第四单元 追求美好人生 学情调研试卷(一)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

课时提优计划作业本道德与法治七年级上册))) 第四单元学情调研试卷（一） (时间：50分钟满分：50分) 得分： 一、单项选择：以下每小题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共22小题，每小 题1分，共22分。 1.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要 积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对 此，下列排序正确的是 () ①成功的人生总结②有效的决策行动③确立人生目标④认识自我和外部世界 A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.④③②① 2.自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的 山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发 现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速、准确地找到前进的方 向。对此，下列认识正确的是 ()》 A.人生目标决定着人生道路的发展方向 B.人一般都是被动地规划人生 C.人生目标一定能指引我们走上正确的人生道路 D.人生目标可以分为近期目标和长远目标 3.右边漫画启示我们 (⊙)) A.有了人生目标，就一定能取得成功 B.应该为自己设立多个人生目标 C.人生目标决定着人生道路的发展方向 (家 詹乐家》 D.从自身实际出发，树立切实可行的人生目标 4.某部电影中有这样一段对白：“能否请你告诉我，我应该走这里的哪条路？”“这要看你想去哪儿。” “我去哪儿都无所谓。”“那么，走哪条路都是一样的。”这告诉我们 很重要。 () A.结果 B.机会 C.问题 D.目标 5.初中生小明说：“我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。”小明在树立人生目 标时考虑了 () A.个人的兴趣爱好 B.个人的性格特征 C.自身的家庭环境 D.周围的环境要素 6人生如同航船，把准方向才能确定航行的路线，驶向成功的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少 年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。树立人生目标 () ①能直接帮助我们快速获得成功②应当从自身实际出发③应当与国家、民族和人民的利益相结 合④应当与人类的福祉相统一 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 106 第四单元追求美好人生 7.某校七年级(2)班举办了一场主题绘画比赛，下面是同学们部分作品的名称： 作品一 《我想成为科学家》 作品二 《我想为国争光》 作品三 《我想飞上太空》 据此推测，该绘画比赛的主题是 A.心系祖国，描绘人生目标 B.欣赏艺术，美化心灵世界 C.拥抱自然，刻画生态美景 D.品味历史，追溯文化根源 8.对下面漫画及文字内容评论正确的有 我表演的舞蹈获得了二等奖，很开心。我会继续 努力，下次争取拿个一等奖回来！ ①这是一种骄傲自大的表现②这是无私奉献的表现③这是一种积极的人生态度 ④这是憧 憬未来的表现 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 9.有两个人在沙漠中行走，不小心迷路了。在绝望之际，他们分别检到了半瓶水。其中一人欣喜若 狂地说：“太好了！有了这半瓶水，我省着用，一定可以走出沙漠。”最终，他真的走出了沙漠；另一 人垂头丧气地说：“就这么半瓶水，我还是会渴死，不如一口气喝个痛快。”最终，他永远留在了那 片沙漠中。这个故事启示我们 () A.要在实践中锻炼意志品质 B.培养好习惯要有实际行动 C.必须树立正确的人生目标 D.要保持乐观向上的人生态度 10.自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能 从缝隙中生长出来…这些现象启示我们 () ①在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上②面对困境，应该寻求他人的帮助③遇到困难， 不同的人有相同的反应④受磨难而奋进，不悲观、不言败 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.“命运是一个伟大的雕塑家，有时她会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完 美。”这启示我们 () ①生活不是一帆风顺的，我们要直面逆境②逆境只会带来消极影响，应尽力避免③逆境具 有双重性，我们要正确对待④逆境能使人变得更坚强，所以越多越好 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.古语“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“不如意事常八九”都说明 ( A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 C.应该以正确的心态面对人生的境遇 D.每个人都是幸福的 13.右图启示我们 ( 生活中的挫折 犹如冰糖葫芦 A.不经历挫折就不会获得成功 上的竹签，它 B.逆境会自然地转化为顺境 刺穿了你的身 体，却成为你 C.递境也可以成为人生成长的阶梯 一生的脊梁。 D.生活难免有挫折，顺其自然就好 107 一、课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》 14.有人这样说过：“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更让人叹服。”这说明 A.顺境令人期待，因为顺境才能让人成功 B.要以正确的态度面对顺境和逆境 C.遇到逆境应该选择逃避 D.只有经受逆境才能成功 15.明末农民起义军严明军纪、剿兵安民，所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪 松弛，短短几个月就土崩瓦解。这带给我们的启示有 () ①身处顺境时，我们应抓住机遇，顺势而为②在青少年时期经历一些挫折和考验，一定能使我 们走好人生路③我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度④顺境对人生的作用都是单 一的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”下列名句与此表达的观点 相近的是 A.丹青不知老将至，富贵于我如浮云 B.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 17.右边漫画启示我们 () 不要碰我！ A.逆境是无法抗拒的，我们无能为力 逆境) B.人生只要经历逆境，就一定能成功 C.逆境会带来负面情绪，应该逃避它 挫折 D.人生道路难免有坎坷，要直面逆境 18.劳动是梦想的起点，要通过劳动实现人生价值。这是因为 ( A.只要劳动，就能过上幸福的生活 B.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 C.参加劳动，我们就能成为新型的劳动者 D.热爱劳动，我们就能变得身强体壮 19.有的人一生躬耕于农田；有的人把青春的汗水洒在城市清洁的工作岗位上；有的人把毕生的精 力投人科技研究和创新；有的人一辈子甘做园丁默默奉献…这告诉我们 () A.人人都愿意为社会作贡献 B.人们的性格有好坏善恶之分 C.人们的职业有高低贵贱之分 D.人们实现人生价值的方式多种多样 20.如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？这样 的问题实际就是在思考 () A.生命顽强的问题 B.生命长短的问题 C.生命永恒的问题 D.生命价值的问题 21.在春节期间，当万家团圆之时，许多人以坚守岗位诠释不忘初心，以无私奉献保障平安祥和，无 数点滴微光照亮了一个温暖的中国。对此，下列认识正确的是 ) A.国家繁荣稳定，爱国唯有奉献 B.人人品德高尚，社会和谐稳定 C.人民幸福平安，国家复兴梦圆 D.平凡创造伟大，责任书写价值 108 第四单元追求美好人生 22.某地突发森林火灾，大火随时可能会不断向外围扩散，影响周边村庄安全。抱着“一人也不能受 到伤害，一家也不能受到损毁”的信念，消防员们奋战在火场一线，拼尽全力，最终扑灭了大火。 从中我们可以领悟到 ①敬畏生命，关爱他人的生命②滋养心灵，需要我们保持心理健康③要立足岗位作奉献④生 活总会遇到困难，要受磨难而奋进 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，其中第23题8分，第 24题8分，共16分。 23.某校七年级道德与法治课教师组织同学们开展“如何树立正确的人生目标”的讨论活动，请阅读 下面两位同学的观点，回答问题。 小吴：目标一定要有吗？我对未来没有什么想法。我以后要成为什么样的人，现在自己还 不太清楚。我千吗要考虑以后的事，以后的事以后再说吧。 小赵：我不是没有目标，我也想考个好高中，但我的基础太差，我就是天天想着它，也实现不 了！到底要怎样才能实现我的目标？ (1)你赞成小吴的观点吗？为什么？(4分) (2)请给小赵提一些建议，帮助他更好地树立人生目标。(4分) 24.自从劳动课正式成为中小学的一门独立课程以来，各地中小学纷纷以劳动课为载体开展体验式 教学活动。 【活动点评】“大家挖红薯要注意，从两侧开挖，才不会挖烂红薯…”某校七年级(I)班劳动课老 师带领学生走进学校的劳动实践基地采挖红薯。劳动课结束后，部分同学发表了他们的看法： 小李：看问题不能 那么片面，我觉得… 小孙：还不如 多刷几道题。 小赵：我们功课 那么紧张，开展劳动 小钱：我们是来读 教育有必要吗？ 书的，老师却带我们挖 红薯，我不理解。 (1)请你结合上述同学的看法并运用所学知识，把小李的观点补充完整。(4分) 109 课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》方 【活动升华】班委会决定利用周末或者节假日组织大家到学校附近的社区进行一次公益劳动， 下面是小李设计的活动方案的部分内容。 社区公益劳动活动方案 活动目的：深刻感悟劳动的意义 活动形式：到敬老院打扫卫生 劳动工具：扫把、抹布、水桶等 注意事项：① ② (2)请你帮小李把活动方案补充完整。(4分) 三、分析说明：结合材料，运用相关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共12分。 25.生命是一本书，人生是一段旅程。总书记曾寄语当代青少年：“人的一生只有一次青春。现在， 青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”某校七年级(1)班举行了“绽放生命青春飞扬” 实践探究活动，请你一起参与。 【我分析】“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英 雄”…歌词中蕴含着勇气、热血以及抚慰、治愈。有对平凡者的歌颂，有对平凡英雄的尊敬。 在激情的歌唱中鼓舞着人们勇敢和坚强，这些情感使得更多人产生共鸣。 (1)如何实现人生价值，成就精彩人生？(4分) 【我思考】在我们的生活中，经常出现一些感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马 路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影… 这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (2)请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情。(4分) 【我行动】实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生 的价值。我们应从自己做起，从现在做起，承担起自己应尽的责任，不断实现自己的人生价值， 为将来重大价值的实现打下坚实的基础。 (3)班委会决定以“用行动绽放生命的精彩”为主题办一期黑板报，请你列举几种“绽放生命精 彩”的行为。（4分) 1109.(1)有利于引导人们树立正确的劳动观；有利于 要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民需 营造尊重劳动的良好氛围：有利于尊重公民的荣誉 要，植根于中华民族伟大复兴的事业。④树立人生 权，有利于激发劳动者的创业热情；有利于促进经 目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进 济的发展；等等。（其他言之有理亦可）(2)①人 步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生 世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 才能焕发无限的生机和活力。 ②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤 24.(1)①人生价值是通过劳动创造的。②人们通 劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家 过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种各 富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动 样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到 来实现。(3)①树立正确的劳动观念，在劳动中 幸福和偷悦，体会到人生的价值和美好。(2)①往返 创造人生价值。②发扬实干精神，肩负时代的使 途中和劳动过程中都要注意安全。②要讲文明、懂 命。（其他言之有理亦可） 礼貌，体现当代中学生良好的精神风貌。（其他言 第二框在奉献中成就精彩人生 之有理亦可) 知识梳理 25.(1)①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民 小我祖国人民价值自己的岗位踏实奋 的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗 进奉献奉献光辉需要 位作奉献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业， 演练提升 在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽 1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.D8.A 放人生的光彩。④将个人的命运和他人、集体、民 9.(1)值得。将个人的命运和他人、集体、民族、国 族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献 家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人 时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(2)①当人的 生就会闪耀出伟大的光辉。(2)①不认同。②理 生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可 由：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值 预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生 会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就 命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到 创造和实现了人生价值。任何一项工作都是社会 生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬 存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自 畏的情怀。(3)①在家里，孝敬父母，帮父母做力 己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造 所能及的家务。②在学校，努力学习，团结同学，维 自身价值。(3)①把自己的小我融入时代，融入祖 护集体荣誉。③在社会，热心公益、服务社会、关爱 国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 他人、保护环境；等等。 ②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社 第四单元学情调研试卷（二） 会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的 1.C2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.D 光彩。④在奉献中走向伟大。 9.C10.C11.D12.D13.C14.A15.D 第四单元学情调研试卷（一） 16.A17.A18.C19.B20.B21.C22.A 1.D2.A3.D4.D5.C6.B7.A8.D 23.(1)①顺境不骄。②逆境不馁。③无论身处何 9.D10.B11.B12.C13.C14.B15.B 种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养 16.C17.D18.B19.D20.D21.D22.B 尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成 23.(1)不赞成。理由：①人生目标体现着人在社会 长的阶梯。(2)案例一启示我们自满自足，意志 实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发 衰退，顺境就有可能转化为逆境。案例二启示我们 展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化 内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行， 为顺境。 少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。因此， 24.(1)示例，当老师。理由：从自身实际出发，根据 小吴应该树立正确的人生目标。(2)①在树立人 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等 生目标时要逐步规划，近期目标和长远目标相结 树立目标：树立人生目标，应当与国家、民族和人民 合。②树立人生目标，应当从自身实标出发。根据 的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉 学习情况，补齐基础，向目标前进。③树立人生目 相统一。(2)①将自己的人生目标分阶段，分解 标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们为一个个近期目标。②设置的近期目标要围绕长 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·45-