精品解析：河北省邯郸市成安县部分校2025-2026学年上学期九年级期中理综试卷-初中化学

2025一-2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级理综试卷 化学部分 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列生产过程中不包含化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 造纸 C. 粉碎矿石 D. 粮食酿酒 2. 下列实验操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯火焰 B. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 C. 读取量筒中液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平 D. 将未用完的剩余试剂倒入水池中 3. 下列是探究铜绿（一种绿色粉末状固体）性质的有关实验操作，其中正确的是 A. 取用铜绿 B. 点燃酒精灯 C. 加热铜绿 D. 取用盐酸 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 铁粉 B. 矿泉水 C. 不锈钢 D. 食醋 5. 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A. 用金刚石切割玻璃 B. 用水清洗污泥 C. 用铝合金制作炊具 D. 用酒精做燃料 6. 下列措施与改善空气质量无关的是 A. 使用高科技环保的微烟烟花 B. 使用太阳能，氢能等清洁能源 C. 采用风力光伏发电代替传统燃煤发电 D. 使用高性能耐蚀钢来建造滑雪赛道 7. 下列事实不能说明氧气的性质比氮气活泼的是 A 氧气用于炼钢，氮气常用作保护气 B. 红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧 C. 液氧的沸点高，液氮的沸点低 D. 食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气 8. 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到实验目的的是 A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验 B. 在两瓶不同浓度氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验 C. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时分别进行相同粗细铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶相同浓度的氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验 9. 在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是 A. 氧分子的体积变小 B. 氧分子的质量变小 C. 氧分子的数目变少 D. 氧分子间的间隔变小 10. 下列物质由离子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 在氧气，二氧化碳，水蒸气，氮气，氖气五种气体中，选择适当的物质填写。 （1）可用于医疗急救的是__________。 （2）可用于制造氮肥的是__________。 （3）可用于制造霓虹灯等电光源的是__________。 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是__________。 （5）可使空气保持一定湿度的是__________。 12. 现有木炭，红磷，硫粉，铁丝四种物质，分别在氧气中燃烧，请回答下列问题。 （1）产生无色无味气体的是__________。 （2）生成的气体会污染空气的是__________。 13. 组成世界物质纷繁多样，它们为人类构建了一个丰富多彩的世界，现有三种物质，①铜，②硫粉，③铁丝，请用序号回答下列问题。 （1）可以发出明亮蓝紫色火焰的是________。 （2）常温下是红色固体的是________。 （3）在氧气中燃烧火星四射生成一种黑色固体的是________。 14. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典，化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次的探究。 （1）点燃蜡烛，用一个杯壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方（见图甲），澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有__________生成。 （2）点燃蜡烛，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方（见图乙），烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有__________生成。 （3）点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心（见图丙），观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为__________。 15. 氧气在人类的生产和生活中具有重要的作用，请回答下列问题。 （1）请写出用过氧化氢制取氧气发生化学反应的文字表达式________。 （2）该反应属于________反应（填“化合”或“分解”）。 （3）该反应中二氧化锰起________作用。 16. 实验室常用A~E装置来制取气体，请根据图示回答下列问题。 （1）写出图中仪器的名称：①________；②________。 （2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选择的发生装置是________，该反应的文字表达式是________。 （3）收集一瓶较为干燥的氧气，应选择的收集装置是________，用该方法收集氧气的理由是________。 17. 以下是“研究制取氧气所需的物质及反应条件”的实验探究。 实验序号 实验内容 能否生成氧气 A 加热高锰酸钾 能 B 加热二氧化锰至熔融 否 C 加热氯化钠 否 D 加热水形成水蒸气 否 E 电解水 能 （1）根据实验A、B、C，可以得出的结论是________。 （2）根据实验D、E，你能得到的结论是________。 （3）请你分析用电解水的方法制取大量氧气，有何优缺点？________。 18. 化学反应在生活中有很多应用，请写出下列应用中化学反应文字表达式。 （1）白磷常被用作制造烟雾弹的发烟剂，它一遇到空气，就会自行燃烧，产生滚滚的五氧化二磷浓烟________。 （2）烟花的成分中含有硫，硫点燃后会产生二氧化硫气体________。 19. 制氧机在生产生活中的应用非常广泛，某化学兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。该制氧机中含有一包过碳酸钠粉末和一包二氧化锰固体。向盛有过碳酸钠的烧杯中加入水，观察到产生气泡速率非常缓慢，向其中放入二氧化锰则立即有大量气泡产生。 （1）小组同学利用饮料瓶、吸管、输液管等日常用品设计并制作了简易制氧机，如图二。他们想为鱼缸中的鱼供氧，该装置与化学制氧机相比，甲装置的作用相当于便携式制氧机中的________（填“加湿过滤仓”或“反应仓”）。 （2）简易装置中，导管口的连接顺序是________（填字母），验证该气体是氧气的方法是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025一-2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级理综试卷 化学部分 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 下列生产过程中不包含化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 造纸 C. 粉碎矿石 D. 粮食酿酒 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧制陶瓷，高温下黏土矿物发生化学反应，生成硅酸盐等，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、造纸过程中，制浆、漂白等步骤需分解木质素，有新物质生成，包含化学变化，不符合题意； C、粉碎矿石，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； D、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选C。 2. 下列实验操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯火焰 B. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 C. 读取量筒中液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平 D. 将未用完的剩余试剂倒入水池中 【答案】C 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，不符合题意； B、在实验室禁止品尝任何药品味道，防止发生危险，不符合题意； C、读取量筒中液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，符合题意； D、未用完的剩余试剂不能倒入水池中，防止污染水源等，不符合题意。 故选C。 3. 下列是探究铜绿（一种绿色粉末状固体）性质的有关实验操作，其中正确的是 A. 取用铜绿 B. 点燃酒精灯 C. 加热铜绿 D. 取用盐酸 【答案】A 【解析】 【详解】A、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽送到试管底部，再将试管竖起，故A操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，故B操作错误； C、由于铜绿是粉末状固体，在加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故C操作错误； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故D操作错误； 故选：A。 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 铁粉 B. 矿泉水 C. 不锈钢 D. 食醋 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁粉由铁一种物质组成，属于纯净物，符合题意； B、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、不锈钢是由铁、碳等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、食醋是由醋酸、水等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选A。 5. 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A. 用金刚石切割玻璃 B. 用水清洗污泥 C. 用铝合金制作炊具 D. 用酒精做燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、金刚石切割玻璃，利用其硬度（物理性质）。无关化学性质； B、水清洗污泥，通过溶解或冲刷（物理过程），未发生化学变化。无关化学性质； C、铝合金制作炊具，主要利用其导热性（物理性质）。无关化学性质； D、酒精作燃料，燃烧时生成CO2和H2O，体现可燃性（化学性质）。与化学性质相关。 故选D。 6. 下列措施与改善空气质量无关的是 A. 使用高科技环保的微烟烟花 B. 使用太阳能，氢能等清洁能源 C. 采用风力光伏发电代替传统燃煤发电 D. 使用高性能耐蚀钢来建造滑雪赛道 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用高科技环保的微烟烟花，可以减少烟尘等污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、使用太阳能，氢能等清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、采用风力光伏发电代替传统燃煤发电，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、使用高性能耐蚀钢来建造滑雪赛道，高性能耐蚀钢的作用是抗腐蚀和延长材料寿命，属于材料性能优化，不涉及减少污染物排放，与改善空气质量无关，符合题意。 故选D。 7. 下列事实不能说明氧气的性质比氮气活泼的是 A. 氧气用于炼钢，氮气常用作保护气 B. 红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧 C. 液氧的沸点高，液氮的沸点低 D. 食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气用于炼钢，是因为氧气具有助燃性，氮气常用作保护气，是因为氮气化学性质稳定，说明氧气比氮气化学性质活泼，不符合题意； B、红磷能在氧气中燃烧，不能在氮气中燃烧，说明氧气化学性质比氮气活泼，不符合题意； C、液氧的沸点高，而液氮的沸点低，沸点属于物理性质，不能说明氧气的化学性质比氮气活泼，符合题意； D、食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气，是因为氮气的化学性质稳定，可作保护气，而氧气的化学性质比较活泼，可以加速食物的腐败，可以说明氧气的化学性质比氮气活泼，不符合题意。 故选C。 8. 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到实验目的的是 A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验 B. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验 C. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时分别进行相同粗细铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶相同浓度的氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验 【答案】D 【解析】 【详解】A、同一瓶氧气中先后实验，第一次燃烧会消耗氧气，导致第二次氧气浓度降低，变量不唯一（铁丝粗细和氧气浓度均不同），无法得出准确结论，不符合题意； B、在两瓶不同浓度的氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验，该实验中变量不唯一（铁丝粗细和氧气浓度均不同），无法得出准确结论，不符合题意； C、在两瓶不同浓度的氧气中，同时分别进行相同粗细铁丝的燃烧实验，氧气的浓度不同，其他因素相同，该实验可以探究氧气的浓度对铁在氧气中燃烧的影响，不符合题意； D、在两瓶相同浓度的氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验，铁丝的粗细不同，其他因素相同，可以探究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，符合题意。 故选D。 9. 在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是 A. 氧分子的体积变小 B. 氧分子的质量变小 C. 氧分子的数目变少 D. 氧分子间的间隔变小 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查微粒的性质。 【详解】A、降温的过程中，氧气分子的体积不变，故A不符合题意； B、降温的过程中，氧气分子的质量不变，故B不符合题意； C、降温的过程中，氧气的分子数目不变，故C不符合题意； D、降低温度，分子间间隔变小，故D符合题意； 故选D。 【点睛】温度和压强会影响分子间间隔，温度降低，间隔变小，压强增加，间隔变小。 10. 下列物质由离子构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气是由氧分子构成的，氧分子由氧原子构成，不是由离子构成，该选项错误； B、水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，并非由离子构成，该选项错误； C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项正确； D、金刚石是由碳原子直接构成的单质，不是由离子构成，该选项错误。 故选C。 二、非选择题（每空1分，共30分） 11. 在氧气，二氧化碳，水蒸气，氮气，氖气五种气体中，选择适当物质填写。 （1）可用于医疗急救的是__________。 （2）可用于制造氮肥的是__________。 （3）可用于制造霓虹灯等电光源的是__________。 （4）能使澄清石灰水变浑浊的是__________。 （5）可使空气保持一定湿度的是__________。 【答案】（1）氧气##O2 （2）氮气##N2 （3）氖气##Ne （4）二氧化碳##CO2 （5）水蒸气##H2O 【解析】 【小问1详解】 氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：氧气； 【小问2详解】 氮气含氮元素，可用于制造氮肥，故填：氮气； 【小问3详解】 氖气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯等电光源，故填：氖气； 【小问4详解】 二氧化碳能与石灰水反应生成白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊，故填：二氧化碳； 【小问5详解】 水蒸气可使空气保持一定的湿度，故填：水蒸气。 12. 现有木炭，红磷，硫粉，铁丝四种物质，分别在氧气中燃烧，请回答下列问题。 （1）产生无色无味气体的是__________。 （2）生成的气体会污染空气的是__________。 【答案】（1）木炭 （2）硫粉##硫##S 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是无色无味的气体； 【小问2详解】 硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会导致酸雨的发生，会污染空气。 13. 组成世界的物质纷繁多样，它们为人类构建了一个丰富多彩的世界，现有三种物质，①铜，②硫粉，③铁丝，请用序号回答下列问题。 （1）可以发出明亮的蓝紫色火焰的是________。 （2）常温下是红色固体的是________。 （3）在氧气中燃烧火星四射生成一种黑色固体的是________。 【答案】（1）② （2）① （3）③ 【解析】 【小问1详解】 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故填：②； 【小问2详解】 铜常温下是红色固体，故填：①； 【小问3详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故填：③。 14. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典，化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次的探究。 （1）点燃蜡烛，用一个杯壁涂有澄清石灰水烧杯罩在火焰上方（见图甲），澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有__________生成。 （2）点燃蜡烛，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方（见图乙），烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有__________生成。 （3）点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心（见图丙），观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为__________。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2）水##H2O （3）蜡烛火焰的外焰温度最高 【解析】 【小问1详解】 点燃蜡烛，用一个杯壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方（见图甲），澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； 【小问2详解】 点燃蜡烛，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方（见图乙），烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有水生成； 【小问3详解】 点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心（见图丙），观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。 15. 氧气在人类的生产和生活中具有重要的作用，请回答下列问题。 （1）请写出用过氧化氢制取氧气发生化学反应的文字表达式________。 （2）该反应属于________反应（填“化合”或“分解”）。 （3）该反应中二氧化锰起________作用。 【答案】（1） （2）分解 （3）催化 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问3详解】 在该反应中，二氧化锰的作用为催化作用。 16. 实验室常用A~E装置来制取气体，请根据图示回答下列问题。 （1）写出图中仪器的名称：①________；②________。 （2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选择的发生装置是________，该反应的文字表达式是________。 （3）收集一瓶较为干燥的氧气，应选择的收集装置是________，用该方法收集氧气的理由是________。 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. B ②. （3） ①. C ②. 氧气密度比空气大，且不与空气中的成分反应 【解析】 【小问1详解】 ①是分液漏斗，可控制液体滴加速度，用于分液或添加液体试剂； ②是集气瓶，用于收集或暂时储存气体。 【小问2详解】 发生装置选择：高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，因此应选发生装置B； 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：。 【小问3详解】 收集干燥氧气的装置：应选C（向上排空气法）； 理由：氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分反应，用向上排空气法可收集到较为干燥的氧气。 17. 以下是“研究制取氧气所需的物质及反应条件”的实验探究。 实验序号 实验内容 能否生成氧气 A 加热高锰酸钾 能 B 加热二氧化锰至熔融 否 C 加热氯化钠 否 D 加热水形成水蒸气 否 E 电解水 能 （1）根据实验A、B、C，可以得出的结论是________。 （2）根据实验D、E，你能得到的结论是________。 （3）请你分析用电解水的方法制取大量氧气，有何优缺点？________。 【答案】（1）制取氧气的反应物需含有氧元素，且不是所有含氧化合物加热都能生成氧气。 （2）相同物质，反应条件不同，是否生成氧气的结果不同。 （3）优点：原料来源广、无污染；缺点：消耗电能多、成本高。 【解析】 【小问1详解】 实验A（加热高锰酸钾能生成氧气）、B（加热二氧化锰不能生成氧气）、C（加热氯化钠不能生成氧气）对比可知：制取氧气的反应物需含有氧元素，且不是所有含氧化合物加热都能生成氧气（或“高锰酸钾是制取氧气的合适反应物，二氧化锰、氯化钠加热无法生成氧气”）。 【小问2详解】 实验D（加热水仅形成水蒸气，不能生成氧气）、E（电解水能生成氧气）对比可知：相同物质（水），反应条件不同，是否生成氧气的结果不同（或“水加热不能生成氧气，电解能生成氧气，反应条件对反应能否发生起决定性作用”）。 【小问3详解】 电解水优点：原料（水）来源广泛、无污染； 缺点：消耗大量电能，成本高，不适合大规模工业制取氧气。 18. 化学反应在生活中有很多应用，请写出下列应用中化学反应的文字表达式。 （1）白磷常被用作制造烟雾弹的发烟剂，它一遇到空气，就会自行燃烧，产生滚滚的五氧化二磷浓烟________。 （2）烟花的成分中含有硫，硫点燃后会产生二氧化硫气体________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 白磷自燃生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 硫燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：。 19. 制氧机在生产生活中的应用非常广泛，某化学兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。该制氧机中含有一包过碳酸钠粉末和一包二氧化锰固体。向盛有过碳酸钠的烧杯中加入水，观察到产生气泡速率非常缓慢，向其中放入二氧化锰则立即有大量气泡产生。 （1）小组同学利用饮料瓶、吸管、输液管等日常用品设计并制作了简易制氧机，如图二。他们想为鱼缸中的鱼供氧，该装置与化学制氧机相比，甲装置的作用相当于便携式制氧机中的________（填“加湿过滤仓”或“反应仓”）。 （2）简易装置中，导管口的连接顺序是________（填字母），验证该气体是氧气的方法是________。 【答案】（1）加湿过滤仓 （2） ①. a→c→b ②. 将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明是氧气 【解析】 【小问1详解】 甲装置作用相当于便携式制氧机中的加湿过滤仓，可以起到湿润氧气的作用； 【小问2详解】 该装置中，应将生成的气体从c端通入，这样可湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率，故导管口的连接顺序是：a→c→b 氧气具有助燃性，验证该气体是氧气的方法是：将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明是氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $