6.1 折一折，做一做-【小学学霸作业本】2026-2027学年二年级上册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件聚焦“图形的运动（一）”中的轴对称图形，通过情境导入观察图案特征，以折纸、剪纸等动手操作为学习支架，引导学生从感知对称现象到掌握轴对称图形的定义及剪制步骤，构建完整知识脉络。 其亮点在于注重数学眼光与数学思维的培养，通过“对折-画-剪-展开”的实践活动发展几何直观与空间观念，结合当堂检测的连线、选择等题型强化推理意识。采用活动探究式教学，课堂小结清晰梳理概念，助力学生提升动手能力与数学表达能力，也为教师提供结构化教学流程。

六 图形的运动（一） 1 折一折，做一做 1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。（重点） 学习目标 2.通过折纸、剪纸等活动，初步感知轴对称图形的特征，能折、 剪轴对称图形。（难点） 情境导入 观察下面的图案。 情境导入 这些图案有什么特点？ 从中间画一条线，线的两边是一样的。 这种图形有什么特征呢？ 这节课我们来认识轴对称图形。 探索新知 淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。(教材P72) 观察这些图案，它们有什么特点？ 探索新知 淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。(教材P72) 在中间画一条线，线两边的部分能够完全重合。 这样的图形就是轴对称图形。 探索新知 对折 画 剪 展开 你能剪出 吗？(教材P72例1) 探索新知 想办法得到上面的几个图案。(教材P72例2) 对折 画 剪 展开 对折 画 剪 展开 探索新知 想办法得到其他几个图案。(教材P26例2) 对折 画 剪 展开 对折后只需要剪出一半，展开就是完整的图形。 探索新知 想一想，说一说：这些图案为什么都 是对折后再剪？ 因为两边是完全一样的。 探索新知 说一说，操作中要注意什么问题？(教材P73例3) 对折一定要对齐。 描线描得像不像很重要。 操作的时候要注意安全。 对称： 探索新知 物体或图形沿某一条线对折后，线两边的部分能够完全重合，这种现象叫作对称。 这样的图形叫作轴对称图形。 剪出图案： 探索新知 ①把一张纸对折。 ②在纸上描出图形的一半，然后按照图形的边缘剪下来。 ③将剪下来的图形展开就得到了完整的图案。 当堂检测 1. 用一张正方形的纸照样子做一做。(教材P73练一练第1题) 当堂检测 2. 怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。 当堂检测 2. 怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。 当堂检测 2. 怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。 当堂检测 3. 下面的图形分别是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。 当堂检测 4. 如图所示，将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的 小洞后展开得到的图形是( )。 ① ② ③ ④ ④ 当堂检测 5. 这座房子在水中的倒影是( )。 ① ② ③ ③ 当堂检测 6. 请剪一个 。 错解： 正解： 画图时要注意沿着对折线画出图案的一半。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 通过本节课的学习，我们学会了通过对折剪图案，了解里了什么是对称、什么是轴对称图形。 课堂小结 物体或图形沿某一条线对折后，线两边的部分能够完全重合，这种现象叫作对称。 这样的图形叫作轴对称图形。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $