第六单元第1课时 折一折，做一做(学习任务单)数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦轴对称图形的认识与制作，从图形分类、猜轴对称图形一半导入，通过对折五角星观察特征、归纳定义、掌握剪法，到制作其他轴对称图案，形成感知-操作-应用的学习支架，帮助学生理解图形运动中的对称现象。 资料突出动手操作与思维进阶结合，折、剪等活动直观发展几何直观与空间观念，引导学生从对折现象中归纳轴对称图形定义培养推理意识。课堂练习设计贴近操作经验，如对折图形特征填空、图案连线，强化应用意识，有效提升学习效果。

第六单元 第1课时 折一折，做一做 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 六 图形的运动（一） 课 题 第1课时 折一折，做一做 1.出示一些常见的平面图形，让学生分类，说说分类依据。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．出示几个轴对称图形的一半，让学生猜猜完整的图形是什么。 任务一：求一个数是另一个数的几倍 你能剪出 吗？ 1.对折手中的五角星，观察折痕两侧的部分有什么特点？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.什么是轴对称图形？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．剪出五角星的步骤？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：制作其他轴对称图案 想办法得到上面的几个图案。 1.观察发现其他三幅图案的特征是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.每个图案应该怎么对折、怎么描线？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 说一说，操作中要注意什么问题? 1．操作中要注意什么问题? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．剪轴对称图形的方法是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填空。 （1）把一张正方形纸对折一次，能得到（ ）形或（ ）形。 （2）把一张长方形纸左右对折，折痕两边的部分（ ）（填“完全一样”或“不一样”），这说明长方形纸左右两边是（ ）的。 （3）用一张圆形纸对折两次，打开后能看到（ ）条折痕，这些折痕相交于圆的（ ）。 （4）把一个三角形纸对折，如果折痕两边的部分完全重合，这个三角形是（ ）三角形。 我发现： （1）在对折纸上画出的图形，必须是原图形的（ ）、且描线的位置应该靠近（ ）。 （2）如果一个图形沿着一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是（ ）图形。 2．下面的图案分别是从哪张纸上剪下来的，连一连。 我发现： 剪轴对称图形的方法:把一张长方形或正方形纸对折在纸上靠折痕的一边画出图形的（ ）用剪刀沿所画线（ ）,打开剪好的图形就得到轴对称图形。 3.选择。 将该图形沿虚线对折可以得到的图形像？（  ） A. 正方形 B. 一棵树         C. 三角形 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $