第10課 小さな親切 课件-2025-2026学年初中日语人教版第三册

第10課 小さな親切 皆さんは人を助けたことがありますか。人を助けるのはどんな気持ちですか。言ってみましょう。 導入 01 関連言葉 荷物を持つ にもつを もつ 拿行李 傘を貸す かさを かす 借伞 町を案内する まちを あんないする 游览城镇 家まで送る いえまで おくる 送回家 迎えに行く むかえに いく 去迎接 掃除を手伝う そうじを てつだう 帮忙打扫 道を教える みちを おしえる 指路 人を助ける ひとを たすける 帮助别人 語彙 荷物を持つ 傘を貸す にもつ も かさ か 町を案内する 家まで送る まち あんない いえ おく 迎えに行く 掃除を手伝う むか い そうじ てつだ 道を教える 人を助ける みち おし ひと たす 交际与表达 02 1.问路、指路; 2.提议; 3.感谢。 1.问路、指路常用表达 当我们想去某个具体的地方却不知在哪里时,可以说: この近くに(~地点名词)がありますか。 问之前可以说表示委婉的搭讪用语:あのう、すみません。 A:あのう、すみません。この近くにスーパーがありますか。 B:スーパーですか。この道をまっすぐ行って、左側にあります。 A:はい、分かりました。ありがとうござい。 1.(~地点名词)はどこですか。 2.この近くに(~地点名词)がありますか。 3.(~地点名词)に行きたいんですが、どう行けばいいですか。 4.(~地点名词)への行き方を教えてください。 问路常用表达 1.この道をまっすぐ行ってください。 2.左側・右側にあります。 3.右・左に曲ってください。 4.この階段を上がってください。 5.この橋・道を渡ってください。 6.このビルの(~数字)階にあります。 7.(~地点名词)の隣です。 指路常用表达 画一张从自己家到学校的地图,并用日语写一写路程。 作文を書きましょう。 看到对方遇到困难主动提出帮助。可以使用 “よかったら、(~V )ましょうか”。 “よかったら”是征求对方的许可。 “~ましょうか”是委婉的提议。 2.提议 “よかったら、~ましょうか” 美 月:すみませんが、桜ホテルはどこですか。 女の人:桜ホテルですか。私の家の近くですから、よかったら、ホテルまで一緒に行きましょうか。 2.提议 得到他人的帮助,应当表示感谢。 ご親切にありがとうございました。 感谢人家的热情帮助 しんせつ 3.感谢 在表示感谢时,有时还会说明理由 Vて、(どうも)ありがとう(ございました) 。 きれいな年賀状をくれて、ありがとう。 詳しく道を教えて、どうもありがとうございました。 3.感谢 語 彙 ご い V中+にくい (后缀) 例2: 雨の日なので、洗濯物は乾きにくいです。 V中+やすい (后缀) 例1: 晴れなので、洗濯物は乾きやすいです。 难以~ 容易~ 使う「つかう」 分かる「わかる」 覚える 「おぼえる」 運転する 「うんてんする」 使いにくい 分かりにくい 覚えにくい 運転しにくい V中+やすい V中+にくい 使いやすい 分かりやすい 覚えやすい 運転しやすい 1.我家的电话号码很难记。(覚える) うちの電話番号は( )。 2.这辆车很难开。(運転する) この車は( )。 3.山田老师的日语很难懂。 山田先生の日本語は( )。 覚えにくいです 运用合适的形式填空 運転しにくいです 分かりにくいです V中+やすい (容易做...)。 例:①この本は字が大きくて読みやすいです。 ②この花瓶は壊れやすいから、気をつけてください。 V中/N+がちだ (容易...;容易出现某种倾向)(一般用于消极场合)。 例:①秋は天気の変化が大きいので風邪を引きがちだ。 ②父は病気がちで、最近ずっと閉じこもっている。(闭门不出) 容易.../有...倾向 V中+づらい 因心理或身体上有负担而觉得难做。 例:会社を辞めようと思っているんだけど、「辞めます」って言いづらい。 V中+にくい 因客观的困难觉得难做。 例:このお菓子は作りにくいです。 V中+がたい 虽然心情上想要实现,但是难度很高做不到。 例:こんな若さで死んだなんて信じがたいです。 难以…,…难做 接动词中顿形的后缀 1 Vます・ません・ました・ませんでした 动词四个时态 2 V中+ませんか 劝诱邀请: 要不要...呢? 3 V中+Vましょう 劝诱邀请: ...吧。 4 V中+方(かた) ...的方法 5 V中+たい 想要做某事(第一人称) 6 V中++たがる 想要做某事(第三人称) 7 V中+に行く・来る【いく/くる】 目的:去做/来做某事 8 V中+ながら 一边...一边... 9 V中+なさい 命令:(快)做... 10 V中+始める/終わる【はじめる/おわる】 复合动词:开始/结束... 11 V中+過ぎる【すぎる】 复合动词:过于...,太... けれども ① (连) 可是 お金はあまり持っていません。けれども、毎日幸せです。 彼は若いけれども、経験があります。 【用法】连词。表示转折。 译为:但是...;尽管... 【同义连词】でも、しかし 也可以跟在第一个句子末尾,同“が”。 口语中可以简化为“けれど”“けど” ①今日、僕は学校へ行きました。けれども、頭が痛くて早く帰りました。 ②これは本当にいいものだね。けれども、値段も高いね。 けれども 毎日日本語を勉強しているけれども、なかなか漢字が覚えられません。 山田さんはいつも元気ですけれども、今日はとても静かです。 決して ⓪ けっして (副) 绝(不) 決して危ないところへ行かないでください。 僕はあなたのことを決して忘れません。 【用法】決して、副词。通常与否定意义的词语搭配, 表示强烈否定。 決して~ない 绝不... ①ぼくは皆さんのことを決して忘れません。 ②あの人は決して悪い人じゃありません。 ③このことは決して簡単なことではありません。 この秘密、決して誰にも教えないでください。 「決して〜ない」 決してお酒を飲んで車を運転してはいけません。 「決して〜ない」 映画館で決して電話をかけてはいけません。 「決して〜ない」 この海で、決して泳いではいけません。 「決して〜ない」 次の文を作成しなさい。 1.どんなに大変でも決して 諦め ない。 2.飛行機の中で、決してたばこを吸ってはいけない。 3.家族のために、これからは決してお酒を飲み過ぎない。 4.彼は頑固だから、決して自分の意見を変えないだろう。 文 法 Vたことがある 01 てつや ①みなさんは徹夜したことがありますか。 はい、あります。徹夜で仕事をします。 はい、あります。徹夜で勉強します。 はい、あります。徹夜でゲームをします。 はい、あります。徹夜で麻雀をします。 マージャン ②みなさんはバスで席を譲ったことがありますか? 席を譲る(组)让座 せき ゆず はい、あります。 いいえ、ありません。 席を譲る (让座) せき ゆず ① 周先生は富士山に登ったことがあります。 ② -高さん、日本料理を食べたことがありますか。 -いいえ、ありません。 【用法】表示曾经有过某种经历。 【接续】Vた+ことがある 译为:(曾经)...过... Vた+ことがある 【用法】表示未曾/不曾有过某种经历。 【接续】Vた+ことはない 译为:不曾...;没有...过。 ① 周先生は富士山に登ったことはありません。 ② 田中さんは運動会に参加したことはありません。 Vた+ことはない ①昨日、アメリカへ旅行したことがある。 ②私は時々、本を読んだことがある。 ③去年、イタリアに行ったことがあります。 では、「去年」を使って言う場合はどうしたらいいの? 诶,我好像在哪里见过你。 あれ、どこかでお会いしたことがありますよね。 我去过京都。 京都に行ったことがあります。 你在日本看过相扑吗? 日本で相撲を見たことがありますか。 我爬过富士山两次了。 富士山に登ったことが2回あります。 一富士 二鷹 三茄子 たか なす び ふ じ 形容吉利的东西,梦见好东西。 只做过一次日本料理。 一度だけ日本料理を作ったことがあります。 02 命令形 勉強してください。 勉強しなさい。 学习 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 命令形 先生 勉強しろ。 学习! 言う 行く 話す 持つ 死ぬ 遊ぶ 飲む 作る あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの ばびぶべぼ まみむめも らりるれろ 言え 行け 話せ 持て 死ね 遊べ 飲め 作れ V1(一グループ動詞)命令形 V1: 词尾う段 え段 食べる 食べろ 見る 寝る 覚える 教えろ 寝ろ 見ろ 覚えろ 教える V2: ①词尾「る」 「ろ」 ②词尾「る」 「よ」(书面语) V2(二グループ動詞)命令形 来る 来(こ)い 勉強する する 運動する しろ 勉強しろ 運動しろ せよ 勉強せよ 運動せよ V3(三グループ動詞)命令形 V3: 「来る」 「来(こ)い」 「する」 「しろ」 「せよ」(书面语) 动词的命令形 V1 V2 V3 最后一个假名 「え」 段假名 る ろ る よ(书面) する しろ する せよ(书面) 来る 来い(こい) 注意:带有「よ」的命令形多用于书面语,口语中一般不使用。 借りる 借りろ 本を借りろ。 浴びる 浴びろ シャワーを浴びろ。 逃げる 逃げろ 火事だ。逃げろ。 答える 答えろ 問題を答えろ。 付ける 付けろ エアコンを付けろ。 忘れる 忘れろ このことを忘れろ。 用法1: 表示命令对方做某事。语气比较不礼貌/粗鲁,所以在日常生活中很少使用。 用法2: 可以在比赛/紧急场合等用作口令/口号。 (父亲对孩子)話さないで、早く食べろ。 (男性朋友之间/上对下)山田君、ちょっと来い。 (紧急逃离) 逃げろ! (给参赛选手加油)頑張れ! (交通标识) 止まれ。 命令形 働け。 社長は何と言いますか。 工作! 娘 父 本を読め。 父は何と言いますか。 读书! 寝ろ。 息子 父 父は何と言いますか。 休め。 コーチは何と言いますか。 休息! 走れ! コーチは何と言いますか。 洪水だ! 逃げろ! 男の子は何と言いますか。 頑張れ! サッカーの試合を見ています。 観客は何と言いますか。 ①上の人 下の人 ②男性が友達と話す ③応援する 命令形を使う場合 情景练习:假设你没交作文,老师对你说:快点写! 1、早く書け! 2、早く書きなさい!遊ぶな! 3、早く書いてください。 遊ばないでください。 3组命令的比较 哪句最生气呢? 03.Nがする N通常是指表示气味,声音,感受等人体知觉能感知到的名词, 表示人体感官感受到的感觉。 听觉 音「おと」、声「こえ」、話し声「はなしごえ」、 泣き声「なきごえ」 嗅觉 匂い「におい」、香り「かおり」 味觉 味「あじ」 视觉 めまい【眩晕】 感受 気「き」、感じ「かんじ」、寒気「かんき」、 頭痛「ずつう」、吐き気「はきけ」 Nがする 81 このお菓子はいい匂いがします。 家の前で車の音がしました。 隣の部屋で人が歌う声がしました。 病気の時,食べ物の味がしませんでした。 隣の部屋から人の泣き声がしています。 食堂に入ると,いい匂いがします。 このみかんは酸っぱい味がします。 ゆうべ,少し頭痛がするので,いつもより早く寝ました。 例: いいにおいがしますね。 この料理は甘い味がします。 香 甜味 朝ご飯を食べなくて、すこしめまいがします。 没吃早饭,稍微有点晕 このみかんは酸っぱい味がします。 这个句子闻起来有点酸。 先生の話を聞いて、分かる気がしました。 听了老师的话,感觉好像明白了。 明日は雨の気がします。 感觉明天是雨天。 补充积累句型:~気がする 该句型表示不确信、模糊的感觉,可译为“感觉~~” 04 ~のだ 4.のだ “んだ/のだ” 是“んです/のです”的简体形式。 用于说明情况、说明原因或理由。 口语常用 んです/んだ。 接续: V简体 +のだ/んだ A1简体 +のだ/んだ A2词干+なのだ/なんだ N +なのだ/んだ 参考:八年級第十課 88 例: 1.すみません,ちょっと暑いんです。窓を開けてください。 2.ドリアン(①榴莲)は食べません。嫌いんです。 遅刻してしまいました。バスがなかなか来なかったんです。 昨日は仕事を休みました。お腹が痛かったんです。 单项选择 1、肉のにおい しますね。きょうの昼ご飯はハンバーガーでしょう。 A.と B.が C.は D.に 2、最近の若者の行動は、大人たちにはなかなか理解し 。 A.たい B.がたい C.すぎる D.はじめる 3、梅雨の時期は、食べ物が腐り から、気を付けてください。 A.にくい B.がたい C.やすい D.おおい 4、この鉛筆は短すぎて、とても づらいです。 A.使い B.使う C.使って D.使った 5、嫌なら、 いい。 A.捨てる B.捨てれば C.捨て D.捨てた ありがとうございました。 小さな親切 01 小さな親切 美月回日本度假,一天外出时看到一位盲人险些被车撞到,她主动送她去想去的地方。(一辆小桥车险些撞着一位盲人妇女) 美月:あ,危ない。 女の人:えっ。 美月:大丈夫ですか。 女の人:はい。 美月:ひどい車ですね。細い道であんな走り方をして。 女の人:ありがとうございます。あのう,すみません,こ の近くにスーパーがありますか。 美月:ええ。その橋を渡ってください。右側にあります。 女の人:橋はどちらですか。 美月:【发现对方是盲人】あ,すみません。あのう,よ かったら,スーパーまでいっしょに行きましょうか。 女の人:いいんですか。 美月:ええ。 女の人:ありがとうございます。じゃ,お願いします。 (二人边走边说着话) 美月:いつも一人で出かけるんですか。 女の人:ええ。ときどき外の空気も吸いたいですから。 美月:人や物が多くて,歩きにくいでしょう。 女の人:そうですね。よく店の前に自転車がたくさん止めて ありますから,歩きにくいです。 美月:自転車のほかに,箱や大きな荷物もときどき置いてあ りますね。 女の人:ええ。でも,高い所にあるものはもっと怖いです。 美月:どうしてですか。 女の人:つえで分からないからです。 美月:あ,頭に当たってしまうんですね。 女の人:そうなんです。前に一度けがをしたことがあります。 美月:大変ですね。今まで考えたことがありませんでした。 (到了超市前) 美月:着きました。いっしょに中に入りましょうか。 女の人:いえ,ここからは大丈夫です。 美月:そうですか。あっ,帰りは大丈夫ですか。 女の人:はい,子どもが迎えに来ますから。ご親切にありがとうございました。 美月:いいえ。 女の人:じゃ,失礼します。 1.女の人はどうして「えっ」と言いましたか。 2.美月さんはどうして「あっ、すみません」と言い ましたか。 次の質問に答えてください。 盲導犬を育てた人 盲導犬を育てた人 「進め!」 突然,キキーッと大きな音がした。塩屋さんはびっくりして,目を隠していたタオルを取った。そこには車があった。塩屋さんは考えた。どうすれば盲導犬を育てることができるのだろうか。 塩屋さんは最初,盲導犬は人が言うとおりに動くことができればいいと考えていた。人が動きたい時に動いて,止まりたい時に止まることができればいい。だから,たくさんの言葉を教えた。「進め」「待て」「止まれ」。しかし,それだけでは,人を守ることはできない。町には車がたくさん走っている。盲導犬は人に「危ない」と知らせることが必要なのだ。 塩屋さんは犬に危ない場面を何度も見せた。階段で転んだり,走っている車の前で転んだりした。塩屋さんの体から血が流れた。駅で切符を買って,電車に乗る練習は難しかった。苦しい毎日が続いた。けれども,塩屋さんは決してやめなかった。毎日朝から晩まで目を隠して歩いた。 こうして,1957年,日本で初めての盲導犬が生まれた。名前はチャンピイ。塩屋さんとチャンピイは,目が見えない人を広い世界へ案内する,すばらしい仕事をしたのだ。 次の質問に答えてください。 1.「進め」と言った時、塩屋さんはどこにいましたか。 2.塩屋さんは何をする人ですか。 3.盲導犬とは、どんな犬ですか。 4.盲導犬には何が必要ですか。 Other 29962.666 $