第14课 法西斯国家的侵略扩张（情境化教学课件）历史统编版五四学制世界历史第二册

该初中历史课件聚焦法西斯国家的侵略扩张，通过漫画《三头怪兽》创设情境，引出二战时期三个法西斯头目，搭建起从具象漫画到抽象历史概念的学习支架，帮助学生自然进入本课主题。 其亮点在于以史料实证为基础，引用经济危机数据表、历史文献等分析背景，结合唯物史观对比不同国家应对危机的差异，通过和平主题实践作业落实家国情怀。采用情境导入、史料辨析等方法，梳理知识脉络，助力学生构建体系，教师使用便捷高效。

情境导入 漫画《三头怪兽》：二战三恶魔 漫画《三头怪兽》创作于20世纪30年代，漫画里这只张牙舞爪的怪兽，有着三个不同的狰狞头颅。你们觉得它象征着什么呢？其实，这三个头颅分别代表二战时期三个臭名昭著的法西斯国家头目，而这只怪兽就是他们所代表的法西斯侵略势力的缩影。今天，我们就借着这幅漫画，走进第14课《法西斯国家的侵略扩张》。 三头怪兽 1 九年级下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家 的侵略扩张 世界历史第二册·统编版五四学制 学习目标 2022年课标要求：通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 1.通过对意大利、德国、日本法西斯政权建立背景和经过的思考,客观具体地分析和认识历史问题,明白不同国家的基本国情不同,在面对危机时选择解决危机的手段也不同。（史料实证、唯物史观） 2.通过学习，了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首,增强爱好和平的意识,警惕法西斯主义重新抬头。（史料实证、历史解释、家国情怀） 3 意大利：法西斯的早期扩张 德国：纳粹政权的侵略步伐 日本：军国主义的对外侵略 Contents 探究新知 目录 壹 贰 叁 意大利 法西斯的早期扩张 01 一、意大利：法西斯的早期扩张 1.名词解释 你知道法西斯是什么吗？法西斯主义具有哪些特征和形态？ 三个特征：对外独裁专制、对外侵略扩张；极端民族主义；军国主义。 三大形态：意大利法西斯主义、德国纳粹主义、日本军国主义。 古罗马卫士手中的“束棒” 法西斯主义 一、意大利：法西斯的早期扩张 2.背景 材料反映出意大利怎样的社会状况？ 世界大战给意大利带来了高达140亿里拉的财政赤字，战争结束后，军事定货停止，主要工业部门衰退，意大利欠美英战债40亿美元，200万复员军人成为失业大军，经济陷于危机之中。……煤铁依靠进口，军费几占国家预算50%，外贸一直入超，通货膨胀，里拉很不稳定，工人实际工资降低，农民丧失生计……1919年中，意大利南部发生农民起来夺取土地的斗争。与此同时工人罢工斗争广泛开展。 ——《世界现代史》卢文璞主编 背景：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。 一战后 经济衰退 政治混乱 工农运动高涨 政府瘫痪 墨索里尼趁机 组织法西斯政党 一、意大利：法西斯的早期扩张 3.建立法西斯政权 建立者 时间 标志 评价 墨索里尼 1922年 法西斯党徒向罗马进军 世界上第一个法西斯政权，唯一一个不受经济危机影响而建立的法西斯政权权。 法西斯党徒向罗马进军 贝尼托・墨索里尼（1883-1945），法西斯主义创始人，意大利法西斯党最高领导。1922 年夺权建独裁，参与二战，1945年被游击队俘获枪决。 掌权后的墨 索里尼在演讲 一、意大利：法西斯的早期扩张 4.统治 墨索里尼上台后采取了哪些统治措施？ 材料一 墨索里尼建立的政权迅速取代了所有其他的政党，限制出版自由，自由发表言论和结社成为非法。……成千上万的被认为是反法西斯主义的人被关进监狱，或者被流放到荒岛或者被处死。 ——杰里·本特利 赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料二 1935年，为了缓解经济大危机对意大利的冲击，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，由于意军优势明显，并且违反日内瓦协议使用芥子毒气，埃军迅速溃败。1936年5月5日，意军占领埃首都，宣布正式吞并埃塞俄比亚。 对内：实行独裁统治 对外：醉心于领土扩张（1935年发动对埃塞俄比亚战争，1936年吞并埃塞俄比亚） 德国 纳粹政权的侵略步伐 02 二、德国：纳粹政权的侵略步伐 1.背景 阅读材料，归纳德国纳粹党建立的原因？ 1929—1933年德国经济危机情况表 工业下降 69.1﹪ 外贸缩减 40.6﹪ 失业人数 476万 工人斗争 1000多次 ①经济大危机沉重打击了德国。广大中下层民众困苦不堪， 对政府的不满加剧。（客观原因） 许多人从凡尔赛暴力和平的“耻辱”中省悟出个人困境的原因，并把这种困境同民族不幸完全等同起来。 —米勒.波特霍夫 《德国社会民主党简史》 德国举行游行反对《凡尔赛和约》 ②德国民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪蔓延。（历史原因） 二、德国：纳粹政权的侵略步伐 1.背景 阅读材料，归纳德国纳粹党建立的原因？ 世界是属于法西斯的，民族的扩张是生命活力的表现！ 要用德国的剑为德国的犁取得土地！ 犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，是德国的败类！ ③以希特勒为首的纳粹党徒乘机大肆活动，对民众进行针对性宣传。（主观原因） 要把自由主义观念 ，强弩之末的民族主 义，以及布尔什维 克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡！ 二、德国：纳粹政权的侵略步伐 2.建立过程 人物扫描 希特勒出生在奥地利一个普通家庭。1914年，加入德国陆军，参加第一次世界大战，战后退役。1919年，加入德意志工人党，后改名为“民族社会主义德意志工人党”，即“纳粹党”。“纳粹”是德文“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译。1921年，希特勒成为纳粹党领袖，1923年，他发动“啤酒馆暴动”，失败后被捕入狱。希特勒宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后强化纳粹党。 1932年 1933年 1 2 3 在国会选举 中，纳粹党成为第一大党。 希特勒任德国总理，开始掌握国家大权。 希特勒解散国会，禁止其他政党活动， 建立法西斯专政。 影响：世界大战的欧洲战争策源地形成。 二、德国：纳粹政权的侵略步伐 德国纳粹国旗 德国纳粹国徽：党之鹰 卐（或卍，读作wàn）是一个古代宗教信仰的标志。在印度教、佛教中象征神圣吉祥。纳粹党认为卐为优等种族——雅利安人的精神图腾。 二、德国：纳粹政权的侵略步伐 3.统治 希特勒上台后采取哪些统治措施？ 国会纵火案 ①政治：纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党；解散工会。 ②思想：为加强思想控制，焚烧进步书籍。 被迫害的犹太人 ③迫害犹太人 。 焚烧进步书籍 （1）对内独裁统治 二、德国：纳粹政权的侵略步伐 拓展 你知道德国法西斯为什么要迫害犹太人吗？ 被迫害的犹太人留下的鞋子 “水晶之夜”（碎玻璃之夜)，1938年11月9日至10日凌晨，纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。许多犹太商店的窗户在当晚被打破，破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光。 犹太人被要求佩戴歧视性的六星标志 爱因斯坦  历史原因：欧洲长期存在反犹偏见，叠加宗教对立（部分宗教视犹太人为“异端”），这种歧视思想在历史中逐渐积累，为纳粹迫害犹太人提供了社会土壤。  个人原因：希特勒从小厌恶犹太人，认为犹太人是全人类的敌人，是德国的“败类”。 二、德国：纳粹政权的侵略步伐 （2）对外侵略扩张 3.统治 希特勒上台后采取哪些统治措施？ ③1936年，德军派兵进驻莱茵非军事区。 ①希特勒发展军事工业，扩军备战。 ②1935年公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立庞大军队。 ④1938年，吞并奥地利 ⑤1939年，吞并捷克斯洛伐克 绥靖政策 日本 军国主义的对外侵略 03 三、日本：军国主义的对外侵略 1.背景 日本建立法西斯政权的原因有哪些？ 日本明治天皇 ①历史野心：日本觊觎中国之心由来已久。 1929—1933年日本经济危机情况表 工业下降 约32.9% 外贸缩减 约50% 失业人数 约300万 ②危机重创：在经济大危机中，日本经济受到重创。 相关史事 “军部”初指独立于政府、拥有军令大权的国家军事机关，后成为当时日本庞大军事官僚机构的总称。军部不对议会负责，直属于天皇。在控制国家政权后，以军部为核心的日本法西斯势力对进步活动实行残酷镇压，并推行国民经济军事化，将全部国家机器纳入战争轨道。军部是法西斯势力的核心。 ③军部法西 斯势力积极 推动对外扩张。 大 陆 政 策 三、日本：军国主义的对外侵略 2.建立 日本建立法西斯政权 建立者 标志 影响 广田弘毅 1936年，广田弘毅上台组阁。 标志着第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。 广田弘毅（1878-1948） 日本第32任首相 1936年2月26日，军部法西斯分子发动政变，袭击了首相官邸和其它重要国家机关，刺杀了一些内阁重臣。政变之后在军部的支持下广田弘毅上台组阁，标志着日本建立了军部法西斯专政。 三、日本：军国主义的对外侵略 3.统治措施 （1）对内：加紧扩充军备，增加军费开支 （2）对外：对外扩张，制定《国策基准》 1931年 1932年 1936年 1937.7.7 1 2 3 4 策划九 一八事变 占领东北三省，建“满洲国”，蚕食华北 广田弘毅上台，建法西斯专政 制造七七事变，发动全面侵华。 三、日本：军国主义的对外侵略 不同：美国通过“罗斯福新政”缓解危机；德、日走法西斯侵略道路。 启示：应对危机要选和平方式，不能用战争转嫁矛盾。 思维拓展 美国、德国和日本在应对经济大危机时有何不同?对此有何启示? 课后活动 第一次世界大战后，德国的处境与日本的处境有何相同之处？ 德国法西斯与日本法西斯专政有何不同之处？? 相同处境：一战后，德国受《凡尔赛条约》限制，日本没完全实现扩张野心，两国都对现状不满。 不同之处 德国：纳粹党靠宣传、选举上台，搞种族迫害。 日本：军部通过政变等控制政权，主打军国主义、侵略亚洲。 法 西 斯 国 家 的 侵 略 扩 张 意大利 课堂小结 德 国 日 本 一战打击 向罗马进军，墨索里尼建立法西斯政权 经济危机的打击 希特勒出任总理，建立法西斯政权 广田弘毅上台，建立法西斯政权 对内： 独裁统治 对外： 侵略扩张 第二次世界大战一触即发 欧洲策 源地形成 亚洲策 源地形成 23 1.1929年资本主义世界爆发了经济大危机，各国纷纷采取措施应对，一些国家建立了法西斯政权。其中第二次世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地形成的标志分别是（   ） A．1922年，法西斯党徒向罗马进军和1936年广田弘毅上台组阁 B．1922年，法西斯党徒向罗马进军和1937年日本制造七七事变 C．1933年，希特勒上台和1936年广田弘毅上台组阁 D．1933年，希特勒上台和1936年日本制定《国策基准》 情境练习 C 24 情境练习 2.1929—1933年资本主义世界爆发经济大危机，为摆脱危机，各国采取了不同的措施。如1933年，德国希特勒上台，不久后建立法西斯专政；1933年，罗斯福就任美国总统，实施新政以挽救资本主义制度。从1933年的事件可以看出（ ） A．背景相同导致结果相同 B．杰出人物推动社会进步 C．各国应对危机措施不同 D．经济危机加深各国矛盾 C 25 布置作业 作业背景：2025 年是世界反法西斯战争胜利 80 周年，学校计划举办“我们的校园和平行动”主题活动。 作业任务：“和平一句话” 接力 操作步骤：拿一张 A4 纸，标题写 “反法西斯胜利 80 周年：我们的和平一句话”；在校园内找同学签名，并写一句心中的话。（参考方向：“别忘 1937 年日本七七事变，和平要珍惜”“不让意大利侵略埃塞俄比亚的事再发生”）。 80 年，我们如何告慰历史？ 纪念反法西斯胜利 80 周年主题实践 THANKS! 谢谢观看 世界历史第二册·统编版五四学制 $