九年级下册 第2单元第二次工业革命和近代科学文化强化提升(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂（统编版）

历史·课时作业 第二单元强化提升 一、选择题 1.(时空观念)下图为中国上海某外企的招聘简章，所招聘职位最早可能出现于 电力工人招聘人数：10人 话务员招聘人数：5人 汽车司机招聘人数：8人 石油工人招聘人数：6人 A.第一次工业革命时期 B.第二次工业革命时期 C.第二次世界大战时期 D.冷战时期 2.(历史解释)下表为1881一1953年英国皇家学会会员数量变化表（单位：人）。皇家学会作为英国最 具名望的科学学术机构，吸纳了各行业的人才。据表可知，当时英国 ( ) 时间 杰出的门外汉 船员 应用科学家 非实用的科学家 牧师 其他 1881年 54 13 62 134 14 201 1914年 38 6 79 289 4 57 1953年 8 2 34 348 0 55 A.自然科学摆脱了宗教神学控制 B.科学研究的职业化趋势日益明显 C.业余爱好者的科研兴趣持续降低 D.科学转换为生产力的速度加快 3.(历史解释)1845年，在德国才特尔镇的学校，学生不上学要受到处罚，如弗里德里希·旺肯在5月 份缺了13天的课，为此他父亲要付39个银币的罚款。这说明 A.德国拥有完整的教育制度 B.受教育成为公民的义务 C.大众教育已经在欧洲推广 D.德国已经实行免费教育 4.（历史解释)1841年，英国的托马斯·库克开启了商业化团队观光的时代。10年后，库克推出了首 个欧洲大陆游套餐，这趟旅行从英国出发，途经比利时的安特卫普和布鲁塞尔，德国的科隆和法兰 克福，再经法国的斯特拉斯堡，最终到达巴黎，参观世博会。库克在1872年还推出了历时222天， 全程4万千米的环球旅行团。旅游方式的变革得益于 () A.中间阶层发展趋于稳定 B.工业化进程的深入 C.人们生活方式出现变革 D.垄断组织产生发展 5.(历史解释)19世纪70一90年代，美国工业企业数量增加了40%，资本总额却增加了300%，从21 亿美元上升到65亿美元；20世纪初，美国大公司占全国工业企业总数的26%，它所雇佣的工人占 全国工人总数的75%以上，产值接近全国工业总产值的80%。材料表明美国 () A.蒸汽动力大量应用 B.重化工业高度发展 C.西部地区得到开发 D.垄断资本主义出现 77 宝典刺练|历史·九年级全册 ●-●● 6.(历史解释)在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初，绝大多 数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6~12岁的儿童都要接受教育。发生这一变化的主 要原因是 ) A.民主制度的普遍建立 B.适应工业化发展需要 C.无产阶级坚持不懈的斗争 D.为统治阶级培养人才 7.(历史解释)工业化使复杂的工艺分解成简单、对体力要求不高的工作，对农村底层及移民妇女加入 劳动力市场产生极大的推动作用。材料表明工业化 ( A.促进了城市人口的迅速增长 B.减轻了工人的劳动强度 C.有利于妇女成为工业劳动者 D.使社会的贫富分化加剧 8.(跨学科‖数学·历史解释)下图分别为1870一1913年英、法、德、美四国工业增长倍数图和1914 年欧洲列强占有殖民地数量对比图。两幅图共同说明 倍数 意大利，3%荷兰，7% 萄牙，7% 英国，48% 比利时，1% 德国，9% 0- 法国，25% 英国法国 德国 美国 A.世界殖民体系的最终形成 B.资本主义进入垄断阶段 C.各国政治经济发展不平衡 D.美国世界霸主地位确立 9.(跨学科‖生物·历史解释)基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起 的基因结构的改变，是生物学领域的重大发现。研究者发现基因突变主要集中在20世纪中叶，而 在19世纪以前这一突变很少发生。这种变化主要是因为 ( A.工业化推动带来的环境污染 B.人类医学技术研究领域的滞后 C.资产阶级唯利是图故意所为 D.经济高度发达产生的负面效应 10.(唯物史观)19世纪中后期，在英国形成了许多新兴的富人区和大大小小的贫民居住区；法国巴黎 “配套建设了放射状的新道路”“私人建筑、公寓住宅增加了六倍”。以上现象表明 () A.民主共和观念在英法形成 B.工业革命推进城市化进程 C.生产与资本实现高度集中 D.西欧社会阶层的分化明显 11.(唯物史观)工业革命前，美国家庭的经济重担一般由男性承担，女性鲜有在外谋求职业者。工业 革命兴起后，女性就业人数开始缓慢增长，1800年就业女性仅占女性总人口的5%，到1850年已 增长至10%。这说明工业化 () A.促进了美国经济的发展 B.引起了大规模人口流动 C.改变了家庭的经济结构 D.改变了女性的婚姻观念 12.（史料实证)“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人…从这条污浊的排 水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。”下列 说法最能体现作者观点的是 A.工业化创造了人类文明的奇迹并使人逐渐变得野蛮 B.工业化促进了人口的迅速增长并提高了大众文化水平 C.工业化推动了生产力的发展并造成了环境的污染 D.工业化加快了城市化的进程并造成了贫富分化的加剧 78 历史·课时作业 ●-●● 13.(唯物史观)牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是个遵循某种法则运 转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会 也绝不会例外。这强调了牛顿理论 ( A.改变了自然界的法则 B.推动了社会制度的变革 C.使物理学成为一门独立学科 D.促进了人们的思想解放 二、非选择题 14.服饰承载着人类的历史，传承着人类的文化。阅读材料，回答问题。(8分) 材料 序号 服饰 基本信息 中世纪拜占庭时期的女性将身体襄得严严实实，甚至要遮住 ① 脸和手。在长外套外面还会穿上一件罩袍，长长的外衣完全符合 当时掩藏体型的时尚。 近代初期意大利女子的典型服饰为罗布，外衣有华丽刺绣，色 ② 彩明快，强调细腰丰臀，形成倒扣的钟式造型。 西方服装业在20世纪初期的10年，被称为“美好年代”。女 ③ 性服装优美且快速量产，贵族和一般妇女都可购得。 摘编自李当岐《西洋服装史》 (1)根据材料，指出服饰①②的不同风格，并结合所学知识分析导致其风格不同的历史因素。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对③中所述西方服装业在20世纪初期进入“美好年代”的理 解。(4分) 79九年级全册 参考案 主义国家取得了跨越式的发展，主要资本主义国家出 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 现了垄断组织，如西门子公司、美孚石油公司等。(2分) 第8课第一次世界大战 第6课工业化国家的社会变化 1-5 AAACC 6-8 ABB 1-5 ABCAB 6-7AB 9.(1)第一次世界大战从1914年持续到1918年，历时4 8.(1)政治：资产阶级民主政治的不断完善（或：资本主义 年多，并没有迅速结束；(2分)凡尔登战役有“绞肉机” 制度不断完善)；工人运动的推动。经济：工业革命对 “地狱”“屠场”之称，这说明了战争的残酷性，而非“令 劳动者文化素质要求提高；英国经济的发展（或：资本 人振奋的旅行”。(2分) 主义经济的发展)；资产阶级力量壮大。文化：启蒙运 (2)【示例一】视角：战争爆发的必然与偶然。 动影响；民众受教育意识提高。（不同角度任意一点即 材料：①④(2分) 可，一点2分，共6分) 理由：①反映了萨拉热窝事件，这一事件成为第一次世 (2)特点：①经历了漫长的发展；②由国家积极推动；③ 界大战的导火索，说明战争的爆发有一定的偶然性； 通过立法进行规范；④使初等教育与宗教分离。（任意 ④反映了一战前帝国主义国家间政治、经济发展的不 两点得4分) 平衡，说明战争的爆发有其必然性（或一战的根本原因 (3)影响：①提高了英国国民的文化素质，②推动了英 是帝国主义国家间政治、经济发展不平衡)。(4分) 国文化教育事业的发展；③为世界各国教育事业的发 【示例二】视角：战争的浩劫。材料：②③(2分) 展提供了借鉴。（任意两点得4分） 理由：②反映的是一战中使用的新式武器，坦克等新式 (4)关系：工业革命促进了英国初等教育的发展，初等教 武器的使用造成了大量人员伤亡：③反映的是凡尔登 育的发展为工业革命的进一步发展培养了人才。(2分) 战役，这场战役死亡人数众多，有“绞肉机”“地狱”“屠 第7课近代科学与文化 场”之称。(4分) 1-5 DBDDA 6-8 BBC 第9课列宁与十月革命 9.(1)贡献：①破除了迷信和恐惧；②解放了人们的思想； 1-5 DCACD 6-9 DCCA ③丰富了自然科学知识；④宜告了科学时代的来临。 10.(1)类型：材料一是音像史料（或二手史料），材料二是 (任意两点得4分) 文献史料（或二手史料）。(2分) (2)特点：①关注社会现实；②具有批判性；③体现人文 关怀；④反映底层民众的心理状态；等等。（任意两点 (2)看法：材料一认为起义过程激烈；材料二认为起义 得4分) 过程平静，是没有流血的战斗。(4分)类型及理由1： (3)时代背景：①政治上，资本主义制度初步确立；②经 口述史料。彼得格勒武装起义亲历者的口述回忆，对 济上，工业革命的开展，殖民扩张。（两点4分）关系： 论证该起义具有极高的史料价值。类型及理由2：实 时代发展影响文艺作品风格，文艺作品反映时代发展。 物史料。起义过程中遗留下来的实物，对研究起义过 (2分) 程具有重要的价值。(3分) 第二单元强化提升 (3)意义：开辟了社会主义发展道路；建立了第一个无 1-5 BBBBD 6-10 BCCAB 产阶级专政的国家；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解 11-13CCD 放斗争；推动了国际无产阶级革命运动；是人类历史 14.(1)服饰①风格：掩藏体型。(1分)服饰②风格：展现 上第一次胜利的社会主义革命。（任意两点得4分） 身体曲线，强调细腰丰臀。(1分)历史因素：服饰①处 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 于中世纪，受教会禁欲思想的影响；服饰②处于近代 1-5 AAABD 6-8 DDB 初期，受文艺复兴提倡人文主义的影响，注重展现人 9.(1)名称：三国同盟与三国协约。(1分)条约：《凡尔赛 的魅力。(2分) 条约》。(1分) (2)理解：①第二次工业革命促进了生产力的进步，带 (2)理解：《凡尔赛条约》是宰割战败国德国和重新瓜分 动了服装业的发展，服装日趋物美价廉；②第二次工 世界的不平等条约，这反映出一战的实质是帝国主义 业革命提高了就业率，人们的生活水平得到改善，消 国家之间的争霸战争。(4分) 费能力提升；③第二次工业革命使妇女的经济和社会 (3)史料类型：一手史料。(2分)分析：《凡尔赛条约》对 地位有所提高，妇女对服饰有了自身的审美需求 德国的领土、军事、政治作了严格的限制，并要求德国 (任意两点得4分) 缴纳巨额的赔款，剥夺德国全部的海外殖民地，反映了 29