《中国神话传说》整本书阅读分享课 教学设计-2025-2026学年统编版语文四年级上册

这份小学语文教学设计聚焦《中国古代神话》整本书阅读分享，以“神话世界探险家”情景导入，通过关卡任务引导学生回顾阅读策略，探究神话起源（口头讲述、好奇心驱动），小组合作归纳创世、斗争等主题，借助思维导图、学习单及评价标准搭建学习支架。 该设计突出文化自信与思维能力培养，通过“神话与科技”辩论赛（如嫦娥奔月传说与“嫦娥”探月工程对比）深化辩证思维，结合古诗（如《嫦娥》）品味内涵，助力学生建立文化认同与表达自信，为教师提供可操作的整本书阅读教学范式，提升课堂实效。

四上第四单元《中国神话传说》整本书阅读分享课教学设计 【书目解读】 《中国古代神话》是一部系统整理中华上古神话的经典读物，全书共收录29个神话故事，分为“创世神话”“诸神斗争”“尧舜禹事迹”与“神话情感表达”四大板块。内容涵盖盘古开天、女娲造人、伏羲攀登等经典故事，展现了远古先民对自然万物、人类起源与社会文明的想象与解释。该书不仅情节神奇、形象鲜明，更承载了中华文化的源头精神，是引导学生理解神话魅力、感受民族智慧与文化传承的重要文本。 【学情分析】 四年级学生具备一定的自主阅读能力和初步的文本理解力，对神话类题材充满好奇与想象，易于被情节与人物吸引。然而，他们对神话的文化内涵与历史背景认知尚浅，需要在教师引导下通过联想、讲述、资料补充等方式，深化对神话象征意义与文化源流的理解。此阶段学生乐于表达与合作，适合通过小组讲述、想象拓展等活动激发其语言表达与创造性思维，逐步建立文化认同与阅读自信。 【阅读目标】 1.梳理与复述：能借助思维导图等工具，清晰复述至少一个神话故事的起因、经过、结果，把握故事主要内容。 2.理解与评价：能感受神话人物的鲜明形象，并运用证据（情节、细节）对自己感兴趣的人物做出简要评价；能尝试用一个词语或成语概括故事所体现的民族精神。 3.关联与思辨：能发现神话与现代生活的联系，至少举出一例说明神话元素在当代科技或文化中的体现与传承。 【教学重难点】 重点：通过阅读交流感受神话中的人物形象，并能进行复述与评价。 难点：建立神话与当代精神的联系，理解古老文化的传承与生命力。 【课时安排】 1课时 【教学准备】 课件、学习单 【教学过程】 任务一 寻觅：了解神话起源 1.情景导入：神话世界探险家 “X年级X班的同学们好，我是神话世界探险家小乐，欢迎来到神话世界。大家经历三个关卡就能揭开神话世界的神秘面纱，准备好开启这段奇妙的神话世界之旅了吗？” 回顾整本书阅读的有效策略：绘制思维导图、归纳主题内涵、复述关键情节。 2.探寻神话起源 图片回顾，众多神话构成了中华文明的根基，影响数千年。请大家思考一个问题：古代很多人不识字，为什么能够将神话故事一代代流传至今呢？ 预设：①依靠口头讲述使其代代相传。②每个人都会对世界如何起源，人类如何产生等问题产生好奇心。比如我们也会好奇白云为什么在天上，宇宙之外有什么，海洋深处有什么。 3.归纳神话主题 《中国古代神话》这本书的每个章节都有它的主题，涉及创世、斗争、生产、文化。 请同学们根据阅读时确定的章节重点故事，小组合作，将各章节的主题进行归类。归类后对如何划分、划分的依据作简要的解释。 任务二 品味：感悟神话内涵 1.展完整情节：完成学习单任务二 小组借助思维导图（课前任务）展示小组阅读成果 1）借助什么方法绘制思维导图 2）说清故事的起因-经过-结果 3）讲述小组所选的神话故事（出示评价标准） 2.品精炼语言：完成学习单任务二 学生根据评价标准对小组展示进行评价。 评价支架：见完整版 3.悟神话内涵 1）“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。” 直至今日，神话依旧向我们诉说着他的使命，从几个小组的分享中我们能深切的感受到。 2）再次归纳神话主题：小组讨论尝试用一个词或成语概括。 引导：比如女娲造人——创造精神，盘古开天地——奉献精神，精卫填海——奋斗精神，夸父逐日——执着精神，嫦娥奔月——勇于追求，后羿射日——斗争精神…… 3）引入与神话相关的古诗： 李商隐以永恒之景写永恒之愁——嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。《嫦娥》 李贺展现着奇崛的想象—— 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。《李凭箜篌引》 陶渊明歌颂着精卫不屈不挠的坚韧意志——精卫衔微木，将以填沧海。《读山海经·其十》 任务三 思辨：探究神话与科技 思辨小舞台 想去月球看一看，嫦娥吃下仙药飞升月球和乘坐现代的宇宙飞船，哪种方式更了不起? 辩论小贴士：本次辩论分为陈词立论、驳论、自由辩论、总结陈词四个环节，总时长为10分钟，各位辩手注意把握时间。 1.思辨：神话与科技 （1）重要讲话里的神话 习近平主席在十三届全国人民代表大会第一次会议上发表重要讲话。他指出：“在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求，我们不仅形成了小康生活的理念，而且秉持天下为公的情怀，盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。” （2）神话与现代科技的联系 开展“神话与科技”辩论赛：想去月球看一看，嫦娥吃下仙药飞升月球 vs 乘坐现代的宇宙飞船，哪种方式更了不起？ （3）总结：科技中的神话 中国第一艘无人试验飞船——“神舟”一号； 中国第一枚一百二十公里高空低维度探空火箭——“织女三号”； 中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星——嫦娥一号； 中国首个自主研制的载人空间试验平台——天宫一号。 想一想，航天科学家们为什么偏爱这些名字？ 课堂总结： 看，从嫦娥奔月的传说到“嫦娥”探月的成功，祖先的浪漫想象，已化作我们脚下坚实的科技之路。这份源自古老神话的自信，正引领我们走向更远的星辰大海！ 学科网（北京）股份有限公司 $