期末复习 第1课时 数与运算（教学课件）数学苏教版二年级上册 （新教材）

该小学数学课件聚焦二年级上册数与运算期末复习，涵盖三位数的组成读写与大小比较、表内乘除法及有余数除法、两位数加减两位数（进退位）等核心知识点。通过“认识三位数—理解乘除意义—掌握加减算理”的脉络，搭建从概念认知到运算技能再到实际应用的学习支架。 其亮点在于以问题驱动和实例分析落实核心素养，如科技小组人数计算、踢毽子数量比较等问题培养数学眼光与应用意识，数字卡片组成两位数求差发现9的乘法口诀规律发展数学思维与推理能力，画图表示乘法含义、分蘑菇活动强化数学语言表达。教学方法注重联系生活，学生能在解决实际问题中巩固知识，教师可直接使用习题精讲与课堂练习提升教学效率。

期末复习 第1课时 数与运算 小学数学·二年级（上）·苏教版 在复习过程中感受数学与生活的联系，养成认真计算、积极思考的良好学习习惯。 能熟练计算两位数加减两位数（进退位）、表内乘除法及简单混合运算，掌握三位数的组成与读写。 能运用数与运算知识解决生活中的简单实际问题，发展运算能力和数学应用意识。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 表内乘除法的口算能力、100以内加减法的竖式计算规范、三位数的数感建立。 加减混合运算中的进位退位处理、乘除法实际问题中的数量关系分析、连乘连除运算顺序的理解。 能正确计算表内乘除法和 100 以内加减法，并解决简单实际问题的能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 知识要点回顾 学习任务一 认识三位数 说说你对三位数的认识 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 最小的三位数是100，最大的三位数是999。 三位数里有整百数、几百几十数，还有…… 百位 十位 个位 探究新知 Presentation 认识三位数 填一填，读一读 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 300 500 700 900 写出两个三位数，说说它们的组成，并比较它们的大小。 300：3个百 546：5个百,4个十，6个一 300＜546 探究新知 Presentation 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 认识三位数 100的认识 三位数的组成读写 99添上1是100，10个十是100 计数器上从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位 组成 读法 写法 几个百，几个十，几个一 从高位读起；中间的0读零；末尾的0不读 从高位写起；没有计数单位写0占位 三位数的大小比较 三位数大于两位数 从最高位依次比较 用算盘表示数 1颗上珠表示5,1颗下珠表示1 探究新知 Presentation 乘除法 看图填算式 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review ① 分了几份？（圈一圈、数一数有几组物体） ② 每份有几个？（每组物体的数量是否相同） ③ 问题求什么？（求总数用乘法，求份数或每份数用除法） 探究新知 Presentation 乘除法 看图填算式 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 4 3 12 3 4 12 12 4 3 12 3 4 探究新知 Presentation 乘除法 看图填算式 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 11 ÷ 2 5 1 11 ÷ 5 2 1 探究新知 Presentation 乘除法 根据一句乘法口诀能写几道乘法和除法算式？举例说一说。 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 根据一句乘法口诀能写2道乘法和2道除法算式。 三七二十一： 3×7＝21 7×3＝21 21÷3＝7 21÷7＝3 当两个乘数相同时，根据一句乘法口诀能写1道乘法和1道除法算式。 九九八十一： 9×9＝81 81÷9＝9 探究新知 Presentation 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 乘除法 表内乘法 表内除法 求几个相同加数的简便计算 乘法算式各部分的名称 平均分 除法算式各部分的名称 乘法口诀求商 先算乘法，再算加减法 除法计算 有余数的除法 平均分后，有剩余，剩余部分即为余数 各部分名称 乘加、乘减 乘数×乘数=积 被除数÷除数=商 被除数÷除数=商……余数 探究新知 Presentation 两位数加减两位数 怎样计算两位数加、减两位数？算一算，比一比。 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 45＋21＝□   45－21＝□    45＋29＝□   45－29＝□ 66 24 74 16 相同数位对齐，从个位算起，加法满十进一，减法不够减从前一位退一当十。 探究新知 Presentation 两位数加减两位数 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 两位数加减两位数计算方法有什么相同的地方？ 数位对齐：都要把相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与十位对齐。 计算顺序：都是从个位开始计算。 探究新知 Presentation 知识要点回顾 Key Knowledge Points Review 两位数加减两位数 两位数加两位数 两位数减两位数 个位满十向十位进1 个位不够减从十位借1当十用 相同计数单位才可以相加减 探究新知 Presentation 教材习题精讲 学习任务二 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题1： （教材P100第2题）连一连。 4 个百和 3 个十 340 400 + 3 3 个百和 4 个一 403 400 + 30 4 个百和 3 个一 430 300 + 4 3 个百和 4 个十 304 300 + 40 探究新知 Presentation （教材P101第7题） 学校有5个科技兴趣小组，每个小组有9人，参加科技兴趣小组的一共有多少人？（先解答，再改编成用除法计算的实际问题） 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题2： 5×9＝45（人） 答：参加科技兴趣小组的一共有45人。 探究新知 Presentation （教材P101第7题） 学校有5个科技兴趣小组，每个小组有9人，参加科技兴趣小组的一共有多少人？（先解答，再改编成用除法计算的实际问题） 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题2： 学校科技兴趣小组一共有45人，平均分成5个小组，每个小组有多少人？ 45÷5＝9（人） 答：每个小组有9人。 探究新知 Presentation （教材第102页第11题） 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题3： （1）小丽两次踢的总数有 60 吗？ 25+29=54（下） 答：小丽两次踢的总数没有60 。 54＜60 探究新知 Presentation （教材第102页第11题） 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题3： （2）小红第二次至少踢多少下才能超过小丽？ 54＋1＝55（下） 答：小红第二次至少踢27下才能超过小丽。 55－28＝27（下） 探究新知 Presentation （教材第103页第17题） 从写有 1～9 的数字卡片中任选两张，组成两个两位数，再算出它们的差。 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题4： 92－29＝□　　　　84－48＝□　　　　72－27＝□ 65－56＝□　　　　63－36＝□　　　　91－19＝□ （1）这些算式的差和几的乘法口诀有关系？ 63 36 45 9 27 72 与“9 的乘法口诀” 有关 探究新知 Presentation （教材第103页第17题） 从写有 1～9 的数字卡片中任选两张，组成两个两位数，再算出它们的差。 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题4： 92－29＝□　　　　84－48＝□　　　　72－27＝□ 65－56＝□　　　　63－36＝□　　　　91－19＝□ （2）再写出几道这样的算式，看看想得对不对。 63 36 45 9 27 72 53－35＝18（2×9＝18） 41－14＝27（3×9＝27） 探究新知 Presentation （教材第103页第17题） 从写有 1～9 的数字卡片中任选两张，组成两个两位数，再算出它们的差。 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题4： 92－29＝□　　　　84－48＝□　　　　72－27＝□ 65－56＝□　　　　63－36＝□　　　　91－19＝□ （3）你还能发现什么？ 63 36 45 9 27 72 差＝（十位数字－个位数字）× 9 探究新知 Presentation （教材第104页思考题） 1×3＋1 教材习题精讲 Precision Explanation of Textbook Exercises 习题5： 2×3＋1 3×3＋1 （ ） 4 7 10 （ ） 4×3＋1 13 第n个图形的算式为n×3＋1，结果依次加3 探究新知 Presentation 课堂练习 学习任务三 课堂练习 Classroom exercises 练习1： 看图回答问题。 （1）算盘上表示的数是（   ），读作（       ），这个数由（   ）个百、（   ）个十和（  ）个一组成。 （2）十个十个地数，它前面一个数是（    ），后面一个数是（    ）。 （3）在计数器上画珠子表示这个数。 百位 十位 个位 292 二百九十二 2 9 2 282 302 探究新知 Presentation □里可以填哪些数？ （1）3□5＞365 （2）□71＜531 课堂练习 Classroom exercises 练习2： 3 □ 5 3 6 5 3＝3 5＝5 要使3□5＞365，□的数＞6 7或8或9 □ 7 1 5 3 1 7＞3 要使□71＜531，□的数＜5，且不为0 4或3或2或1 探究新知 Presentation 画图表示4×3的含义，错误的是 ( )。 ③ 课堂练习 Classroom exercises 练习3： 探究新知 Presentation 把12个蘑菇分一分，圈一圈，并列出算式。 12÷2=6（个） 课堂练习 Classroom exercises 练习4： （1）平均分成2份。 探究新知 Presentation 把12个蘑菇分一分，圈一圈，并列出算式。 12÷2=6（份） 课堂练习 Classroom exercises 练习4： （2）每2个一份分一分。 探究新知 Presentation 幼儿园的阿姨买来了17块糖果，要平均分给一些小朋友。 ✔ 课堂练习 Classroom exercises 练习5： （1）这些糖果能正好平均分给4个小朋友吗？ （在□里画“√”）能□ 不能□ 探究新知 Presentation 幼儿园的阿姨买来了17块糖果，要平均分给一些小朋友。 1 课堂练习 Classroom exercises 练习5： （2）最少去掉（ ）块，就能正好平均分给4个小朋友。 （3）最少添上（ ）块，就能正好平均分给5个小朋友。 3 探究新知 Presentation 1. 自己设计一份关于“数与运算”的思维导图。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 期末复习 同学们再见THANKS FOR WATCHING $