专项10 童话阅读-2025-2026学年三年级语文上册期中复习高频考点专项训练

2025-2026学年三年级语文上册期中复习高频考点专项训练 专项10 童话阅读 一、阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ②老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” ③第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 1.从第①段中的“＿＿＿＿＿＿”我们可以感受到小猫的弱小，从第②段中的“＿＿＿＿＿＿”我们可以看出老屋很老。 2.第②段中老屋说话时可能在想（ ）。 A.我太老了，应该快点倒下去。 B.弱小的小猫怎么能扛住暴风雨呢？我应该帮助它。 C.我那么老那么破，暴风雨我一定扛不住。 3.你喜欢选文中的老屋吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.看到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”这句话时，我预测后面的故事可能是这样的（不能和课文内容相同）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读。 在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ②“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ③红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ④青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 1.读选文中画“＿＿＿＿＿＿”的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补充完整。 谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.选文中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。 （卷入）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）了出来 3.“蹭来蹭去”是个特殊词语，请照样子再写三个词（ ）（ ）（ ）。 4.（ ）在（ ）的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。 三、阅读短文，回答问题。 去年的石榴 ①“睡不着呀，讲一个故事吧！”可爱的石榴花倚在枝头，对树妈妈撒娇。 ②“那讲一个去年的故事，”树妈妈说，“去年这个时候，你的哥哥姐姐快要结成果子了，一个小男孩路过，想摘一朵回家。我连忙说：‘它们都会变成很好的石榴，到时候，你再来摘一个吧！’从那天起呀，他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢。”1. （边阅读边完成预测）1.我预测小男孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，预测的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③“真好呀，后来呢？” ④树妈妈叹了口气。（2） （2）树妈妈为什么会叹气？我预测_________________________ ⑤“那天早上，种下我的人突然出现了。他搬来两个大筐，把你的哥哥姐姐们全都摘下来，运走了。” ⑥“那小男孩不是什么都没有了吗？”石榴花急忙问。 ⑦“别急呀。”树妈妈神秘地笑起来。小男孩知道后，伤心地哭了起来，我告诉他，我早就请蛐蛐在草丛里偷偷藏了两个石榴，一个给它，一个留给小男孩。他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢！ ⑧石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。第二天早上，阳光正好，石榴花睁开眼睛，看到一个小男孩在树下安静地读书。（3） （3）我预测今年小男孩会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章右边的横线上。 2.“安心”的近义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.从文中找出描写小男孩心情的词语填空，体会他的情感变化。 当小男孩看到石榴花都变成了小小的果子时，非常（ ）；当他得知果子突然全部被人摘走后，（ ）地哭了起来；当他找到树妈妈留给他的石榴时，（ ）得又蹦又跳。 4.你喜欢树妈妈讲的这个故事吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课外阅读。 大雁和鸭子 ①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。 ②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。” ③鸭子望着漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓动翅膀，冒着风雨，起程了。 ④夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”（读到这里，我预测后面的情节是：________。我的预测依据是：_________。） ⑤鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓动翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天。 ⑥秋天，天高气爽，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该上路了吧？” ⑦鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，天变凉了，这不是理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓动翅膀，飞向前方。 ⑧冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即动身了！要不，一年就过去了！” ⑨鸭子望着纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“______________”说完，颤动着两条短腿，躲到了避风的墙根。大雁鼓动翅膀，迎风斗雪，飞向远方。 …… 1.边读边预测，在有图标的地方暂停，根据提示进行预测。 2.联系上下文，填入第⑨自然段的“______”中最恰当的一项是（ ）。 A.好的，我们一起飞吧！ B.这可是天寒地冻的日子，要去你自己去吧！ 3.短文最后的省略号是故事的结局，请预测故事的结局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.仔细阅读文中大雁四次劝说鸭子所说的话，从中找出意思相近的词语。 ＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿→上路→＿＿＿＿＿＿＿ 5.这篇短文告诉我们的道理是（ ）。 A.做任何事情，不要随便听别人的意见，要自己有主见。 B.要想成功，光有理想是不够的，还要有付诸行动的勇气和持之以恒的精神。 C.朋友之间要相互理解，不要因为一点小事就吵得不可开交。 五、故事类阅读。 两只蚂蚁 ①两只蚂蚁是一对好朋友。有一天，发生了一件非常不幸的事，它们俩掉入玻璃杯中。 ②他们慌张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。 ③然而，玻璃杯壁实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身体，他们爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。 ④三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，（ ），最后一步却（ ）了，（ ），这一次比之前的任何一次摔得都重，比之前的任何一次摔得都疼。 ⑤好半天，他们才缓过劲儿来。一只蚂蚁一边揉着屁股，一边说：“咱们不能再冒险了，会摔得粉身碎骨的！” ⑥“刚才，咱们离胜利不是只差一步了吗？”另一只蚂蚁说。 ⑦“你不要白费力气了。”这只蚂蚁说，“我们试了那么多次，都没有成功，认命吧！” ⑧可是，另一只蚂蚁并没有停下来，一次又一次跌落，一次又一次攀登，终于他摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。 ⑨隔着玻璃，杯子里的蚂蚁既羡慕又嫉妒地问：快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？ ⑩杯子外面的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能获得成功。” 1.两只蚂蚁刚掉入玻璃杯时是（ ）。 A.冷静沉着 B.兴奋激动 C.慌慌张张 D.绝望无助 2.两只蚂蚁认为通向自由的唯一路径是（ ）。 A.打破玻璃杯 B.在杯底寻找缝隙 C.等待有人来救 D.沿着杯壁向上攀登 3.两只蚂蚁在攀登过程中多次失败的主要原因是（ ）。 A.体力不足 B.缺乏技巧 C.玻璃杯子太高 D.玻璃表面太光滑 4.在第4段的括号内依次填上词语，正确的是（ ）。 A.然而 失败 可惜 B.可惜 失败 然而 C.失败 可惜 而且 D.可惜 失败 而且 5.那只爬出杯子的蚂蚁成功的秘诀是（ ）。 A.胆小怕事 B.容易放弃 C.坚持不懈 D.盲目自信 6.“粉身碎骨”在文中的意思是什么？你是运用哪种方法理解这个词的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.请你预测一下，那只放弃爬出玻璃杯的蚂蚁，听了爬出杯子的蚂蚁的话后，它会怎么说？怎么做？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读。 不听话的小树 ①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。 ②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵?”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫只好无可奈何地飞到了大树身上。 ③过了一会儿，蝴蝶飞来了。小树开心地说：“哇，真美啊！”蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵?” 蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说：“___________________。 我预测的依据是_________________。 ④小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫，把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。 ⑤过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过， ⑥见到小树很不舒服，关心地说：“小树，你生病了，我来帮你治治吧！”□不用□小树不在意地说□毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的□ 读到这里，我预测小树的结局是：_________________________；我预测的依据是：____________________________。 ⑦又过了几天，小树变得十分无力，在一个风雨交加的夜晚，狂风把小树吹倒了，大树望着固执的小树流下了悲哀的眼泪。 1.文中＿＿＿＿＿＿在大树上产卵了，结果大树长得＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿在小树上产卵了，结果小树＿＿＿＿＿＿。我知道了对于树来说，＿＿＿＿＿＿是益虫，＿＿＿＿＿＿是害虫。 2.我会对故事进行合理的预测，并把预测结果和依据写在文中的横线上。 3.给第六自然段中画“____”的句子，填上合适的标点符号。 4.大树和小树的不同结局说明了什么道理？试着继续编写童话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读《大肚子蝈蝈》。 大肚子蝈蝈 ①大肚子蝈蝈趴在倭（wō）瓜花上唧唧地叫着。他在得意地欣赏着自己的大肚子：“瞧，我这大肚子，谁比得了，这里面全是智慧呀。” ②小蚂蚁过来了，他拦住不放，非要和人家比比肚子不可。小蚂蚁说：“我不比肚子，我还要劳动呢。”大肚子蝈蝈并不介意，因为他已经看出来了，小蚂蚁的肚子没有他大，便得意地说：“哼，我就知道你不敢比。” ③大肚子蝈蝈一边啃着倭瓜花，一边喝着露水，他完全不用劳动就可以得到食物，因此，他整天只知道炫（xuàn）耀自己的肚子。小蜜蜂过来了，他要和小蜜蜂比肚子；小蜻蜓过来了，他要和小蜻蜓比肚子。小蜜蜂和小蜻蜓都有自己的事情，不屑（xiè）一顾地飞走了。 ④大肚子蝈蝈气坏了，肚子里一鼓一鼓的，恨透了小蜜蜂和小蜻蜓。忽然一只水牛从那儿路过，嗬，水牛的肚子好大呀，浑身的腱（jiàn）子肉，圆圆的肚子，大肚子蝈蝈可没法相比。可大肚子蝈蝈天生比别人要强，水牛的肚子比他大，那怎么行？大肚子蝈蝈要跟水牛比试比试，他一口气一口气地往肚子里运气，要用气儿把肚子充实起来。那肚子果然一下一下地鼓起来了。肚子已经好大好大了，可他看看水牛的肚子，不行，还没赶上。于是又继续吸气，一口，一口，那肚子像气球一样又圆又鼓了。突然，“砰”的一下，大肚子蝈蝈的大肚子爆炸了，成了一个烂菜花。 ⑤水牛一步一步地走了，他不知道大肚子蝈蝈在和他比肚子，更不知道因为和他比肚子，大肚子蝈蝈撑破了肚皮。他有事情，他要耕田的。后来，还是小蚂蚁帮忙，一针一线地帮大肚子蝈蝈把肚子缝起来。大肚子蝈蝈接受教训了吗？那还得看他的行动。 （转引自《中国童话故事》） 1.大肚子蝈蝈先后和哪些动物比肚子？在横线上写出这些动物的名称。 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 2.大肚子蝈蝈“得意地欣赏着自己的大肚子”，他感到“得意”的是什么？（ ） A.自己的肚子很好看 B.大肚子可以装很多食物 C.大肚子大得没人比得了 D.大肚子里全是智慧没人比得了 3.其他动物不和大肚子蝈蝈比肚子的主要原因是什么？（ ） A.不喜欢蝈蝈 B.不敢和他比 C.要劳动做事情 D.肚子没蝈蝈大 4.第2自然段写“大肚子蝈蝈并不介意”，“不介意”在这里是什么意思？（ ） A.不高兴 B.不在意 C.有意见 D.记在心里 5.文中最后写“大肚子蝈蝈接受教训了吗？那还得看他的行动”，你觉得大肚子蝈蝈最应该接受的教训是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、阅读。 黑眼睛的大红鱼 ①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。 ②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。 ③小黑孤零零地在海中游着，他又害怕又孤独。 ④小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。 ⑤□我们一起游出去□好吗□□小黑高兴地说。 ⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！” ⑦小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了，不过大家要一起合作……” ⑧从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了。 1.在短文第④自然段的“□”里加上合适的标点。 2.照样子写一写。 游哇游哇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 黑乎乎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.根据意思，从文中找出相应的四字词语填在横线上。 ①形容孤单，无依无靠或没有陪衬。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②很少见，很奇异，不同一般。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.读完第⑥自然段后，我预测小黑想出的办法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.这个故事告诉我们的道理是（ ）。 A.小黑鱼是一个聪明勇敢的好伙伴。 B.遇到危险像小红鱼那样躲起来，不出去就可以安全。 C.只要团结一致，就有可能战胜强大的敌人。 九、请仔细阅读短文，完成练习。 小猪变变变 ①山林里有一只小猪，名叫胖胖，他的梦想是学会七十二变。一天，从远方来了一位魔法师，他教给胖胖一套变身术。胖胖可高兴了，他念动咒语，叫声“变”，变成了一只小麻雀。“小麻雀”飞呀飞呀，别提有多欢快了。他飞到林间，碰到一只小喜鹊，上前打招呼说：“嘿！我是小猪胖胖，能变成你们鸟类，我很高兴。”小喜鹊听了说：“其实飞行很辛苦，每天都累得翅膀发酸。有时，我真希望自己能多长出两条腿，在地上跑呢。”胖胖一听，有些茫然了，没想到鸟儿还有希望走路的。 ②胖胖继续向前飞去。突然，他看到一个猎人正拿枪对准自己。胖胖吓坏了，急忙叫声“变”，变成了一只小猴子，抓住林间的树枝，飞快地逃走了。胖胖为自己能变成猴子感到很是得意。但不久后，他遇到了一只腿上绑了绷带的小猴子。“你这是怎么弄伤的？”胖胖问。那只小猴子说：“我从树上跳下来的时候把腿摔断了。我的腿都摔断两次了。”“哦，原来是这样。”胖胖喃喃地说。看来，每天跳来跳去也是有危险的。 ③他来到河边，看到水里的鱼儿，又叫声“变”，变成一条小鱼，跳进河里。胖胖在水里游啊游，真是自在极了。他看到前面有一条蚯蚓，便高兴地扑上去，可没想到那是鱼饵。胖胖被钓出了水面，被一只小花猫按在地上。□哈哈，这么大的胖头鱼，我还是头回钓到呢！□小花猫笑着说□胖胖想说：“我是小猪胖胖！我是你的好朋友啊！”可是他怎么也说不出话，因为鱼是不会说话的。“我要把这条大鱼带回家，让妈妈做个清蒸胖头鱼。啊，一想到这里，我的口水都流出来了……”胖胖听说小花猫要清蒸他，他更着急了，真想大哭一场。可是，他没有眼泪，因为鱼是不会哭的。 ④胖胖很着急，他想变回小猪…… 1.看题目预测，与故事内容不同的一项是（ ）。 A.小猪有魔法 B.小猪变成了小猴子 C.小猪变成了小麻雀 D.小猪变来变去，最后可能还想变回小猪 2.关注提示语的位置，在画横线句子的方框里加上合适的标点符号。 3.小猪胖胖经历了哪几次变身？按顺序填思维导图。 4.小猪胖胖最后为什么想变回自己呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.根据文本信息，预测故事的结局。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、1.一个小小的声音 吃力地眯起眼睛 【解析】本题考查文章内容的理解。第①自然段“一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”中，从“一个小小的声音”可知，小猫不仅声音微弱，还无力应对暴风雨、无法独自找到安全住所。“小小”既直接描写了声音的音量，也暗示了小猫的体型小、力量弱，无法像强大的动物那样应对困难，只能小声求助，由此能清晰感受到它的弱小。第②自然段“老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：‘哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。 ’”可知，写老屋“低头看看”时“吃力地眯起眼睛”，“眯起眼睛”本是简单的动作，但老屋做起来“吃力”，说明它身体机能已经衰退 ——可能眼睛看不清了，需要费力眯眼才能勉强看清眼前的小猫，也可能身体僵硬，做低头、眯眼的动作都需要耗费力气。这种“吃力”的状态，直接体现出老屋已经非常老旧，连基础的身体动作都难以轻松完成。故从第①自然段中的 “一个小小的声音” 我们可以感受到小猫的弱小；从第②自然段中的“吃力地眯起眼睛”我们可以看出老屋很老。 2.B 【解析】本题考查的是文章内容的理解。A.从第②自然段老屋的行为“好吧，我就再站一个晚上” 可知，它最终选择推迟倒下，帮助小猫。如果老屋心里想“应该快点倒下去”，就不会同意小猫的请求，想法与行为完全矛盾，因此该选项不符合文意。B.第①自然段中小猫提到“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方”，还能用“小小的声音”求助，说明它十分弱小，无力应对风雨。第②自然段老屋回应“好吧，我就再站一个晚上”，正是因为它考虑到小猫的弱小，产生了帮助的想法，想法与后续行为完全一致，符合老屋善良助人的形象，因此该选项正确。C.文段中没有任何内容提到老屋担心自己“扛不住暴风雨”，反而它主动提出“再站一个晚上”，说明它没考虑自身能否扛住风雨，只在意能否帮到小猫。该选项的想法在文中无依据，因此不符合文意。故选B。 3.我喜欢选文中的老屋。因为老屋虽然已经很老，到了该倒下的时候，但它依然愿意为弱小的小猫提供帮助，推迟自己倒下的时间，它非常善良、有爱心。 【解析】本题考查的是表达能力。对于选文中的老屋你是否喜欢，结合选文内容，发表自己的看法，写“喜欢”可从老屋“不顾自身‘该倒下’的状态，主动帮助小猫避雨”的行为，体现其善良助人的品质入手；写“不喜欢”可从老屋 “先想着自己要倒下，面对求助才答应留下”的被动态度，体现其不够主动关心他人的角度入手。示例：我喜欢选文中的老屋，因为老屋明明已经“到了倒下的时候”，却在听到小猫“找不到安心睡觉的地方”的求助后，愿意“再站一个晚上”，用行动帮助弱小，体现出善良、有爱心的品质。我不喜欢选文中的老屋，因为老屋一直想着“到了倒下的时候”，面对小猫的求助才答应留下，没有主动关心身边需要帮助的对象，显得有些被动，没有更早为可能遇到困难的小动物提供庇护。 4.老屋正要倒下时，一只小松鼠跑来，请求道：“等等，老屋！我的树洞被淹了，能让我避避雨吗？”老屋心软了，又站了几天。 【解析】本题考查的是表达能力。预测后面的故事，但不能和课文内容相同，结合文章内容，可设计新的求助者（如小刺猬、小蚂蚁等），给求助者设定合理的困难（如没地方存放东西、躲避天敌等），让老屋再次推迟倒下。示例：就在老屋要倒下时，一只小刺猬跑过来喊住它，说自己刚收集的过冬果子没地方放，老屋又答应再等几天。 二、1.青头，有你这样的好朋友，真好！ 【解析】本题考查开放性作答。文段写了红头在青头的帮助下，从牛的肚子里逃出来了，出来后红头肯定会对青头表示自己的感谢，将红头对青头感谢的话语写出来，答案不唯一，合理即可。示例：要不是你帮助了我，我会被牛咀嚼成碎末，我会永远见不到你了。 2.第一个胃 第二个胃 牛嘴里 喷 【解析】本题考查文章内容的理解。结合第①段中“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”和第②段中“牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可知，红头的旅行路线是：被卷入牛肚子，从牛的第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里，最后被牛打喷嚏给喷了出来。示例：（卷入）→（第一个胃）→（第二个胃）→（牛嘴里）→（喷）了出来 3.飞来飞去 跑来跑去 飘来飘去 【解析】本题考查仿写词语。“蹭来蹭去”属于A来A去式词语，即第一、三个字相同，第二、四个字不同，且表达的是某种反复的动作状态。题目要求照样子再写三个。示例：走来走去、跳来跳去、游来游去、看来看去等。 4.红头 青头 【解析】本题考查文章内容的理解。结合第①段中“这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”和第②段中“牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可知，选文讲了红头在青头的帮助下，终于从大黄牛的肚子里逃出来了。 三、1.会和树妈妈、石榴花分享自己的心情，盼着石榴快点长大 第②段里小男孩因为石榴很开心，能看出他对石榴的喜爱，所以可能会和树妈妈、石榴花交流，表达期待。 小男孩没有等到石榴果实成熟，可能会伤心。 和石榴花分享自己读的书，一起期待石榴长大。 【解析】本题考查根据文本内容进行合理预测的能力。1.第②段中“他每天都会来，看到每一朵花变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢”这些描述，解析小男孩的行为与心理，推测他后续的做法。示例：预测小男孩：会精心守护石榴树，防止石榴被破坏。依据是：第②段中小男孩每天来关注石榴，说明他很在意石榴，所以可能会主动去守护石榴树。（2）第④段“树妈妈叹了口气”，再结合上下文尤其是第②段树妈妈讲述小男孩期待石榴，以及第⑤段后续情节的铺垫，从可能出现的与石榴、小男孩相关的不好情况去推测树妈妈叹气的原因。示例：石榴在成熟前出现了问题，没能长成好的果子。（3）结合前文（尤其是第②段小男孩去年常来树下、期待石榴，第⑧段小男孩今年又在树下读书的情节），从延续行为、情感期待等角度，推测小男孩今年的举动。示例：继续精心守护石榴树，盼着能收获属于自己的石榴。 2.放心 担心 【解析】本题考查近义词和反义词。在第⑧段“石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。”中，“安心”的意思是心情安定。所以“安心”的近义词可以是：放心、宽心等，反义词可以是：担心、不安等。 3.开心 伤心 高兴 【解析】本题考查提取人物心情词语。从第②段“他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，非常开心”可知，第一空可填“开心”；从第⑦段“小男孩知道后，伤心地哭了起来”可知，第二空可填“伤心”；从第⑦段“他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢可知”，第三空可填“高兴”； 4.喜欢。故事充满了温情，小男孩对石榴的期待，树妈妈对小男孩的善意，都很让人感动。 【解析】本题考查对故事的感受与评价。先明确自己是否喜欢故事，再结合故事内容，从情节、人物、传递的情感或道理等方面阐述原因。示例：喜欢。因为故事里树妈妈很有智慧，还很善良，偷偷给小男孩留了石榴，情节也很有趣。 四、1.鸭子会找借口拒绝 之前春天、夏天鸭子都因天气推脱 【解析】本题考查预测。先回顾前文春天时鸭子因天气不好拒绝出发的情节，发现鸭子每次都找天气相关借口，所以推测夏天鸭子也会以炎热为由拒绝，依据是前文鸭子一贯的推脱模式。示例：读到这里，我预测后面的情节是：鸭子会找借口拒绝出发。我的预测依据是：前面鸭子多次因天气推脱。 2.B 【解析】本题考查对短文内容的理解。从文中第③自然段“鸭子望着漫天烟雨，摇摇头说：‘这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。’”、第⑤自然段“鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：‘哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。’”、第⑦自然段“鸭子缩了缩脖子说：‘哎，秋风起了，天变凉了，这不是理想的日子。过些时候再说吧。’”可知，鸭子每次都以天气不好为借口，拒绝和大雁一起出发。到了冬天，面对“纷纷扬扬的大雪”，鸭子依然会找天气相关的借口推脱，所以会说 “这可是天寒地冻的日子，要去你自己去吧！”。故选B。 3.大雁成了旅行家，鸭子仍没出发。 【解析】本题考查对短文内容的理解和预测。回顾前文，大雁每次都不顾恶劣天气出发，而鸭子总找借口拖延。按照这样的对比逻辑，推测结局时，应体现大雁实现旅行家理想，鸭子因一直未行动而未能达成。示例：大雁成了旅行家，鸭子却始终没出发。 4.出发 起程 动身 79.B 【解析】本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。从第②自然段“春天，大雁对鸭子说：‘兄弟，咱们出发吧。’”可知，“出发”这个词，表达了大雁希望和鸭子开始旅行的意思，与“上路”意思相近。故第一空可填“出发”。从第④自然段“夏天，大雁对鸭子说：‘兄弟，咱们起程吧。’”可知，“起程”同样是指开始行程，和“上路”在表意上较为接近。故第二空可填“起程”。从第⑧自然段“冬天，大雁又对鸭子说：‘兄弟，应该立即动身了！要不，一年就过去了！’”可知，“动身”也是表示开始行动、出发去旅行，和“上路”意思相近。故第三空可填“动身”。 【解析】本题考查文章的道理。A.“不要随便听别人的意见，要自己有主见”，文中重点不是鸭子听不听大雁的意见，而是鸭子自己不行动。B.文中大雁和鸭子都有当旅行家的理想，但大雁在春天、夏天、秋天、冬天，不管天气如何，都鼓起翅膀出发去旅行；而鸭子每次都以天气不好为借口，迟迟不行动。这表明，仅仅有理想是不够的，还需要像大雁一样，有付诸行动的勇气，并且能持之以恒地去追求，才能实现理想、获得成功。C.“朋友之间要相互理解”，文中没有体现朋友间因小事争吵的内容。故选B。 五、1.C 【解析】本题考查对文章内容的理解。从第②段“他们慌张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去”可知，蚂蚁刚掉入玻璃杯时，是慌张地想出去。故选C。 2.D 【解析】本题考查对文章内容的理解。从第②段“于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径”可知。故选D。 3.D 【解析】本题考查对文章内容的理解。第③段提到“玻璃杯壁实在太光滑了”导致多次跌落。故选D。 4.B 【解析】本题考查选词填空。第一空，眼看快到杯口却掉下去，是“可惜”；第二空，掉下去是“失败”了；第三空，后面说摔得更重，和前面是转折关系，用“然而”。故选B。 5.C 【解析】本题考查对文章内容的理解。第⑧段提到爬出杯子的蚂蚁“ 一次又一次跌落，一次又一次攀登，终于他摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻过了这道透明的围墙”，靠的是“坚持不懈”。故选C。 6.“粉身碎骨”在文中指摔得非常严重，可能会受重伤甚至死亡。理解方法：联系上下文（蚂蚁担心摔得太重）或拆词法（“粉身”“碎骨”形容伤势极重）。 【解析】本题考查词语的理解以及理解词语的方法。“粉身碎骨”在文中指蚂蚁如果继续冒险攀登，可能会被摔得身体粉碎，失去生命。理解方法：联系上下文，结合蚂蚁攀登，担心会摔得太重的情节；拆词法，“粉身”“碎骨”形容伤势极重。 7.放弃的蚂蚁可能会说：“你说得对，我不该轻易放弃！”然后重新尝试攀登，即使摔倒也不轻易停下，最终也成功爬出杯子。 【解析】本题考查预测。它可能会说：“原来坚持下去就有希望，我之前太轻易放弃了。”它会做：重新鼓起勇气，沿着杯壁一次次尝试攀登，即使摔倒也不轻易停下，努力向杯口进发。 六、1.七星瓢虫 又高又壮 蝴蝶 叶子全被吃光，最后死掉了 七星瓢虫 蝴蝶 【解析】本题考查提取关键信息的能力。由第⑤段“过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。”可知，文中七星瓢虫在大树上产卵了，结果大树长得又高又壮；蝴蝶在小树上产卵了，结果小树叶子全被吃光最后死掉了。由此可知，对于树来说，七星瓢虫是益虫，蝴蝶是害虫。 2.①可以！可以！你长得那么好看，生的孩子肯定也很好看； 小树嫌七星瓢虫不好看，而蝴蝶很好看，所以小树会让它在自己身上产卵。②小树没有等到毛毛虫变成蝴蝶就死了；小树不让啄木鸟帮忙治病，对自己的不舒服毫不在意。 【解析】本题考查阅读策略与方法及文章内容的理解。联系上下文，结合第②段“‘不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。’七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。”第④段“‘我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。’蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上”可知，小树嫌弃瓢虫不好看，但蝴蝶很好看，所以小树会让它在自己身上产卵。小树可能会说：可以！可以！你长得那么好看，生的孩子肯定也好看。我预测的依据是：小树已经表现出了对七星瓢虫的排斥和对蝴蝶的盲目信任，它更倾向于接受外表美丽的事物，而忽视了潜在的危险。读到第⑥段，我预测小树的结局是：小树会因为拒绝治疗和毛毛虫的破坏而逐渐枯萎甚至死亡；我预测的依据是：小树已经因为毛毛虫吃光了叶子而生病，但它却拒绝了啄木鸟的治疗建议，同时毛毛虫的继续破坏会进一步加剧小树的病情，导致它无法恢复健康。 3.“ ，”，“   。” 【解析】本题考查标点符号。第⑥段画线句子，“不用”是小树说的话语，应使用双引号表示出来，提示语“小树”在中间，“小树不在意地说”后面使用逗号。“毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的”是小树说的话语，应使用双引号表示出来，句子陈述语气完结，结尾使用句号。 4.不能以貌取人，要善于听取别人的意见。 风雨过后，阳光透过树叶的缝隙照在地上，大树看着倒在一旁、枝干弯折的小树，难过地低下了头。这时，几只小七星瓢虫飞了过来，停在小树光秃秃的枝干上，小声说：“要是当初你不嫌弃我们，我们现在就能帮你抓毛毛虫了。”住在附近的小刺猬也跑了过来，用背上的刺小心地帮小树清理掉残留的毛毛虫卵，说：“小树，你以后可别再只看外表啦，有用的朋友才最重要。”后来，大树和小动物们一起想办法，把小树的断枝修剪好，还在它周围种了能驱虫的小花。慢慢的，小树长出了新的嫩芽，它看着身边的朋友们，不好意思地说：“我以后再也不任性了，会好好听大家的建议。”从此，小树和大家一起，在山坡上健康地生长着。 【解析】本题考查文章内容的理解及开放性作答。阅读全文可知，这个故事告诉我们：①不能只根据外表判断事物的好坏，美丽的外表下可能隐藏危害（如蝴蝶虽美，其幼虫却伤害树木），平凡甚至“难看”的事物可能有很大用处（如七星瓢虫虽不起眼，却能帮树木除虫）；②要虚心听取别人的正确建议，固执己见、不听劝告，最终会付出代价（如小树不听大树和啄木鸟的提醒，最终被刮倒）。发挥想象力，续写这篇童话故事即可。示例：狂风过后，太阳升起，大树看着倒在地上、叶子枯黄的小树，心里又痛又悔。这时，之前帮大树除虫的七星瓢虫飞了过来，看着小树的样子，叹了口气说：“要是当初小树不嫌弃我，让我在它身上产卵，我的孩子们也能帮它赶走害虫啊。”啄木鸟也飞了回来，落在小树的枝干上，轻轻啄了啄树皮，无奈地说：“它要是早点让我治病，现在还能好好站在这里呢。”后来，附近的小松鼠、小兔子们看到可怜的小树，一起把它扶了起来，还帮它清理了身上的毛毛虫。大树也每天把自己吸收的养分，悄悄通过根部传递给小树。虽然小树再也长不回以前的样子，但它终于明白：判断朋友不能看外表，听劝才能少走弯路。从此，它再也不任性了，和大树、小动物们友好地生活在一起。 七、1.小蚂蚁 小蜜蜂 小蜻蜓 水牛 【解析】本题考查提取关键信息。从第②段“小蚂蚁过来了，他拦住不放，非要和人家比比肚子不可”可知，提取关键信息“小蚂蚁”；第③段“小蜜蜂过来了，他要和小蜜蜂比肚子；小蜻蜓过来了，他要和小蜻蜓比肚子”可知，提取关键信息“小蜜蜂”“小蜻蜓”；第④段“忽然一只水牛从那儿路过……大肚子蝈蝈要跟水牛比试比试”可知，提取出关键信息“水牛”。依次填入：小蚂蚁、小蜜蜂、小蜻蜓、水牛。 2.C 【解析】本题考查文章内容理解。从第①段“瞧，我这大肚子，谁比得了，这里面全是智慧呀”可知，能看出他得意是觉得自己肚子大到没人能比。A.文中未提及肚子“好看”，不符合原文。B.文中没有关于肚子“装很多食物”的表述，不符合原文。D.原文说肚子里“全是智慧”是大肚子蝈蝈自我吹嘘的话，并非实际情况，且重点是肚子大，不是智慧没人比，该选项错误。故选C。 3.C 【解析】本题考查文章内容理解。第②段小蚂蚁说“我不比肚子，我还要劳动呢”；第③段“小蜜蜂和小蜻蜓都有自己的事情”第⑤段写水牛“他有事情，他要耕田的”可知，其他动物因为要劳动做事情，所以不和他比肚子。A.文中没有体现“不喜欢蝈蝈”，不符合原文。B.小蚂蚁、小蜜蜂等不是“不敢”比，而是因为有劳动要做，该选项错误。D.文中水牛的肚子比大肚子蝈蝈大，说明不是所有动物肚子都没他大，该选项错误。故选C。 4.B 【解析】本题考查词语解释。A.不高兴：指心情不愉快、不开心，因外界人或事不符合预期而产生轻微的负面情绪。B.不在意：表示对人或事不放在心上，不关注、不重视，没有特别的情绪波动。C.有意见：指对人或事存在不满、不认同的看法，认为对方的做法不合理或不符合自己的期待。D.记在心里：指将某件事、某句话或某个人的态度牢牢记住，留在脑海中，不轻易忘记。结合第②段“大肚子蝈蝈并不介意，因为他已经看出来了，小蚂蚁的肚子没有他大”，大肚子蝈蝈看出小蚂蚁肚子没他大，所以对小蚂蚁不比肚子这件事并不放在心上，“不在意”符合语境。故选B。 5.凡事都不能太得意，自以为了不起。 【解析】本题考查解析主旨情感。回顾故事内容，大肚子蝈蝈整天无所事事，只知道炫耀自己的大肚子，还盲目地和其他动物比肚子，最后因为过度充气把肚子撑破了。从它的行为来看，它存在的问题是过于虚荣，只注重外在的炫耀，而不懂得脚踏实地去劳动，还喜欢盲目攀比。所以要总结出它应该接受的教训，就是要摒弃这些不好的行为和想法。答案不唯一，言之有理即可。示例：大肚子蝈蝈最应该接受的教训是不能只炫耀自己的大肚子，更不能盲目地和别人攀比，应该脚踏实地地劳动。 八、1.“ ， ？ ” 2.看哇看哇 胖乎乎 3.孤零零 稀奇古怪 4.让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛 从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼 5.C 【解析】本题考查标点符号。 句子“我们一起游出去好吗”是小黑所说的话，属于直接引语。整个引语需要用双引号括起来，以表明是直接引用的话语；“我们一起游出去”是陈述部分，表达一种提议，后面用逗号，表示句子内部的一般性停顿；“好吗”带有疑问的语气，所以用问号，用来表示疑问的语气。 示例：“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。 【解析】本题考查仿写词语。 1.“游哇游哇”属于“动词+哇+动词+哇”结构，模拟动作持续的状态，读起来有韵律感。选取表示动作的词语（如“走”“跑”“跳”等），按照“动词+哇+动词+哇”的格式仿写。 示例：走哇走哇 （2）“黑乎乎”（ABB式结构）是形容词+叠字的形式，用来形象地描绘事物的颜色、状态等，增强画面感。选取描绘颜色、状态的形容词（如“白”“红”“亮”等），后接叠字（如“花花”“彤彤”“晶晶”等）。 示例：金灿灿 【解析】本题考查找关键词。 1.第③段“小黑孤零零地在海中游着，他又害怕又孤独”，“孤零零”在文中指小黑鱼独自在海中游动时，那种孤单、没有同伴陪伴，无依无靠的状态。 因此可知，“孤零零”的意思是：形容单独无依，没有同伴或辅助事物，显得孤单冷清。 故“形容孤单，无依无靠或没有陪衬”在文中对应的词语是“孤零零”。 （2）第④段“小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西”，“稀奇古怪”在文中指小黑鱼在游动过程中，所遇见的各种各样奇特、少见、不同寻常的事物。 因此可知，“稀奇古怪”的意思是：形容事物或现象稀少新奇、形状或性质怪异，超出常规认知，让人觉得奇特或难以理解。 故“很少见，很奇异，不同一般”在文中对应的词语是“稀奇古怪”。 【解析】本题考查文章内容的概括和理解。 第⑦段小黑说“有了，不过大家要一起合作……”，强调“团结”“合作”；第⑧段“从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼”，暗示小红鱼们通过“合作”，集合在一起形成了“巨大的红鱼”的形态。两者结合，可推测办法是“团结组成巨大红鱼”。 示例：让小红鱼们团结起来，组成一条巨大的红鱼。 第⑦段“小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：‘有了，不过大家要一起合作……’”，关键词“一起合作”，暗示需要集体行动。 第⑧段“从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼”，出现“巨大的红鱼”，结合“合作”的暗示，可推断是小红鱼们团结起来组成了这条“巨大红鱼”。 示例：第⑦段小黑说“有了，不过大家要一起合作……”，强调需要大家合作；第⑧段“从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼”，说明最终出现了巨大的红鱼，由此推测是小红鱼们合作组成了巨大的红鱼。 【解析】本题考查解析文章主旨情感。 A.小黑鱼确实聪明（想出团结的办法）、勇敢（面对虎鲨逃生后还主动想办法），但这只是对“小黑鱼个体”的评价。故事更核心的是“小红鱼们团结起来战胜鲨鱼”，并非单纯赞美小黑鱼的个体品质。故错误。 B.第⑥段小红鱼说“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的”，说明“躲起来”并不能真正安全（因为鲨鱼仍在，且小红鱼弱小）。与故事后续“团结起来吓退鲨鱼”的情节矛盾，不符合故事传达的“主动解决问题”的逻辑。故错误。 C.故事中，小红鱼们原本弱小，易被虎鲨捕食；但通过“团结起来组成巨大红鱼”，成功吓退了鲨鱼（第⑧段“鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了”）。完美契合“团结产生力量，战胜强大敌人”的核心情节，是故事要传达的核心道理。故正确。 故选C。 九、1.A 【解析】本题考查预测。A.从第①自然段根据原文“一天，从远方来了一位魔法师，他教给胖胖一套变身术”可知，小猪本身没有魔法，是魔法师教给他的变身术让他能变化，并非小猪自己有魔法，该项与故事内容不同。B.从第②自然段“胖胖吓坏了，急忙叫声‘变’，变成了一只小猴子”可知，小猪变成了小猴子，该选项与故事内容相符。C.从第①自然段“他念动咒语，叫声‘变’，变成了一只小麻雀”可知，小猪变成了小麻雀，该选项与故事内容相符。D.从第④自然段“胖胖很着急，他想变回小猪”可知，小猪变来变去最后想变回小猪，该选项与故事内容相符。故选A。 2.“ ” 。 【解析】本题考查标点符号。第一个方框填（“），因为这是小花猫说的话的开始，要用前引号把所说的话引起来。第二个方框填（” ） ，小花猫说的话结束了，所以要用后引号表示话语的结束。第三个方框填（。），因为整个句子表达结束，用句号。 3.小麻雀 小猴子 小鱼 【解析】本题考查提取信息的能力。从文章第①自然段“他念动咒语，叫声‘变’，变成了一只小麻雀”可知，小猪胖胖第一次变身成了小麻雀。所以第一个空应填“小麻雀”。文章第②自然段“胖胖吓坏了，急忙叫声‘变’，变成了一只小猴子，抓住林间的树枝，飞快地逃走了”，这里明确表明小猪胖胖第二次变身成了小猴子。因此第二个空填“小猴子”。依据文章第③自然段“他来到河边，看到水里的鱼儿，又叫声‘变’，变成一条小鱼，跳进河里”，能够得出小猪胖胖第三次变身成了小鱼。所以第三个空填“小鱼”。 4.小猪胖胖最后想变回自己，是因为他变成小麻雀时，发现飞行很辛苦；变成小猴子时，知道了猴子跳来跳去有摔断腿的危险；变成小鱼时，不仅被钓出水面差点被小花猫清蒸，还无法说话和哭泣，体验到了其他动物生活也有诸多不如意和危险。 【解析】本题考查对短文内容的理解。从第①自然段“小喜鹊听了说：‘其实飞行很辛苦，每天都累得翅膀发酸。有时，我真希望自己能多长出两条腿，在地上跑呢。’胖胖一听，有些茫然了，没想到鸟儿还有希望走路的” 可知，胖胖了解到小麻雀飞行的辛苦。从第②自然段“那只小猴子说：‘我从树上跳下来的时候把腿摔断了。我的腿都摔断两次了。’‘哦，原来是这样。’胖胖喃喃地说。看来，每天跳来跳去也是有危险的”可知，胖胖知道了小猴子跳来跳去存在危险。从第③自然段“胖胖被钓出了水面，被一只小花猫按在地上。‘哈哈，这么大的胖头鱼，我还是头回钓到呢！’小花猫笑着说”“胖胖想说：‘我是小猪胖胖！我是你的好朋友啊！’可是他怎么也说不出话，因为鱼是不会说话的”“胖胖听说小花猫要清蒸他，他更着急了，真想大哭一场。可是，他没有眼泪，因为鱼是不会哭的”可知，胖胖变成小鱼后遭遇危险且无法说话、哭泣。这些经历让胖胖觉得还是做自己好，所以想变回自己。示例：小猪胖胖想变回自己，是因为变成小麻雀时，发现飞行辛苦，还会遇到猎人的危险；变成小猴子，得知猴子每天跳来跳去会摔断腿有危险；变成小鱼，不仅无法说话，还被小花猫当成鱼要带回家清蒸，变成其他动物都有诸多不好的经历和危险。 5.他想喊一声“变”，可是却没有丝毫变化，因为他发不出声音。这时，猫妈妈把他放到蒸屉上，小猪胖胖感觉自己的身子在不断变热，他急得满头大汗，身体不断挣扎着。忽然，魔法消失了，他又变回了小猪胖胖。 【解析】本题考查对短文内容的理解。梳理前文情节：回顾胖胖变身小麻雀、小猴子、小鱼后遇到的状况，都是看似美好却有隐患。把握故事主旨：故事可能意在表明事物都有两面性，小猪胖胖应该意识到做自己最好。合理推测结局：基于前文情节和主旨推测胖胖的后续行动及故事走向。示例：胖胖着急之下拼命念动咒语，终于变回了小猪。他明白了每个动物都有自己的烦恼，做原本的自己才最幸福。从此，胖胖不再羡慕其他动物，安心在山林里快乐生活。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $