[中学联盟]河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中物理必修一：4.3牛顿第二定律 学案（无答案）

牛顿第二定律 一、学习目的 知识目标： 1、能准确表述牛顿第二定律。 2、能根据对1N的定义，理解牛顿第二定律的数学关系式是如何从F＝kma变成。F＝ma的。 3、知道牛顿第二定律是针对质点使用的，因此，关系式中的F应是质点所受的合力。能从同时性、矢量性等各方面深入理解牛顿第二定律，理解为什么说牛顿第二定律是连接运动学和动力学的桥梁。 4、能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题。初步体会牛顿第二定律在认识自然过程中的有效性和价值。 过程目标： 通过阅读课文和对物理现象的回顾、讨论，明确牛顿第二定律的实质。 情感态度价值观目标： 通过联系实际，结合受力分析，提高学习兴趣。[来源:Zxxk.Com] 学习重点：牛顿第二定律。 学习难点：牛顿第二定律的应用。 二、学习过程： （一）、复习引入： 1、通过回忆骑车过程，同学们体会相同质量的情况下，作用力与加速度的关系，力越大，加速度越 ，力越小，加速度越 。[来源:学科网] 2、通过体回忆车过程，同学们体会相同作用力的情况下，质量与加速度的关系，质量越大，加速度越 ，质量越小，加速度越 。 （二）牛顿第二定律。 1、物体的加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速的方向跟作用力的方向相同。―――牛顿第二定律。 表达式 1、思考问题： A、放在光滑水平面上的物体当我们给它以向右的水平推力时，它向什么方向加速？原来在光滑水平面上向右做匀速直线运动的小车，当给它一个向右的水平推力时，它做什么运动？ 3s后，如果撤掉这个推力，它将如何运动 [来源:学科网] 如果把这个力的方向改为向左，它又将做什么运动？ B、如果我们发现在一个小车在光滑水平面上向左做匀加速运动，它所受的合力的方向向 如果它向左做匀减速运动，它所受合外力的方向向 C、有同学说，只要物体受力，这个物体就要有加速度，你是不是同意这句话？ D、有同学说，只有物体有加速度，这个物体就一定受到了外力，你是否同意这位同学的说法？ E、书本上说质量是1kg的物体受到某个力的作用时产生的加速度为1m/s2，我们就说这个力的大小为1N。有一个力作用在10kg的物体上，物体的加速度大小为2m/s2，这个力的大小是 N