语文（新课标I卷）-学科网2024届高三11月大联考考后强化卷

2024届高三11月大联考考后强化卷（新课标I卷） 语文·全解全析 1 2 3 6 7 10 11 12 15 20 C B A B C BDG C B A D 1．C【解析】C项，“均匀地分布”错误，文本中说的是“几乎均匀地分布在天空的各个方向”，而不是 “均匀地分布在天空的各个方向”。故选C。 2．B【解析】B项，对应的文本中的语句是“伽马暴又被称为‘自宇宙大爆炸以来全宇宙最猛烈的爆炸现象’”，“甚至比整个银河系一年通过辐射释放的能量还要大”，选项和文本中的语句相比，由于“被称为”“甚至”的省略，意思显然发生了变化。故选B。 3．A【解析】A项，“起源于大质量恒星的塌缩”表述不准确，文本中的表述是“人们猜测它起源于大质量恒星的塌缩”，这里将或然性判断误作了实然性判断。故选A。 4．①打比方。如说伽马暴释放的能量如同一束激光，沿着一个特定的方向照射出来。②作比较。如将伽马暴释放的能量与整个银河系一年通过辐射释放的能量比较。（每点2分，共4分，意思对即可。如从其他角度回答，言之成理也可酌情给分） 【解析】本题考查学生分析说明方法的能力。①打比方。如“这使它释放的能量如同一束激光，沿着一个特定的方向照射出来”说伽马暴释放的能量如同一束激光，沿着一个特定的方向照射出来。②作比较。如“这些伽马暴释放的能量惊人的巨大，甚至比整个银河系一年通过辐射释放的能量还要大”将伽马暴释放的能量与整个银河系一年通过辐射释放的能量比较。 5．①孜孜不倦的追求；②有先进的科学研究设备做依托；③偶然因素的助力。（每点2分，共6分，意思对即可。如从其他角度回答，言之成理也可酌情给分） 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。题目要求回答“在科学上怎样才能有所发现”，结合“在发射四年后，‘慧眼’科学团队发布了第一批322个被‘慧眼’卫星观测到的伽马暴。2020年和2022年，我国又陆续发射了三颗高能所牵头研制的专门用于伽马暴探测的卫星——‘极目’A、B、C星”可知，需要孜孜不倦的追求；结合“搭载了当时最先进的伽马射线探测器”“‘慧眼’卫星的发射让我们在伽马射线爆发天体的观测研究上大展身手”可知，需要有先进的科学研究设备做依托；结合“特别巧合的是，当时‘极目’C星正飞行在地球的高纬度区域上空”可知，需要偶然因素的助力。 6．B【解析】A项，“独立审讯”错误，不合文意，对高启强的审讯是李响与安欣共同进行的。C项，“这是正逢除夕之夜、天气寒冷造成的”错误，原因分析不全面，这也和兄妹两人等候时间长有关。D项，“应该是别有用心的”错误。从选文看，高启强非常感激安欣的所作所为，是真心对待安欣的。故选B。 7．C【解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。C项，“将情与法、美与丑、善与恶的关系揭示了出来”错误，并没有揭示出“美与丑、善与恶的关系”。故选C。 8．①安欣将崔姨送给他的饺子给了高启强一些，当作高启盛、高启兰给哥哥送来的年夜饭，这一情节凸显了安欣既不违反规定，又对受审人员给予关怀的形象。②高启盛、高启兰吃饺子时，春晚正演到歌曲《举杯吧朋友》，这一情节用喜庆的气氛反衬出高启盛、高启兰与哥哥近在咫尺却不能相见的伤感情绪。（每点2分，共4分，意思对即可） 【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。“按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意。他将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子”，安欣将崔姨送给他的饺子给了高启强一些，当作高启盛、高启兰给哥哥送来的年夜饭，“里面的高启强和外面的兄妹都吃着崔姨给安欣送来的饭菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭”，这一情节凸显了安欣既不违反规定，又对受审人员给予关怀的形象。“隔壁的值班室里，春晚正好演到歌曲《举杯吧朋友》。在李响的注视下，高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪”，这一情节用喜庆的气氛反衬出高启盛、高启兰与哥哥近在咫尺却不能相见的伤感情绪。 9．①安欣的“愤怒”：表现了安欣对唐家兄弟欺行霸市、极力挤兑高启强的行为的极度愤怒。②高启强的“咆哮”：反映了高启强被唐家兄弟逼迫，无奈之下先动手的委屈情绪。③李响的“正色”：表现出李响依规行事的严肃态度。（每点2分，共6分，意思对即可） 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。安欣的“愤怒”：根据“‘我是卖鱼的，在旧厂街菜市场有个摊位。小龙、小虎兄弟俩是菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。这个摊位是我一家唯一的收入，为了保住它，我只能给他们送礼……’”“听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情，等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言表”可知，安欣的“愤怒”表现了他对唐家兄弟欺行霸市、极力挤兑高启强的行为的极度愤怒。高启强的“咆哮”：根据“你先动的手是吗？”“高启强也忽然咆哮了起来：‘是，是！但我没有抢劫！ ’”可知，高启强的“咆哮”反映了高启强被唐家兄弟逼迫，无奈之下先动手的委屈情绪。李响的“正色”：根据当李响听到安欣说“高启强，你家人来给你送年夜饭了”后连忙正色道“不行啊，不能跟家属接触”可知，李响的“正色”表现出李响依规行事的严肃态度。 10．BDG【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：真正有学问的人，能听从意见而改变观点，真正通晓礼法变化的人，能跟着时代的变化而变化。“知学之人”偏正短语作主语，较长，可在其后B处断开；“能与闻迁”，“与闻”是介宾结构，作“迁”的状语，构成状中结构，意思完整，在其后D处断开；“达于礼之变”动宾结构，意思完整，在其后G处断开。故在BDG三处断开。 11．C【解析】本题考查学生理解一词多义的能力。A项正确，意思不同。“而不怀仁”的“怀”是“怀念”的意思。句意：他施行仁义的政策感化了西戎/但是并不会怀念（皇上的）仁德。B项正确，意思不同。“循陵而走”的“循”是“沿着”的意思。句意：而是依靠徐、鲁两国的实力/（成名）沿着古坟向前跑。C项错误，意思不同。“王之蔽”的“蔽”是“蒙蔽”的意思。句意：做君王的不阻塞言路/大王被蒙蔽。D项正确，意思相同。句意：所以我希望大王认真地考虑这些事/希望您考虑这件事。故选C。 12．B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B项，“短铁铦就足以伤敌”错误，原文“铁铦短者及乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”。故选B。 13．（1）由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。（4分） （2）现在君王您放弃这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。（4分） 【解析】（1）关键词：“以”，由、从；“所以”，用来……的(正道)；“持”，保全。三个关键词各1分，句子大意1分。 （2）关键词：“释”，放弃；“袭”，沿用；“易”，改变。三个关键词各1分，句子大意1分。 14．①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是：“势与俗化，而礼与变俱”“制今者不法古”。他们观念一致。（每点1分，共3分，意思对即可） 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。先明确自己的观点，再分条陈述理由。由原文“古者文王处丰、镐之间……故曰：世异则事异”和“当舜之时，有苗不服，禹将伐之……故曰：事异则备变”可知，韩非的观念是“世异则事异”“事异则备变”；由原文“故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也”“ 制今者不法古”可知，武灵王的观念是“势与俗化，而礼与变俱”“制今者不法古”。他们观念一致。 【译文】材料一： 古代周文王地处丰、镐一带,领土方圆不过百里,他施行仁义的政策感化了西戎,最终统治了天下。徐偃王统治着汉水以东的地方,方圆有五百里,他也施行仁义的政策,有三十六个国家向他割地朝贡。楚文王害怕徐国会危害到自己,便出兵伐徐，灭了徐国。所以周文王施行仁义得了天下,而徐偃王施行仁义却亡了国,这证明仁义只适用于古代而不适用于今天。所以说:时代不同了，政事就会随之不同。在舜当政的时候,苗族不肯归顺,禹主张用武力去讨伐，舜说:“不行。我们推行德教还不够深就动用武力,不合乎道理。”于是便用三年时间加强德教，拿着盾牌和大斧跳舞(来进行精神感化),苗族终于归服了。到了共工打仗的时候,武器短的会被敌人击中,铠甲不坚固的便会伤及身体，这表明拿着盾牌和大斧跳舞的德政方法只能用于古代而不能用于当今。所以说：情况变了,措施也要跟着改变。上古时候人们在道德上竞争高下,中古时候人们在智谋上角逐优劣，当今社会人们在力量上较量输赢。齐国准备进攻鲁国,鲁国派子贡去说服齐人，齐人说：“你的话说得不是不巧妙,然而我想要的是土地,不是你所说的这套空话。”于是出兵攻打鲁国，把齐国的国界推进到距鲁国都城只有十里远的地方。所以说徐偃王施行仁义而徐亡了国,子贡机智善辩而鲁失了地。由此说来,仁义道德、机智善辩之类,都不是用来保全国家的正道。如果当初抛弃徐偃王的仁义,不用子贡的巧辩，而是依靠徐、鲁两国的实力,去抵抗有万辆兵车的强敌，那么齐、楚的野心也就不会在这两个国家得逞了。 材料二： 赵文劝谏武灵王说:“农夫辛勤耕作以供养君子,这是治理国家的根本。愚笨的人表达意见而明智的人加以决策,这是处理问题的方法。做臣子的不隐匿自己的忠心,做君王的不阻塞言路,这是国家的福分。我虽然愚笨,但还是希望竭尽自己的忠心。”武灵王说:“考虑问题不要讨厌不同意见的干扰,臣下尽忠不应责备他失当之罪,您就直言吧。”赵文说:“适应时势顺从当地民俗,这是自古以来的道理。衣服有一定的规格，这是礼法的规定。遵守法纪不犯错误,这是老百姓的职责。这三个方面,都是古代圣贤的教导。现在大王您放弃这些,却沿用远方胡人的衣服,改变古代的教化,改变古代的章程,所以我希望大王认真地考虑这些事。” 武灵王说:“你所说的只是世俗的见解。普通民众只是一味地沉溺于习惯世俗之中,而有学问的人又总是拘泥于书本上的东西。这两种人,他们只能谨守职责、遵守法令而已,不能和他们一道谋长远的事业,建立开创之功。而且夏、商、周三个朝代虽然服装不同但却能统一天下,春秋五霸政教各异却能治理好国家。聪明人制订法令,愚蠢的人被法令制约。贤达的人改革习俗,而愚笨的人却拘泥于旧风陋俗。因此那些受世俗礼法制约的人,没有必要和他们交流思想;那些拘泥于旧风陋俗的人,没有必要向他们说明你的意图。所以习俗随时势而变,而礼法和这一变化了的习俗相统一,这才是圣人治国的根本原则啊。接到国家的政令就马上行动,遵守法制而抛弃个人私念,这才是老百姓的天职。真正有学问的人，能听从意见而改变观点,真正通晓礼法变化的人，能跟着时代的变化而变化。因此为自己着想的人不会兼顾他人,治理当世就不能完全效法古代,您就放心吧。” 15．A【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A项，“气势雄伟”错，上片开头“赤壁矶头，一番过、一番怀古”起势平淡，并不雄伟。故选A。 16．①戴词是伤时。用周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。②苏词是伤己。用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、功业无成，感伤自己。（每点3分，共6分，意思对即可） 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①戴词是伤时。“想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？”用浓墨重彩，极力渲染气氛，艺术地再现这一惊心动魄的大战。“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，用精工的对偶句，把战争的场面表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙，传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。词写到这里，陡然转折。南渡之后，国势一日不如一日，复古将大半生目击心伤的国事，全含在“今如许”这转折一问。由此可见，戴词用周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。②苏词是伤己。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发”，苏轼在众多的三国人物中，尤其向往那智破强敌的周瑜。故下片由“遥想”领起五句，集中腕力塑造青年将领周瑜的形象。“小乔初嫁了”是以美人衬英雄；“雄姿英发，羽扇纶巾”，是从肖像仪态上描写周瑜束装儒雅，风度翩翩，反映出作为指挥官的周瑜临战时的潇洒从容，说明他对这次战争早已成竹在胸、稳操胜券。“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”，抓住了火攻水战的特点，精切地概括了整个战争的胜利场景。词中只用“灰飞烟灭”四字，就将曹军的惨败情景表现得淋漓尽致。可以想见，在滚滚奔流的大江之上，一位卓异不凡的青年将军周瑜，谈笑自若地指挥水军，抗御横江而来不可一世的强敌，使对方的万艘舳舻顿时化为灰烬，这是何等的气势。然而，眼前的政治现实和词人被贬黄州的坎坷处境，却同他振兴王朝的祈望和有志报国的壮怀大相抵牾，所以当词人一旦从“神游故国”跌入现实，就不免思绪深沉、顿生感慨，而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋了。由此可见，苏词是用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、功业无成，感伤自己。 17．（1）问征夫以前路 恨晨光之熹微 （2）爱而不见 搔首踟蹰 （3）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后/朔气传金柝 寒光照铁衣/将军角弓不得控 都护铁衣冷难着（每句1分，共6分，句中有错字、别字则不得分） 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：熹、搔、踟、蹰、戍、箸、朔、柝。 18．①一星半点 ②地地道道（每空2分，共4分，如填写其他符合语境的成语也可给分） 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，由前文“白瓷一般光滑的羽毛……就好像一团浓墨泼上去也会整个儿滚落下来”可知，此处强调的是天鹅的羽毛洁白光滑，即使泼墨也不会沾上一点儿，故此处可填“一星半点”。一星半点：形容极少。第②处，由前文“我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它的确是一只天鹅”可知，此处强调的是它的确是一只天鹅，故此处可填“地地道道”。地地道道：真正的；纯粹。 19．①原句用破折号将概括天鹅“美”的特质的词语独立出来，起到突出、强调的作用；改句将天鹅“美”的特质的词语置于定语位置，不能起到突出、强调的作用。②原句第一处的“洁白、轻盈”与下文“白瓷一般……”的内容衔接更为自然、紧凑，原句第二处的“它的美是独特的”与上文“也许任何一种飞禽都无法具有这种个性”的内容衔接更为自然、紧凑；改句在与上下文的衔接上相对有些疏离感。（每点2分，共4分） 【解析】本题考查学生分析语句表达效果的能力。原句用破折号将概括天鹅“美”的特质的词语独立出来，突出、强调了天鹅羽毛的洁白、轻盈，以及高傲、纯洁、娴静、深沉的个性。改句将概括天鹅“美”的特质的词语置于定语位置，不能起到突出、强调的作用。②原句第一处“在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈”将“洁白、轻盈”独立出来，与下文“白瓷一般……”的内容衔接更为自然、紧凑，第二处“它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉”的“它的美是独特的”与上文“也许任何一种飞禽都无法具有这种个性”的内容衔接更为自然、紧凑；改句在与上下文的衔接上相对有些疏离感。 20．D【解析】本题考查学生正确理解标点符号的用法的能力。“减压阀”的引号表示特殊含义。A项，表示引用； B项，表示强调；C项，表示特定称谓；D项，表示特殊含义。故选D。 21．①加速了解压产品的传播 ②好不容易休息下来 ③有需求就一定会有市场（每空2分，共6分，意思对即可） 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处应写“互联网、短视频的出现”对“解压产品”的影响，由后文“对市场敏锐的商家迅速捕捉消费者需求，不断迭代出内容多样、富有创意、玩法新颖的产品”可知，互联网、短视频让解压传播速度加快，可填：加速了解压产品的传播。②前文的“生活节奏加快，竞争压力变大”说明年轻人很难有休息放松的时间；而后文的“就想暂时放空大脑，重获内心平静”就是得到短暂休息之后的状态，可填：好不容易休息下来。③此处后面是冒号，表明这里是总领句，而由后文“这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？”表明这里可填：有需求就一定会有市场。 22．如果年轻人需要一个情绪释放的出口，不同的解压产品和服务刚好提供了宣泄压力的出口，这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？（3分） 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：成分残缺，“需要一个情绪释放”缺少宾语，应在“释放”后加“的出口”；搭配不当，“降低”和“压力”不搭配，应改为“宣泄压力”或“减少压力”“缓解压力”。 23．【题目解读】这是一则引语式材料作文题。 材料由两段总分关系的文字构成。第一段总说今天的中国是一代又一代人接续奋斗创造的。第二段在前文的基础上列举了中国在体育、航空航天、国防、海洋、水利等方面的一系列成就，并指出这一切体现的就是中国力量。可见材料的主旨是，在今天的中国，一代又一代人接续奋斗接连实现梦想，靠的就是中国力量，材料的关键词是中国力量。何谓中国力量？一是道路的力量。那就是来之不易的中国特色社会主义道路。二是精神的力量。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这是我们的精神纽带、自强不息的精神动力。三是团结的力量。这就是中国各族人民大团结的力量，这种力量要求各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。四是人民的力量。广大工人、农民、知识分子，要发挥聪明才智，勤奋工作，积极在经济社会发展中发挥主力军和生力军作用。一切国家机关工作人员，要克己奉公，勤政廉政，关心人民疾苦，为人民办实事。解放军全体指战员，武装警察部队全体官兵，要坚定听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标。今天中国取得的一系列成就，凝结着新时代奋斗者的心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。对于“中国力量”，我们可以感受到无比的成就感和自豪感，也应当反思曾经中国力量的薄弱，更应该思考由过去到今天，中国力量不断增强的原因和对凝聚民众精神的重要作用。 文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文，中国力量应该是写人叙事凸显的中心，可以运用欲扬先抑、对比衬托、场景描写等多种手法来突出中国力量所带来的具体改变。若写议论文，可以参考材料，首先列举今日中国所取得的一系列成就，由此指出这一切都体现了中国力量。然后，可以赞扬那些汇聚、凝结中国力量的奋斗者、奉献者，号召大家向他们学习，共同为凝结中国力量而努力；也可以思考中国力量的实质，如中国力量既包括经济、政治、军事、教育等方面的综合国力，也包括我们的文化软实力等。当然，更应该理性思考，我们还有哪些可改进发展的领域等。总之，中国力量的写作角度有很多个，挑一个最有把握的，紧扣主题去写，言之有理，言之有据就可以。 【参考立意】 1．大力发展科技，推进中国力量。 2．以我辈之奋斗，凝聚中国力量。 3．中国力量，无往而不胜。 4．中国力量，历经无数人牺牲奉献，得来不易。 【评分标准】 一等（20~16分） 二等（15~11分） 三等（10~6分） 四等（5~0分） 基础 等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展 等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 一、关于作文的“分等评分” （一）基础等级（40分） 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2．在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分。比如，内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等、二等或四等给分。 （二）发展等级（20分） 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等、表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等、表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4．内容在四等的，发展等级可以给1到2分；确为抄袭的，发展等级不给分。 发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 2．丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 3．有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪有表现力。 4．有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思精巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个性特征。 二、关于作文的评定补充说明 （一）扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分；标点符号每错3个扣1分，最多扣3分；不足字数者，每少50字扣1分；没有标题扣2分。 （二）未完成作文的评定 1．400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（每少50字扣1分）； 2．400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分； 3．200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分； 4．只写标题的，给1分或者2分； 5．不是空白卷不给0分。 语文全解全析 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2024届高三11月大联考考后强化卷（新课标I卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 距离银河系24亿光年外的一个盘状星系里，发生了一场惊天动地的大爆炸。爆炸喷射出的物质形成了极其狭窄、接近光速运动的喷流。这使它释放的能量如同一束激光，沿着一个特定的方向照射出来，而我们的地球恰好在这个方向上。世界时2022年10月9日下午1点17分，这束闪光以伽马射线暴发（伽马暴）的形式造访了地球，便立刻被众多卫星和地面上的伽马射线天文台捕捉到。按照惯例，它被根据发现的日期和类型命名：伽马暴（GRB）221009A（简称伽马暴09A）。但很快，一个更响亮的名字传遍了天文圈：史上最亮伽马暴。 遍布宇宙的猛烈爆炸 伽马暴的发现是一个颇具传奇色彩的故事。1963年美苏英三国签订了《部分禁止核试验条约》。为了监视他国，美国陆续发射了Vela系列卫星，搭载了当时最先进的伽马射线探测器，用来检测核爆炸产生的伽马射线闪光。1967年7月2日，Vela系列2号和3号卫星探测到了不同于任何已知核武器爆炸的伽马射线闪光。然而，根据它们粗略的定位信息，研究团队排除了这些闪光起源于人造物体或者太阳活动的可能性。 这些发现在1973年以《对宇宙起源的伽马射线暴发的观测》为题，发表在学术刊物《天体物理期刊》上。从那时起，人类才广泛知晓了宇宙中存在着这样剧烈的神秘爆炸事件。从1991年起，美国的康普顿伽马射线空间天文台陆续发现了2700余例伽马暴。它们几乎均匀地分布在天空的各个方向，而不是集中分布在银河这条窄带上。因此天文学家们马上达成了共识：伽马暴起源于银河系外的宇宙深处。在知晓伽马暴起源于极遥远的距离后，根据它们被观测到的亮度，科学家们就可以得出结论：这些伽马暴释放的能量惊人的巨大，甚至比整个银河系一年通过辐射释放的能量还要大。所以伽马暴又被称为“自宇宙大爆炸以来全宇宙最猛烈的爆炸现象”。 自伽马暴被发现起，科学家们就在猜测究竟是什么在宇宙各处引发这样猛烈的爆炸。很快，五花八门的理论猜想就充斥着各种学术期刊。大浪淘沙之下，有两个猜想逐渐成为大家广泛接受的伽马暴理论：塌缩星和中子星合并。现在的天文学家们认为这两种宇宙中的灾变事件对应于迄今为止观测到的两种类型的伽马暴——长伽马暴和短伽马暴。 中国完整准确测量最强伽马暴 在伽马暴天文学研究的最初几十年里，中国探测器的名字是缺席的。直到2001年，搭载伽马暴探测器的神舟二号飞船成功升空，才改变了这种局面。2017年，“慧眼”卫星的发射让我们在伽马射线爆发天体的观测研究上大展身手。“慧眼”卫星是中国科学院高能物理研究所（以下简称“高能所”）牵头研制的中国第一颗X射线天文卫星，上面搭载的高能X射线望远镜是搜寻和测量伽马暴的利器。在发射四年后，“慧眼”科学团队发布了第一批322个被“慧眼”卫星观测到的伽马暴。2020年和2022年，我国又陆续发射了三颗高能所牵头研制的专门用于伽马暴探测的卫星——“极目”A、B、C星。至此，“慧眼”卫星和“极目”三星，连同国际上那些前辈伽马暴探测卫星，如费米、雨燕等一起，组成一张捕捉和测量伽马暴的天网。 就在这张大网刚刚织好不久，史上最强的伽马暴09A就造访了地球。 伽马暴09A属于长伽马暴，因此人们猜测它起源于大质量恒星的塌缩。它发生的星系距离地球24亿光年。这听起来非常遥远，但与其他伽马暴相比，这个距离仍然算非常近的。此外，这个伽马暴的喷流张角非常小，因此与其他伽马暴相比，更能集中地将能量辐射到地球这个方向。这两个独特之处使得伽马暴09A成为观测史上看起来最亮的伽马暴。 这样意想不到的亮度为国际主流伽马暴探测器带来了不小麻烦，使它们经历了类似于照相机过曝的问题。这些发生问题的探测器无法给出完整可靠的探测数据，因此也无法准确地回答伽马暴09A究竟有多亮。 在伽马暴09A最亮的阶段，“慧眼”卫星和“极目”C星恰好处在能观测到它的轨道位置和工作状态。特别巧合的是，当时“极目”C星正飞行在地球的高纬度区域上空。由于那片区域有很强的带电粒子干扰，科研人员为“极目”C星设计了一种特殊的工作模式——低灵敏度的工作模式。这就好像一个人在即将走到非常明亮的户外时，提前戴上墨镜一样。 正是由于这种特殊的工作模式，再加上“极目”专门探测亮源的设计，使得“极目”C星和“慧眼”联合给出了对于伽马暴09A最完整和准确的测量。 （摘编自易疏序《千年一遇伽马暴，带来更多宇宙谜团》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．为了检测核爆炸产生的伽马射线闪光，美国发射的Vela系列卫星搭载了当时最先进的伽马射线探测器。 B．《天体物理期刊》发表的《对宇宙起源的伽马射线暴发的观测》，使人们广泛知晓宇宙中存在着剧烈的神秘爆炸事件，具有开创性意义。 C．美国的康普顿伽马射线空间天文台陆续发现的2700余例伽马暴，没有集中分布在银河这条窄带上，而是均匀地分布在天空的各个方向。 D．为什么会发生伽马暴？科学家们给出了多种多样的解释，现在有两种解释被大家广为接受，这就是坍缩星以及中子星合并。 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．不同于任何已知核武器爆炸的伽马射线闪光，也就是伽马暴，是美国发射的Vela系列卫星发现的。 B．伽马暴是自宇宙大爆炸以来全宇宙最猛烈的爆炸现象，其释放的能量比整个银河系一年通过辐射释放的能量还要大。 C．在伽马暴天文学研究初期，中国是缺席的，近二十年来，特别是近几年来，中国科学家团队是后来者居上。 D．伽马暴09A的亮度之强前所未有，以至于大部分伽马暴探测器发生了类似照相机过曝的问题，无法给出完整可靠的探测数据。 3．关于伽马暴09A的表述，下列选项不正确一项是（3分） A．伽马暴分为长伽马暴和短伽马暴，伽马暴09A属于长伽马暴，起源于大质量恒星的塌缩。 B．高能所牵头研制的“慧眼”和“极目”卫星凭借其独特的设计，成功地给出了对伽马暴09A准确的测量。 C．伽马暴09A成为观测史上看起来最亮的伽马暴，其中一个原因是其喷流张角非常小，便于集中地将能量辐射到地球这个方向。 D．伽马暴09A发生在一个盘状星系里，这个星系距离地球24亿光年，虽然距离十分遥远，但伽马暴09A仍造访了地球。 4．本文是一篇科普文章。为了做到通俗，便于读者理解，作者反复使用了哪些说明方法？（4分） 5．在科学上怎样才能有所发现？试结合文本和自己的思考回答。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 狂飙(节选) 徐纪周 朱俊懿 白文君 高启强头上青筋暴起，刚刚处理好的伤口又开始流血。安欣递给他毛巾，让他捂着伤口，又倒了杯水放到他面前。 “我是卖鱼的，在旧厂街菜市场有个摊位。小龙、小虎兄弟俩是菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。这个摊位是我一家唯一的收入，为了保住它，我只能给他们送礼……” 听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情，等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言表。一直在旁边记录的李响在桌子下面碰碰他的膝盖，然后面无表情地看着高启强：“你先动的手是吗?” 高启强点点头。李响忽然提高嗓门：“是不是?” 高启强也忽然咆哮了起来：“是，是!但我没有抢劫!” 李响猛地一拍桌子：“你喊什么?不管你们因为什么发生的纠纷，寻衅滋事肯定够了。” 安欣还想说什么，李响使了个眼色，示意他先出去。 高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪，有些哀求地说：“你们说怎么定就怎么定，我认，但是能不能放我回去过个年?我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。” 安欣看了一眼高启强，安抚道：“你放心，我们会核实情况……” 安欣和李响一前一后来到了公安局的走廊外，李响把愤愤不平的安欣直往外推：“你说你激动个什么劲儿?晚上我一个人值班就行了，你回去吃年夜饭去。” “不行!得把唐家哥俩叫过来再核实一遍。” “核实了有什么用啊?高启强说的都是真话又有什么用?他主动到人家家里，又是他先动的手。寻衅滋事，板上钉钉。” 安欣看着李响，拿手指着审讯室：“高启强属于被逼无奈。该收拾的是唐小龙和唐小虎!” “打住。他们哥俩的问题属于经济问题，不归咱刑警队管。” 安欣愤愤地看着李响：“眼看着老实人挨欺负，咱们不帮他，还算警察吗?” 正说着，外面一名值班的女警探出脑袋：“安欣!门口有人找你。” 安欣一出市局大门，被冷风吹得一哆嗦。孟德海的妻子崔姨惦记着安欣，给他送来了刚出锅的饺子和几个年菜，让他跟值班的同事一起吃。安欣感动地看着崔姨离开的背影，却看到了从墙角里怯生生走出来的高启盛和高启兰兄妹俩，俩人一个抱着大衣，一个搂着小饭盒。确认了高启强确实在里面之后，高启兰“哇”的一声哭了出来：“我是他妹妹，警察大哥，我哥绝对是好人!” 安欣看着兄妹二人，无奈地说：“你们先回去吧，等我们了解清楚情况，不会让他受委屈的。” 高启盛连忙说：“那……能不能麻烦您，把大衣和饺子带给他?他出门的时候穿得太少了。” 高启兰也赶紧插嘴：“警察大哥，能不能让我们进去陪着我哥?今天是大年夜，一家人要在一起过的。” 安欣为难地看着兄妹二人，说：“这里是公安局。” 高启兰点点头：“我知道，我不怕，这里不是最安全最公平的地方吗?” 拗不过二人，安欣只好将他们带进了值班室。高启兰用冻得发红的手把简陋的双层饭盒打开，一层小菜，一层饺子，都凉透了，黏糊糊成了一坨。 按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意。他将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子。高启强从安欣故意留下的门缝里隐约可以看到值班室的弟弟妹妹。 安欣看了高启强一眼：“高启强，你家人来给你送年夜饭了。” 李响正在整理笔录，听见安欣的话，连忙正色道：“不行啊，不能跟家属接触。”安欣向李响使了一个眼色，小声地说：“我知道。这饺子是我的。” 李响走到审讯室门口望了一眼，把门关上。 “关门干吗?都审完了，让他看会儿春晚。” 李响茫然地看着安欣：“这里怎么看?” 安欣重新推开审讯室的门，转头看向高启强：“那就让他听一会儿，听一会儿也好啊。” 对面电视里正在放春晚的小品，笑声一阵响似一阵。 安欣把李响推出去：“年夜饭也有你一份，赶紧过去吃，门不许关啊!”他回过头，看高启强手里捧着饺子，正哽咽着。“快吃啊，都坨了!” 高启强点点头，把一个饺子囫囵地吞了下去。里面的高启强和外面的兄妹都吃着崔姨给安欣送来的饭菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭。 安欣看着一脸伤的高启强，问道：“味道怎么样?” 高启强的眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：“……好吃!” 隔壁的值班室里，春晚正好演到歌曲《举杯吧朋友》。 在李响的注视下，高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪。 音乐声中，审讯室里的高启强抬起头，两眼通红：“安警官，我知道我不配，但是我叫你一声兄弟。以后有用得着我的地方尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。” 安欣点点头：“只要你答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察，我就去。” 高启强哽咽着：“我记住了!” 安欣微微一笑，捏起一个饺子放进嘴里。 (有删改) 6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分） A．李响使了个眼色，示意安欣先出去，这样做是不想让安欣激动的情绪干扰自己对高启强的独立审讯。 B．安欣对高启强说“会核实情况”是想让他放心，对李响说“再核实一遍”，体现了安欣的职业操守。 C．高启盛、高启兰送来的饺子“都凉透了，黏糊糊成了一坨”，这是正逢除夕之夜、天气寒冷造成的。 D．作为受审人员，高启强对安欣称兄道弟，还明确邀请他明年到自己家吃年夜饭，应该是别有用心的。 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．高启强的口供既交代了他身上有伤的原因，又为李响认定他犯寻衅滋事罪提供依据，同时也影响了安欣和李响对高启强的不同态度。 B．高启强“我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢”这句话，为下文高启盛、高启兰送来大衣和饺子埋下伏笔，使小说在结构上收到周密严谨的效果。 C．饺子是选文后半部分的重要事物，作为年夜饭，它不但客观上点明了除夕之夜的时间，还在一定程度上将情与法、美与丑、善与恶的关系揭示了出来。 D．同样是吃饺子，因人物处境、心理等因素不同而呈现出不同的状态，如高启强“把一个饺子囫囵地吞了下去”，安欣则“捏起一个饺子放进嘴里”。 8．选文有两处情节设计得自然而巧妙，请指出并作分析。（4分） 9．选文三处画线句有安欣的“愤怒”、高启强的“咆哮”和李响的“正色”，你是如何理解这几种情绪或态度的？请结合文本简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 古者文王处丰、镐之间，地方百里，行仁义而怀西戎，遂王天下。徐偃王处汉东，地方五百里，行仁义，割地而朝者三十有六国，荆文王恐其害己也，举兵伐徐，遂灭之。故文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古不用于今也。故曰：世异则事异。当舜之时，有苗不服，禹将伐之，舜曰：“不可。上德不厚而行武，非道也。”乃修教三年，执干戚舞，有苗乃服。共工之战，铁铦短者及乎敌，铠甲不坚者伤乎体，是干戚用于古不用于今也。故曰：事异则备变。上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。齐将攻鲁，鲁使子贡说之，齐人曰：“子言非不辩也，吾所欲者土地也，非斯言所谓也。”遂举兵伐鲁，去门十里以为界。故偃王仁义而徐亡，子贡辩智而鲁削。以是言之，夫仁义辩智，非所以持国也。去偃王之仁，息子贡之智，循徐、鲁之力，使敌万乘，则齐、荆之欲不得行于二国矣。 （节选自《韩非子·五蠹》） 材料二：   赵文进谏曰：“农夫劳而君子养焉，政之经也。愚者陈意而知者论焉，教之道也。臣无隐忠，君无蔽言，国之禄也。臣虽愚，愿竭其忠。”王曰：“虑无恶扰，忠无过罪，子其言乎。”赵文曰：“当世辅俗，古之道也。衣服有常，礼之制也。修法无愆，民之职也。三者，先圣之所以教。今君释此，而袭远方之服，变古之教，易古之道，故臣愿王之图之。” 王曰：“子言世俗之间。常民溺于习俗，学者沉于所闻。此两者，所以成官而顺政也，非所以观远而论始也。且夫三代不同服而王，五伯不同教而政。知者作教，而愚者制焉。贤者议俗，不肖者拘焉。夫制于服之民，不足与论心；拘于俗之众，不足与致意。故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也。承教而动，循法无私，民之职也。知学之人能与闻迁达于礼之变能与时化。故为己者不待人，制今者不法古，子其释之。” （节选自《战国策·赵策·武灵王平昼闲居》） 10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将须加标点的标号写在答题卡上。（3分） 知学A之人B能与闻C迁D达E于礼F之变G能H与时化 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．怀，意为感化、安抚，与《谏太宗十思疏》中“而不怀仁”的“怀”含义不同。 B．循，可理解为依靠或利用之意，与《促织》中“循陵而走”的“循”含义不同。 C．蔽，文中为阻塞之意，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”含义相同。 D．图，文中意为考虑，与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“图”含义相同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．周文王施行仁义治国最终称王天下，而徐偃王却因施行仁义治国而灭亡，韩非子认为这是时代不同造成的，治国的措施应当随时代而不同。 B．舜施行德政，操干戚武舞感化了苗民。共工之战，短铁铦就足以伤敌，需坚硬的铠甲护体。周代，鲁国妄想凭子贡的辩才说服齐国，结果失败。 C．赵文认为应当按照古法顺应当地的民俗，按照礼法规定，穿一定款式的衣服，不认同赵武灵王推行胡服等革新进取的做法。 D．赵武灵王认为愚笨的人拘泥于旧风陋俗，受世俗礼法制约，没有必要和他们交流思想说明意图。老百姓应抛弃私念遵守法制，按国家政令行动。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）以是言之，夫仁义辩智，非所以持国也。 （2）今君释此，而袭远方之服，变古之教，易古之道。 14．如果韩非子与赵文同为武灵王的臣子，武灵王会更喜欢谁？请根据文段陈述理由。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成15～16题。 满江红•赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许? 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古：南宋词人。此时南宋偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操，小名阿瞒。 15．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．上片开头起笔不凡，气势雄伟；下片结尾向道旁杨柳发问，含蓄蕴藉，意味深长。 B．“千艘列炬鱼龙怒”运用比喻、拟人手法，生动地写出了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势。 C．“卷长波、一鼓困曹瞒”一句写出了赤壁之战的磅礴气势，突出了曹军崩溃之快、周瑜取胜之速。 D．这首词综合运用了记叙、议论、描写等多种表达方式，使情、景、理有机统一，水乳交融。 16．此词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都借周瑜的故事表达感伤之情，但感伤的内容有所不同，请简要回答。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《归去来兮辞并序》中表现陶渊明归心似箭的两句是：“ ， 。” （2）《诗经•氓》中女子“不见复关，泣涕涟涟”，《静女》中表现男子同样焦虑急切的两句是：“ ， 。” （3）“铁衣”指铠甲，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到古来征战之苦，如：“ ， 。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成18~19题。 我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。 初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去也会整个儿滚落下来，沾不上 ① 。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此洁白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它的确是一只天鹅， ② 的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。远方是恬淡的、明净的，一朵朵白云飘过去了，好像它的那些天性自由的姐妹…… 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分） 19．文中画波浪线的部分，如果改成“在心里惊叹它洁白、轻盈的美丽”“它高傲、纯洁、娴静、深沉的美是独特的”，表达效果不如原文，试分析。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 从玩具到短视频，“解压神器”成为一种潮流文化，正在城市年轻人中流行。 解压产品并不是一个新概念，其实大部分人童年都玩过魔方、捏捏乐这些小玩意儿，只不过互联网、短视频的出现， ① 。对市场敏锐的商家迅速捕捉消费者需求，不断迭代出内容多样、富有创意、玩法新颖的产品。这些产品成功抓住了年轻人的注意力，被年轻人视为自我疗愈的“减压阀”。 解压产品的魔力来源于年轻人追求的松弛感。凌晨2点睡不着的年轻人刷着“洗地毯”短视频，指尖陀螺的花式玩法让他们“根本停不下来”。有人在社交媒体上说，生活节奏加快，竞争压力变大， ② ，就想暂时放空大脑，重获内心平静。解压产品让人体验到一种轻松舒适的感觉，对释放压力、缓解焦虑“疗效显著”。 不可否认的是，当今年轻人工作、婚恋、学习等压力不容忽视， ③ ：如果年轻人需要一个情绪释放，不同的解压产品和服务刚好提供了降低压力的出口，这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？ 20．下列句子中的引号和“被年轻人视为自我疗愈的‘减压阀’”中的“减压阀”，用法相同的一项是（3分） A．古语说“听其言而观其行”，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。 B．“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。 C．他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话，也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。 D．如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？ 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。 今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。人民军队迎来95岁生日，广大官兵在强军伟业征程上昂扬奋进。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！ 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文试题 第3页（共8页） 语文试题 第4页（共8页） 语文试题 第5页（共8页） 语文试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $地密★启用前 中国完整准确测量景强伽马暴 2024届高三11月大联考考后强化卷（新课标I卷)》 在你马暴天文学研究的最初几十年里，中国探测器的名字是换席的。直到2001年，搭载伽马暴探测器的神 舟二号飞船成功升空，才改变了这种局面。2017年，“慧眼”卫星的发射让我们在加马射线爆发天体的观测研 语文 完上大展身手。“慧眼”卫星是中国科学院高能物理研完所（以下简称“高能所”）牵头研制的中国第一颗X (考试时间：150分钟 武卷满分：150分】 射钱天文卫星。上面搭载的高能X射线望运镜是控寻和测量伽马暴的利器。在发射四年后，“悲眼”科学团队 注意事项： 发布了第一批322个被“慧眼”卫星规测到的你马暴。2020年和2022年，我国又陆续发射了三颗高能所率头 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 研制的专门用于你马暴探测的卫星一“极目”A、B、C星。至此，“慧眼”卫星和“极目”三星，连同国际 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 上那些前辈伽：马暴探测卫星，如费米、雨燕等一起，组成一张捕捉和测量你：马慕的天网。 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 就在这张大网刚喇织好不久，史上最强的你马暴09A就迹访了地球。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 伽马暴09A属于长伽马幕，因此人们猜测它起源于大质量恒星的塌馆。它发生的星系距离地球24亿光年。 一、现代文阅读(35分) 这听起来非常途远，但与其他你马暴相比，这个距离仍然算非常近的。此外，这个伽马慕的喷流张角非常小， (一)现代文阅读I(本共5小题，19分) 国此与其他伽马慕相比，更能集中地将能量辐射到地球这个方向。这两个独特之处使得伽马暴09A成为观测史 阅读下面的文字，完成15题。 上看起来最亮的伽马暴 距离银河系24亿光年外的一个盘状星系里，发生了一场惊天动地的大爆炸。爆炸喻射出的物质形成了极其 这样意想不到的亮度为国际主流你马暴探测器带来了不小麻顿，使它们经历了类似于部相机过曝的问题。 秩窖、接近光速运动的喷流。这使它释效的能量如同一来激光，沿着一个特定的方向服射出来，而我们的地球 这些发生问题的探测器无法给出完整可靠的探测效据，因此也无法准确地回答伽马暴9A完竟有多亮。 恰好在这个方向上。世界时2022年10月9日下午1点17分，这来闪光以你马射线暴发（伽马暴）的形式造访 在你伽马暴09A最亮的阶段，“慧眼”卫星和“极目”C星恰好处在能观测到它的机道位置和工作状态。特 了地球，便立刘被众多卫星和地面上的你伽马射线天文台捕捉到。按照惯例，它被根据发现的日期和类型命名： 别巧合的是，当时“极目”C星正飞行在地球的高纬度区城上空。由于那片区城有很强的带电粒子干扰，科研 伽马暴(GRB)221009A(简称伽马慕09A)。但很快，一个更响亮的名字传遍了天文周：史上最亮伽马暴。 人员为“极目”C星设计了一种特殊的工作模式一低灵敏度的工作模式。这就好像一个人在即将走到非常明 遍布宇宙的猛烈爆炸 亮的户外时，提前戴上墨镜一样。 伽马慕的发现是一个颜具传奇色衫的故事。1963年美苏英三国签订了《部分禁止核试验条约》。为了监视 正是由于这种特殊的工作模式，再加上“极目”专门深谢亮源的设计，使得“极目”C星和“慧眼”联合 他国，美国陆续发射了Vla系列卫星，搭栽了当时最先选的伽马射线探测器，用来检测核爆炸产生的伽马射线 给出了对于伽马基09A最完整和准确的测量。 闪光，1967年7月2日，Va系列2号和3号卫星探测到了不同于任何已知核或器爆并的：马射线闪光。然而， (摘编自易疏序《千年一遇伽马暴，带来更多字宙谜团》) 根据它们粗略的定位信息，研究田队排除了这些闪光起源于人造物体或者太阳活动的可能性。 1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 这些发现在1973年以《对宇宙起源的伽马射线暴发的观测》为题，发表在学术刊物《天体物理期刊》上。 A,为了检测核爆炸产生的仙马射线闪光，美国发射的V心a系列卫星搭载了当时最先进的伽马射线探测器。 从那时起，人类才广泛知晓了字宙中存在着这样刷烈的神秘爆并事件。从1991年起，美国的康普顿你伽马射线空 B。《天体物理期刊》发表的《对宇宙起源的伽马射线暴发的观测》，使人们广泛知晓宇宙中存在若剧烈 间天文台陆续发现了2700余例伽马暴。它们儿乎均匀地分布在天空的各个方向，而不是集中分布在银河这条窄 的神秘爆炸事件，具有开创性意义。 带上。因此天文学家们马上达成了共识：伽马暴起源于银河系外的宇宙深处。在知晓伽马暴起源于极遥远的距 C.美国的康普倾伽马射线空间天文台陆续发观的2700余例伽马暴，没有集中分布在银河这条窄带上，而 离后，根据它们赦观渊到的亮度，科学家们就可以得出结论：这些伽马慕释放的能量惊人的巨大，甚至比整个 是均匀地分布在天空的各个方向。 银河系一年通过辐射释放的能量还要大。所以伽马基又被称为“自宇雷大爆炸以来全宇宙景猛烈的爆炸现象”。 D.为什么会发生伽马暴？科学家们给出了多种多样的解释，现在有两种解释被大家广为接受，这就是期 自伽马暴被发现起，科学家们就在猜测究竟是什么在宇宙各处引发这样猛烈的爆炸。很快，五花八门的理 缩星以及中子星合。 论猜想就充斥着各种学术湖刊。大浪淘沙之下，有两个猜想逐渐成为大家广泛接受的伽：马暴理论：销缩星和中 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) 子星合并。现在的天文学家们认为这两种宇宙中的灾变事件对应于远今为止观测到的两种类型的伽马暴一长 A.不同于任何已知核武器爆炸的你马射线闪光，也就是伽马暴，是美国发射的Va系列卫星发现的。 伽马暴和短伽马慕。 B。伽马暴是自宇宙大爆炸以来全宇宙最猛烈的爆炸现象，其释放的能量比整个银河系一年通过辐射释放 的能量还要大。 语文试题弟1页（共8顶） 语文试题第2页（共8页） C.在伽马暴天文学研究初期，中国是缺席的，近二十年来，特别是近几年来，中国科学家团队是后来者 “核实了有什么用啊？高启强说的都是真话又有什么用？他主动到人家家里，又是他先动的手。寻衅滋事， 居上。 板上钉红。” D.伽马暴O9A的亮度之强前所未有，以至于大部分伽马暴探测器发生了类似照相机过曝的河题，无法给 安欣看着李响，拿手指着审讯室：“高启强属于被通无奈。该收拾的是唐小龙和唐小虎！” 出完整可靠的探测数据。 “打住。他们哥俩的问题属于经济问题，不归响刑警队管。” 3.关于伽马暴09A的表述，下列选项不正确一项是(3分) 安欣慎惯地看着李响：“眼看着老实人挨炊负，响们不帮他，还算警察吗？” A.伽马暴分为长你马暴和短伽马暴，伽马暴09A属于长伽马暴，起源于大质量恒星的塌缩。 正说着，外面一名值班的女警探出脑袋：“安欣！门口有人找你。” B,高能所牵头研制的“慧眼”和“极目”卫星凭借其独特的设计，成功地给出了对伽马暴09A准确的 安欣一出市局大门，被冷风吹得一哆素。孟德海的妻子崔姨培记着安欣，给他送来了刚出锅的饺子和几个 测量。 年莱，让他值班的同事一起吃。安欣感动地看着崔境离开的背彩，却看到了从墙角里怯生生走出来的高启盛 C,伽马暴09A成为观测史上看起来最亮的伽马暴，其中一个原因是其喷流张角非常小，便于集中地将能 和高启兰兄妹炳。俩人一个抱着大衣，一个搂着小饭盒。确认了高启强确实在里面之后，高启兰“哇”的一声 量辐射到地球这个方向。 哭了出米：“我是他妹妹，警察大哥，我导绝对是好人！” D.伽马暴09A发生在一个盘状星系里，这个星系距离地球24亿光年，虽然距离十分遥远，但伽马暴09A 安欣看着兄妹二人，无奈地说：“你们先回去吧，等我们了解清楚情况，不会让他受委屈的。” 仍造访了地球。 高启盛连忙说：“那…能不能底烦怨，把大衣和纹子带给他？他出门的时候穿得太少了。” 4.本文是一篇科普文章。为了做到通俗，便于读者理解，作者反复使用了哪些说明方法？(4分) 高启兰也赶紧梅嘴：“警察大哥，能不能让我们进去陪着我哥？今天是大年夜，一家人要在一起过的。” 游 5.在科学上怎样才能有所发现？试结合文本和自己的思考回答。(6分) 安欣为难地看着兄妹二人，说：“这里是公安局。” 必 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 高启兰点点头：“我知道，我不怕，这里不是最安全最公平的地方吗？” 阅读下面的文字，完成69题。 物不过二人，安欣只好将他们带进了值张室。高启兰用冻得发红的手把简栖的双层饭盒打开，一层小莱， 狂飙（节选）徐纪周朱慢整白文君 一层饺子，都凉透了，粘糊糊成了一坨。 高启强头上青筋慕起，刚刚处理好的伤口又开始流血。安欣递给他毛巾，让他括着伤口，又倒了杯水放到 按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意。他将值班室的门打开，又去对面的审试 他面前。 室给高启强送了些崔姨带来的饺子。高启强从安欣故意留下的门缝里稳约可以看到值班室的弟弟妹妹。 “我是卖童的，在旧厂衡莱市场有个掉位。小龙、小虎兄弟俩是莱市场管理处的治安员，其实就是恶霸。 安欣看了高启强一眼：“高启强，你家人来给徐送年夜饭了。” 每个月除了掉位租金，还要单给他们交一份管理费。年后莱市场要教修，租金、管理费都要涨，就这还不一定 李响正在整理笔录，听见安欣的话，连忙正色道：“不行啊，不能跟家属接触。”安欣向李响使了一个眼 能续租。这个棘位是我一家唯一的收入，为了保住它，我只能给他们送礼…” 色，小声地说：“我知道。这饺子是我的。” 听着高启张的讲迷，安欣不有觉地产生了共情，等高启强说完，尖欣的愉怒已经溢于言表。一直在旁边记 李响走到审讯室门口望了一眼，把门关上。 录的李响在来子下面碰碰他的膝盖，然后面无表情地看着高启强：“你先动的手是吗？” “关门干吗？都审完了，让他看会儿春晚。” 高启强点点头。李响忽然提高嗓门：“是不是？” 李响茫然地看着安欣：“这里怎么看？” 高启强也忽然吧哮了起来：“是，是！但我没有抢劫！” 安欣重新拉开审讯室的门，转头看向高启强：“那就让他听一会儿，听一会儿电好啊。” 李响猛地一拍桌子：“你喊什么？不管缘们因为什么发生的纠盼，寻衅滋事肯定够了。” 对面电视里正在放春晚的小马，笑声一阵响似一阵。 安欣还想说什么，李响使了个眼色，示意他先出去 安欣把李响推出去：“年夜饭也有你一份，赶紧过去吃，门不许关啊！”他回过头，看高启强手里捧着饺子， 高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪，有些襄求地说：“你们说怎么定就怎么定，我认，但是能不 正哽咽着。“快吃有，都挖了！” 能放我回去过个年？我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。” 高启强点点头，把一个饺子园阁地吞了下去。里面的高启强和外面的兄妹都吃着崔城给安欣送来的饭菜， 安欣看了一眼高启强，安抚道：“你放心，我们会核实情况…” 包算是他们一家人一起吃了顿年夜饭。 安欣和李响一前一后来到了公安局的走廊外，李响把愤横不平的安欣直往外推：“你说你激动个什么劲儿？ 安欣看着一脸伤的高启强，问道：“味道怎么样？” 晚上我一个人值班就行了，你回去吃年夜饭去。” 高启张的眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：“…好吃1” “不行！得把唐家哥俩叫过来再核实一遍。” 隔壁的值班室里，春晚正好演到歌曲《举杯吧周友》。 语文试恩第3页（共8页） 语文试题第4项（共8页） ... 在李响的注视下，高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪。 使子贡说之，齐人曰：“子言非不辩也，吾所欲者土地也，非斯言所谓也。”遂举兵伐骨，去门十里以为界 普乐声中，审讯室里的高启张抬起头，两眼通红：“安警官，我知道我不配，但是我叫你一声兄弟。以后 故假王仁义而徐亡，子剪辩智而滑别。以是言之，夫仁义辩智，非所以持国也。去像王之仁，息子贡之智，循 有用得着我的地方尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。” 徐、鲁之力，使敌万乘，则齐、荆之欲不得行于二国矣。 安欣点点头：“只要你答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察，我就去。” (节选自《韩非子·五燕》) 高启强咽着：“我记住了1” 材料二 安欣缀微一笑，捏起一个饺子放进嘴里。 赵文进谏日：“农夫劳而君子养需，致之经也。愚者陈意而知者论焉，教之道也。臣无稳忠，君无蔽言， (有则改) 国之禄也。臣虽感，屈竭其忠。”王日：“虑无恶扰，忠无过罪，子其言乎。”赵文曰：“当世辅俗，古之道 6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分) 也。衣服有常，礼之制也。修法无都，民之职也。三者，先圣之所以教。今君释此，而装远方之服，变古之教， A,李响使了个跟色，示意安欣先出去，这样做是不想让安欣激动的情绪干扰自己对高启强的独立审讯。 易古之道，故臣愿王之图之，” B.安欣对高启强说“会核实情况”是想让他放心，对李响说“再核实一遍”，体现了安欣的职业操守。 王日：“子言世俗之间。常民谢于习俗，学者沉于所闻。此两者，所以成官而顺政也，非所以观远而论始 C.高启盛、高启兰送来的饺子“都凉透了，黏糊糊成了一坨”，这是正逢除夕之夜、天气赛冷造成的。 也。且失三代不同服而王，五伯不同教而政。知者作教，而愚者制焉。贤者议俗，不肖者拘焉。夫制于服之民， D。作为受审人员，高启强对安欣称兄道弟，还明确邀请他明年到自己家吃年夜饭，应该是别有用心的。 不足与论心：拘于俗之众，不足与致意。故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也。承教而动，简法无私，民之 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 积也。知学之人能与国迁达于礼之变能与时化。故为己者不待人，制今者不法古，子其释之。” A,高启强的口供既交代了他身上有伤的原因，又为李响认定他犯寻衅滋事罪提供依据，同时也影响了安欣 (节选自《战国策·赵策·武灵王平昼闲居》) 和李响对高启强的不同态度。 10.文中画被浪线的部分有三处需要断句，请将须加标点的标号写在答题卡上。(3分) B.高启强“我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢”这句话，为下文高启盛、高启兰送来大衣和饺子埋下伏笔， 知学A之人B能与闻C迁D达E于礼F之变G能H与时化 使小说在结构上收到周密严谨的效果。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) C,饺子是选文后半部分的重要事物，作为年夜饭，它不但客观上点明了除夕之夜的时间，还在一定程度上 A,怀，意为感化、安抚，与《谏太宗十思硫》中“面不怀仁”的“怀”含义不同。 将情与法、美与丑、善与恶的关系揭示了出来。 B.循，可理解为依靠或利用之意，与《促织》中“循陵而走”的“循”含义不同。 D.同样是吃饺子，因人物处境、心理等因素不同而呈现出不同的状态，如高启强“把一个饺子圆图地春了 C.蔽，文中为阻塞之意，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”含义相同。 下去”，安歌则“捏起一个饺子放进嘴里“。 D.图，文中意为考虑，与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“图”含义相同。 8.选文有两处情节设计得自然而巧妙，请指出并作分析。(4分) 12。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 9。选文三处画线句有安欣的“愤怒”、高启强的“咆哮”和李响的“正色”，你是如何理解这几种情绪或态度 A.周文王施行仁义治国最终称王天下，而徐偃王却因施行仁义治国而灭亡，韩非子认为这是时代不同造 的？请结合文本简要分析。(6分) 成的，治国的措施应当随时代而不同。 二、古代诗文阅读(35分) B,舜施行德政，操干戚武舞感化了苗民。共工之战，短铁铦就足以伤敌，需坚硬的铠甲护体。周代，鲁 (-)文言文阅读（本题共5小题，20分） 国妄想凭子贡的辩才说服齐国，结果失败。 阅读下面的文言文，完成10-14题。 C,赵文认为应当按照古法顺应当地的民俗，按照礼法规定，穿一定款式的衣服，不认同赵武灵王推行胡 材料一： 服等革新进取的做法。 古者文王处丰、镐之间，地方百里，行仁义而怀西我，遂王天下。徐低王处汉东，地方五百里，行仁义 D。赵武灵王认为愚笨的人拘泥于旧风励俗，受世俗礼法制约，没有必要和他们交流思想说明意图。老百 制地而朝者三十有六国，剃文王恐其害己也，举兵伐徐，逆灭之。故文王行仁义而王天下，催王行仁义而良其 姓应抛弃私念遵守法制，按国家政令行动。 国，是仁义用于古不用于今也。放曰：世异则事异。当年之时，有苗不服，禹将伐之，年曰：“不可。上德不 13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 厚而行武，非道也。”乃修教三年，执干成舞，有苗乃服。共工之战，铁结短者及乎敌，铠甲不坚者伤乎体， (1)以是言之，夫仁义辩智，非所以持国也， 是干成用于古不用于今也。故曰：事异测备变，上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。齐将攻普，鲁 (2)今君释此，而袭远方之服，变古之教，易古之道。 语文试题弟5页（共8顶） 语文试题第6页（共8页） 14.如果韩非子与赵文同为武灵王的臣子，武灵王会更喜欢谁？请根据文段陈述理由。(3分) 深远的秋天的田野。它似乎完全凌有留意脚下的黑色。远方是恬淡的、明净的，一朵朵白云飘过去了，好像它 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 的那些天性自由的姐妹… 阅读下面这首词，完成15~16题。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 满江红·赤壁怀古戴复古 19.文中画波浪线的部分，如果改成“在心里惊叹它洁白、轻盈的美丽”“它高做、纯洁、娴静、深沉的美是 赤壁矶头，一香过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江能虎噪，千粮列炬鱼龙怒。卷长 独特的”，表达效果不如原文，试分析。(4分) 波、一技因曹畸，今如许？ (二)语言文字运用肛（本题共3小题，12分） 江上没，江边路。形胜地，兴亡处。览遗除，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、 阅读下面的文字，完成20-22题。 年 杨柳为谁春，摇念楼。 从玩具到短视领，“解压神器”成为一种潮流文化，正在城市年轻人中流行。 【注】①戴复古：南宋词人。此时南宋偏安一隅，荷且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操，小名阿喘。 解压产品并不是一个新概念，其实大部分人童年都玩过魔方、捏捏乐这些小玩意儿，只不过互联网、短视 15.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分) 领的出现。①。对市场敏锐的商家远速捕捉消费者需求，不断迭代出内家多样、禽有创意、玩法新预的产品。 A.上片开头起笔不凡，气势雄伟：下片结尾向道旁杨柳发问，含蓄蕴藉，意味深长。 这些产品成功抓住了年轻人的注意力，被年轻人视为自我疗愈的“减压间”。 B.“千艘列炬鱼龙怒”运用比喻、拟人手法，生动地写出了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势。 解压产品的魔力来源于年轻人追求的松弛感。凌晨2点睡不着的年轻人刷着“洗地毯”短视颜，指尖挖螺 C,“卷长波、一鼓困曹瞒”一句写出了赤壁之战的硕礴气势，突出了曹军崩溃之快、周瑜取胜之速。 的花式玩法让他们“根本停不下来”。有人在社交蝶体上说，生活节泰加快，竟争压力变大，②，就想暂时 游 D.这首词综合运用了记叙、议论、描写等多种表达方式，使情、景、理有机统一，水乳交融。 放空大脑，重获内心平静。解压产品让人休验到一种轻松舒适的感觉，对锋放压力、媛解焦虑“疗效显著”。 16.此词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都借周瑜的故事表达感伤之情，但感伤的内容有所不同，请简要回答。(6分) 不可否认的是，当今年轻人工作、婚恋、学习等压力不客忽视，③：如黑年轻人发要一个情緒释放，不 (三)名篇名句默写（木题共1小趣，6分） 同的解压产品和服务刚好提供了降低压力的出口，这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？ 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 20,下列句子中的引号和“被年轻人视为自我疗愈的‘减压阀'”中的“减压阀”，用法相同的一项是(3分) (1)《归去来兮辞并序》中表现陶渊明归心似箭的两句是：“ A.古语说“听其言面观其行”，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。 (2)《诗经·氓》中女子“不见复关，泣涕链注”，《萨女》中表现男子同样焦忠急切的两句是：“ B.“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。 C.他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话，也许因为这点，站娘]私下里都叫他“北京话”。 (3)“铁衣”指铠甲，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到古来征战之苦，如： D.如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？ 。 21,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 三、语言文字运用(20分) (6分) (一)语言文字运用肛（本想共2小题，8分） 22,文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增刚词语，但不得改变原意，(3分) 四、写作(60分) 0 阅读下面的文字，完成18-19题， 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我在沼泽地里见到它—一美丽的天鹅。 历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。 初时，我惊米了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我疑视着它，在心里惊叹它的美丽一洁白、轻壁。白瓷一 今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功苹办，冰雪健儿驰骋赛场，取得了骄人 般光滑的羽毛，没有一生杂质，就好像一团浓墨泼上去也会整个儿滚落下来，沾不上①。它格悠然浮在水 成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空问站全而建成，我们的“太空之家”速游苍穹。人民军 面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思常…也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独赞 队迎来5岁生日，广大官兵在强军伟业征程上吊扬奋进，第三艘航母“福建号”下水，首架C19大飞机正式 的一一高做，纯洁、焖静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。 交付，白鹅湖水电站全面投产…这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点墨火，汇聚成矩，这就是中 不知是它那白云一样的翅膀服亮了这片水，还是黑色的水村托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有 国力量！ 如此洁白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走 请结合以上材料写一篇文章。 散的鸠。但不是。它自己音诉我，它的确是一只天鹄，②的天鹅一它拍起了它那细长的醉子，眺望着那 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得灌露个人信息：不少于800字。 语文试恩第7页（共8页） 语文试题弟8页（共8页）2024届高三11月大联考考后强化卷（新课标I卷) 语文·全解全析 2 6 7 10 11 12 15 20 C B B C BDG C B A D 1.C【解析】C项，“均匀地分布”错误，文本中说的是“几乎均匀地分布在天空的各个方向”，而不是“均 匀地分布在天空的各个方向”。故选C。 2.B【解析】B项，对应的文本中的语句是“伽马暴又被称为‘自宇宙大爆炸以来全宇宙最猛烈的爆炸现 象’”，“甚至比整个银河系一年通过辐射释放的能量还要大”，选项和文本中的语句相比，由于“被称为”“甚 至”的省略，意思显然发生了变化。故选B。 3.A【解析】A项，“起源于大质量恒星的塌缩”表述不准确，文本中的表述是“人们猜测它起源于大质量 恒星的塌缩”，这里将或然性判断误作了实然性判断。故选A。 4.①打比方。如说伽马暴释放的能量如同一束激光，沿着一个特定的方向照射出来。②作比较。如将伽马 暴释放的能量与整个银河系一年通过辐射释放的能量比较。（每点2分，共4分，意思对即可。如从其他角 度回答，言之成理也可酌情给分) 【解析】本题考查学生分析说明方法的能力。①打比方。如“这使它释放的能量如同一束激光，沿着一个 特定的方向照射出来”说伽马暴释放的能量如同一束激光，沿着一个特定的方向照射出来。②作比较。如 “这些伽马暴释放的能量惊人的巨大，甚至比整个银河系一年通过辐射释放的能量还要大”将伽马暴释放 的能量与整个银河系一年通过辐射释放的能量比较。 5.①孜孜不倦的追求；②有先进的科学研究设备做依托：③偶然因素的助力。（每点2分，共6分，意思 对即可。如从其他角度回答，言之成理也可酌情给分) 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。题目要求回答“在科学上怎样才 能有所发现”，结合“在发射四年后，‘慧眼’科学团队发布了第一批322个被‘慧眼’卫星观测到的伽马 暴。2020年和2022年，我国又陆续发射了三颗高能所牵头研制的专门用于伽马暴探测的卫星一‘极目' A、B、C星”可知，需要孜孜不倦的追求：结合“搭载了当时最先进的伽马射线探测器”“‘慧眼'卫星的 发射让我们在伽马射线爆发天体的观测研究上大展身手”可知，需要有先进的科学研究设备做依托；结合 “特别巧合的是，当时‘极目’C星正飞行在地球的高纬度区域上空”可知，需要偶然因素的助力。 6.B【解析】A项，“独立审讯”错误，不合文意，对高启强的审讯是李响与安欣共同进行的。C项，“这 是正逢除夕之夜、天气寒冷造成的”错误，原因分析不全面，这也和兄妹两人等候时间长有关。D项，“应 该是别有用心的”错误。从选文看，高启强非常感激安欣的所作所为，是真心对待安欣的。故选B。 语文全解全析第1页（共8页） 7.C【解析】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。C项，“将情与法、美与丑、善与恶的关系 揭示了出来”错误，并没有揭示出“美与丑、善与恶的关系”。故选C。 8.①安欣将崔姨送给他的饺子给了高启强一些，当作高启盛、高启兰给哥哥送来的年夜饭，这一情节凸显 了安欣既不违反规定，又对受审人员给予关怀的形象。②高启盛、高启兰吃饺子时，春晚正演到歌曲《举 杯吧朋友》，这一情节用喜庆的气氛反衬出高启盛、高启兰与哥哥近在咫尺却不能相见的伤感情绪。（每点2 分，共4分，意思对即可) 【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。“按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安 欣便想了个主意。他将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子”，安欣将崔姨 送给他的饺子给了高启强一些，当作高启盛、高启兰给哥哥送来的年夜饭，“里面的高启强和外面的兄妹都 吃着崔姨给安欣送来的饭菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭”，这一情节凸显了安欣既不违反规定， 又对受审人员给予关怀的形象。“隔壁的值班室里，春晚正好演到歌曲《举杯吧朋友》。在李响的注视下， 高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪”，这一情节用喜庆的气氛反衬出高启盛、高启兰与哥哥近在咫尺却不 能相见的伤感情绪。 9.①安欣的“愤怒”：表现了安欣对唐家兄弟欺行霸市、极力挤兑高启强的行为的极度愤怒。②高启强的“咆 哮”：反映了高启强被唐家兄弟逼迫，无奈之下先动手的委屈情绪。③李响的“正色”：表现出李响依规行事 的严肃态度。（每点2分，共6分，意思对即可) 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。安欣的“愤怒”：根据“‘我是卖鱼的，在旧厂街菜市 场有个摊位。小龙、小虎兄弟俩是菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单 给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。这个摊位是我一 家唯一的收入，为了保住它，我只能给他们送礼…’”“听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情， 等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言表”可知，安欣的“愤怒”表现了他对唐家兄弟欺行霸市、极力挤 兑高启强的行为的极度愤怒。高启强的“咆哮”：根据“你先动的手是吗？”“高启强也忽然咆哮了起来：‘是， 是！但我没有抢劫！’”可知，高启强的“咆哮”反映了高启强被唐家兄弟逼迫，无奈之下先动手的委屈 情绪。李响的“正色”：根据当李响听到安欣说“高启强，你家人来给你送年夜饭了”后连忙正色道“不行 啊，不能跟家属接触”可知，李响的“正色”表现出李响依规行事的严肃态度。 10.BDG【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：真正有学问的人，能听从意见而改变观点，真 正通晓礼法变化的人，能跟着时代的变化而变化。“知学之人”偏正短语作主语，较长，可在其后B处断开； “能与闻迁”，“与闻”是介宾结构，作“迁”的状语，构成状中结构，意思完整，在其后D处断开：“达于 礼之变”动宾结构，意思完整，在其后G处断开。故在BDG三处断开。 11.C【解析】本题考查学生理解一词多义的能力。A项正确，意思不同。“而不怀仁”的“怀”是“怀念” 语文全解全析第2页（共8页） 的意思。句意：他施行仁义的政策感化了西戎/但是并不会怀念（皇上的）仁德。B项正确，意思不同。“循 陵而走”的“循”是“沿着”的意思。句意：而是依靠徐、鲁两国的实力1（成名）沿着古坟向前跑。C项 错误，意思不同。“王之蔽”的“蔽”是“蒙蔽”的意思。句意：做君王的不阻塞言路大王被蒙蔽。D项正 确，意思相同。句意：所以我希望大王认真地考虑这些事/希望您考虑这件事。故选C。 12.B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B项，“短铁铦就足以伤敌”错误，原文“铁铦短者及 乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”。故选B。 13.(1)由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。(4分) (2)现在君王您放弃这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。(4分) 【解析】(1)关键词：“以”，由、从：“所以”，用来…的（正道）：“持”，保全。三个关键词各1分，句 子大意1分。 (2)关键词：“释”，放弃；“袭”，沿用；“易”，改变。三个关键词各1分，句子大意1分。 14.①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是： “势与俗化，而礼与变俱”“制今者不法古”。他们观念一致。（每点1分，共3分，意思对即可） 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。先明确自己的观点，再分条陈述理由。由原文“古者文王处 丰、镐之间…故曰：世异则事异”和“当舜之时，有苗不服，禹将伐之…故曰：事异则备变”可知， 韩非的观念是“世异则事异”“事异则备变”；由原文“故势与俗化，而礼与变俱，圣人之道也”“制今者 不法古”可知，武灵王的观念是“势与俗化，而礼与变俱”“制今者不法古”。他们观念一致。 【译文】材料一： 古代周文王地处丰、镐一带，领土方圆不过百里，他施行仁义的政策感化了西戎，最终统治了天下。徐偃 王统治着汉水以东的地方，方圆有五百里，他也施行仁义的政策，有三十六个国家向他割地朝贡。楚文王害怕 徐国会危害到自己，便出兵伐徐，灭了徐国。所以周文王施行仁义得了天下，而徐偃王施行仁义却亡了国，这 证明仁义只适用于古代而不适用于今天。所以说：时代不同了，政事就会随之不同。在舜当政的时候，苗族 不肯归顺，禹主张用武力去讨伐，舜说：“不行。我们推行德教还不够深就动用武力，不合乎道理。”于是便 用三年时间加强德教，拿着盾牌和大斧跳舞（来进行精神感化），苗族终于归服了。到了共工打仗的时候，武 器短的会被敌人击中，铠甲不坚固的便会伤及身体，这表明拿着盾牌和大斧跳舞的德政方法只能用于古代而 不能用于当今。所以说：情况变了，措施也要跟着改变。上古时候人们在道德上竞争高下，中古时候人们在 智谋上角逐优劣，当今社会人们在力量上较量输赢。齐国准备进攻鲁国，鲁国派子贡去说服齐人，齐人说： “你的话说得不是不巧妙，然而我想要的是土地，不是你所说的这套空话。”于是出兵攻打鲁国，把齐国的国 界推进到距鲁国都城只有十里远的地方。所以说徐偃王施行仁义而徐亡了国，子贡机智善辩而鲁失了地。由 此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。如果当初抛弃徐偃王的仁义，不用子贡的巧 语文全解全析第3页（共8页） 辩，而是依靠徐、鲁两国的实力，去抵抗有万辆兵车的强敌，那么齐、楚的野心也就不会在这两个国家得逞 了。 材料二： 赵文劝谏武灵王说：“农夫辛勤耕作以供养君子，这是治理国家的根本。愚笨的人表达意见而明智的人 加以决策，这是处理问题的方法。做臣子的不隐匿自己的忠心，做君王的不阻塞言路，这是国家的福分。我虽 然愚笨，但还是希望竭尽自己的忠心。”武灵王说：“考虑问题不要讨厌不同意见的千扰，臣下尽忠不应责备 他失当之罪，您就直言吧。”赵文说：“适应时势顺从当地民俗，这是自古以来的道理。衣服有一定的规格， 这是礼法的规定。遵守法纪不犯错误，这是老百姓的职责。这三个方面，都是古代圣贤的教导。现在大王您 放弃这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程，所以我希望大王认真地考虑这些事。” 武灵王说：“你所说的只是世俗的见解。普通民众只是一味地沉溺于习惯世俗之中，而有学问的人又总 是拘泥于书本上的东西。这两种人，他们只能谨守职责、遵守法令而已，不能和他们一道谋长远的事业，建立 开创之功。而且夏、商、周三个朝代虽然服装不同但却能统一天下，春秋五霸政教各异却能治理好国家。聪 明人制订法令，愚蠢的人被法令制约。贤达的人改革习俗，而愚笨的人却拘泥于旧风陋俗。因此那些受世俗 礼法制约的人，没有必要和他们交流思想；那些拘泥于旧风陋俗的人，没有必要向他们说明你的意图。所以习 俗随时势而变，而礼法和这一变化了的习俗相统一，这才是圣人治国的根本原则啊。接到国家的政令就马上 行动，遵守法制而抛弃个人私念，这才是老百姓的天职。真正有学问的人，能听从意见而改变观点，真正通晓 礼法变化的人，能跟着时代的变化而变化。因此为自己着想的人不会兼顾他人，治理当世就不能完全效法古 代，您就放心吧。” 15.A【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A项，“气势雄伟”错，上片开头“赤壁矶头，一 番过、一番怀古”起势平淡，并不雄伟。故选A。 16.①戴词是伤时。用周瑜破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓， 感时伤今。②苏词是伤己。用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、功业无成，感伤自己。（每 点3分，共6分，意思对即可) 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①戴词是伤时。“想当时，周郎年少，气吞区宇。 万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？”用浓墨重彩，极力渲染气氛，艺术 地再现这一惊心动魄的大战。“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，用精工的对偶句，把战争的场面 表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、 一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙， 传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。词写到这里，陡然转折。南渡之后，国势一日不如一日，复 古将大半生目击心伤的国事，全含在“今如许”这转折一问。由此可见，戴词用周瑜破曹军时的军事力量 语文全解全析第4页（共8页） 之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。②苏词是伤己。“遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发”，苏轼在 众多的三国人物中，尤其向往那智破强敌的周瑜。故下片由“遥想”领起五句，集中腕力塑造青年将领周 瑜的形象。“小乔初嫁了”是以美人衬英雄：“雄姿英发，羽扇纶巾”，是从肖像仪态上描写周瑜束装儒雅， 风度翩翩，反映出作为指挥官的周瑜临战时的潇洒从容，说明他对这次战争早已成竹在胸、稳操胜券。“谈 笑间、樯橹灰飞烟灭”，抓住了火攻水战的特点，精切地概括了整个战争的胜利场景。词中只用“灰飞烟灭” 四字，就将曹军的惨败情景表现得淋漓尽致。可以想见，在滚滚奔流的大江之上，一位卓异不凡的青年将 军周瑜，谈笑自若地指挥水军，抗御横江而来不可一世的强敌，使对方的万镀舳舻顿时化为灰烬，这是何 等的气势。然而，眼前的政治现实和词人被贬黄州的坎坷处境，却同他振兴王朝的祈望和有志报国的壮怀 大相抵牾，所以当词人一旦从“神游故国”跌入现实，就不免思绪深沉、顿生感慨，而情不自禁地发出自 笑多情、光阴虚掷的叹惋了。由此可见，苏词是用周瑜的年少有为，才能卓越，来反衬自己的早生华发、 功业无成，感伤自己。 17.(1)问征夫以前路恨晨光之熹微(2)爱而不见搔首踟蹰(3)铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别 离后/朔气传金柝寒光照铁衣/将军角弓不得控都护铁衣冷难着（每句1分，共6分，句中有错字、别字 则不得分) 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：熹、搔、踟、蹰、戍、箸、朔、 柝。 18.①一星半点②地地道道（每空2分，共4分，如填写其他符合语境的成语也可给分) 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，由前文“白瓷一般光滑的羽毛…就好像一团浓墨 泼上去也会整个儿滚落下来”可知，此处强调的是天鹅的羽毛洁白光滑，即使泼墨也不会沾上一点儿，故 此处可填“一星半点”。一星半点：形容极少。第②处，由前文“我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。 但不是。它自己告诉我，它的确是一只天鹅”可知，此处强调的是它的确是一只天鹅，故此处可填“地地 道道”。地地道道：真正的；纯粹。 19.①原句用破折号将概括天鹅“美”的特质的词语独立出来，起到突出、强调的作用；改句将天鹅“美” 的特质的词语置于定语位置，不能起到突出、强调的作用。②原句第一处的“洁白、轻盈”与下文“白瓷一 般…”的内容衔接更为自然、紧凑，原句第二处的“它的美是独特的”与上文“也许任何一种飞禽都无法 具有这种个性”的内容衔接更为自然、紧凑：改句在与上下文的衔接上相对有些疏离感。（每点2分，共4分） 【解析】本题考查学生分析语句表达效果的能力。原句用破折号将概括天鹅“美”的特质的词语独立出来， 突出、强调了天鹅羽毛的洁白、轻盈，以及高傲、纯洁、娴静、深沉的个性。改句将概括天鹅“美”的特 质的词语置于定语位置，不能起到突出、强调的作用。②原句第一处“在心里惊叹它的美丽一洁白、轻 语文全解全析第5页（共8页） 盈”将“洁白、轻盈”独立出来，与下文“白瓷一般…”的内容衔接更为自然、紧凑，第二处“它的美是 独特的一高傲、纯洁、娴静、深沉”的“它的美是独特的”与上文“也许任何一种飞禽都无法具有这种个 性”的内容衔接更为自然、紧凑：改句在与上下文的衔接上相对有些疏离感。 20.D【解析】本题考查学生正确理解标点符号的用法的能力。“减压阀”的引号表示特殊含义。A项，表示 引用： B项，表示强调；C项，表示特定称谓；D项，表示特殊含义。故选D。 21.①加速了解压产品的传播②好不容易休息下来③有需求就一定会有市场（每空2分，共6分，意 思对即可) 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处应写“互联网、短视频的出现”对“解压产品” 的影响，由后文“对市场敏锐的商家迅速捕捉消费者需求，不断迭代出内容多样、富有创意、玩法新颖的 产品”可知，互联网、短视频让解压传播速度加快，可填：加速了解压产品的传播。②前文的“生活节奏 加快，竞争压力变大”说明年轻人很难有休息放松的时间；而后文的“就想暂时放空大脑，重获内心平静” 就是得到短暂休息之后的状态，可填：好不容易休息下来。③此处后面是冒号，表明这里是总领句，而由 后文“这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？”表明这里可填：有需求就一定会有市场。 22.如果年轻人需要一个情绪释放的出口，不同的解压产品和服务刚好提供了宣泄压力的出口，这难道不 是需求与市场双向奔赴的结果吗？(3分) 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：成分残缺，“需要一个情绪释放”缺少宾语， 应在“释放”后加“的出口”；搭配不当，“降低”和“压力”不搭配，应改为“宣泄压力”或“减少压力” “缓解压力”。 23.【题目解读】这是一则引语式材料作文题。 材料由两段总分关系的文字构成。第一段总说今天的中国是一代又一代人接续奋斗创造的。第二段在前文 的基础上列举了中国在体育、航空航天、国防、海洋、水利等方面的一系列成就，并指出这一切体现的就 是中国力量。可见材料的主旨是，在今天的中国，一代又一代人接续奋斗接连实现梦想，靠的就是中国力 量，材料的关键词是中国力量。何谓中国力量？一是道路的力量。那就是来之不易的中国特色社会主义道 路。二是精神的力量。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这是我们的 精神纽带、自强不息的精神动力。三是团结的力量。这就是中国各族人民大团结的力量，这种力量要求各 族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。 四是人民的力量。广大工人、农民、知识分子，要发挥聪明才智，勤奋工作，积极在经济社会发展中发挥 主力军和生力军作用。一切国家机关工作人员，要克己奉公，勤政廉政，关心人民疾苦，为人民办实事。 解放军全体指战员，武装警察部队全体官兵，要坚定听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标。今天中 语文全解全析第6页（共8页） 国取得的一系列成就，凝结着新时代奋斗者的心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。对于 “中国力量”，我们可以感受到无比的成就感和自豪感，也应当反思曾经中国力量的薄弱，更应该思考由过 去到今天，中国力量不断增强的原因和对凝聚民众精神的重要作用。 文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文，中国力量应该是写人叙事凸显的中心，可以运用欲扬先抑、对 比衬托、场景描写等多种手法来突出中国力量所带来的具体改变。若写议论文，可以参考材料，首先列举 今日中国所取得的一系列成就，由此指出这一切都体现了中国力量。然后，可以赞扬那些汇聚、凝结中国 力量的奋斗者、奉献者，号召大家向他们学习，共同为凝结中国力量而努力；也可以思考中国力量的实质， 如中国力量既包括经济、政治、军事、教育等方面的综合国力，也包括我们的文化软实力等。当然，更应 该理性思考，我们还有哪些可改进发展的领域等。总之，中国力量的写作角度有很多个，挑一个最有把握 的，紧扣主题去写，言之有理，言之有据就可以。 【参考立意】 1.大力发展科技，推进中国力量。 2.以我辈之奋斗，凝聚中国力量。 3.中国力量，无往而不胜。 4.中国力量，历经无数人牺牲奉献，得来不易。 【评分标准】 一等(20~16分) 二等（15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 思想健康 思想健康 基础 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 发展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等级 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有创意 一、 关于作文的“分等评分” (一)基础等级(40分) 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章 不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点 的，要适当扣分。 语文全解全析第7页（共8页） 表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等 或下一等打分。 2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分。比如，内容判三等，表达不能在一等给 分，只能在三等、二等或四等给分。 (二)发展等级(20分) 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等、表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等、表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4.内容在四等的，发展等级可以给1到2分：确为抄袭的，发展等级不给分。 发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻：①透过现象看本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 2.丰富：④材料丰富⑤论据充足；⑥形象丰满：⑦意境深远。 3.有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活：⑩善于运用修辞手法：①有表现力。 4.有创意：②见解新颖；③材料新鲜：④构思精巧；⑤推理想象有独到之处；6有个性特征。 二、关于作文的评定补充说明 (一)扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分：标点符号每错3个扣1分，最多扣3分；不 足字数者，每少50字扣1分；没有标题扣2分。 (二)未完成作文的评定 1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（每少50字扣1分）： 2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分： 3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分； 4.只写标题的，给1分或者2分： 5.不是空白卷不给0分。 语文全解全析第8页（共8页）