第六单元 第06课时 解决求一个数的几分之几是多少的实际问题（学习任务单）数学人教版三年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“求一个数的几分之几是多少的实际问题”，前承分数意义（几分之一、几分之几的认识），后启分数应用深化，通过任务驱动搭建从理解分数含义到运用“总数÷份数=每份数，每份数×所占份数=对应数量”步骤解决问题的学习支架。 资料以问题解决为主线，任务一引导提取信息、理解分数意义培养抽象能力（数学眼光），任务二通过操作迁移、归纳步骤发展运算能力与推理意识（数学思维）。课堂练习结合生活情境，涵盖填空、解答、动手涂色，层次分明，助学生用数学语言表达数量关系，体现应用意识，有效巩固方法。

脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第六单元第6课时求一个数的几分之几是多少的实际问题 学习任务单 课程基本信息： 学科版 数学·人教版 授课班级 授课教师 本 年 级 学 期 单 元 六分数的初步认识 课 题 第6课时解决求一个数的几分之几是多少的实际问题 课 前 单 1.用分数表示各种水果的数量占总数的几分之几。 0号 0 (1)观察上图，完成填空。 (2)独立完成，小组交流。 2.总结回顾： 例举生活中一个用分数分数例子说一说每一部分的名称和意义。 课 单 任务一：阅读理解，寻找信息。 例3：航模小组有12名学生，其中}是女生， 是男生。男、女生各有多少人® 阅读理解： 1.阅读习题，你发现了哪些信息？ 1/5 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 已知信息 所求问题 2~3分钟内先独立思考，后在小组内交流自己的想法。 思考：“其中是女生， 2是男生”这句话究竟是什么意思？同学们可小组讨论一下这个问题。 任务二：操作迁移，认识“四分之一“及其他几分之一 例3：航模小组有12名学生，其中)是女生，是男生。男、女生各有多少人？ 分析解答： 示例讲解：以“12名学生”为例，平均分成3份。 女生占()份，男生占()份。 提问：怎样求女生和男生的人数？ 引导学生列式： 女生： 男生： 归纳方法： 总结步骤： 总数÷( )=( ( )×( )=( 变式练习： 4 出示题目：45本书中，故事书占 故事书有多少本2 学生列式： 解释每一步的含义： 2/5 ©学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 回顾反思：可以通过检验总人数是否与题目中给出的航模小组人数一致来验证。 提问：同学们，刚才我们通过计算，知道了女生有4人，男生有8人，那么，怎样才能知道 我们的计算结果是否正确呢？ 课堂练习 一、填空题 1.用分数表示各图中的涂色部分。 2.把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块用分数表示是( ),读作( ),它的分 子是( ),分母是( 3.看图解答： 这些蘑菇的3是( )个。 8 这些桃子的上是( )个。 4.三年级共有5名女生和3名男生参加小主持人竞选，比赛当天有1名男生弃权，参加竞选 的女生人数是实际参选总人数的可。 （中 二、解答题 5.一袋面粉重25千克，已经吃了2， 还剩多少千克？ 6.学校饲养组养了20只兔子，其中1是黑兔，黑兔有多少只？ 4 7.在下图中涂色，可以表示出多少个分子是1的分数？涂一涂，写一写。（给苹果涂色时， 要求涂整数个) 3/5 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 8.把一张长方形纸平均分成5份，把其中的1份、2份、3份、4份、5份分别涂上颜色，填 填，说一说。 () () () () () 4/5 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主X 整 理 归 纳 5/5