第三单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年三年级上学期语文默写达人（统编版2024）

学习单 第三单元阅读训练 单元主题：预测。 阅读要素：学习预测的基本方法并尝试运用。 方法指导：1.一边读一边预测后面的内容。2.通过标题进行猜测。 一、课内阅读。 (一)总也倒不了的老屋（节选） 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很 久很久没人住了。 1.读画“”的句子，这句话说明老屋（ )。(多选) A.年久失修 B.破败不堪 C.没有价值了 2.作者一开始就交代了老屋的状况，是为下文写 作铺垫。 3这样一座破败的老屋，却“总也倒不了”，我预测后面一定发生了神奇的故 事，这是根据 进行的预测。 (二)小狗学叫（节选） 就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中 的神枪手。一个猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准， “砰！砰！”连开了两枪。 幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿 就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ 狗跑啊，跑啊… 1.从选段中找出下列词语的近义词。 幸亏一( 惊讶一( 弹无虚发一( 2.一个猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，他是怎样做的？用“ 画出来。 3.联系课文内容想一想：猎人为什么会对小狗开枪？ 小能手·默写达人三年级上册 二、课外阅读。 小燕子学飞 小燕子的羽毛一天天丰满起来，燕子妈妈打心眼里高兴。 一天，燕子妈妈说：“孩子，明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已，不 时地想：外面的世界是什么样的呢？ 第二天一大早，燕子妈妈在前面飞，小燕子紧紧跟在后面。响，外面的世 界真精彩！空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地 上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅幅令人陶醉的图画。小燕子 被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上，准备休息一下再 往前飞。 “妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩儿。”小燕子对妈妈说。 “孩子，先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强了，筋骨强健了， 就能飞上高高的蓝天了。” “不，不嘛，我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高 空飞去… 第一种结局 第二种结局 1.用“”画出描写外面的世界精彩的句子。 2.燕子妈妈告诉小燕子应该怎样练习飞行？ 3.故事的两种结局可能是怎样的？在横线上写出来。 2(10】 学习单 语文园地 知识要点/ZHISHI YAODIAN ◇梳理与交流（边读边预测） 在阅读中，可以一边读，一边预测后面的内容；注意到更多的细节可以使 预测更准确；通过看封面和插图，猜测书的大致内容，可以帮助我们选择书籍 和篇目。 ◇识字加油站 发现方法：可以运用部首查字法和音序查字法，查出字音，了解字义。 ◇词句段运用 1.引号的用法。 发现方法：提示语在引语前，提示语后面一般用冒号，引语在前后引号之 间。提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后用句号。提示语在引 语中间，则前后引语各位于一组前后引号中间，提示语后用逗号。 2.学会使用修改符号。 发现特点：改正符号可以改正错别字、词语等；增补符号表示增加添补内 容；删除符号表示删去字、词、句和标点。 ◇日积月累 1.“不迁怒，不贰过。”这句话出自《论语》，意思是：不把怒气转移到别人身上， 不犯两次同样的错误。 2.“爱人若爱其身。”这句话出自《墨子》，意思是：爱别人就像爱自己一样。 3.“仁者爱人，有礼者敬人。”这句话出自《孟子》，意思是：仁爱的人爱别人，有 礼的人尊敬别人。 4.“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”这句话出自《荀子》，意思是：和 人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。 学习反馈/XUEXI FANKUI 一、回顾本单元的课文，对于“预测”的理解，说法错误的一项是( A.在图书馆里找书看时，我们可以先看标题，猜猜书的大致内容。 B预测可以帮助我们更好地理解文章的意思。 小能手·默写达人三年级上册 C预测的内容可能跟实际内容不一样，因此，预测的方法不合适。 D.预测可以使我们读得更仔细，注意到更多的细节。 二、查字典，完成练习。 要查的字 部首 再查几画 字音 组词 恒 阁 三、给下列句子加上恰当的标点符号。 1.老屋问 小蜘蛛 你吃饱了吗 2. 不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了你再试试 来■ 四、用修改符号修改句子。 1.我经常看到小明有时在河边锻炼。 2养羊的人极时把窟窿堵上了。 3.听了报告，受到了教育。 4.通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。 五、补充下列名言，再选择恰当的名言填空。（填序号） ①爱人若 《墨子》 ②不 不贰过。 《论语》 ③仁者爱人， 《孟子》 ④ ,暖于布帛； ,深于矛戟。 《荀子》 1.“( )”告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。 2.妈妈总是教育我：“‘( )’在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒 发泄到别人身上，也不要犯同样的错误。”参考答案 第一单元阅读训练 (二)1.幸好诧异百发百中2.就举枪瞄准，“砰！ 一、（一）1.同学们的学校生活2.树枝不摇了，鸟儿 砰！”连开了两枪。3.因为小狗在树丛里像杜鹃 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 样咕咕叫，猎人以为是杜鹃。 文。3，，，，，。 4.鸟儿蝴蝶猴子 二、1，空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在 (二)1，绿、紫、黄、白五颜六色2兴奋、急切 尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花， 3.拟人树枝雷云人4，②① 简直是一幅幅令人陶醉的图画。 二、1.(1)示例：一件件一个个一段段(2)示例：开 2先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强 开心心高高兴兴年年岁岁2，当清脆的上课铃声 了，筋骨强健了，就能飞上高高的蓝天了。 响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。示例：时间像 3第一种结局：“孩子，等一等，等一等…”燕子妈妈 一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。 一边喊一边追了上去。小燕子飞了不大工夫，就感 3我们的学校，坐落在大山的怀抱中，一半在云里，一 到浑身无力，翅膀也扇不动了，栽了下去，翅膀摔断 半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到 了，险些送了性命。这时，小燕子才明白妈妈的话： 山脚平地。我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白 急于求成是不行的，干什么都得一步一步来呀。 墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后， 第二种结局：“孩子，等一等，等一等…”燕子妈妈 欢跳着山溪…4文中“琅琅书声”表现了山里的 一边喊一边追了上去，却只见小燕子越飞越高，越飞 孩子们勤奋学习的情景，门前屋后孩子们的歌声与 越远。燕子妈妈欣慰地想：“我的孩子终于长大了， 笑语在幽静中透着欢乐。 可以自己自由飞翔了。” 语文园地 语文园地 一、牙心眼舌耳头1，带有表示人体器官 一、C 的字示例：目中无人得心应手 二、↑6heng示例：永恒 2.(1)手疾眼快(2)口干舌燥 门6gé示例：阁楼 二、1.眨着眼睛2，跳起欢快的舞蹈 三、1.：“ ?”2.“ ,” ,“ ，” 三、1，地下的学校2.更夫3.，个，个地 四、 四、羲之书社妙笔丹青组 1.我经常看到小明有时在河边锻炼。 五、黄牛歌声捕鸣蝉1.清袁枚2①② 及 2.养羊的人极时把窟窿堵上了。 3.意欲捕鸣蝉 我们) 第二单元阅读训练 3.听了报告，受到了教育。 一、（一）1.非常杂乱不整齐，没有秩序排列得并 不规则2落叶彩色的地毯梧桐树落叶金色 4.通过一段时间的刻苦学习，我的 提高 的小巴掌3.B 考试成绩增加了。 (二)1.(1)黄色红色金黄色橙红色紫红谈 五、①爱其身 ②迁怒③有礼者敬人 黄雪白颜色多种多样，非常好看(2)五颜六色 ④与人善言伤人以言 五光十色2.银杏树枫树田野菊花 1.③2.② 二、1.清图动洪克2.格外特别 第四单元阅读训练 3.(1)清爽、新鲜(2)有生命力，旺盛的样子4.格 一、（一）1.反刍2这时，青头爬到牛鼻子上，用它的 外蓝特别清新绿草地上散步骑着骏马，挥舞 身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。3.A4,示例：多亏了 着羊鞭，唱着牧歌 你，没有你我会死在牛肚子里的，你是我一辈子的好 语文园地 朋友。 一、钅7①② (二)1.命令疑问（胆怯）2.B3.示例：遵守纪律， 二、平稳端正 以身作则。4.示例：不管你的身份是什么，处在群 三、炎热骄阳似火烈日当空凉爽秋高气爽 体中都要遵守纪律 丹桂飘香寒冷滴水成冰鹅毛大雪 二、1.②2.明天有个好天气孩子们能愉快地去郊 四、1.①2门前不热闹，宾客少反义词否定 游雨婆婆明天下雨孩子们一个都不少地去郊 五、月黑见一点满河星1.清查慎行2.① 游3.先找雨婆婆让她明天下雨，再找太阳公公让他 3.萤光星星 两天后有个好天气。4.让每个孩子都能愉快地去 第三单元阅读训练 郊游。 一、（一）1.AB2.老屋要倒下3.题目