7.飞天（二）（课件） 美术人美版四年级上册

7 飞天（二） 小学美术·人美版·四年级（上） 新知导入 第一节 飞天的“飞” 新知讲解 说一说:他们都是靠什么飞翔的？ 飞天的“飞” 筋斗云 翅膀 推进器 新知讲解 观看视频，说说飞天是靠什么飞翔的？ 飞天的“飞” 新知讲解 敦煌“飞天” 飞天的“飞” 敦煌飞天的特征是不长翅膀,不生羽毛,借助云彩但不长靠云彩，而是凭借飘逸的衣裙,飞舞的彩带凌空翱翔,千姿百态,千变万化。 第二节 “飞”的原理 新知讲解 小组探究 “飞”的原理 1.表现飞天动势的线亲有什么特点? 2.飘带与人物的动势有什么关系? 新知讲解 比一比:这两张飞天图哪一张更加飘逸？ “飞”的原理 直线和折线在视觉上给人过硬的感觉不适合用作体现飘带的飞舞轻盈而曲线在视觉上给人柔软的感觉适合用作表现飘带的飞舞轻盈。 新知讲解 飞天的线条 “飞”的原理 硬 不适合 直线 折线 曲线 软 适合 波浪线 新知讲解 飘带与飞天的动势有什么关系？ “飞”的原理 飘带与飞天的动势始终是相反的。 新知讲解 图例中的飘带是如何运用曲线表现出来的? “飞”的原理 盘绕 翻折 卷曲 新知讲解 如何用线条画出飞天的飘带？ “飞”的原理 第三节 创作步骤 新知讲解 创作步骤 1.画出人物大致轮廓。 新知讲解 创作步骤 2.精细刻画人物姿态。 新知讲解 创作步骤 3.给人物加上飘带。 新知讲解 创作步骤 4.涂上颜色。（色彩要和谐） 教师示范 参考素材 学生创作 自主创作 从教材中的飞天作品,仔细研究飞天与飘带的关系,用线条临摹或创作一幅飞天作品,表现出飞天的动态。 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 在上一课欣赏了飞天美感的基础上，同学们更加深入地领略飞天的动势美和线条美，并大胆尝试用绘画的形式创作一幅表现飞天的艺术作品。感受我国古代艺术作品中线条的美感,学习飞天壁画中线条的表现方法，大胆使用线条表现飞天这一艺术形象。 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $