专项2 词语（成语）理解与运用-2025-2026学年三年级语文上册期中复习高频考点专项训练

2025-2026学年三年级语文上册期中复习高频考点专项训练 专项2 词语（成语）理解与运用 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列各组词语中，全部属于同一类的一组是（ ）。 A.提心吊胆 眼疾手快 面红耳赤 绚丽多彩 B.秋高气爽 金风送爽 金桂飘香 层林尽染 C.春回大地 柳绿花红 寒风呼啸 莺歌燕舞 D.鹅毛大雪 银装素裹 冰天雪地 五谷丰登 2.下面词语卡片中的词语中，都是描写秋天的一项是（ ）。 A. B. C. D. 3.很多有新鲜感的词语，能让我们展开想象，下列想象不合理的是（ ）。 A.绚丽多彩（想到了春天的花园百花齐放，五彩斑斓的情景） B.咿咿呀呀（想到了小孩子学说话时的声音） C.摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子） D.手忙脚乱（想到早晨起晚了，匆忙穿衣刷牙吃早饭，赶到学校的样子） 4.有新鲜感的词语能带给我们想象，对下面词语展开的想象不正确的是（ ）。 A.急急忙忙（想起小朋友早上起晚了，往学校跑的样子） B.咿咿呀呀（想起风吹动树叶的声音） C.鸦雀无声（想起同学们认真写作业，教室里十分安静的样子） D.绚丽多彩（想起春天花园里开放的各种各样的鲜花） 5.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A.校长讲话，操场上顿时鸦雀无声。 B.裁判自言自语地喊：“各就各位，预备！跑！” C.大家七嘴八舌地讨论着运动会。 D.五彩缤纷的花灯挂满了公园的树枝，漂亮极了。 6.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）。 A.在秋高气爽的日子里，我们一家人去郊外爬山。 B.果园里果实累累，红彤彤的苹果挂满枝头。 C.他正在摇头晃脑地背诵古诗，像是古代的一个小书童。 D.舞台上的表演本应是优雅的，可他却张牙舞爪地乱舞一通，破坏了整个节目的美感，让观众大失所望。 7.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）。 A.课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 B.爷爷为了保持健康，每天提心吊胆。 C.她平时成绩非常优秀，但这次考试，她考得很差，让老师大吃一惊。 D.看着一地碎片，我心里七上八下的，不知道妈妈会不会骂我一顿。 8.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.今天妈妈不在家，姐姐要给我们做饭，我看见她一个人在厨房手忙脚乱，赶紧进去帮忙。 B.为了一点小事，他们兄弟两个吵得张牙舞爪。 C.小丽摔坏了妈妈的手机屏幕，一整天都是提心吊胆的。 D.他眼疾手快地接住了即将掉落的玻璃杯，避免了一场可能发生的意外。 9.下列选项中加点词语运用有误的一项是（ ）。 A.他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，真令人大吃一惊。 B.在庆祝国庆这天，人们从四面八方赶到天安门广场，载歌载舞，好不热闹！ C.我走在草长莺飞的林荫小路上，忽然一片树叶落到了我的脚边，我不由得感叹：这真是一叶知秋啊！ D.我们的羽毛球小将本领高强，打得对手手忙脚乱。 10.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.看着弟弟穿上西装一本正经的样子，大家忍不住笑了。 B.我一回到家，就七嘴八舌地向妈妈报告今天学校里发生的有趣的事情。 C.动物园里，开屏的孔雀格外引人注目。 D.我暗暗下定决心，课堂上一定要聚精会神地听老师讲课，再也不分心了。 11.下列句子中加点词运用不恰当的一项是（ ）。 A.画家用五彩缤纷的颜料，向人们展示了大自然的美。 B.这位射击运动员本领高强，百发百中。 C.地铁让城市交通四通八达，给人们生活带来便利。 D.周末，我们一家去郊外游玩，秋风习习，我们感受到春天的美好。 12.下面是“我的读书故事”征文中的句子，加点词语运用不正确的一项是（ ）。 A.在讲故事比赛中，小红低着头站在舞台上，面红耳赤，一言不发。 B.阅读课上，他总是嬉皮笑脸、一本正经地诵读文章。 C.乐乐讲的这个故事发生在层林尽染的秋天。 D.一向沉默的她却登上读书节的舞台表演诗歌朗诵，着实让同学们大吃一惊。 13.选出对下列加点词语理解有误的一项（ ）。 A.农民伯伯眺望着广阔的田野，心中充满着希望和憧憬。（向往） B.冬天记住了秋天的叮咛，给大地披上厚厚的棉被。（反复地嘱咐） C.风把门吹开了，把桌上的纸张吹得凌乱不堪。（不干净） D.奇奇忘了带作业，他忐忑不安地走进了学校。（心里七上八下不得安定） 14.下列对加点词语的解释，不合适的一项是（ ）。 A.小明绘声绘色地演讲，引得评委们频频点头。（频频：连续不断地） B.牢固的大坝挡住了汹涌的洪水。（牢固：结实；坚固） C.我憧憬着美好的未来。（憧憬：向往） D.更快乐的日子是在夏天。这时小溪涨水了，可还是那么清朗。它打着漩儿，在水面上泛着一圈一圈的波纹。（清朗：晴朗） 15.下列对由加点词语展开的想象描述不正确的一项是（ ）。 A.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。（从“五光十色”我好像看到了很多种颜色的海水，真是好看极了） B.广场上人山人海，十分热闹。（从“人山人海”我想到聚集的人非常非常多） C.课堂上，同学们都争先恐后地回答老师的问题。（从“争先恐后”我仿佛看到同学们发言非常积极的样子） D.树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。（从“百发百中”我好像看到了猎人每人打了一百发子弹，每一发都打中了） 16.比赛的时间正是金秋时节，这一天天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，同学们的动作十分整齐，没有一个同学慌乱而无条理。符合画线句子的词语是（ ）。 A.秋风习习 手忙脚乱 B.秋高气爽 摇头晃脑 C.天高云淡 手忙脚乱 17.以下词语对应正确的是（ ）。 ①一丝不苟②积极乐观③穷苦悲惨④聪明勇敢 乘着想象的翅膀，我们游历了奇妙的童话王国，与（ ）的小女孩，（ ）的种子，（ ）的青头和红头，还有（ ）的蚂蚁队长一一相遇，感受着故事背后的美丑善恶、喜怒悲欢。 A.②④③① B.③②④① C.③④②① D.④③①② 二、填空题。 1.看七十二变。（比一比，再组词） 紧（ ） 经（ ） 偷（ ） 猜（ ） 曲（ ） 紫（ ） 径（ ） 愉（ ） 情（ ） 由（ ） 2.照样子，加一加，减一减，并组词。 例：青—请（请坐） 自—＿＿＿（ ） 冈—＿＿＿（ ） 例：踪—宗（祖宗） 裙—＿＿＿（ ） 豫—＿＿＿（ ） 3.在括号里填上恰当的词语。 （ ）的声音 （ ）的果酱 （ ）的眼睛 （ ）的胡子 （ ）的午餐 （ ）的青草 4.照样子，写词语。 匆匆忙忙（AABB式）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 百发百中（ABAC式）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 七上八下（含数字）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 5.照样子，写词语。 提心吊胆（含身体部位）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 争先恐后（含反义词）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 四面八方（含有数字）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 6.根据要求写词语。 描写春天的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 描写夏天的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 描写秋天的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 描写冬天的词语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 7.把下列词语补充完整，并完成练习。 ①张 （ ） 舞 （ ） ②百 （ ） 百 （ ） ③天（ ）云（ ） ④七 （ ） 八 （ ） ⑤（ ） （ ） 缤纷 ⑥（ ） 红 （ ） 赤 （1）①和⑥是带身体部位名称的词语，这样的词语还有：＿＿＿＿＿＿ （2）②是ABAC式的词语，这样的词语还有：＿＿＿＿＿＿ 8.把下列词语补充完整 再根据要求选词填空。 百发（ ）（ ） （ ）军（ ） 马 七上（ ）（ ） 四（ ）八（ ） 四通（ ）（ ）  七嘴（ ）（ ） （1）上述这些词语有一个共同的特点：都含有＿＿＿＿＿＿。这样的词语还有：＿＿＿＿＿＿。 （2）①老师刚一说完实践活动的事，同学们就＿＿＿＿＿＿地议论起来。 ②现在我国的铁路＿＿＿＿＿＿，为人们的出行提供了极大的便利。 ③观看升旗仪式的人们从＿＿＿＿＿＿聚集到天安门广场上。 9.词语训练营。（补充词语，再完成练习。（1）（2）（3）题只填序号） ①（ ）牙（ ）爪 ②天（ ）云（ ） ③（ ）谷（ ）登 ④面（ ）耳（ ） ⑤手（ ）脚（ ） ⑥（ ）通（ ）达 （1）描写天气的是＿＿＿＿＿＿，我还可以再写出两个：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ （2）含有身体部位名称：＿＿＿＿＿＿；描写丰收景象：＿＿＿＿＿＿ （3）我国的铁路网＿＿＿＿＿＿，让人们实现了说走就走的愿望。 10.按要求填空。 ①秋（ ）气爽 ②五谷（ ）登 ③秋（ ）习习 ④摇（ ）晃脑 ⑤七嘴（ ）舌 ⑥争（ ）恐后 （1）我会从上面选择一个词语运用：辛苦劳作一年的农民，最大的希望就是＿＿＿＿＿。 （2）我发现①②③都是描写＿＿＿＿＿＿天的词语，我还能再写出一个描写春季的四字词语：＿＿＿＿＿＿ （3）我能写一个像词语⑤含有数字的成语：＿＿＿＿＿＿ 11.先把词语补充完整，再按要求答题。 （1）把下面的四字词语补充完整。 四面八（ ） 哈哈（ ）（ ） 百（ ）百胜 窗明（ ）净 七嘴（ ）（ ） 匆匆（ ）（ ） （2）仿写词语。 A.我会仿照画“____”的词语再写两个：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 B.我会仿照画“＿＿＿＿＿＿”的词语再写两个：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （3）选词填空。 打扫完卫生，教室里＿＿＿＿＿＿。我望向窗外，发现花园里的花开了，蜜蜂从＿＿＿＿＿＿飞到这里，忙碌地采着蜜，它们和同学们一样勤奋呢！ 12.先补充词语,再按要求完成词语练习。 手忙（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 四（ ）八（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）（ ）丰登 （ ）干（ ）燥 （1）仿照画线词语，再写出两组含有数字的四字词语：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ （2）上面词语中，可以用来形容天气的是“＿＿＿＿＿＿”，用这个词语写一句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）这条街的路灯坏了，我在黑暗中往家走去，心中有些忐忑不安。 “忐忑不安”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法来理解这个词语的意思的。 参考答案与解析 一、1.B 【解析】本题考查词语排列归类。A.“提心吊胆”形容十分担心或害怕，是描述人的心理状态。“眼疾手快”形容做事机灵、机警、敏捷，是描述人的动作特点。“面红耳赤”形容因激动或羞愧而脸色发红，是描述人的神态。“绚丽多彩”形容色彩华丽，可用于形容自然景色、艺术作品等，并非专门描述人的状态。所以该组词语不属于同一类。B.“秋高气爽”形容秋季晴空万里，天气清爽，描绘的是秋天的气候特征。“金风送爽”中“金风”指秋天的风，该词意思是秋风带来了凉意，也是描绘秋天的气候。“金桂飘香”指桂花开放，散发着香气，桂花是秋天常见的花卉，此词描绘的是秋天的景象。“层林尽染”意思是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，描绘的是秋天山林的颜色变化，属于秋天的景象。所以该组词语都属于描写秋天的，属于同一类。C.“春回大地”意思是好像春天又回到大地，形容严寒已过，温暖和生机又来到人间，描绘的是春天的景象。“柳绿花红”形容明媚的春天景象，也形容颜色鲜艳纷繁，描绘的是春天的景色。“寒风呼啸”形容寒冷的风发出高而长的声音，一般用来形容冬天的天气，与前两个词描绘的季节不同。“莺歌燕舞”形容春天鸟儿喧闹活跃的景象，现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象，描绘的是春天的景象。所以该组词语不属于同一类。D.“鹅毛大雪”形容雪下得大而猛，描绘的是冬天的雪景。“银装素裹”指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，描绘的是冬天的雪景。“冰天雪地”形容冰雪漫天盖地，描绘的是冬天的寒冷景象。“五谷丰登”指年成好，粮食丰收，主要描述的是农作物收获的情况，与前三个词描绘的冬天雪景不同类。所以该组词语不属于同一类。故选B。 2.D 【解析】本题考查词语归类。A.“万物复苏”通常用来形容春天大地回暖，各种生物开始恢复生机、生长发芽的景象。与春天有关。“天高云淡”是指秋季天气转凉，天空显得格外高远，云朵也较为淡薄。常与秋天有关。B.“春华秋实”是指春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行，现也比喻学习有成果。明确提到了“秋”，“实”代表秋天果实成熟，是秋天丰收景象的体现。“白雪皑皑”形容雪洁白的样子。与冬天有关。C.“五谷丰登”指年成好，粮食丰收。秋天是收获的季节，各种农作物在秋季成熟收获，“五谷丰登”描绘的正是秋天丰收时的喜悦场景。“烈日炎炎”形容夏天阳光强烈。这个词一般会联想到夏天的气候特点，与夏天有关。D.“一叶知秋”是指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。以树叶的变化作为秋天到来的标志，抓住了秋天树叶飘落这一典型特征。与秋天有关。“金桂飘香”是指金色的桂花散发着香气。桂花一般在秋季开放，所以“金桂飘香”是秋天特有的景象。桂花开于秋季，其香气四溢成为秋天的独特景致，让人一闻到桂花香就联想到秋天。因此都是描写秋天的一项是“一叶知秋、金桂飘香”。故选D。 3.C 【解析】本题考查词语运用。C.摇头晃脑：脑袋摇动不停，形容旧时读书吟诵的形态或自得其乐自以为是的样子，与同学被批评的语境不符。故选C。 4.B 【解析】本题考查词语理解。A.急急忙忙：匆忙的样子。“小朋友早上起晚了，往学校跑的样子”是十分匆忙的，正确。B.咿咿呀呀：是拟声词，可以用来形容某些物体摩擦时发出的声音，也可以用来形容小孩子学话的声音。而风吹动树叶会发出“沙沙”或“簌簌”的声音，不会发出“咿咿呀呀”的声音，所以B项错误。C.鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。“同学们认真学习，教室里十分安静的样子”是十分安静的，正确。D.绚丽多彩：意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。“春天花园里开放的各种各样的鲜花”指颜色繁多，正确。故选B。 5.B 【解析】本题考查词语理解与运用。B.自言自语：自己对自己说话。句意表达的是裁判大声地对大家喊口令。搭配不当。 6.D 【解析】本题考查词语辨析及匹配。D.张牙舞爪：原形容野兽凶猛的样子，后常用来比喻人凶恶、放肆地挥舞手脚，带有贬义。句中描述的是舞台表演，虽然动作不优雅，但“张牙舞爪”通常用于形容凶恶或猖狂的行为，与“乱舞”的语境不完全匹配，使用不当。故选D。 7.B 【解析】本题考查词语的运用。B.“提心吊胆”形容十分担心、害怕。但“保持健康”应通过积极的行为（如锻炼、养生等）实现“提心吊胆”的“担忧、恐惧”状态与“保持健康”的语境矛盾，使用错误。故选B。 8.B 【解析】本题考查词语运用。B.张牙舞爪：本义指野兽或人凶狠嚣张的样子（如张着牙齿、舞动爪子），强调肢体动作的凶猛。但句子中用于形容兄弟俩“吵架”，吵架通常是言语冲突，没有肢体动作的凶猛感，因此使用不恰当。故选B。 9.C 【解析】本题考查词语搭配。C.“一叶知秋”指从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别的细微迹象，可以看到事物发展趋向与结果。句中“草长莺飞”描写的是春天的景象，与“一叶知秋”所对应的“秋天”季节背景完全矛盾，场景与成语含义不匹配，因此运用有误。故选C。 10.B 【解析】本题考查词语搭配。B.不恰当。“七嘴八舌”指的是很多人你一言我一语地说话。而句子中是“我”一个人在说话，不能用“七嘴八舌”来形容，这里可以用“滔滔不绝”“绘声绘色”之类的词语来表示“我”在向妈妈讲述事情的状态。故选B。 11.D 【解析】本题考查词语运用。D.秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。与“感受到春天的美好”语境不符，存在季节矛盾。故选D。 12.B 【解析】本题考查的是词语的运用。B.“嬉皮笑脸”意思是形容嬉笑不严肃的样子；“一本正经”则表示态度庄重严肃，郑重其事。这两个词语的语义是完全相反的，不可能同时用来形容一个人诵读文章时的状态，放在一起使用自相矛盾，不符合逻辑，所以该句中加点词语运用不正确。故选B。 13.C 【解析】本题考查词语解释。C.凌乱：形容事物无序、杂乱。风吹过来，把桌上的纸张吹乱了，不是吹得不干净。本项理解有误。故选C。 14.D 【解析】本题考查词语解释。D.这里的“清朗”用来形容小溪，结合“涨水了，可还是那么清朗”“打着漩儿，在水面上泛着一圈一圈的波纹”，是说小溪的水清澈、明朗，而不是“晴朗”（“晴朗”一般形容天气），所以该解释不合适。故选D。 15.D 【解析】本题考查词语的理解。D.百发百中：是形容射箭或射击非常精准，每次都能命中目标。并不是字面意思的打了一百发子弹，每一发都命中。因此，用“百发百中”来描述每个猎人打了一百发子弹并命中的想象是不正确的。故选D。 16.C 【解析】本题考查成语理解和运用。秋风习习：形容和煦的秋风轻轻地吹过，给人带来舒适的感觉。手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理，手忙脚乱的样子。秋高气爽：形容秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人。摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。有时也形容读书时吟诵咏唱时的自得其乐之状。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。“比赛的时间正是金秋时节，这一天天气晴朗”描述了比赛时的天气状况，结合“蓝蓝的天空中飘着几朵白云”的关键词，与“天高云淡”的意思更符合。关于同学动作，“没有一个同学慌乱而无条理”与“手忙脚乱”相对应，“摇头晃脑”与题意无关。故选C。 17.B 【解析】本题考查课文内容理解和词语搭配。①一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。②积极乐观：精神愉快，积极向上，对事物的发展充满信心，与“悲观”相对。③穷苦悲惨：贫穷困苦、悲苦凄惨，令人伤心。④聪明勇敢：有智慧，不怕危险和困难。 在题目中，小女孩、种子、青头和红头、蚂蚁队长是童话王国中的角色，因此我们需要为每个角色选择合适的形容词。“穷苦悲惨的小女孩”：《卖火柴的小女孩》一文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。小女孩非常可怜、悲惨。因此用“穷苦悲惨”来形容是合适的。“聪明勇敢的种子”：《那一定会很好》一文讲了一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。在故事中种子会成长、会战胜困难，体现出“积极乐观”的特质，因此用“积极乐观”来形容种子是合适的。“积极乐观的青头和红头”：《在牛肚子里旅行》一文讲了红头与青头两只蟋蟀在捉迷藏时，红头不幸被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助下逃出来的故事。赞扬了青头机智勇敢、重情重义的品质。在故事中，青头和红头的角色具有“聪明勇敢”的特点，用“聪明勇敢”来形容它们是符合的。“一丝不苟的蚂蚁队长”：《一块奶酪》主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中，面对掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。蚂蚁队长具有“一丝不苟”的特质，因此用“一丝不苟”来形容“蚂蚁队长”十分贴切。故选B。 二、1.示例：紧张 经理 偷摸 猜想 曲子 紫色 小径 愉快 心情 理由 【解析】本题考查形近字组词。紧：松紧、赶紧、紧急。紫：紫云、紫苏、紫红。经：已经、经过、经验。径：路径、曲径、石径。偷：小偷、偷拍、偷看。愉：愉悦、愉快、欢愉。猜：猜测、猜疑、猜想。情：情谊、情况、尽情。曲：乐曲、戏曲、作曲。由：自由、由衷、由于。 2.示例：咱 咱们 钢 钢铁 君 君子 象 大象 【解析】本题考查汉字造字法及组词。例子“青—请（请坐）”，是给“青”字加上“言字旁”组成新字“请”，组词：请坐。“自”加部首“心”组成：息，组词：休息、息肉等；加部首“口”组成：咱，组词：咱们、咱俩等。“冈”加部首“刂”组成：刚，组词：刚才、刚好等；加部首“钅”组成：钢，组词：钢材、钢铁等。例子“踪—宗（祖宗）”，是把“踪”字减去“足字旁”，剩下“宗”字，组词：祖宗。“裙”减部首“衤”变成：君，组词：君子、君王、君主等。“豫”减部首“予”变成：象，组词：大象、象征等。 3.示例：动听 美味 明亮 短短 可口 绿油油 【解析】本题考查词语搭配。需要根据生活常识和语言习惯，为后面的名词选择合适的形容词来修饰。“声音”可以从音量、给人的感受等角度选择词语，比如：清脆、响亮、悦耳、沙哑；“果酱”可以从味道、外观等方面考虑选择词语，比如：甜甜、美味、香甜、浓稠；“眼睛”可从外观形态、给人的感觉入手选择词语，比如：明亮、大大、圆圆、水汪汪；“胡子”从外观状态来选择词语，比如：浓密、花白、硬硬、长长；“午餐”从给人的感受、质量等方面选择词语，比如：丰盛、可口、美味、简单；“青草”从颜色、长势等角度选择词语，比如：鲜嫩、碧绿、茂密、柔软。 4.示例：健健康康 开开心心 自由自在 自言自语 三心二意 十全十美 【解析】本题考查仿写词语。AABB式（前两字、后两字分别相同）：开开心心、快快乐乐、整整齐齐、平平安安。ABAC式（第一、三字相同，第二、四字不同）：自由自在、无边无际、自言自语、游来游去。含数字的词语：三心二意、五颜六色、四通八达、七嘴八舌。 5.示例：手舞足蹈 头昏眼花 左顾右盼 东张西望 一心一意 三心二意 【解析】本题考查仿写词语。“提心吊胆”中的“心”和“胆”都是含有身体部位的四字词语，仿照例子写含身体部分的四字词语。 示例：手忙脚乱、头重脚轻等。“争先恐后”中的“先”和“后”都是含反义词的四字词语，仿照例子写含反义词的四字词。示例：上蹿下跳、前俯后仰等。“四面八方”中的“四”和“八”都是含数字的四字词语，仿照例子写出含数字的四字词、示例：七上八下、十全十美等。 6.示例：百花争艳 春色满园 烈日炎炎 骄阳似火 秋高气爽 硕果累累 冰天雪地 寒风刺骨 【解析】本题考查写词语和词语归类。春天的特点是万物复苏、花红柳绿，所以描写春天的词语，可以写：春光明媚、柳绿花红、莺歌燕舞、春色满园、春暖花开、草长莺飞、百花争艳、姹紫嫣红等词语。夏天炎热、多雨，有很多夏日的景象，比如：骄阳似火、烈日炎炎、挥汗如雨、暑气逼人、枝繁叶茂、电闪雷鸣、烈日当空、汗流浃背等词语。秋天是收获的季节，天气凉爽，可以写：秋高气爽、硕果累累、金风送爽、层林尽染、果实累累、天高云淡、秋风习习、一叶知秋等词语。冬天寒冷、多雪，可以写：冰天雪地、白雪皑皑、天寒地冻、鹅毛大雪、银装素裹、寒风刺骨、千里冰封、滴水成冰等词语。 7.牙 爪 发 中 高 淡 上 下 五 彩 面 耳 （1）手忙脚乱 （2）自言自语 【解析】本题考查补全词语及词语仿写。①张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶。②百发百中：意思是每次发射都命中目标，形容射箭或射击非常准，也比喻做事有充分把握，绝不落空。③天高云淡：描绘的是秋天天空高远，云彩淡薄的景象。④七上八下：形容心里慌乱不安，心神不宁。⑤五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。⑥面红耳赤：形容因激动或羞愧而脸色发红。（1）词语①“张牙舞爪”和⑥“面红耳赤”都是带身体部位名称的词语 ，这类词语通常通过身体部位来形象地表达某种状态或动作。仿写带身体部位名称的词语，如：眼疾手快、提心吊胆、眉开眼笑等。（2）词语②“百发百中”是ABAC式词语，即第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。仿写ABAC式的词语，如：自由自在、无边无际、多才多艺等。 8.百 中 千 万 八 下 面 方 八 达 八 舌 （1）数字 三心二意 （2）七嘴八舌 四通八达 四面八方 【解析】本题考查补全词语和选词填空。百发百中：每次射箭或打枪都能命中目标，形容射箭或射击技术非常高明，也比喻做事有充分把握，绝不落空。千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势，通常用来描述军队数量众多、气势磅礴的场景。七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定，通常用于描述人在面临某种不确定情况时的焦虑心情。四面八方：指各个方面或各个地方，强调范围的广泛性。四通八达：四面八方都有路可通，形容交通非常便利，道路畅通无阻。七嘴八舌：形容人多嘴杂，你一言，我一语，说法众多且杂乱，侧重于描述众人同时说话的热闹、混乱场景。（1）上述词语“百发百中、千军万马、七上八下、四面八方、四通八达、七嘴八舌”共同特点是都含有数字。这样的词语还有：三言两语、五光十色等。（2）①此句描述的场景是老师说完实践活动相关内容后，同学们开始进行议论。“议论起来”体现出大家同时说话、交流想法的情景，需要一个能突出人多嘴杂、话语纷杂状态的词语。“七嘴八舌”恰如其分地描绘出同学们听到消息后，纷纷开口、你一言我一语热烈讨论的场面。故选“七嘴八舌”。②该句重点强调我国铁路对人们出行起到极大便利作用这一特点。要突出铁路在交通方面的优势，即连接范围广、通行方便，能让人们顺利到达各个地方。“四通八达”精准地说明了我国铁路网络覆盖全面，各个地方都有铁路相连，道路畅通，从而为人们出行带来极大便利。故选“四通八达”。③此句要表达的是观看升旗仪式的人们来到天安门广场的来源情况。需要体现出人们来自不同的方向和地方，范围较为广泛。“四面八方”形象地表现出人们从各个不同的方位、不同的地点汇聚到天安门广场，很好地体现了范围的广泛性。故选“四面八方”。 9.张 舞 高 淡 五 丰 红 赤 忙 乱 四 八 ② （1）云淡风轻 （2）万里无云 （3）①④⑤ ③ ⑥ 【解析】本题考查补全词语、仿写词语、选词填空。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡，指秋天的天空。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。（1）描写天气的词语是天高云淡。故选②。这类词语通常围绕天空、云彩、气温等气象要素。再写出两个：秋高气爽（秋季晴空万里，天气清爽）、碧空如洗（蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗）。（2）含有身体部位名称的词语：①张牙舞爪（含“牙”“爪”）、④面红耳赤（含“面”“耳”）、⑤手忙脚乱（含“手”“脚”）。故选①④⑤。描写丰收景象的是五谷丰登，“五谷”泛指粮食作物，“丰登”表示收成丰富。故选③。（3）“我国的铁路网____，让人们实现了说走就走的愿望”，需要一个体现交通便利、线路广布的词语，四通八达（四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方）符合语境，突出铁路网的便捷性。故选⑥。 10.高 丰 风 头 八 先 （1）五谷丰登 秋 春暖花开 （2）五颜六色 【解析】本题考查补全词语、选词填空及词语仿写。①秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。②五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。③秋风习习：和煦的秋风缓缓吹拂的景象。④摇头晃脑：脑袋摇来摇去，形容自得其乐或自以为是的样子。⑤七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。⑥争先恐后：争着向前，唯恐落后。（1）辛苦劳作一年的农民，最大的希望粮食丰收，故选填“五谷丰登”。（2）根据意思可知①②③都是描写秋天的词语，描写春季的四字词语有春暖花开、草长莺飞、百花争艳等。（3）含有数字的成语还有：四通八达、十全十美、九牛一毛等。 11.（1）方 大 笑 战 几 八 舌 忙 忙 （2）百依百顺 无忧无虑 明明白白 干干净净 （3）窗明几净 四面八方 【解析】本题考查补充词语、仿写词语以及选词填空。四面八方：指各个方面或各个地方。哈哈大笑：形容开怀大笑起来。百战百胜：每战必胜，形容所向无敌。窗明几净：窗户明亮，小桌子干净，形容屋里明亮整洁。七嘴八舌：形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。匆匆忙忙：形容很忙碌，急急忙忙的样子。（2）画“____”的词语是“百战百胜”，属于“ABAC”式结构（第一个字和第三个字相同）。所以仿写时要找第一个字和第三个字相同的四字词语。示例：自由自在、无边无际。画“﹏﹏”的词语是“匆匆忙忙”，属于“AABB”式结构（前两个字相同，后两个字相同）。所以仿写时要找前两个字相同、后两个字相同的四字词语。示例：平平安安、仔仔细细。（3）句子中说“打扫完卫生”，此时教室的状态应该是整洁的，“窗明几净”能够准确描绘出打扫后教室明亮干净的样子，所以第一空应填“窗明几净”。蜜蜂要飞到花园里采蜜，是从不同的方向、各个地方聚集过来的，“四面八方”能很好地体现出蜜蜂来源的广泛性，所以第二空应填“四面八方”。 12.脚 乱 高 淡 面 方 一 惊 五 谷 口 舌 （1）三心二意 五颜六色 （2）天高云淡 秋天来了，天高云淡，非常适合出去郊游。 （3）心神极为不安，心里七上八下的 结合上下文语境 【解析】本题考查补全词语和选词填空。手忙脚乱：形容做事慌张、忙乱，没有条理。天高云淡：形容天气晴朗，天空高远，云彩稀疏。四面八方：指各个方面或各个地方。大吃一惊：形容对发生的事感到非常意外、惊讶。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。口干舌燥：形容说话太多或天气干燥，嘴唇和舌头都很干。（1）仿照画线词语写两组含有数字的四字词语：画线词语：四面八方（含数字“四、八”）题目要求写含有数字的四字词语，且结构与“四面八方”类似。 如：一五一十，七上八下。（2）题目问哪个词语可以用来形容天气。在补充的词语中，“天高云淡”明确描写天空和云彩，符合天气描写。造句如：周末清晨，天高云淡，爸爸带着我去郊外骑行，清新的风拂过脸颊，舒服极了。（3）题目给出的语境是“我在黑暗中往家走去，心中有些忐忑不安”，可以结合情境理解为心里不安、害怕。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $