漂亮的挂盘（教学设计）-2025-2026学年岭南版美术四年级上册

课题

漂亮的挂盘

单元

第三单元

学科

美术

年级

四年级上册

教材分析

艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。本课属于“设计·应用”学习领域，目的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合纹样装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。

2022新课标要求

1.认识挂盘的功能与艺术性，感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”。

2.能够设计出均齐式、平衡式纹样的装饰挂盘。

3.在欣赏比较中体会挂盘艺术的美感，感知适合纹样，体会色彩美。

学习

目标与核心素养

1.审美感知：认识各类挂盘、感知挂盘的功能与艺术之美。

2.艺术表现：运用合适的语言描述挂盘的寓意与感想，采用合适的纹样，巧用装饰材料设计挂盘。

3.创意实践：在探究中感受挂盘的形式美，学会运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计装饰挂盘。

4.文化理解：体会生活中处处皆有美的乐趣，感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。

学情分析

四年级学生已掌握简单的设计和装饰方法，有较强的主体意识和表现欲。本课通过设计纸碟，培养学生的构思能力、创造能力，感受“变废为美"、“化腐朽为神奇"的乐趣，进一步感受艺术与生活的密切关系。

重点

运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。

难点

能运用明快的色彩和简练、夸张的设计手法设计装饰挂盘。

材料准备

课件、创意挂盘、挂盘作品示范、手工工具。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景导入

讲授新课

一、导入新课：

（一）创设情境，导入课题

师：想一想：盘子有哪些用途呢？

生：可以用来装饭菜。

教师引出盘子的装饰作用。

师：请同学们对比白盘子和有图案的花盘子，

学生思考问题。

学生对比图片，

导入情景，激起学生的学习兴趣。

对比不一样的盘

你发现有什么不一样的地方吗？

白盘子：普通、单调

有图案的花盘子：图案精美 富有装饰性

导入新课。今天我们一起来学习设计《漂亮的挂盘》。

板书课题：漂亮的挂盘。

二、新课讲解：

（一）师：漂亮的挂盘都是怎么设计绘制出来的呢？接下来和老师一起来学习。

1.构图

a.均齐式

均齐式：对称、回旋、辐射，一种对称的构图形式，上下或左右两部分纹样相同。

图片展示

b.平衡式

平衡式：一种比较自由的构图形式、上下或左右两部分纹样不同。

图片展示游戏练习

2.主题

思考：我们可以画些什么主题呢？

动物、植物、人物、风景、文字

3.色彩

挂盘图片展示、对比：

鲜艳和柔和。

分享自己的看法。

学生思考学习制作的挂盘结构主题、色彩以及表现形式有哪些类型。

学生对比平衡式、均齐式作品，并掌握不同的特点。

学生观察展示的挂盘图片。

子，引出教学主题。

感受不同形状、不同题材的挂盘带来的美感体验。

提高学生的观察能力。

通过观察分析，体会不同的艺术表现带给人的不同感受，感受艺术魅力。

激活学生对学习兴趣，体会挂盘设计的乐趣。