第三单元第三课《气韵生动》课件　2025-2026学年人教版（2024）初中美术 八年级上册

第三单元 第 3 课 气韵生动 1.学生能精准阐释“气韵生动”的内涵，熟知其在中国传统绘画乃至更广泛艺术领域中的核心地位与深远影响。2.借助海量多元艺术作品的赏析，培育学生对艺术作品中“气韵”的敏锐感知力，使其能够迅速捕捉到作品的独特气质。3.助力学生深刻领悟中国传统艺术文化的深厚底蕴与独特价值，增强民族文化自信与传承意识，激发学生对传统文化的传承责任感。 学习目标 多媒体播放毛泽东《沁园春·雪》朗诵音频，同时展示傅抱石、关山月《江山如此多娇》画作。音频结束后， 提问：听着诗词朗诵，看着这幅画，大家脑海里浮现出怎样的画面?《沁园春·雪》的诗词意境和这幅山水画是如何融合的? 情景导入 “气韵生动”的含义:“气韵生动”最早由南齐谢赫在《古画品录》中提出，是中国传统绘画“六法”之首，也是中国绘画艺术的最高审美准则之一。“气”在中国哲学中代表着宇宙万物的生命活力和内在动力，它是一种无形却又无处不在的力量，赋予万物以生机与变化。在绘画中，“气”体现为作品所蕴含的蓬勃生命力和艺术家创作时的激情与活力，它使画面具有一种灵动之感,仿佛作品本身是有生命的。“韵”则指作品所具有的韵味、情致和含蓄之美，它是通过笔墨、色彩、构图等绘画元素的巧妙组合而产生的一种独特的审美效果，能够引发欣赏者丰富的联想和情感共鸣。 “气韵生动”就是要求绘画作品不仅要描绘出对象的外在形态，更要传达出其内在的精神气质和生命活力，使作品具有一种生动的气度韵致,给人以美的享受。 中国山水画强调意境之美。所谓意境，是指艺术家在作品中描绘的客观景物与所表现的思想感情融合一致面形成的一种艺术境界。 当你读到毛泽东《沁园春·雪》这首词时，脑海中会浮现怎样的画面?若请你就此词创作一幅山水画作品，你将如何表现词中意境呢? 任务一：初步感受画面虚实与意境表达的关系。 说说艺术家在这个位置描绘了什么内容?表达什么意境? 江山如北多娇(中国画) [现代]傅抱石，关山月 顶部的雪山展现了一派“千里冰封,万里雪飘”的北国风光; 远处的茫茫云海,展现出“欲与天公试比高”的大国气势; 说说艺术家在这个位置描绘了什么内容?表达什么意境? 看图欣赏，说说艺术家在这个位置描绘了什么内容﹖表达什么意境? 近景展现出长城内外大河上下的四季景象，创适了一种壮美宏伟的画境、以人抒发画家对祖国河山的热爱与赞美之情; 中国山水画中的意境，除画家运用笔墨、线条、留白等表现形式之外，还可以通过题画诗来营造情景交融的艺术境界。 思考与探究 郭熙《林泉高致》中写道:“诗是无形画，画是有形诗。”欣赏下面作品，这些作品分别表现了哪首诗词的意境?立意与气韵有何不同? 桃源图(局部) 桃源图(中国画)【清代】石涛美国弗利尔关术馆藏 散点武构图、缭绕的云雾、影影璋焯的城门，都能将观画者带入玄妙的意境，恰符合图上诗句“灵山多奥秘，谷口人家藏。渔父偶然到，桃花流水香。这途难问，归路已随忘。不比天台上，还度石梁”。 任务二 画面的留白除了可以是云，还可以是雾、是天、是水。请你找一幅山水画，说一说留白对画面的作用。 《珠砂冲哨口》为陆俨少晚年作品，该作品尤为注重留白。云留白，树梢、峰头逆光处留白，虚实相生，巧变无穷。尤其是画面中上部白云与各局部留白相呼应，强化了运动感、升腾感和崇高感。画面右部的长篇题识，记述了珠砂冲哨口的地理特征，以及此处作为革命纪念地所承载的精神内涵。 珠砂冲哨口(中国画)【现代】陆俨少中国美术馆藏 欣赏陆俨少先生作品《朱砂冲哨口》，作品是怎样进行留白处理的? 在这幅作品中，描绘了井冈山的朱砂冲哨口。画面中，蜿蜒的山峦、游动的云露、郁葱的草木、洞旋的水流，构成了奇崛的动势，堪称陆俨少晚年艺术创作具有代表性的佳作。 欣赏作品《朱砂冲哨口》，作品是怎样进行留白处理的? 在《朱砂冲哨口》等作品中，他通过精心布局和笔墨渲染，使画面中的山峰、云雾等元素相互映衬，形成了一种震撼人心的视觉效果，善于运用留白等技法，使画面在虚实之间达到—种完美的平衡。 这幅作品中留白的地方在画面中充当什么内容? 山径、云海、云雾、瀑布、河流 表现“韵生动”的绘画技法与方法 1.笔墨运用:讲解笔墨是中国绘画表现“气韵生动”的重要手段。毛笔具有柔软而富有弹性的特点，能够通过不同的用笔方式，如中锋、侧锋、逆锋等，产生丰富多样的线条变化。线条不仅可以勾勒物体的轮廓，还能够传达出物体的质感、动态和情感。 2.线条节奏:强调线条的节奏是表现“气韵”的关键因素之—。线条的节奏可以通过线条的长短、粗细、疏密、曲直等变化来体现。 3.色彩层次:介绍色彩在表现“气韵生动”中的作用。中国传统绘画中的色彩注重色调的和谐与统一，强调色彩的象征意义和情感表达。画家常常运用色彩的冷暖、明暗、对比等关系来营造画面的氛围和意境。 4.构图法则:讲解构图是营造画面气韵的重要环节。合理的构图能够使画面中的各个元素相互呼应、协调统一，形成一种和谐的美感。 作业 以孟浩然《过故人庄》中“绿树村边 合， 青 山 郭 外斜”的诗意为题，创作一张山水画小品，表现诗词中的悠然意境 学生作品 过故人庄 课堂小结: 本节课的内容，多欣赏经典作品，多进行绘画实践，在传承传统的同时勇于探索创新，让“气韵生动”真正融入自己的艺术创作中。意境是中国山水画的灵魂，追求意境是自古以来画家的传统。画家通过山水画来抒情，将自己的思想感情融入其中，从而达到精神的高度与艺术的深度。中国山水画的意境，能使欣赏者通过联想产生共鸣、受到感染。 它以笔墨为基础，以意境为宗旨，倾注画家的思想和才情，进而寓情于画、以画言志、以画抒情。 谢谢！ $