精品解析：江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2025-2026学年高二上学期10月月考日语试题

好吧。你好。你觉得。就知道。农里学习得。你好。你。 null我去跟个男友。只怪我是个奶奶。去。物搭。我去跟我男友。只怪我是个男算的呢。物格搭。 3。太。狠。You know, he A. 我是你。 小题但。给解决伊就没有事。 绝密★启用前 2025年10月高二上学期月考检测日语试卷 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は明後日何を持って学校に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 帽子 B. チケット C. 傘 【答案】C 【解析】 【分析】女：もしもし、海斗君。一緒に美術館を見学して、ありがとうございました。今の経験は良い作文になります。でも、海斗君は傘を私のカバンに忘れました。明後日は新学期なので、その時に返しますね。では、お休み。 【详解】音频提到「海斗君は傘を私のカバンに忘れました。」，故选C。 2. 二人はどこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食堂 B. 本屋 C. 八百屋 【答案】A 【解析】 【分析】男：櫻井さん、今日もラーメンを食べますか。 女：あ、高田さんこんにちは。昨日はラーメンでしたから、今日はうどにしますよ。 男：櫻井さんは本当に面が好きですね。 女：ええそうですよ。 【详解】音频提到「櫻井さん、今日もラーメンを食べますか。」，故选A。 3. ジョギングに行くのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 女の人の弟さん B. 女の人と男の人 C. 男の人と弟さん 【答案】C 【解析】 【分析】男：明日も雨か。困ったね。 女：どうした？明日は週末だから、大丈夫だよね。 男：週末もいろいろしたいよ。弟と一緒にジョギングに行くとの約束もある。 女：まあ、あさっては晴れ、だから時間を変えて。 男：仕方がないね。 【详解】音频提到「弟と一緒にジョギングに行くとの約束もある。」，故选C。 4. 二人は修学旅行にどこへ行きたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 北海道 C. 分かりません。 【答案】B 【解析】 【分析】女：来週は修学旅行に行きますよね。 男：そうですよ。先輩たちは去年京都に行きました。私たちはどこに行きますか。 女：中学の時も京都でしたから。ちょっと嫌ですね。 男：そうですか。僕は京都に行ったことがありませんけど、北海道のほうが好きなんです。 女：北海道がいいと思うますわ。 【详解】音频提到「北海道がいいと思うますわ。」，故选B。 5. 男の人は昼ご飯に何を食べませんでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. オムライス B. プリン C. アイスクリーム 【答案】B 【解析】 【分析】男：先生、すみません。午後の授業を休みたいと思いますけど。 女：どうして？ 男：おなかが痛くて熱も出ました。 女：大変。早く保健室に行ったほがいいよ。今日のお昼何を食べた？ 男：食堂でオムライスを食べました。そしてアイスクリームも食べました。 女：冷たいものを食べたから、お腹が壊れたかね。 男：そうだと思います。今すぐ保健室に行きます。 女：ええ、お大事に。 【详解】音频提到「食堂でオムライスを食べました。そしてアイスクリームも食べました。」，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6～8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 映画はいつから始まりますか。 A. 5分後 B. 10分後 C. 15分後 7. 男の人の眼鏡はどこにありますか。 A. カバンの中 B. 家 C. 映画館の受付 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. チケットを買います。 B. 飲み物を買います。 C. 眼鏡を買います。 【答案】6. C 7. B 8. A 【解析】 【分析】男：しまった。眼鏡を忘れた。 女：ええ、もう時間がないよ。十五分しかない。 男：そうね。家に帰る時間がない。でも、これから映画を見るから、どうしても眼鏡が必要なんだ。 女：じゃあ、前の席にしましょう。 男：あ、そうだよね。そういう方法もあるよね。 女：私はチケットを買うから、健くんは飲み物を買って。 男：分かった。 【6题详解】 音频提到「十五分しかない。」，故选C。 【7题详解】 音频提到「家に帰る時間がない。」，故选B。 【8题详解】 音频提到「私はチケットを買うから、健くんは飲み物を買って。」，故选A。 听下面的录音，回答第9～11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどこの出身ですか。 A. アメリカ B. 日本 C. 中国 10. 次の言葉の中、日本語の漢字が中国語の漢字と違うのはどれですか。 A. みず B. りょうり C. くるま 11. 女の人は何が難しいと思っていますか。 A. 中国語の漢字 B. 日本語の漢字 C. ご飯の作り方 【答案】9. C 10. C 11. B 【解析】 【分析】女：李さん、日本語の漢字が難しいと思いませんか。 男：僕は中国人ですから、そんなに難しくないと思います。 女：え。日本語の漢字は中国語の漢字と同じですか。 男：いいえ、ちょっと違いますが、共通点があります。例えば、水や料理などの感じが同じですが、車や問題などの漢字が同じではありませんよ。 女：ああ。料理の漢字はどう書きますか。よく覚えていませんよ。 男：資料の料と理科の理なのです。 女：李さんは本当にすごいですね。私は無理ですが頑張ります。 【9题详解】 音频提到「僕は中国人ですから」，故选C。 【10题详解】 音频提到「車や問題などの漢字が同じではありませんよ。」，故选C。 【11题详解】 音频提到「日本語の漢字が難しいと思いませんか。」，故选B。 听下面的录音，回答第12～14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何を買いましたか。 A. 英語の辞書 B. 日本語の辞書 C. 英語の教科書 13. 英語コーナーはいつやりますか。 A. 每月の4日 B. 毎週の金曜日 C. 今週の金曜日だけ 14. 女の人は英語コーナーに参加しないのはなぜですか。 A. 英語が得意ではありませんから B. 東京に住んでいませんから C. お金がかかりますから 【答案】12. A 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：この英語の辞書はおいくらですか。 男：五千円ですが、今日は割引で三千円になりますよ。 女：それはいいですね。 男：お客さんは英語を勉強していますか。 女：そうです。まだ得意ではありませんから、今頑張っています。 男：じゃあ、今週の金曜日にぜひうちの英語コーナーに参加してださい。 女：え、英語コーナーはありますか。 男：そうですよ。週に一回、英語コーナーを行っています。 女：来週の金曜日にやっていますか。無料ですか。 男：そうです。お金は掛かりませんが、会員登録が必要です。 女：参加したいですが、出張に東京へ来ましたので。 男：そうですか。かしこまりました。 【12题详解】 音频提到「この英語の辞書はおいくらですか。」，故选A。 【13题详解】 音频提到「週に一回、英語コーナーを行っています。来週の金曜日にやっていますか。」，故选B。 【14题详解】 音频提到「出張に東京へ来ましたので。」，故选B。 听下面的录音，回答第15～17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. トマトは1ついくらですか. A. 50円 B. 150円 C. 500円 16. 女の人は卵を何個買いましたか。 A. 8個 B. 10個 C. 13個 17. 女の人はバナナが好きですか。 A. はい、好きです。 B. いいえ、そんなに好きではありません。 C. いいえ、全然好きではありません。 【答案】15. A 16. B 17. B 【解析】 【分析】女：トマトを三つください。 男：はい。トマト三つで150円です。 女：卵がありますか。見ていませんね。 男：卵はそちらの棚の上にあります。いくつ欲しいですか。 女：10個ください。 男：かしこまりました。バナナは割引活動で1本で80円なんですよ。いかがでしょうか。 女：バナナですか。そんなに好きではありませんから、結構です。 男：ではトマト三つと卵10個で1500円です。 【15题详解】 音频提到「トマト三つで150円です。」，故选A。 【16题详解】 音频提到「10個ください。」，故选B。 【17题详解】 音频提到「そんなに好きではありませんから」，故选B。 听下面的录音，回答18～20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人の名前はどう書きますか。 A. タナカありす B. たなかアリス C. 田中アリス 19. 女の人のお父さんは今どこで就職していますか。 A. 日本 B. アメリカ C. イギリス 20. 話の内容に合っていないのはどれですか。 A. 女の人は去年アメリカにいました。 B. 女の人は英語ができません。 C. 女の人は高校生です。 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】女：皆さん初めまして、田中アリスです。父は日本人で。母はイギリス人なので、漢字の田中とカタカナのアリスを名前にしました。高校一年までは、アメリカにいましたが、今年、父は日本へ転職しましたから。日本の高校へ転校しました。日本語も英語もできますが、日本語は英語ほど上手ではありません。みなさん。よろしくお願いします。 【18题详解】 音频提到「田中アリスです。」，故选C。 【19题详解】 音频提到「父は日本へ転職しましたから。」，故选A。 【20题详解】 音频提到「日本語も英語もできますが」，故选B。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 二人の兄弟が一緒に農場を経営していました。兄は結婚していましたが、弟は独身でした。毎日仕事が終わると、二人はその日に取れた農作物の袋を半分ずつ（每人一半）持って帰りました。 ある日、独身の弟はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは変じゃないか?僕は独身だから、そんなにたくさん要らない」。それで弟は毎晩、自分の農作物が入った袋を一つ、兄の家の小屋に置きました。もちろん、兄には秘密です。同じ頃、結婚している兄はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは、変じゃないか?僕には妻も子どももいる。(ア)、年を取っても世話（照顾）をしてもらえる（能得到）。でも弟は独身だから、将来誰も世話をしてくれない」。それで、兄は毎晩自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置きました。もちろん、弟には秘密です。二人は毎晩、農作物が入った袋を一つ、こっそり（偷偷地）相手の家の小屋に置きに行きました。しかし朝になると、農作物の袋の数は元に戻っていました。 何年もの間、二人はそれを不思議に思っていました。ある夜、二人は偶然出会いました。二人はお互いの顔をじっと見つめ合って（互相凝视）、何が起きているのか少し理解していきました。二人は手に持っていた農作物の袋を落として、強く抱き合いました。 21. 文中に「弟は毎晩……置きました」とあるが、なぜか。 A. 弟は少しの農作物で生活できるから B. 弟は独身で、農作物が全然必要ではないから C. 兄は独身で、たくさんの農作物が必要だから D. 兄の農場の経営状況が悪くなったから 22. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. そして B. しかし C. だから D. 例えば 23. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 二人はある夜偶然道で出会ったこと B. 農作物の袋の数は元に戻ったこと C. 二人は毎晩袋を相手の家の小屋に置くこと D. 二人は農作物の袋を半分ずつ持って帰ったこと 24. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 兄は妻と一緒に農場を経営していた。 B. 今兄も弟も結婚していて、たくさんの家族がいる。 C. 兄弟二人は仲良くしている。 D. 兄は毎朝自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置いた。 25. この文章にタイトル（标题）をつけるのに最も良いのはどれか。 A. 兄弟の農場 B. 弟の農作物 C. 兄の家族 D. 兄弟の秘密 【答案】21. A 22. C 23. B 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。两兄弟一起经营着一个农场。哥哥已婚，弟弟单身。每天工作结束后，两人都会把当天收获的农产品分成两半（每人一半）带回家。 有一天，单身的弟弟想：“每天把农产品分成两半是不是很奇怪？我是单身，不需要那么多。”于是，弟弟每天晚上都会把自己装农产品的袋子放一个在哥哥家的小屋里。当然，这是瞒着哥哥的。与此同时，已婚的哥哥也在想：“每天把农产品分成两半是不是很奇怪？我有妻子和孩子，因此，即使老了也能得到照顾。但弟弟是单身，将来没人照顾他。”于是，哥哥每天晚上也会把自己装农产品的袋子放一个在弟弟家的小屋里。当然，这也是瞒着弟弟的。两人每天晚上都会偷偷地把一个装农产品的袋子放到对方家的小屋里。然而到了早上，农产品的袋子数量又恢复原样了。 多年来，两人一直对这件事感到不可思议。某天晚上，两人偶然相遇了。他们互相凝视着对方，渐渐明白了发生了什么。两人放下手中拿着的农产品袋子，紧紧拥抱在一起。 【21题详解】 原文提到弟弟是独身，认为自己不需要那么多农产品（「僕は独身だから、そんなにたくさん要らない」）。 因此，他每晚将自己的农产品袋偷偷放到哥哥家的小屋，目的是减少自己的份额，因为独身生活所需较少。 选项B说“完全不需要”与原文“不需要那么多”不符；C和D与原文无关。故选A。 【22题详解】 哥哥的思考逻辑是：“我有妻子和孩子，所以（だから）年老后有人照顾，但弟弟独身，将来无人照顾。” 因果关系，符合题意。 其他选项：A「そして」表示并列，不体现因果；B「しかし」表示转折，与文意矛盾；D「例えば」用于举例，不符合语境。故选C。 【23题详解】 前文提到，兄弟俩每晚互相偷偷放农产品袋，但第二天早上袋子的数量却恢复原状（「朝になると、農作物の袋の数は元に戻っていました」）。「それ」指代这一奇怪的现象，两人多年对此感到疑惑。 其他选项：A“偶然相遇”是后文内容；C“每晚放袋子”是行为，非疑惑对象；D“平分农产品”是初始做法。 故选B。 【24题详解】 结尾两人拥抱的场景体现兄弟感情深厚，选项C「兄弟二人は仲良くしている」（兄弟俩关系和睦）符合文意。A错误（经营农场的是兄弟二人，非兄嫂），B错误（弟弟仍单身），D错误（兄是每晚放置，非早晨）。 故选C。 【25题详解】 全文核心是兄弟互相秘密赠送农作物，选项D「兄弟の秘密」（兄弟的秘密）最能概括主题。A「兄弟の農場」只提及背景，B「弟の農作物」、C「兄の家族」均片面。 故选D。 （二） 日本人はお風呂が大好きです。一日の終わりに、お風呂にゆっくり入ると、とても気持ちがよくて、元気が出ます。「日本のお風呂」は(ア)だけ（仅仅）ではありません。体を洗ってから、湯船（浴缸）のお湯に入ります。それが「日本のお風呂」です。 今から400年ぐらい前、江戸時代に「銭湯」ができました。銭湯はお金を払って入るお風呂のことです。まだ家にお風呂がありませんでしたから、みんな銭湯へ行きました。狭い部屋の中に湯船があります。湯船にはお湯が少し入っています。男の人も女の人も一緒に入る混浴です。明治時代になると、今の銭湯ができました。混浴はなくなりました。男の人は「男湯」、女の人は「女湯」に入ります。湯船がもっと大きくなりました。 たくさんのお湯に入ることができます。 銭湯はお寺のお風呂から始まりました。ですから、入り口はお寺のお風呂の入り口と同じところが多いです。中に入ると、「番台」があります。「番台」に座っている人にお金を払います。お風呂の壁には大きな絵があります。富士山の絵が多いです。近くに住んでいる人たちがみんな一緒に楽しくお風呂に入りました。 26. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. ベンチ B. シャワー C. メール D. レポート 27. 文中に「銭湯」とあるが、何を指すか。 A. お金を払わらなくても人ることができるお風呂のこと B. お金がお湯に入っているお風呂のこと C. お湯がたくさん入っているお風呂のこと D. お金を払ってから入るお風呂のこと 28. 文中に「みんな銭湯へ行きました」とあるが、なぜか。 A. その時の家にお風呂がなかったから B. お風呂に入ると、元気になることができるから C. 狭い部屋の中に大きな湯船があるから D. 男も女も一緒に入ることのできる混浴だから 29. 文中に「入り口はお寺の……が多い」とあるが、なぜか。 A. 中に入ると、「番台」があるから B. お風呂の壁には大きな絵があるから C. お寺のお風呂が銭湯の起源だから D. 湯船がもっと大きくなったから 30. 文中に「『番台』に座っている人」とあるが、どんな人か。 A. お金を払う人 B. お金をもらう人 C. 壁に絵を描く人 D. お寺の人 【答案】26. B 27. D 28. A 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。日本人非常喜欢泡澡。在一天结束时，悠闲地泡个澡会让人感到非常舒服，精神焕发。“日本的泡澡"不仅仅是淋浴而已。要先洗净身体，然后再进入浴缸的热水中。这才是“日本的泡澡”。 大约400年前的江户时代，出现了"钱汤"。钱汤就是付费使用的公共澡堂。因为当时家里还没有浴室，所以大家都去钱汤。狭小的房间里有一个浴缸，里面装着一些热水。当时是男女混浴的。到了明治时代，出现了现在的钱汤。混浴消失了，男人们进“男汤”，女人们进“女汤”。浴缸变得更大了，可以泡更多的热水。 钱汤起源于寺庙的浴室。因此，钱汤的入口大多和寺庙浴室的入口相同。进去后有一个“番台”，要向坐在“番台”上的人付钱。浴室的墙上画着大幅的画作，多是富士山的画。住在附近的人们都会一起开心地泡澡。 【26题详解】 文章中提到「日本のお風呂」不仅仅是(ア)，还要先洗身体再进入浴缸。结合日本泡澡文化，通常先淋浴（シャワー）洗净身体再泡澡，因此(ア)应填入「シャワー」。其他选项（ベンチ/メール/レポート）与洗澡无关。故选B。 【27题详解】 原文明确说明「銭湯はお金を払って入るお風呂のことです」，直接对应D选项。A（免费）、B（钱在浴缸里）、C（大量热水）均不符合定义。故选D。 【28题详解】 原文提到「まだ家にお風呂がありませんでしたから、みんな銭湯へ行きました」，说明当时家庭没有浴室。其他选项（B泡澡恢复精力、C浴缸大小、D混浴）非主要原因。故选A。 【29题详解】 文章指出「銭湯はお寺のお風呂から始まりました」，因此入口设计相似是源于历史传统。A（番台）、B（壁画）、D（浴缸大小）与入口设计无关。故选C。 【30题详解】 根据上下文「『番台』に座っている人にお金を払います」，坐在番台的人是收费者。A（付款人）角色相反，C（画师）、D（寺庙人员）未提及。故选B。 （三） 日本に来たらぜひ楽しんでほしいものが、日本の料理です。楽しく食事をするために（为了）、食事中のマナーにも気をつけたいですね。 ●食べる前と食べた後に手を合せて挨拶すること 日本では食べる前と食べた後に両手を合せ、料理に挨拶をします。食べる前に「いただきます」、食べた後に「ごちそうさま」と言います。どちらも2つの感謝の意味があります。1つ目は、食事に関係している全部の人への感謝です。2つ目は、食材への感謝です。 ●汁や麺を食べるときは音を出しても大丈夫 味噌汁、ラーメン、うどん、お茶など、和食で温かい汁の料理は音を出して食べても大丈夫です。麺や具を食べる時は箸を使い、汁を飲むときは両手でお碗を持ってそのまま飲むことが多いです。しかし、器を置くときの音や、食べたときの咀嚼音は出してはいけません。 ●食事は全部食べること 日本では残さないで食べること（不剩饭）が、料理人や、食材に感謝の気持ちを伝えることになります。 アレルギー（过敏）や食べることのできない食材があるときは、店の人に伝えましょう。でも、お腹がいっぱいになったときなど、どうしても食べることができないときは無理に食べなくても大丈夫です。そのときは店の人に「(ア)」など感謝の気持ちを伝えて店を出ましょう。 31. 文中に「マナー」とあるが、どういう意味か。 A. 礼儀 B. 調味 C. 感謝 D. 歓迎 32. 文中に「2つの感謝」とあるが、何を指すか。 A. 料理人と筆者への感謝 B. 料理と調味料への感謝 C. 食事と食材への感謝 D. 食事の関係者と食材への感謝 33. この文章によると（根据文章内容）、どんな時に音を出しても大丈夫か。 A. 鍋を机に置く時 B. 箸でお碗を叩く時 C. ラーメンを食べる時 D. 硬い物を咀嚼する時 34. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. いただきます B. もうだめなんです C. よろしくお願いします D. おいしかったですよ 35. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 日本では手を合せて挨拶してから食事をする。 B. 日本で麺を食べるときは汁を飲まない。 C. 日本でお茶を飲むときは音を出してもいい。 D. 日本で食べるときは感謝の気持ちを伝えたほうがいい。 【答案】31. A 32. D 33. C 34. D 35. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。来日本时一定要享受的就是日本料理。为了愉快地用餐，也要注意用餐时的礼仪哦。 ● 用餐前后双手合十问候 在日本，用餐前后会双手合十向食物致意。用餐前说「いただきます」（我开动了），用餐后说「ごちそうさま」（承蒙款待）。这两句话都包含两种感谢：第一种是对所有与饮食相关的人的感谢，第二种是对食材的感谢。 ● 喝汤或吃面时可以发出声音 味噌汤、拉面、乌冬面、茶等日式热汤类料理，可以发出声音吃。吃面条或配料时用筷子，喝汤时多用双手捧碗直接喝。但要注意，放置餐具的声音或咀嚼食物的声音不能发出。 ● 食物要全部吃完 在日本，不剩饭是对厨师和食材表达感谢的方式。如果有过敏或无法食用的食材，请告知店员。但如果实在吃不完（比如吃饱了），也不必勉强，离店时可以向店员说「很美味」等表示感谢的话。 【31题详解】 原文提到「食事中のマナーにも気をつけたい」（用餐时需注意礼仪），后文具体描述合掌、避免噪音等行为规范，符合「礼儀」（礼仪）的含义。B、C、D均不直接对应。故选A。 【32题详解】 原文明确说明「1つ目は食事に関係している全部の人への感謝、2つ目は食材への感謝」（第一是对餐食相关人员的感谢，第二是对食材的感谢）。选项D完整涵盖这两点，其他选项缺失要素（如C未提「関係者」）。故选D。 【33题详解】 原文指出「味噌汁、ラーメン、うどん等は音を出して食べても大丈夫」（喝味噌汤、吃拉面、乌冬面时出声无妨）。选项A（放锅）、B（敲碗）、D（咀嚼硬物）均被后文禁止（「音を出してはいけない」）。故选C。 【34题详解】 语境为因故无法吃完时需向店家表达感谢。D「おいしかったですよ」（很好吃哦）直接传递对餐食的谢意。A「いただきます」是餐前用语；B「もうだめなんです」过于生硬；C「よろしくお願いします」不合场景。故选D。 【35题详解】 原文明确说「汁を飲むときは両手でお碗を持って飲む」（喝汤时双手捧碗饮用），选项B与之矛盾。其他选项均符合原文：A（餐前合掌）、C（喝茶可出声）、D（需表达感谢）。故选B。 （四） 母は料理がとても得意で、毎日美味しい料理を作ります。その中で最もおいしいのはカレーです。にんじん、じゃがいも、玉ねぎ、鷄肉にカレーの旨味がよくしみていて、甘くておいしいです。 学生時代、遠足やピクニックのお弁当はほとんど母の手作りカレーでした。赤いタコさんウインナ一(章鱼形状的香肠)と組み合わせた力レ一弁当は、友達にも大人気でした。毎回の遠足には、母は数人分の弁当を作って、持って行きました。友達は飲み物や果物などを用意(准备)しました。帰宅後、「みんながすごく喜んで食べたよ!」と報告すると、母は「まあ、そらなの?じゃあ、今度も作るね」と笑顔で答えました。 卒業してから数年が経ち、今は東京で一人暮らしをしています。母の真似をして(模仿妈妈)自分でもカレーを作ったことがあります。(ア)、作り方が間違っているか知りませんが、母の味に及びませんでした(比不上)。 秘伝のレシピ(食谱)があるかと聞いたことがあります。母は微笑んで、私の頭を撫でて(抚摸)、何も答えませんでした。母の秘伝のレシピはいったい何でしょうか。今度実家に帰るとき、また聞いてみましょう。 36. 文中の「カレー」に合っているのはどれか。 A. 野菜たくさん入っているが、肉が入っていない。 B. 筆者はそれが一番おいしいと思っている。 C. 母は自分の作ったカレーが大好きだ。 D. 筆者は甘いカレーより辛いカレーのほうがおいしいと思っている。 37. 文中に「遠足やピクニックのお弁当」とあるが、何を指すか。 A. カレーと果物の組み合わせ B. 飲み物と果物の組み合わせ C. カレ一とタコさんウインナーの組み合わせ D. 野菜と肉力レ一の組み合わせ 38. 文中に「じゃあ、今度も作るね」とあるが、なぜか。 A. 弁当の量が足りなかったから B. 友達が用意した果物がおいしかったから C. 友達が喜んでカレーを食べたから D. お金をもらうことができたから 39. 文中の(ア)に人れるのに最も適当なのはどれか。 A. だから B. しかし C. また D. ところで 40. 文中の「秘伝のレシピ」に合っているのはどれか。 A. 実家産の新鮮食材を使用した。 B. 母は独特な調味方法を開発した。 C. 筆者はまだ分からない。 D. 家族への思いを込めた。 【答案】36. B 37. C 38. C 39. B 40. C 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了我妈妈很擅长做饭，每天都会做美味的菜肴。其中最好吃的就是咖喱了。胡萝卜、土豆、洋葱和鸡肉里都充分吸收了咖喱的鲜味，甜丝丝的特别好吃。上学的时候，我远足或野餐带的便当，几乎都是妈妈亲手做的咖喱便当。这种搭配着红色章鱼香肠的咖喱便当，在朋友中间也特别受欢迎。每次远足，妈妈都会多做几份便当让我带上。朋友们则会准备饮料和水果之类的。回家后，我跟妈妈说“大家都特别开心地吃完啦”，妈妈就会笑着回答“哎呀，那不是当然的嘛？那下次再给你们做哦”。毕业已经好几年了，现在我一个人在东京生活。我曾经模仿妈妈的样子自己做过咖喱，但是不知道是不是做法不对，味道完全比不上妈妈做的。我曾经问过妈妈，是不是有什么祖传的食谱。妈妈只是微笑着摸了摸我的头，什么也没说。妈妈的祖传食谱到底是什么呢？下次回娘家的时候，我再问问看吧。 【36题详解】 文章提到「その中で最もおいしいのはカレーです。」，由此可知，在妈妈做的菜里，最好吃的就是咖喱，故选B。 【37题详解】 文章提到「学生時代、遠足やピクニックのお弁当はほとんど母の手作りカレーでした。赤いタコさんウインナ一(章鱼形状的香肠)と組み合わせた力レ一弁当は、友達にも大人気でした。」由此可知，学生时代，远足或野餐的便当几乎都是妈妈做的咖喱。这种搭配着红色章鱼香肠的咖喱便当，在朋友中也很受欢迎，故选C。 【38题详解】 文章提到「帰宅後、『みんながすごく喜んで食べたよ!』と報告すると、母は『まあ、そらなの?じゃあ、今度も作るね』と笑顔で答えました。」由此可知，母亲说“下次再做哦”，是因为“朋友很开心地吃完了咖喱”，故选C。 【39题详解】 文章提到「母の真似をして(模仿妈妈)自分でもカレーを作ったことがあります。(ア)、作り方が間違っているか知りませんが、母の味に及びませんでした(比不上)。」由此可知，前文讲“我模仿妈妈自己做过咖喱”，后文讲“不知道是不是做法错了，比不上妈妈的味道”，前后构成了转折关系，「しかし」意为“但是”，符合逻辑，故选B。 【40题详解】 文章提到「秘伝のレシピ(食谱)があるかと聞いたことがあります。母は微笑んで、私の頭を撫でて(抚摸)、何も答えませんでした。母の秘伝のレシピはいったい何でしょうか。今度実家に帰るとき、また聞いてみましょう。」由此可知，我问过妈妈是不是有祖传食谱，妈妈只是微笑着摸了摸我的头，什么也没说。妈妈的祖传食谱到底是什么呢？下次回娘家的时候，我再问问看吧，所以作者至今还不知道祖传食谱是什么。故选C。 第三部分语言运用（共三节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の趣味は山　1　登ることです。山の一番上で景色を見ながら昼ご飯を食べるのが私の楽しみです。 先週、会社の先蜚の内村さんと話していて、内村さんも山が　2　ことがわかりました。それで、私がよく行く山に、一緒に行くことになりました(共同决定)。 週末、私たちは山の近くの駅　3　会って、山に向かいました(前往)。1時間ぐらい登ったとき、内村さんが止まって、「珍しい花が咲いていますね。ここで少し　4　。」と聞いたので(因为)、休むことにしました。 内村さんは「少し」と言った　5　、ずっと花の写真を撮っていて、12時になってしまいました。それで、私たちは弁当を食べました。私はちょっと残念でした(遗憾)。山の上で食べたかったからです。弁当を食べながら、内村さんは撮った写真を見せてくれました。　6　きれいだったので、私も撮ってみたくなりました。 昼ご飯のあとで、内村さんは山の花の　7　な撮り方を教えてくれました。私も少し撮ってみて、　8　なりました。そして、2時間ぐらい写真を撮って、山を　9　ました。山に行って、上まで登らないで帰ったのは初めてでした。でも、とてもいい一日でした。内村さんと山に行って、私は山の新しい楽しみを知りました。　10　一緒に山に行きたいと思います。 41. （　　　　） A に B. で C. へ D. が 42. （　　　　） A. 好き B. 好きの C. 好き D. 好きな 43. （　　　　） A. へ B. は C. で D. を 44. （　　　　） A. 休みません B. 休みませんか C. 休みます D. 休みませんでした 45. （　　　　） A. が B. か C. ので D. から 46. （　　　　） A. どうも B. 少 C. とても D. あまり 47. （　　　　） A. 複雑 B. 嫌い C. 下手 D. 上手 48. （　　　　） A. たのしく B. かわいく C. こわく D. あかるく 49. （　　　　） A. ふり B. おり C. おろ D. およぎ 50. （　　　　） A. たくさん B. もう C. また D. まだ 【答案】41. A 42. D 43. C 44. B 45. A 46. C 47. D 48. A 49. B 50. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我的爱好是爬山。在山顶一边欣赏风景一边吃午饭，是我最开心的事。上周，我和公司的前辈内村先生聊天时，发现他也喜欢爬山。于是，我们约定好一起去我常去的那座山。到了周末，我们在山附近的车站碰面，然后向山里出发。爬了大概一个小时后，内村先生停了下来，说：“这里开了很罕见的花呢，咱们在这儿稍微休息一下吧？”于是我们决定休息一会儿。虽然内村先生说“就休息一会儿”，却一直拿着手机拍花，不知不觉就到了12点。我们只好就地吃了便当。我有点遗憾，因为本来想在山顶吃的。吃便当的时候，内村先生给我看了他拍的花，照片特别漂亮，我也忍不住想试着拍一拍。午饭后，内村先生教了我拍山花的好方法。我也试着拍了几张，感觉特别开心。我们拍了大概两个小时，之后就下山了。这是我第一次去爬山却没爬到山顶就回来，但这一天过得特别愉快。和内村先生一起爬山，我发现了爬山的新乐趣，以后还想和他一起去爬山。 【41题详解】 本题考查助词。「山に登る」表示“爬山”，「に」表示动作对象。「で」表示动词场所，「へ」表示动作方向，「が」用于提示主语，均不符合此处语境。故选A。 【42题详解】 本题考查形容词活用。「好き」是二类形容词，用「好きな」的形式接名词「こと」，表示喜欢的事，符合语境。故选D。 【43题详解】 本题考查助词。「で」表示动作发生的场所，这里表示在山附近的车站碰面，符合语境。「へ」表示移动方向，「は」用于提示主题，「を」用于提示宾语，均不符合此处语境。故选C。 【44题详解】 本题考查句型。「～ませんか」表示委婉建议，符合提议休息的语境。「ます」是肯定，「ません」是否定，「ませんでした」表示过去否定，均不符合此处语境。故选B。 【45题详解】 本题考查接续助词。「が」表示转折，这里表示虽说一会儿，但一直拍照，符合语境。「か」表示疑问，「ので」「から」表示原因，均不符合此处语境。故选A。 【46题详解】 本题考查副词。「とても」意为“非常”，符合照片非常漂亮的语境。「どうも」表示总觉得，「少し」表示稍微，「あまり」后接否定，表示不太……，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考查形容词词义。「上手」意为“擅长”，符合好的拍摄方法，符合语境。「複雑」意为“复杂”，「嫌い」意为“讨厌”，「下手」意为“差的”，均不符合此处语境。故选D。 【48题详解】 本题考查形容词词义。「たのしく」意为“开心”，符合变得开心的语境。「かわいく」意为“可爱”，「こわく」意为“害怕”，「あかるく」意为“明亮”，均不符合此处语境。故选A。 【49题详解】 本题考查动词词义。「おりる」意为“下来”，符合下山的语境。「ふる」表示摇晃，「おろす」表示放下，「およぐ」表示游泳，均不符合此处语境。故选B。 50题详解】 本题考查副词。「また」表示再次，这里表示想再次一起去，符合语境。「たくさん」意为“很多”，「もう」意为“已经”，「まだ」意为“还，没”，均不符合此处语境。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先日、中山さんの家で日本の家庭料理を　1　(いただく)。そこで小さな発見がいくつかありました。その中の一つはお箸の形の違いです。中国のお箸も日本のお箸も、その多くは竹製　2　木製ですが、形には違いがあります。 中国のお箸は日本の　3　少し長くて、先が太いです。中国では、よく大皿から料理を取って食べます。　4　（長い)太いお箸は、遠くの料理を取りやすいです。 お箸は、中国から日本に　5　(つたわり)ましたが、日本の生活習慣に合わせて、先が細くなって、長さも　6　（短い)なりました。日本では、個人盛りが　7　（一般的だ)、よく魚を食べます。日本のお箸は魚の身や骨を　8　（取る)やすいです。日本の　9　（食習慣）にふさわしい形です。 この発見は小さいですが、おもしろいです。みなさんも何か発見がありますか。ぜひ　10　（紹介する)てください。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55. __________ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59. _____ 60 __________ 【答案】51. いただきました 52. か 53. より 54. 長くて 55. 伝わり 56. 短く 57. 一般的で 58. 取り 59. しょくしゅうかん 60. 紹介し 【解析】 【分析】本文内容难度一般。前几天在中山家品尝了日本家庭料理。在那里有几个小发现，其中之一是筷子形状的差异。中国筷子和日本筷子大多都是竹制或木制的，但形状有所不同。 中国的筷子比日本的稍长，且前端较粗。在中国，人们经常从大盘中夹菜吃。长而粗的筷子更容易夹到远处的菜。 筷子从中国传到日本后，为适应日本的生活习惯，前端变细，长度也变短了。在日本，个人份的餐食很普遍，且常吃鱼。日本筷子更容易剔除鱼肉和鱼骨，是适合日本饮食习惯的形状。 这个发现虽小却很有趣。大家否也有什么发现呢？请务必介绍一下。 【51题详解】 本题考查动词变形。表示礼貌请求对方允许自己“品尝”（谦让语）。「いただく」的て形＋「くださいませんか」构成委婉请求，符合语境（受邀用餐）。故填「いただきました」。 【52题详解】 本题考查副助词。并列助词「も…も」表示“两者都”，对应前文“竹制”和“木制”的并列关系。故填「か」。 【53题详解】 本题考查格助词。比较助词「より」表示基准，意为“比…”（中国筷子比日本筷子长）。故填「より」。 【54题详解】 本题考查形容词活用。形容词连用形「長く」修饰形容词「太い」，构成并列描述（又长又粗）。故填「長くて」。 【55题详解】 本题考查动词变形。动词「つたわる」（传播）的汉字为「伝わる」，表示“传入”的过去时。故填「伝わり」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。形容词「短い」的连用形「短く」＋「なりました」，表示状态变化（变短了）。故填「短く」。 【57题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词连用形「一般的で」，表示中顿。故填「一般的で」。 【58题详解】 本题考查动词接续。动词「取る」的连用形「取り」＋「やすい」，表示“容易取”。故填「取り」。 【59题详解】 本题考查单词发音。名词「食習慣・しょくしゅうかん」（饮食习惯），与前文“日本的生活习惯”呼应。故填「しょくしゅうかん」。 【60题详解】 本题考查动词变形。动词「紹介する」的て形「紹介し」＋「てください」，表示请求（请介绍）。故填「紹介し」。 第三节（共10小题；每小题1分，满分10分） 用括号中所给词语的正确形式填空。 61. すみません。ちょっと________てください。（手伝う) 【答案】手伝っ 【解析】 【详解】句意：不好意思，请稍微帮一下忙。 本题考查动词变形。 「てください」表示礼貌的请求，意为“请做……”。 「手伝う」变为「手伝って」。 62. 今週の日曜日、一緒に________に行きましょう。（泳ぐ) 【答案】泳ぎ 【解析】 【详解】句意：这个周天，一起游泳吧。 本题考查动词变形。 「に」前接动词中顿形，表示移动目的。 63. 折り紙は難しいですね。＿＿＿＿折ることができません。（上手だ) 【答案】上手に 【解析】 【详解】句意：折纸很难。不能很擅长地折。 本题考查二类形容词活用。「上手だ」变为「上手に」修饰动词。 64. 先生は私にこの文型の使い方を________説明しました。（詳しい) 【答案】詳しく 【解析】 【详解】句意：老师向我详细地解释了这个句型的用法。 本题考查形容词活用。 「詳しい」（详细的）是一类形容词。词尾「い」改为「く」，形成「詳しく」，表示“详细地”。 65. 先生の説明が丁寧で、________やすいです。（分かる) 【答案】分かり 【解析】 【详解】句意：老师的说明很详细，容易理解。 本题考查复合词。 「分かる」的连用形是「分かり」后接续「やすい」（表示“容易…”）。 66. 陳さんは頭が__________、明るいです。(よい) 【答案】よくて 【解析】 【详解】句意：小陈头脑聪明，而且开朗。 本题考查形容词活用。 「頭がよい」与后句「明るいです」（开朗）并列，「い」变为「くて」。用逗号连接表示“且”的关系。 67. 私の故郷は景色が________、資源が豊かです。(きれいだ) 【答案】きれいで 【解析】 【详解】句意：我的家乡景色美丽，而且资源丰富。 本题考查形容动词活用。 「きれいだ」是形容动词，其连用形为「きれいで」。 68. 弟のことをよく________ています。（知る) 【答案】知って 【解析】 【详解】句意：很了解弟弟的事情。 本题考查动词活用。 动词「知る」表示“知道”时，通常以「知っている」的形式表示持续状态（即“已经知道并持续知道”）。 69. 昨日はとても________です。一日中、エアコンを付けました。（暑い) 【答案】暑かった 【解析】 【详解】句意：昨天特别热。一整天开着空调。 本题考查形容词时态。 「暑かったです」是「暑いです」的过去时。 70. あの映画はつまらないですから、__________です。（見る+たい+ない) 【答案】見たくない 【解析】 【详解】句意：因为那部电影很无聊，所以不想看。 本题考查动词变形。 「見る+たい+ない」直接变为「見たくない」。 第四部分写作（共两节，满分30分） 第一节（满分10分） 71. 假如你是李明，请你向你的朋友山田发一封日语邮件，约他周末一起去图书馆学习。 注意： （1）字数70～110字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 【答案】山田さん こんにちは。李明です。 来週試験がありますから、今週の週末に一緒に図書館へ勉強に行きませんか。土曜日か日曜日の午後、時間がありますか。いつがいいですか。教えてください。 よろしくお願いします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本题要求写一封邮件，需要注意邮件的格式，所有内容顶格书写，需要写清楚收件人，寄件人，邮件正文根据题干中所给信息约山田一起去图书馆学习，开头和结尾适当加入寒暄语即可，字数控制在70～110字，全文使用「です·ます」体。 【点睛】 第二节（满分20分） 72. 请以「夏の思い出」为题写一篇日语短文。 写作要点: 1.介绍一下在夏天令你印象深刻的一件事情。 2.留下深刻印象的原因。 3.对这件事的感想。 写作要求： 1.字数为250～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】夏の思い出 今年の夏は忘れられない思い出を作りました。なぜなら、それは先生になったからです。 クラスの中で成績が悪い学生がいました。担任先生はいつもそのことに悩んでいます。数学の成績が良いので、担任先生は「彼らに教えたらどう」と頼みました。しかし、性格が恥ずかしい私にとってちょっと苦手です。考えに考えた後、教えてみることに決めました。最初はとても不安でしたが、教えるうちにどんどん自信が付きました。一週間の数学の先生を担当し、たくさん勉強になりました。友違があまりいない私は、その経験を通して多くの友達ができました。彼らの数学の成績もだんだん上がりました。 やはり自分のカで他人を助けるのは幸せです。それに自分の成長にも役立ちます。これから私もぜひそんな活動に参加したいです。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写“夏天的回忆”。需要围绕以下三个要点展开叙述：1.介绍一下在夏天令你印象深刻的一件事情。2.留下深刻印象的原因。3.对这件事的感想。根据要点，文章可以分为三个部分：第一部分对印象深刻的事情进行介绍；第二部分叙述原因；第三部分表达自己的感想。写作时需注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025年10月高二上学期月考检测日语试卷 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は明後日何を持って学校に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 帽子 B. チケット C. 傘 2. 二人はどこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食堂 B. 本屋 C. 八百屋 3. ジョギングに行くのは誰ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人の弟さん B. 女の人と男の人 C. 男の人と弟さん 4. 二人は修学旅行にどこへ行きたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 北海道 C. 分かりません。 5. 男の人は昼ご飯に何を食べませんでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A オムライス B. プリン C. アイスクリーム 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6～8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 映画はいつから始まりますか。 A. 5分後 B. 10分後 C. 15分後 7. 男の人の眼鏡はどこにありますか。 A. カバンの中 B. 家 C. 映画館の受付 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. チケットを買います。 B. 飲み物を買います。 C. 眼鏡を買います。 听下面的录音，回答第9～11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどこの出身ですか。 A. アメリカ B. 日本 C. 中国 10. 次の言葉の中、日本語の漢字が中国語の漢字と違うのはどれですか。 A. みず B. りょうり C. くるま 11. 女の人は何が難しいと思っていますか。 A. 中国語の漢字 B. 日本語の漢字 C. ご飯の作り方 听下面的录音，回答第12～14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何を買いましたか。 A. 英語の辞書 B. 日本語の辞書 C. 英語の教科書 13. 英語コーナーはいつやりますか。 A. 每月の4日 B. 毎週の金曜日 C. 今週の金曜日だけ 14. 女の人は英語コーナーに参加しないのはなぜですか。 A. 英語が得意ではありませんから B. 東京に住んでいませんから C. お金がかかりますから 听下面的录音，回答第15～17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. トマトは1ついくらですか. A. 50円 B. 150円 C. 500円 16. 女の人は卵を何個買いましたか。 A. 8個 B. 10個 C. 13個 17. 女の人はバナナが好きですか。 A. はい、好きです。 B. いいえ、そんなに好きではありません。 C. いいえ、全然好きではありません。 听下面的录音，回答18～20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人の名前はどう書きますか。 A. タナカありす B. たなかアリス C. 田中アリス 19. 女の人のお父さんは今どこで就職していますか。 A. 日本 B. アメリカ C. イギリス 20. 話の内容に合っていないのはどれですか。 A. 女の人は去年アメリカにいました。 B. 女の人は英語ができません。 C. 女の人は高校生です。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 二人の兄弟が一緒に農場を経営していました。兄は結婚していましたが、弟は独身でした。毎日仕事が終わると、二人はその日に取れた農作物の袋を半分ずつ（每人一半）持って帰りました。 ある日、独身の弟はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは変じゃないか?僕は独身だから、そんなにたくさん要らない」。それで弟は毎晩、自分の農作物が入った袋を一つ、兄の家の小屋に置きました。もちろん、兄には秘密です。同じ頃、結婚している兄はこう考えました。「毎日農作物を半分ずつにするのは、変じゃないか?僕には妻も子どももいる。(ア)、年を取っても世話（照顾）をしてもらえる（能得到）。でも弟は独身だから、将来誰も世話をしてくれない」。それで、兄は毎晩自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置きました。もちろん、弟には秘密です。二人は毎晩、農作物が入った袋を一つ、こっそり（偷偷地）相手の家の小屋に置きに行きました。しかし朝になると、農作物の袋の数は元に戻っていました。 何年もの間、二人はそれを不思議に思っていました。ある夜、二人は偶然出会いました。二人はお互いの顔をじっと見つめ合って（互相凝视）、何が起きているのか少し理解していきました。二人は手に持っていた農作物の袋を落として、強く抱き合いました。 21. 文中に「弟は毎晩……置きました」とあるが、なぜか。 A. 弟は少しの農作物で生活できるから B. 弟は独身で、農作物が全然必要ではないから C. 兄は独身で、たくさんの農作物が必要だから D. 兄の農場の経営状況が悪くなったから 22. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. そして B. しかし C. だから D. 例えば 23. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 二人はある夜偶然道で出会ったこと B. 農作物の袋の数は元に戻ったこと C. 二人は毎晩袋を相手の家の小屋に置くこと D. 二人は農作物の袋を半分ずつ持って帰ったこと 24. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 兄は妻と一緒に農場を経営していた。 B. 今兄も弟も結婚していて、たくさんの家族がいる。 C. 兄弟二人は仲良くしている。 D. 兄は毎朝自分の農作物が入った袋を一つ、弟の家の小屋に置いた。 25. この文章にタイトル（标题）をつけるのに最も良いのはどれか。 A. 兄弟の農場 B. 弟の農作物 C. 兄の家族 D. 兄弟の秘密 （二） 日本人はお風呂が大好きです。一日の終わりに、お風呂にゆっくり入ると、とても気持ちがよくて、元気が出ます。「日本のお風呂」は(ア)だけ（仅仅）ではありません。体を洗ってから、湯船（浴缸）のお湯に入ります。それが「日本のお風呂」です。 今から400年ぐらい前、江戸時代に「銭湯」ができました。銭湯はお金を払って入るお風呂のことです。まだ家にお風呂がありませんでしたから、みんな銭湯へ行きました。狭い部屋の中に湯船があります。湯船にはお湯が少し入っています。男の人も女の人も一緒に入る混浴です。明治時代になると、今の銭湯ができました。混浴はなくなりました。男の人は「男湯」、女の人は「女湯」に入ります。湯船がもっと大きくなりました。 たくさんのお湯に入ることができます。 銭湯はお寺のお風呂から始まりました。ですから、入り口はお寺のお風呂の入り口と同じところが多いです。中に入ると、「番台」があります。「番台」に座っている人にお金を払います。お風呂の壁には大きな絵があります。富士山の絵が多いです。近くに住んでいる人たちがみんな一緒に楽しくお風呂に入りました。 26. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. ベンチ B. シャワー C. メール D. レポート 27. 文中に「銭湯」とあるが、何を指すか。 A. お金を払わらなくても人ることができるお風呂のこと B. お金がお湯に入っているお風呂のこと C. お湯がたくさん入っているお風呂のこと D. お金を払ってから入るお風呂のこと 28. 文中に「みんな銭湯へ行きました」とあるが、なぜか。 A. その時の家にお風呂がなかったから B. お風呂に入ると、元気になることができるから C. 狭い部屋の中に大きな湯船があるから D. 男も女も一緒に入ることのできる混浴だから 29. 文中に「入り口はお寺の……が多い」とあるが、なぜか。 A. 中に入ると、「番台」があるから B. お風呂の壁には大きな絵があるから C. お寺のお風呂が銭湯の起源だから D. 湯船がもっと大きくなったから 30. 文中に「『番台』に座っている人」とあるが、どんな人か。 A. お金を払う人 B. お金をもらう人 C. 壁に絵を描く人 D. お寺の人 （三） 日本に来たらぜひ楽しんでほしいものが、日本の料理です。楽しく食事をするために（为了）、食事中のマナーにも気をつけたいですね。 ●食べる前と食べた後に手を合せて挨拶すること 日本では食べる前と食べた後に両手を合せ、料理に挨拶をします。食べる前に「いただきます」、食べた後に「ごちそうさま」と言います。どちらも2つの感謝の意味があります。1つ目は、食事に関係している全部の人への感謝です。2つ目は、食材への感謝です。 ●汁や麺を食べるときは音を出しても大丈夫 味噌汁、ラーメン、うどん、お茶など、和食で温かい汁の料理は音を出して食べても大丈夫です。麺や具を食べる時は箸を使い、汁を飲むときは両手でお碗を持ってそのまま飲むことが多いです。しかし、器を置くときの音や、食べたときの咀嚼音は出してはいけません。 ●食事は全部食べること 日本では残さないで食べること（不剩饭）が、料理人や、食材に感謝の気持ちを伝えることになります。 アレルギー（过敏）や食べることのできない食材があるときは、店の人に伝えましょう。でも、お腹がいっぱいになったときなど、どうしても食べることができないときは無理に食べなくても大丈夫です。そのときは店の人に「(ア)」など感謝の気持ちを伝えて店を出ましょう。 31. 文中に「マナー」とあるが、どういう意味か。 A. 礼儀 B. 調味 C. 感謝 D. 歓迎 32. 文中に「2つの感謝」とあるが、何を指すか。 A. 料理人と筆者への感謝 B. 料理と調味料への感謝 C 食事と食材への感謝 D. 食事の関係者と食材への感謝 33. この文章によると（根据文章内容）、どんな時に音を出しても大丈夫か。 A. 鍋を机に置く時 B. 箸でお碗を叩く時 C. ラーメンを食べる時 D. 硬い物を咀嚼する時 34. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. いただきます B. もうだめなんです C. よろしくお願いします D. おいしかったですよ 35. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 日本では手を合せて挨拶してから食事をする。 B. 日本で麺を食べるときは汁を飲まない。 C. 日本でお茶を飲むときは音を出してもいい。 D. 日本で食べるときは感謝の気持ちを伝えたほうがいい。 （四） 母は料理がとても得意で、毎日美味しい料理を作ります。その中で最もおいしいのはカレーです。にんじん、じゃがいも、玉ねぎ、鷄肉にカレーの旨味がよくしみていて、甘くておいしいです。 学生時代、遠足やピクニックのお弁当はほとんど母の手作りカレーでした。赤いタコさんウインナ一(章鱼形状的香肠)と組み合わせた力レ一弁当は、友達にも大人気でした。毎回の遠足には、母は数人分の弁当を作って、持って行きました。友達は飲み物や果物などを用意(准备)しました。帰宅後、「みんながすごく喜んで食べたよ!」と報告すると、母は「まあ、そらなの?じゃあ、今度も作るね」と笑顔で答えました。 卒業してから数年が経ち、今は東京で一人暮らしをしています。母の真似をして(模仿妈妈)自分でもカレーを作ったことがあります。(ア)、作り方が間違っているか知りませんが、母の味に及びませんでした(比不上)。 秘伝のレシピ(食谱)があるかと聞いたことがあります。母は微笑んで、私の頭を撫でて(抚摸)、何も答えませんでした。母の秘伝のレシピはいったい何でしょうか。今度実家に帰るとき、また聞いてみましょう。 36. 文中の「カレー」に合っているのはどれか。 A. 野菜たくさん入っているが、肉が入っていない。 B. 筆者はそれが一番おいしいと思っている。 C. 母は自分の作ったカレーが大好きだ。 D. 筆者は甘いカレーより辛いカレーのほうがおいしいと思っている。 37. 文中に「遠足やピクニックのお弁当」とあるが、何を指すか。 A. カレーと果物の組み合わせ B. 飲み物と果物の組み合わせ C. カレ一とタコさんウインナーの組み合わせ D. 野菜と肉力レ一の組み合わせ 38. 文中に「じゃあ、今度も作るね」とあるが、なぜか。 A. 弁当の量が足りなかったから B. 友達が用意した果物がおいしかったから C. 友達が喜んでカレーを食べたから D. お金をもらうことができたから 39. 文中の(ア)に人れるのに最も適当なのはどれか。 A. だから B. しかし C. また D. ところで 40. 文中の「秘伝のレシピ」に合っているのはどれか。 A. 実家産の新鮮食材を使用した。 B. 母は独特な調味方法を開発した。 C. 筆者はまだ分からない。 D. 家族への思いを込めた。 第三部分语言运用（共三节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の趣味は山　1　登ることです。山の一番上で景色を見ながら昼ご飯を食べるのが私の楽しみです。 先週、会社の先蜚の内村さんと話していて、内村さんも山が　2　ことがわかりました。それで、私がよく行く山に、一緒に行くことになりました(共同决定)。 週末、私たちは山の近くの駅　3　会って、山に向かいました(前往)。1時間ぐらい登ったとき、内村さんが止まって、「珍しい花が咲いていますね。ここで少し　4　。」と聞いたので(因为)、休むことにしました。 内村さんは「少し」と言った　5　、ずっと花の写真を撮っていて、12時になってしまいました。それで、私たちは弁当を食べました。私はちょっと残念でした(遗憾)。山の上で食べたかったからです。弁当を食べながら、内村さんは撮った写真を見せてくれました。　6　きれいだったので、私も撮ってみたくなりました。 昼ご飯のあとで、内村さんは山の花の　7　な撮り方を教えてくれました。私も少し撮ってみて、　8　なりました。そして、2時間ぐらい写真を撮って、山を　9　ました。山に行って、上まで登らないで帰ったのは初めてでした。でも、とてもいい一日でした。内村さんと山に行って、私は山の新しい楽しみを知りました。　10　一緒に山に行きたいと思います。 41. （　　　　） A. に B. で C. へ D. が 42. （　　　　） A. 好き B. 好きの C. 好き D. 好きな 43. （　　　　） A. へ B. は C. で D. を 44. （　　　　） A. 休みません B. 休みませんか C. 休みます D. 休みませんでした 45. （　　　　） A. が B. か C. ので D. から 46. （　　　　） A どうも B. 少 C. とても D. あまり 47. （　　　　） A. 複雑 B. 嫌い C. 下手 D. 上手 48. （　　　　） A. たのしく B. かわいく C. こわく D. あかるく 49. （　　　　） A. ふり B. おり C. おろ D. およぎ 50. （　　　　） A. たくさん B. もう C. また D. まだ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先日、中山さんの家で日本の家庭料理を　1　(いただく)。そこで小さな発見がいくつかありました。その中の一つはお箸の形の違いです。中国のお箸も日本のお箸も、その多くは竹製　2　木製ですが、形には違いがあります。 中国のお箸は日本の　3　少し長くて、先が太いです。中国では、よく大皿から料理を取って食べます。　4　（長い)太いお箸は、遠くの料理を取りやすいです。 お箸は、中国から日本に　5　(つたわり)ましたが、日本の生活習慣に合わせて、先が細くなって、長さも　6　（短い)なりました。日本では、個人盛りが　7　（一般的だ)、よく魚を食べます。日本のお箸は魚の身や骨を　8　（取る)やすいです。日本の　9　（食習慣）にふさわしい形です。 この発見は小さいですが、おもしろいです。みなさんも何か発見がありますか。ぜひ　10　（紹介する)てください。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54 _____ 55. __________ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59. _____ 60. __________ 第三节（共10小题；每小题1分，满分10分） 用括号中所给词语的正确形式填空。 61. すみません。ちょっと________てください。（手伝う) 62. 今週の日曜日、一緒に________に行きましょう。（泳ぐ) 63. 折り紙は難しいですね。＿＿＿＿折ることができません。（上手だ) 64. 先生は私にこの文型の使い方を________説明しました。（詳しい) 65. 先生の説明が丁寧で、________やすいです。（分かる) 66. 陳さんは頭が__________、明るいです。(よい) 67. 私の故郷は景色が________、資源が豊かです。(きれいだ) 68. 弟のことをよく________ています。（知る) 69. 昨日はとても________です。一日中、エアコンを付けました。（暑い) 70. あの映画はつまらないですから、__________です。（見る+たい+ない) 第四部分写作（共两节，满分30分） 第一节（满分10分） 71. 假如你是李明，请你向你朋友山田发一封日语邮件，约他周末一起去图书馆学习。 注意： （1）字数70～110字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 第二节（满分20分） 72. 请以「夏の思い出」为题写一篇日语短文。 写作要点: 1.介绍一下在夏天令你印象深刻的一件事情。 2.留下深刻印象的原因。 3.对这件事的感想。 写作要求： 1.字数为250～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $所以。街。说的是。 banana. 嗨。banana. 电话我也失眠。 nullmus. 你。森友。你。我们什么事？森友。你。我的事。