5.1.2 生态系统的结构和功能 课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

人教版八年级（上）第五单元 生物与环境第一章生态系统 第二节 生态系统的 结构和功能 学习目标： 生命观念 科学思维 态度责任 通过阅读、讨论，学生能概述生态系 通过材料分析、讨论， 通过了解生态系统的 统的组成及各成分之间的关系 学生能简述生态系统 结构和功能，认识到生 中的物质和能量怎样 命之间的相互联系和 沿食物链和食物网流 依存关系形成尊重生 动。 命、爱护生物多样性 的价值观 想一想，议一议 1.右图中影响牧草生长的环境因素有娜些？ 生物因素 鹰、鸟、兔子、蝗虫、 蚯蚓、蘑菇、细菌等 非生物因素 水、阳光、空气、土壤等 日想一想，议一议 2.有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的 试验区用网罩了起来。一段时间后发现，草的 叶子几乎全被虫吃光了，而未加罩网的天然草 原，牧草却生长良好，这是什么原因呢？这个实 例说明了什么道理？ 草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃 草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。 自然界中的各种生物是相互制约的， 生物与环境是一个不可分割的整体。 一、生态系统的概念 观察和分析：结合教材83页，思考什么叫生态系统？常见的生态 系统有哪些？ 生态系统：在一定的空间范围内，生物 环境 相互 作用所形成的统一的整体。 一片草原 一块农田 一个湖泊 一片森林 生态系统的概念与组成 以下例子哪些是生态系统，哪些不是？并说明原因。 条溪流 所有的鱼 片森林 块农田 颗幼苗 生物圈 X 一、生态系统的概念与组成 2.生态系统的组成 阅读课本84页，思考以下问题： ○1树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟 分别是如何获得生命活动所需要的物质和能量的？ 啄木鸟以昆虫幼虫为食，昆虫幼虫以树为食，从而获得 生命活动所需要的物质和能量。 ○2腐烂的树桩最终会消失吗？其中的有机物会发生什么变化？ 会被真菌、细菌分解消失，其中的有机物会被分解成无机物。 3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 植物 生产者，动物 消费者，真菌、细菌 分解者 生态系统的概念与组成 生产者 生产者是生态系统中最重要的部分。 植物：通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养。 生态系统的概念与组成 消费者 消费者加快了生态系统中物质和能量的流动。 动物：不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食， 生态系统的概念与组成 分解者 分解者也是生态系统中不可缺少的成分。 细菌、真菌：能够把动植物的遗体、 排泄物等中的有机物 分解为无机物，供植物重新利用。