精品解析：吉林省四平市2025-2026学年七年级上学期期中检测道德与法治试题

吉林省四平市2025-2026学年七年级上学期期中检测 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的名字（ ） A. 小学生 B. 中学生 C. 大学生 D. 高中生 2. 下列图片是宇轩同学初中生活剪影。由此，我们能够得出的结论是（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段能够成就我们一切梦想 C. 初中阶段知识的学习可有可无 D. 初中阶段能塑造一个完美的“我” 3. 在“规划初中生活”的主题班会上，同学们互相交流，畅所欲言，下列观点正确的是（ ） A. 规划制定完成后，我们一定要坚持到底，不能改变 B. 规划初中生活要结合自身条件，摒弃外界一切因素 C. 计划赶不上变化，所以我们没有必要规划初中生活 D. 有了规划我们还需要持之以恒，将努力落实在每天 4. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。这启示我们要（ ） A. 效仿他人 B. 尊重和接纳个体差异 C. 无视自己的缺点 D. 消除个体差异 5. “双减”政策出台以来，我校积极组织开展研学旅行、社会公益劳动、社区服务等实践活动。上述做法（ ） A. 旨在促进学生全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书” B. 表明学习已经不是中学生的基本任务了 C. 表明参加社会实践活动比学习书本知识更重要 D. 旨在完全消除中小学生的学习压力 6. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，正确对待他人的评价需要我们（ ） ①拒绝沟通②用心聆听 ③感性应对④勇于面对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼的神情中我们可以体味到浓浓的亲情之爱。这表明（ ） ①春运寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 ②家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 ③只有存在血缘关系的人们之间才能产生最为美好的亲情 ④家庭成员之间相互关爱是家庭美满幸福的重要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 春节临近，无论在天涯海角，天南地北的人总会赶回家，和家人团聚，共享家的温馨、家的幸福。幸福美满的家（ ） A. 是不会有冲突的，需要成员共同承担责任和义务 B. 成员之间要彼此沟通，增进理解，保持矛盾 C 需要家庭成员共同创建，相互理解，相互信任 D. 尽孝在当下，关爱家人的美德与青少年关系不大 9. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 10. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我！”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意 B. 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违反纪律也不应被批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 11. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（　　） A. 正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C. 错误。朋友事不必在意，要给对方一些空间 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 12. “志存高远，方能登高望远。”这句话启示我们（ ） ①志向越远大越容易实现梦想②志向是奋斗的原动力 ③要早立志，立大志，立长志④志向是人生的航标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁大集体，中华儿女从来都是一起分享荣光，共同面对困难，互相承担责任，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应（ ） ①具有团队意识和合作观念 ②树立主人翁意识，各负其责 ③张扬个性，保障个人利益 ④坚持集体主义原则，奉献集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二.非选择题（共34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的中华民族传统美德? （2）在薪火相传中我们要传承优良的家风，请写出优良家风的作用。 （3）我们应推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 15. 下面是一位老师写给小吉同学的一段话，请你阅读并回答问题。 小吉同学： 开学以来你表现得非常好：写字快、专注认真，时时刻刻关心同学，维护班集体利益。有你这样的班长，老师很欣慰。 爱你的老师 （1）上述情境中，小吉同学是通过什么方式认识自己的? （2）如果你是小吉，你应如何正确对待老师的表扬? （3）老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用? 16. 浏览新闻，回答问题。 新闻一 2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第四次出舱任务。从“神舟”问天到“嫦娥”奔月，从“天问”落火到“羲和”探月，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。 新闻二 从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 （1）新闻一中“团队”可以用我们学过的什么词语来代替?这个词语有着怎样的内涵? （2）结合新闻二中航天员陈冬的经历，谈谈我们应当如何做有梦想的少年? 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅是满足孩子物质需求的地方，更是孩子心灵的归宿。温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前。 材料二 初中阶段，放飞梦想正当时。对初中生来说，学习是成就梦想的基石。每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 材料三 “交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。所以说友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 （1）材料一体现了家对我们成长的哪些作用? （2）结合材料二，运用所学知识回答学习对我们实现梦想有什么意义? （3）材料三启示我们什么样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼? 18. 某校道德与法治教师在七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动。请你结合议学情境，并完成议学任务。 分议题一：认识自我，追求卓越 进入初中，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。正确认识自己，对我们的成长十分重要。面对刚刚开启的初中生活，我要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）要想让自己能飞得更高、更远，我们应如何做更好的自己? 分议题二：师生情谊，引领青春 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网和学生共同查找学习资料，上课有问题的时候和学生共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通。 （2）结合情境，回答师生交往理想而美好的状态是什么? （3）时代的发展对老师提出了哪些要求? 分议题三：友谊长存，青山不老 进入初中，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我。渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （4）上述议题情境体现了友谊的哪些真谛? （5）假如你与朋友发生矛盾和冲突时，应该怎么办? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省四平市2025-2026学年七年级上学期期中检测 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 跨进中学校园，我们有了一个新名字（ ） A. 小学生 B. 中学生 C. 大学生 D. 高中生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查进入初中。 B：金秋九月，我们告别小学，满怀希望踏进中学校园，我们有了一个新名字是中学生，中学时代是人生中一个最重要的时期，我们要调整自己、努力学习，故B正确； ACD：与题干不符，故排除ACD； 故本题选B。 2. 下列图片是宇轩同学的初中生活剪影。由此，我们能够得出的结论是（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B. 初中阶段能够成就我们一切梦想 C. 初中阶段知识的学习可有可无 D. 初中阶段能塑造一个完美的“我” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新的相关知识。 A：题干中宇轩同学的初中生活剪影展示了他的初中生活，说明中学生活为人生的发展提供了多种机会，故A说法正确； B：“一切”说法过于绝对，初中阶段有利于我们实现梦想，故B说法错误； C：初中阶段学习是主要任务，故C说法错误； D：中学生活能塑造一个更好的“我”，故D说法错误； 故本题选A。 3. 在“规划初中生活”的主题班会上，同学们互相交流，畅所欲言，下列观点正确的是（ ） A. 规划制定完成后，我们一定要坚持到底，不能改变 B. 规划初中生活要结合自身条件，摒弃外界一切因素 C. 计划赶不上变化，所以我们没有必要规划初中生活 D. 有了规划我们还需要持之以恒，将努力落实在每天 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：生活需要规划，规划制定完成后，可以根据社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，进行调整，而不是一成不变的，A说法错误； B：规划初中生活要结合自身条件，还要在老师和家长的帮助下，结合社会需要设定合理的发展目标，而不是摒弃外界一切因素，B说法错误； C：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，C说法错误； D：有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中，D说法正确； 故本题选D。 4. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。这启示我们要（ ） A. 效仿他人 B. 尊重和接纳个体差异 C. 无视自己的缺点 D. 消除个体差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的要求。 B：依据教材知识，分析题文，世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，表明世界上没有完全相同的个体，启示我们要尊重和接纳个体的差异，故B符合题意； A：效仿他人会忽视自己的独特性和优势，故A说法错误； C：不能无视自己的缺点，改进缺点才能更好地发展自己，故C说法错误； D：个体差异是客观存在的，消除个体差异既不合理也不可能，故D说法错误； 故本题选B。 5. “双减”政策出台以来，我校积极组织开展研学旅行、社会公益劳动、社区服务等实践活动。上述做法（ ） A. 旨在促进学生全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书” B. 表明学习已经不是中学生的基本任务了 C. 表明参加社会实践活动比学习书本知识更重要 D. 旨在完全消除中小学生的学习压力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：材料中体现了学校组织各种社会实践活动让学生积极参与，体现了学习不仅仅在学校，我们要促进学生的全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书”，故A符合题意； B：学习是中学生的主要任务，故B说法错误； C：参加社会实践活动和学习书本知识同样重要，故C说法错误； D：“完全消除”说法绝对化，有利于减少学习压力，故D说法错误； 故本题选A。 6. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，正确对待他人的评价需要我们（ ） ①拒绝沟通②用心聆听 ③感性应对④勇于面对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①②③④：结合所学知识，我们要正确对待他人评价， 要用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对，故②④说法正确，①③说法错误； 故本题选C。 7. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼的神情中我们可以体味到浓浓的亲情之爱。这表明（ ） ①春运寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 ②家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 ③只有存在血缘关系的人们之间才能产生最为美好的亲情 ④家庭成员之间相互关爱是家庭美满幸福重要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对家庭和亲情的理解。 ①：春运反映了人们对家人的深切情感，故①正确； ②：家是心灵的港湾，包含亲情，故②正确； ③：“只有血缘关系才能产生美好亲情”过于绝对，非血缘关系也可能有亲情，故③错误； ④：家庭成员相互关爱是家庭幸福的条件，故④正确； 故本题选B。 8. 春节临近，无论在天涯海角，天南地北的人总会赶回家，和家人团聚，共享家的温馨、家的幸福。幸福美满的家（ ） A. 是不会有冲突的，需要成员共同承担责任和义务 B. 成员之间要彼此沟通，增进理解，保持矛盾 C. 需要家庭成员共同创建，相互理解，相互信任 D. 尽孝在当下，关爱家人的美德与青少年关系不大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：家庭中可能存在冲突，“不会有冲突”的说法绝对，故A说法错误； B：“保持矛盾”不符合化解家庭矛盾的要求，故B说法错误； C：家庭成员共同创建、相互理解信任是构建幸福家庭的基础，故C说法正确； D：关爱家人是青少年的责任，与青少年密切相关，故D说法错误； 故本题选C。 9. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 D：依据教材知识，面对这些风格不同的老师，应该适应不同风格的老师，我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学会与老师交流与沟通，故D符合题意； A：我们要尊重和信任老师、学会理解和体谅老师，善于发现不同风格老师的优点，而不能只选择自己喜欢的科目，故A说法错误； B：老师也有缺点，全面学习说法太绝对，故B说法错误； C：我们要尊重老师而不是讨好老师，故C说法错误； 故本题选D 10. 小伟因上课迟到被老师批评了几句，他却说：“我迟到是有正当理由的，为什么要批评我！”对此，你应该告诉小伟（ ） A. 不能顶撞老师，对老师的批评也不必在意 B. 师生应彼此尊重，对老师的批评绝不接受 C. 师生是平等的，学生违反纪律也不应被批评 D. 理解老师良苦用心，正确对待老师的批评 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：依据题文描述，小伟面对老师的批评颇为不满，这是不能正确对待老师的批评的表现。结合课本知识，我们要理解老师良苦用心，正确对待老师批评，故D说法正确； A：我们应该正确对待老师的批评，故A说法错误； BC：“绝不接受”、“不应被批评”是不能正确对待老师的批评的表现，故BC说法错误； 故本题选D。 11. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法（　　） A. 正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C. 错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【解析】 【详解】小闽应该尊重对方，不强迫朋友，A错误。把握好分寸，等朋友愿意说的时候再做倾听者，B错误。需要用心去关怀朋友，需要学会尊重朋友，需要给朋友一些空间，C错误。题干中小闽询问朋友情绪低落的原因，但是朋友不愿意说，小闽的做法错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，D正确，符合题意。故选：D。 【点睛】本题考查的知识点是学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度，推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。审清题意，把握尊重他人的要求，仔细分析作答即可。 12. “志存高远，方能登高望远。”这句话启示我们（ ） ①志向越远大越容易实现梦想②志向是奋斗的原动力 ③要早立志，立大志，立长志④志向是人生的航标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ②③④：依据教材知识，分析题文，“志存高远，方能登高望远。”这句话强调了志向的重要性，启示我们志向是奋斗的原动力；要早立志，立大志，立长志；志向是人生的航标，故②③④符合题意； ①：梦想能否实现，与志向能否远大无关，故①说法错误； 故本题选D。 13. 千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是一起分享荣光，共同面对困难，互相承担责任，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应（ ） ①具有团队意识和合作观念 ②树立主人翁意识，各负其责 ③张扬个性，保障个人利益 ④坚持集体主义原则，奉献集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求的相关知识。 ①②④：依据教材，建设美好集体要树立主人翁意识，具有团队意识和合作精神，各尽其能，发挥所长，奉献集体，维护集体荣誉，故①②④说法正确； ③：张扬个性，以我为主是个人主义的表现，我们要坚持集体主义，故③说法错误； 故本题选B。 二.非选择题（共34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的中华民族传统美德? （2）在薪火相传中我们要传承优良的家风，请写出优良家风的作用。 （3）我们应推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 【答案】（1）孝亲敬老。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（答出一点即可） （3）我们要推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬老、优良家风的作用、构建和谐家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中孩子们为父母洗脚的内容→可链接孝亲敬老。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优良家风的作用，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查社会主义家庭文明新风尚的内容，结合教材知识组织答案。 15. 下面是一位老师写给小吉同学的一段话，请你阅读并回答问题。 小吉同学： 开学以来你表现得非常好：写字快、专注认真，时时刻刻关心同学，维护班集体利益。有你这样的班长，老师很欣慰。 爱你的老师 （1）上述情境中，小吉同学是通过什么方式认识自己的? （2）如果你是小吉，你应如何正确对待老师的表扬? （3）老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用? 【答案】（1）他人的评价。 （2）对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、教师的职业特点、正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：老师写给小吉的一段话→可链接通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何正确对待老师的表扬，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查老师在我们的成长过程中的作用，可以结合教材知识作答。 16. 浏览新闻，回答问题。 新闻一 2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第四次出舱任务。从“神舟”问天到“嫦娥”奔月，从“天问”落火到“羲和”探月，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。 新闻二 从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 （1）新闻一中“团队”可以用我们学过的什么词语来代替?这个词语有着怎样的内涵? （2）结合新闻二中航天员陈冬的经历，谈谈我们应当如何做有梦想的少年? 【答案】（1）集体。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：集体的定义、做有梦想的少年。 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力→“团队”可以用集体代替。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查集体的含义，可以根据教材知识进行回答。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想→做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅是满足孩子物质需求的地方，更是孩子心灵的归宿。温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前。 材料二 初中阶段，放飞梦想正当时。对初中生来说，学习是成就梦想的基石。每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 材料三 “交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。所以说友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 （1）材料一体现了家对我们成长的哪些作用? （2）结合材料二，运用所学知识回答学习对我们实现梦想有什么意义? （3）材料三启示我们什么样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼? 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）①学习是我们现阶段的主要任务，也是我们成就梦想的重要途径。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 【解析】 【分析】考点考查：家的作用、学习的重要性、对友谊的认识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家，不仅是满足孩子物质需求的地方，更是孩子心灵的归宿→家是生命的居所，是心灵的港湾。 关键词②：温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对初中生来说，学习是成就梦想的基石。每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔→学习是我们现阶段的主要任务，也是我们成就梦想的重要途径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝→志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校道德与法治教师在七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动。请你结合议学情境，并完成议学任务。 分议题一：认识自我，追求卓越 进入初中，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。正确认识自己，对我们的成长十分重要。面对刚刚开启的初中生活，我要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）要想让自己能飞得更高、更远，我们应如何做更好的自己? 分议题二：师生情谊，引领青春 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网和学生共同查找学习资料，上课有问题的时候和学生共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通。 （2）结合情境，回答师生交往理想而美好的状态是什么? （3）时代的发展对老师提出了哪些要求? 分议题三：友谊长存，青山不老 进入初中，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我。渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （4）上述议题情境体现了友谊的哪些真谛? （5）假如你与朋友发生矛盾和冲突时，应该怎么办? 【答案】（1）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜 能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（答出两点即可） （2）彼此尊重、教学相长，携手共进。 （3）不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （4）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。（答出前两点即可） （5）我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、师生交往的理想状态、时代的发展对教师的要求、友谊的真谛、解决朋友间矛盾和冲突的方法。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查做更好的自己的要求，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张老师经常利用互联网和学生共同查找学习资料，上课有问题的时候和学生共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通→可链接彼此尊重、教学相长，携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查时代的发展对老师的要求，结合教材知识组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查与朋友发生矛盾和冲突的做法，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $