第六章 网球比赛基本规则 教学设计2025-2026学年人教版初中体育与健康九年级全一册　

该初中体育与健康教学设计聚焦网球比赛基本规则，涵盖交换场地、计分系统、专业术语及观赛礼仪。以郑钦文奥运获奖新闻视频导入，通过“四枚奖牌”任务链串联知识点，构建从基础规则到综合运用的学习支架。 此设计特色在于情境化任务驱动与德育渗透，运用发球失误视频、失分表等资源，结合李娜团队案例培养体育品德，通过“抢七”“ACE球”等术语教学提升运动认知，助力学生落实核心素养，为教师提供结构化教学方案。

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 九年级 学期 秋季 课题 网球比赛基本规则 教学目标 1. 能够掌握网球的基本规则、计分系统和专业术语。 2. 能够展现公平竞争和尊重运动员的体育精神，以及良好的观赛行为。 3. 通过学习，增强学生的国家自豪感，并激发他们对网球运动的兴趣。 教学重难点 教学重点： 1. 网球计分规则的理解；专业术语的含义。 教学难点： 1. 网球计分规则的理解和应用。 教学过程 1、 情景导入 同学们，大家好，欢迎来到我的体育与健康课堂，我是来自xx市xx学校的X老师。 今天，我们将会一起探索一项充满激情和挑战的运动，也被称之为世界第二运动的网球。在开始我们的教学之前，我想先和大家分享一则激动人心的新闻。 （播放郑钦文新闻） 大家还记得前不久在奥运会上获得网球项目奖牌的郑钦文吗？她不仅在赛场上展现了卓越的技巧和坚韧不拔的精神，将我们国家的国旗高高升起，赢得了无上的荣誉，更是创造了辉煌的历史。她的出色表现，获得了总书记的高度好评，为国家和人民带来了巨大的鼓舞与自豪。她以拼搏的姿态和卓越的成就，成为了体育界的璀璨之星，激励着无数人奋勇向前，为实现自己的梦想而不懈努力。 今天，我们将一起走进自己的网球世界，通过学习网球比赛的基本规则，来模拟一场属于自己的比赛。想象一下，你们每个人都是赛场上的选手，通过掌握规则，你们将有机会赢得属于自己的奖牌。那么，你们准备好了吗?让我们一起成为自己的冠军，最终评选出的最佳网球小冠军。 2、 第一枚奖牌 想要获得第一块奖牌，我们首先要知道一个基础的网球规则——交换场地。 在观看网球比赛的时候一定都知道运动员们，不是一直都在同一个场地，会在比赛特定的时间交换场地，有同学知道是在什么交换吗？ 生：我知道，运动员应在每一盘的第一局、第三局和随后的每一个单数局结束后，以及每盘结束后且双方局数之和为单数时交换场地。 没错，不仅如此，在平局决胜局中，运动员还应在比分之和为6以及6的倍数时交换场地。 相信同学们，一定可以轻松获得第一枚奖牌，下面让我们来看看下一个网球规则。 3、 第二枚奖牌 在网球比赛中，想要赢得比赛一定是得分要超越对手，才能获得胜利。那么熟知计分方法，才能有效利用规则，避免不必要的失分，在规则内尽可能的得分，最终才会赢得比赛。 掌握这些计分和失分的规则你就可以获得第二枚奖牌了。 1.失分 首先让我们来看一个视频，请你仔细观看，他在比赛时出现了什么失误，猜猜他会失分吗？ （播放发球失误视频） 生：我发现，他在发球时出现了失误，我觉得他会失分！ 他在发球时出现了失误，但是他只失误了一次，并不会失分，在网球比赛中，发球员连续两次发球失误才会失分。 那么在活球状态下遇到哪些情况，运动员们会失去得分呢？请同学们，来看一看这个失分表，表里包含了所有失分的行为。 失分行为表 1 发球员连续两次发球失误 7 运动员在球过网前击球; 2 在活球状态下，运动员在球连续两次触地前不能将球回击过网 8 在活球状态下除了运动员手中的球拍以外，球触及运动员身体或他穿戴、携带的任何物品 3 在活球状态下，运动员回击的球在落地前触到有效击球区外的地面或其他物体 9 在活球状态下，球触到了运动员的球拍，但球拍不在他的手中 4 在活球状态下，运动员回击的球在落地前触到永久固定物 10 在活球状态下，运动员故意并实质性地改变了球拍的形状 5 接球员在球没有落地前回击发球员发出的球 11 运动员故意用他的球拍拖带或接住处于活球状态中的球，或故意用球拍触球超过一次 6 在活球状态下的任何时候，运动员或他的球拍(无论球拍是否在他手中)，或他穿戴的或携带的任何物品接触到球网、网柱、网绳或钢丝绳、中心带或网带或对手场地地面 12 双打比赛中，在一次回击球时、同队的两名运动员都接触到了球 生：老师，我有个疑问网球万一落在边线的话是算落在界内，还是界外呀？ 球落在边线上，是一种特殊的情况算界内球。 生：老师什么是永久固定物？ 网球比赛中的永久固定物一般有球场上的球网、网柱、单打支杆、网绳、钢丝绳、中心带及网带，球场周围的四侧的挡板、看台、环绕球场固定的椅子（观众席），以及球场裁判 裁判员位置、司线员位置、球童的位置。 通过观察失分表我们可以发现在双打比赛中有一个特殊的情况：因为双打比赛每方有两名运动员，如果在一次回击球时、同队的两名运动员都接触到了球，这也是失分，同学们记住了吗？ 学习了失分，让我们来了解一下计分。 2.一局中的计分 (1)常规局 首先是一局中的计分，在常规局中每胜1球得1分，先胜4分者胜1局。双方各得3分时为“平分”，平分后，净胜两分为胜1局。 (2)平局决胜局 而在平局决胜局中(也称“抢七”)，使用0、1、2、3分等来计分。 3.一盘中的计分 一盘中的计分方法有很多种，主要的计分方法是“长盘制”和“平局决胜制”两种。 长盘制：在长盘制中，球员必须赢得至少6局，同时还要净胜对手两局才能赢得一盘。如果双方各赢得6局，即局数为6-6，那么比赛将进入抢七（tie-break），即平局决胜局。 短盘制（平局决胜制）：在短盘制中，通常用于大满贯的决胜盘或者某些比赛的决胜盘。在这种计分方式下，一盘比赛通常是先赢得6局并净胜对手两局的球员获胜。如果局数达到5-5，那么比赛将进入抢七，即平局决胜局。 在我国著名网球运动员李娜的职业生涯中，她的成功不仅仅体现在个人的努力和天赋上，还体现在她背后团队的支持和协同作战能力上。她的教练、体能师、经纪人等团队成员都为她的成功发挥了重要作用。正如李娜自己所说，一个球员的成功绝非昙花一现，因为他们为了这个成功，私底下付出很多，只是大家没有看到而已。这种团队精神和协同作战的能力，是中国网球运动员在国际赛场上取得好成绩的重要因素之一。 4、 第三枚奖牌 网球也有自己的语言，下面让我们来获取第三枚奖牌——网球的专业术语。这枚奖牌代表着我们对网球文化的深入理解。 首先，我们来谈谈ACE球。想象一下，你最喜欢的球员站在发球线上，他深吸一口气，然后用力将球击出。球以惊人的速度飞过网，落在对方的发球区内，而对手甚至没有机会触碰到球。这就是ACE球，它是网球比赛中最令人激动的时刻之一。每当我们看到这样的发球，我们就知道，我们的选手掌握了比赛的主动权。 让我们把目光转向比分板。在网球比赛中，每一局的比分都是从0开始的，也就是“love”。当一方赢得第一球时，我们称之为15，第二球是30，第三球是40。但是，当比分达到40:40，也就是“平分”(Deuce)时，比赛就进入了最紧张的阶段。这时，任何一方再赢得一分，就会“占先”(Advantage)。但是，只有再赢得一分，才能真正赢得这一局。这个过程可能会反复几次，直到一方净胜两分。 通过理解这些术语，我们就能更好地理解比赛的紧张和刺激。我们能够感受到球员们在每一分上的拼搏，也能体会到比赛的不确定性和戏剧性。 5、 第四枚奖牌 接下来，让我们来赢得今天的第四枚奖牌，不是在球场上，而是在观众席上。 奥林匹克精神强调的是“更快、更高、更强”，但同时也强调“更团结”。作为观众，我们的团结精神体现在对所有运动员的公平对待和支持上，无论他们来自哪个国家，无论他们的成绩如何。我们应该以公正、友好的态度来观看比赛，为每一位努力拼搏的运动员鼓掌。 作为一名优秀的网球观众，我们应该怎么做？ 1.尊重每一位选手：无论他们来自哪个国家，无论他们的成绩如何，我们都应该给予他们同样的尊重和支持。 2.保持场馆的安静：在选手发球或击球时，保持安静，不要干扰比赛的进行。 3.适时的掌声：在选手得分或打出精彩球时，给予他们热烈的掌声和鼓励。 4.维护场馆的整洁：不要在场馆内乱扔垃圾，保持环境的整洁。 5.遵守场馆规则：遵守场馆的规章制度，尊重工作人员的引导。 同学们，观赛礼仪不仅仅是一种行为规范，它更是一种文化，一种精神。当我们在观众席上展现出良好的观赛礼仪时，我们就是在为奥林匹克精神的传播做出贡献。 6、 拓展延伸 同学们，我们已经了解了网球比赛的基本规则和计分方法，现在让我们来拓展一下视野，看看网球赛事中的中国元素。 近年来，随着中国网球运动员在国际赛场上的出色表现，越来越多的中国元素开始出现在世界网球舞台上。比如，我们有像李娜这样的网球巨星。中国品牌也开始在国际网球赛事中崭露头角。一些中国企业与网球大满贯赛事签约，成为赞助商，这不仅提升了品牌的国际知名度，更是向世界彰显了中国在经济、科技等领域的强大实力。 从中国网球巨星身上，我们可以汲取坚韧不拔、奋勇拼搏的精神力量；从中国品牌的国际化进程中，我们能够学到开拓创新、积极进取的宝贵品质。让我们以这些中国元素为激励，在各自的人生道路上努力奋进，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。 7、 课堂总结 （1） 总结与反思 今天我们在网球的赛场上一起奔跑，一起学习，现在到了我们回顾和总结的时候。我们每个人都是自己学习旅程的裁判，请拿起你的笔，给自己今天的表现打个分。记住，在每个环节中获得三颗星星，就能获得一枚奖牌。请你们根据自己在这些方面的掌握情况，给自己的学习和表现打分。也让我们为我们的国家争光，来争取奖牌吧！每一枚奖牌都是我们努力学习的证明，也是我们爱国情怀的体现。 奖牌环节 评价内容 评分 第一枚奖牌 - 交换场地 理解并能够解释何时交换场地。 ☆☆☆ 第二枚奖牌 - 计分方法 掌握失分情况和计分方法 ☆☆☆ 第三枚奖牌 - 专业术语 理解并能够使用ACE球、平分(Deuce)、占先(Advantage)等术语 ☆☆☆ 第四枚奖牌 - 观赛礼仪 理解并能够展现出奥林匹克精神和良好的观赛礼仪 ☆☆☆ ★ 代表“需要提高”，表示在该领域还需进一步学习和练习。 ★★ 代表“一般”，表示对内容有一定的理解，但可能还需要巩固。 ★★★ 代表“优秀”，表示对内容有深入的理解和掌握。 （2）作业布置 同学们，今天我们学习了很多关于网球的知识和规则。为了让大家更好地理解和掌握这些内容，我为大家准备了一项有趣的作业。 请你们在课后观看一场网球比赛，可以是现场比赛，也可以是通过电视或网络直播观看。在观看比赛的过程中，运用我们今天学到的网球记分方法，自己记录一场比赛的评分。这不仅能够帮助你们巩固今天学到的知识，还能让你们更加深入地了解比赛的进程和运动员的比赛策略。相信每一位同学在各自喜欢的领域能获得属于自己的冠军。 以上就是本节课的内容，感谢观看，再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $