铃声 了，筋骨强健了，就能飞上高高的蓝天了。 响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。示例：时间像 3第一种结局：“孩子，等一等，等一等…”燕子妈妈 一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。 一边喊一边追了上去。小燕子飞了不大工夫，就感 3我们的学校，坐落在大山的怀抱中，一半在云里，一 到浑身无力，翅膀也扇不动了，栽了下去，翅膀摔断 半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到 了，险些送了性命。这时，小燕子才明白妈妈的话： 山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白 急于求成是不行的，干什么都得一步一步来呀。 墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后， 第二种结局：“孩子，等一等，等一等…”燕子妈妈 欢跳着山溪…4文中“琅琅书声”表现了山里的 一边喊一边追了上去，却只见小燕子越飞越高，越飞 孩子们勤奋学习的情景，门前屋后孩子们的歌声与 越远。燕子妈妈欣慰地想：“我的孩子终于长大了， 笑语在幽静中透着欢乐。 可以自己自由飞翔了。” 语文园地 语文园地 一、牙心眼舌耳头1，带有表示人体器官 一、C 的字示例：目中无人得心应手 二、↑6heng示例：永恒 2.(1)手疾眼快(2)口干舌燥 门6gé示例：阁楼 二、1.眨着眼睛2，跳起欢快的舞蹈 三、1.：“ ?”2.“ ,” ,“ ，” 三、1，地下的学校2.更夫3.，个，个地 四、 四、羲之书社妙笔丹青组 1.我经常看到小明有时在河边锻炼。 五、黄牛歌声捕鸣蝉1.清袁枚2①② 及 2.养羊的人极时把窟窿堵上了。 3.意欲捕鸣蝉 我们) 第二单元阅读训练 3.听了报告，受到了教育。 一、（一）1.非常杂乱不整齐，没有秩序排列得并 不规则2落叶彩色的地毯梧桐树落叶金色 4.通过一段时间的刻苦学习，我的 提高 的小巴掌3.B 考试成绩增加了。 (二)1.(1)黄色红色金黄色橙红色紫红谈 五、①爱其身 ②迁怒③有礼者敬人 黄雪白颜色多种多样，非常好看(2)五颜六色 ④与人善言伤人以言 五光十色2.银杏树枫树田野菊花 1.③2.② 二、1.清图动洪克2.格外特别 第四单元阅读训练 3.(1)清爽、新鲜(2)有生命力，旺盛的样子4.格 一、（一）1.反刍2这时，青头爬到牛鼻子上，用它的 外蓝特别清新绿草地上散步骑着骏马，挥舞 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。3.A4,示例：多亏了 着羊鞭，唱着牧歌 你，没有你我会死在牛肚子里的，你是我一辈子的好 语文园地 朋友。 一、钅7①② (二)1.命令疑问（胆怯）2.B3.示例：遵守纪律， 二、平稳端正 以身作则。4.示例：不管你的身份是什么，处在群 三、炎热骄阳似火烈日当空凉爽秋高气爽 体中都要遵守纪律 丹桂飘香寒冷滴水成冰鹅毛大雪 二、1.②2.明天有个好天气孩子们能愉快地去郊 四、1.①2门前不热闹，宾客少反义词否定 游雨婆婆明天下雨孩子们一个都不少地去郊 五、月黑见一点满河星1.清查慎行2.① 游3.先找雨婆婆让她明天下雨，再找太阳公公让他 3.萤光星星 两天后有个好天气。4.让每个孩子都能愉快地去 第三单元阅读训练 郊游。 一、（一）1.AB2.老屋要倒下3.题目 语文园地 去，不停地和我们打招呼呢！ 一、辟开辟乙甲乙宁宁可风 风雨 杂 五、彩云间一日还两岸轻舟已过1.唐李白 登山宗祖宗召召开孝孝顺 早发白帝城2，早晨白帝城3.一日还轻舟 二、1.假期2中计3.到处 已过万重山4.两岸猿猴的啼叫声不断，回荡不绝。 三、②③⑧①④⑥⑤⑦⑨吧 猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连 四、示例：发中面方上下战胜通 绵不绝的万重山峦。 达嘴舌 第七单元阅读训练 五、1.人心齐2.二人同心3.臭皮匠诸葛亮 一、（一）1.动物是大自然的歌手。2.鸟虫青蛙 六、一块奶酪蚂蚁队长严于律己、关心弱小在 我在歌唱，我很快乐3叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩 牛肚子里旅行牛的胃有四个胃室，前三个主要是 小猫喵喵羊咩咩 储存食物的，第四个胃才是管消化的 (二)1.竹子长得快B2.我最喜爱的，是我家屋后 第五单元阅读训练 的两丛竹子和一株棕榈。3棕榈叶大蒲扇超 一、（一）1.冲飞衔站吞2.翠鸟飞行速度之 凡脱俗 快。突然。3.鸟和人在大自然中和谐共处。 二、1D2.小溪里、草地上、耕种过的土地上。 (二)1细心观看2.花朵张开时，花瓣是金色的， 3拟人4.表达了作者对雨的喜爱之情。5.略 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住 语文园地 了，草地就变成绿色的了。3.B -、ēuéYish 4.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上 二、略 示例：美丽的彩虹就像一座七彩的桥，高挂在雨后的 三、ABD 天空。 四、1松树松树上面生活着小松鼠2.长出了绿绿 二、1.热闹缓慢失望迟钝2.示例：翠鸟停在 的小草小草在微风中频频点头 河边的小树枝上，得意地望着水面。 五、荷叶两边开看不见有人来1.唐王昌龄 3.翠鸟捕鱼翠鸟吃鱼4突出了翠鸟捕鱼动作迅 2.A3.A4.稍一错神，采莲少女又与绿荷、红莲 速的特点。 浑然一体，忽然都不见了踪影，听到歌声四起才知道 第六单元阅读训练 原来采莲少女仍在这里。 一、（一）1样子美数量多2成群结队 第八单元阅读训练 各种各样3有的全身布满彩色的条纹…鼓起气 一、（一）1.弃去儿得活2.A3.群儿/戏于庭，一 来像皮球一样圆。 儿/登瓮，足跌/没水中。4.司马光示例：机智勇 (二)1.、 、、 2小城里每一个庭院都栽 敢、沉着冷静5.示例：其他的小孩子都跑掉了，司马 了很多树。3.(1)B(2)B 光拿起石头砸破了瓮，水流出来了，小孩子得以 二、1.秋天BCEFG2.这里四季景色优美这里有 活命。 丰富的物产3.示例：花儿开放，小鸟歌唱，山鹰盘 (二)1镇定敏捷2.环境描写。衬托出白求恩大 旋，啄木鸟也开始了自己的工作。小野兽们嬉戏打 夫在战火纷飞的危急时刻的临危不惧与忠于职守， 闹，连小河也来凑热闹，哗哗地流向远方。4.两篇 充分表现出他对工作极端负责和对同志极端热忱的 文章都是按照一年四季的顺序围绕中心意思 品质。3.B 来写的。 二、1，毅然√周旋√2.柯棣尼斯表明在中国奋 语文园地 斗的决心3.B4.AC 一、CD 语文园地 二、1.手舞足蹈2.热泪盈眶 -、1./2.×3.×4.√ 三、洋洋慢兴悄悄空闹示例：天气炎 二、1.眼睛 热，人们都躲进了屋里，整条胡同显得空荡荡的，只 2瞅一眼眨眼瞧见 有一位老爷爷慢腾腾地走着。 3.瞪睹睁 四、1.示例：同学们有的在跳绳，有的在玩游戏，有的 三、1充电器2甜橙3.又只盒4，染板 在打排球…2示例：瞧，那无数的星星亮晶晶的， 四、1连续2.继续3.陆续 像一颗颗珍贵的宝石，那广阔的天空，则像一块巨大 五、1.任重而道远2.志不强者行不果3朽木不 的屏幕。一只只可爱的萤火虫提着“灯笼”飞来飞 折金石可镂坚持不懈