初中语文学业水平考试把脉卷(五)-2026年中考语文专题复习与模拟预测卷

上联：观书品人生下联：展卷 初中语文学业水平考试把脉卷（五） (2)从供选词语中选择词语组成下联，完成文学名著区的对联 上联：阅读世上故事下联： 则试时间：120分钟总分：120分 供选词语：真情、人间、文学、丰言、体验、人生、家园、精神、充盈、世界。 一(28分) 学校将在4月23日世界读书日当天在学校大会堂举办“少年正是读书时”的主题活动，让 4.策划开展系列子活动，老师已经设计好一项活动，请你再设计两项活动。(2分) 我们一起走进活动现场，享受读书时光，感受阅读的魅力吧！ 活动一：讲述“好读书”的故事。 活动二： L.进行活动准备，你积极宣传。(6分) 活动三： 少年正是读书时。 5.参加主题研讨会，你全心投入讨论。(5分)》 书中自有一片天地。随着朱自清感受贮()蓄了一冬的烂漫春光：伴着马克·吐温 部分同学对本次主题活动有不同的想法，针对“阅读占用大量学习时间”这一观点，请 一起欣堂勃期峰上云朵的w( )媚：跟着契河夫感受《变色龙》中警官的滑稽： 你准备一段发言，打消同学们的顾虑 (1)给加点字注音：贮()(1分) 很多同学都觉得我们进人初中后，学习压力 变大，作业也多了，花这么多时间阅读没什么用 大家都不愿意看书，也不想参加我们的活动。 (2)根据拼音写汉字：wǔ()(1分) (3)在横线上再补充一句，使讲稿完整。(2分) 封 (4)依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是(2分) 6.设计海报，请你为活动选择合适的图片，并说明理由。(6分) 经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，而是宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代都有 可以落脚的现实意义，让人常读常新， 。经典的意义，在于它经得起时光的打 磨、岁月的 ,历久弥新，滋养着一代又一代对它 仰望的人们 A.耳目一新涤荡虔诚 B.受益匪浅洗礼真诚 线 C.耳目一新涤荡真减 D.受益匪浅洗礼虔诚 书 2.美化开幕词，你认真完成古诗文默写。(6分) 书中自有千古诗情。“我寄愁心与明月，(1) ”(李白《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》)的牵挂担忧，“长风破浪会有时，(2) ”[李白《行路难（其 一)》门的豪迈激扬。“乡愁”之情更是牵动无数游子的心，“乡书何处达？(3) ”(王湾次北固山下》)，是游子对家乡的呼唤：“(4) ,家书抵万金”（杜甫 二(42分) 《春望》)，是游子对家书的渴盼」 推荐一些文章是为了帮助同学们更好地开展阅读活动，以下是同学们在阅读时遇到的一 同学们，去读书吧！正如孔子所云：“(5) ,(6) 些问题，请你帮助大家解决 (《论语》十二章》)让我们爱上读书，并以读书为乐，去书的海洋邀游！ (一)文言文阅读。(12分) 3.参加图书馆对联征集，你精心制作。(3分) 宋濂的《送东阳马生序》成为无数人用读书改变命运的写照，也激励了后世学子，啃下读书 (1)在横线上填空，完成图书馆大门的对联。 之苦，将治学成果化为利刃，划破重重困局。请你阅读其他诗文作品，完成题目。 17 【材料一】 8.翻译画波浪线的句子。(2分) 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已，氟默记。暮归， 犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼 忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，局不听其所为？”冕 因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狩恶可怖。 9.阅读材料一和材料二，完成下表。(2分) 冕小儿，恬若不见。 人物 困难 方法 成就 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母 刘绮 家贫无灯烛 用获草照明夜读 才华横溢，当上官僚，金紫光禄 入越城就养，久之母思还故里冕买白牛驾母车自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕 朱詹 (1) 吞纸饱膛，抱犬而卧 成为学士，官至镇南录事参军 亦笑。 发逢世无汉书》可读 (2) 凭借研究汉书》出名 (选自《宋文完公全集·王冕传》) 沉迷读书带来祸患，被父亲 南开家在寺庙读书：专注读 【材料二】 王冕 责骂：在寺庙依佛像读书，佛 成为通儒，受门人散仰 书，对佛像视而不见 像凶恶恐怖 古人勤学，有握雏投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。梁世彭城刘绮，交州刺 史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买获，尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稻，精选察宋①，绮 10.阅读材料三，下列理解错误的一项是(2分) 以才华，为国常待兼记室，殊蒙礼通，终于金紫光禄。义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家 A.“白发如青草”，将白发比作青草，形象地描绘了白发在人头上的生长状态，如同青草般 贫无资，累日不爨”，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至， 茂盛。 哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勤学 B“剪已竞还生"”则表达了白发虽被剪去，但很快又会重新生长，暗示了生命的循环与不可 之一人。东莞藏逢世，年二十余，欲读班固《汉书》，苦做借不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸 過制的自然规律。 末，手写一本，军府服其志尚，卒以《汉书》闻。 C“人生须知会有尽，紫马驮钱沾酒倾”两句，点明了人生的有限性，表达了作者对时光易 (选自《颜氏家训·勉学》) 逝的哀伤和悲痛。 【材料三】 D,“昨日花如绣，今朝花作尘”，通过昨日与今朝的对比，同样手法的还有“草青能变白，发 《镊白发》二首 白不复青”一句。 白发如青草，剪已竞还生。 11.读完以上三则材料，对你在学业和今后的事业上有什么启示？结合材料进行分析。(3分) 草青能变白，发白不复青。 人生须知会有尽，紫马驮钱沾酒倾①。 (二)组合文本阅读。(12分) 昨日花如绣，今朝花作尘。 【材料一】 人身一如花，何为长苦辛。 新华网评：“中国式浪漫”，又让人破防了 古今富贵皆黄土，唯有青山解笑人。 ①之前上映的国风动漫《长安三万里》受到追捧，一边看电影，一边背唐诗的“学习式观影” 【注释】①察案(1ia0c6i):官舍。引申为官的代称。②爨(cun):烧火做饭。③紫马：古代官员 引发热议。电彩中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王雏等一众诗坛“顶流”陆续登场， 骑马出行时所用的马匹，紫色象征着高贵。这里指代高官显贵。④驮钱沽酒领：用马来拉车， 让观众梦回“大唐群星闪耀时”。 载着钱去买洒喝。这里表示生活富足，享受饮洒之乐。 ②电影不仅在美术层面有所突破，更探索出关于中国叙事的新路径。“天地一逆旅，同悲 7.用“/”给画横线的句子划分朗读节奏。（限三处）(3分) 万古尘”“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”…当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长 久之母思还故里冕买白牛驾母车自被古冠服随车后 安的繁华气派、梁园的田园风光、塞北的苍凉辽阁，与回响在历史深处的吟诵一齐“唤醒”了观 —18 众骨子里的文化基因。 ⑧影片中穿插了不少水墨动画的片段，谢某说，之所以采用这样的表现方式，是希望在影 ③“中国式浪漫”风行背后，可以说是文艺领城践行将中华优秀传统文化创造性转化、创新 片里展现更多的东方意境，传递更多中国人的美学理念，让更多人体验到中国文学和中华文明 性发展的成功探索。 的独特魅力。 ④“只要黄鸠楼的诗还在，黄鹤楼就在。”《长安三万里》中诗人高适的这句话引发共鸣。它 (选自《人民日报》，有副改) 提醒我们，传统文化这个资源宝库，仍然有广阅的可挖掘与利用的空间。 12.请你根据材料一概括《长安三万里》的成功原因。(3分) (有改动) 【材料二】 《长安三万里》上映一写给中华文明的一曲颂歌 13.请为材料二中的第二小节拟写一个小标题。(2分)》 ①经过长达3年多的创作，动画电影就长安三万里》终于与观众见面了。 让更多人对中国文化产生兴趣 14.根据三则材料，在下面的问卷调查表中设计一个选择题。(3分) ②“我们选取这些唐诗有两大原则，一是它必须是观众耳热能详的，让观众一听到就能引 关于影片对中华文化影响的问卷调查： 发记忆：二是它必须有助于塑造人物和推动故事的发展，符合诗人对理想的追求和故事情境的 第1题：您了解中国文化的主要途径是什么？ 走向。”《长安三万里》的导演谢某说，影片中出现的一些诗，是希望告诉观众这些诗是诗人在什 选项：A.阅读有关书籍☐B走进博物馆等相关场所☐C.观看视频☐D.其他☐ 么样的情境下写出来的。 第2题： ③影片在塑造人物形象的同时，也从侧面呈现了安史之乱这样的重大历史事件。湖谢某说， 选项：A ▣ C. 是历史造就了这些诗人，这些诗人把他们对生活的体悟孕育在诗中，他们的材神通过这些诗篇 15.在《长安三万里结尾，高适说：“只要诗在、书在，长安就会在。”请你为长安三万里》写一段 传递给了今天的国人。 短评发表在网络上。(4分) ④《长安三万里》的另一位导演邹某则表示，整部电影中他非常喜欢的一个场景是高适和 李白两人在阳光下策马奔腾，“它体现了一种自信，人的自信、大唐的自信，民族的自信。我们 (三)现代文阅读。(10分) 要追寻自己的理想，要传递永不放弃的乐现精神，这对于今天的中国人来说也有非常重要的现 十室之内，必有忠信 实意义” 王蒙 ⑤黄鹤楼是影片中一个非常重要的意象。谢某说，虽然物理上的黄鹤楼倒了，但这些诗歌 ①有十户人家居住在一条小河边。他们每日粗茶谈饭，麻衣葛裙，互有来往，互通有无，不 中所蕴含的精神绵延千古，精神上的黄鹩楼因此一直屹立在那里。就像电影中高适说的那样， 分彼此，助人为乐，生活得很平淡，没有什么不偷快 诗在书在，长安就会在。 ②这日，上面通知他们，根据“十室之邑，必有忠信”的古训，决定从每十户人家当中评选出 在影片里展现更多的东方意境 一家“忠信户”。评选条件共十五项：一、大公无私：二、热心公益：三、奉公守法：四、言行如一； ⑥以动画的形式来讲述一段盛大的史实，不仅给塑造人物和讲述历史提供了更大的腾挪 五，助人为乐：六，从不说谎：七、扶老携幼：八、家庭和睦：九、不生邪念；十、公平交易：十一、讲 空间，也让整个故事充满了浪漫主义的风格。两位导演认为，在这样的题材面前，动画的优势 究卫生：十二、文明礼貌：十三、无欲无争，十四、坐怀不乱：十五、动机纯洁。 是显而易见的 ③上面决定，由他们这十户人家中产生一个“忠信户”，“忠信户”发放“忠信盛”一块，由另 ⑦“李白的《将进酒》中既有豪放，也有悲苦，各种情绪杂糅在一起，并且想象力极其丰富。 外未评上“忠信户”的九户出资制作。“忠信户”今后不必出物劳作，并享受饮食、医药，行路、住 这跟动画电影表达的方式特别契合，所以我们能够借助所谓视觉传达去展现诗中的意境，跟随 房、教育、娱乐、养老诸方面之优待。 李白进入他的精神世界。” ④一开始，十家你推我让，颜有君子风度，无奈上面催评甚急。有一家便说：“要不你们就 19 评我家算了。”第二家不服，便说：“评你家还不如评我家呢。”如此这般，谁也不推让了，十家争 配角档案卡之(1)老马(《骆驼祥子》) 了起来。又有一家说道：“就冲你们这一争，谁也不够条件了，你们忘了要‘无欲无争”了吗？你 人物身份：(2)处于社会底层的人力车夫 们忘了要‘大公无私’了吗？争者自己当忠信户’，这不是与初衷背道而驰了吗？”众无言。俄 典型事件：(3)老马在茶馆晕倒，祥子对其伸出援手，买了平时自己都舍不得买的羊肉馅 而有人笑道：“这个争，那个争，我看你小子争得最厉窖，你花言巧语这么一白话，把我们几位全 包子给老马吃。 否定了。谁不知道是你想当忠信户'，让我们出钱给你买威呀？讲忠信就不能争实患，弃实悬 人物印象：(4)老马心眼很好，是个热心肠的人，但他却一直被当时黑暗的旧社会折磨着」 就不是真忠信。你呀，你呀！" 他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大的希望，只能任命运摆布，贫苦地过完他悲惨 ⑤自己评不出来，上面便派人来帮忙。十个指头还不一般齐呢，就算都比较忠信也还可以 的一生 分出个最忠信、很忠信、相当忠信、一般忠信、凑合忠信啊，怎么能评不出个一二三，搞不出个区 人物作用：（⑤）揭示了勤苦却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好 别对待来呢？你们给我评！评！评！ 人有出路的黑暗社会现实；成为样子人生态度转变的关键因素之一。 ⑥十户转而互相挑起毛病来了。互相说了一些不好听的话，传了一图传到当事人耳朵里， 你的档案卡： 便都愤怒起来。便干脆互相抹黑、告密…于是发生了一场真正的纷争 ⑦叹道：“天下皆知美之为美，斯恶已：皆知善之为善，斯不善已.四” 配角档案卡之(1) (有副政) 人物身份：(2) 【注释】①语出《论语·公冶长》：“子日：‘十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学 典型事件：(3) 也。”②语出《道德经》，意思是天下人都知道怎么样算是美，这样就有了丑：（天下人）都知道 人物印象：(4) 怎么样算是善，这样就有了恶。 人物作用：(5) 16.文章画横线句中有些不合乎常理处，但细细探究又发现合乎情理，请你任选一点进行分析。 (3分) 三(50分) 我选的不合常理处： 阅读是写作的基础，只要能够认真体味书籍里的人生，你就能写出好文章。来，试试吧！ 我的分析： 20.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 17.请你说说本文标题的作用。(3分) 参加完“少年正是读书时”的主题活动，同学们可谓是收获良多： 小语：仔细回想以前的阅读时光，有好多好多值得回味的记忆。 小文：是的，还有书里面的人物，也都很有趣，跟他们微朋友可太棒了！ 18.文章结尾作者引用老子的话感叹道：“天下皆知美之为美，斯恶已：皆知善之为善，斯不善 张老师：同学们，其实可以阀读的不仅有书籍，这世间值得我们一读再读的还有很多。 已。”请围绕此，写一段教育宣传语。(4分) 小语：张老师，我想到了父母、自然、社会… 线 小文：还有我们的经历，无论失败还是成功，都值得我们仔细阅读。 … (四)名著阅读。(8分) 以上对话引起了你哪些思考或回忆呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 9.阅读名著时，小文特别关注书中的配角，她认为配角也值得大家探究。为了帮助同学们回 要求：①文体自选（诗歌除外）：②不少于600字：③不得抄装、套作：④不得出现真实的人名、校 忆起书中的次要人物，小文决定制作配角档案墙。你也从初中语文教科书重点推荐的12 名、地名等 部名著中选择一部，制作了档案卡。 —2010.先印材料三，再印材料二。因为材料一中提到要分展区介绍昆虫的习性及类群、生活环境以 及与人类的关系。而材料三就是在介绍蝉如何从树皮中喝水这一习性，材料二则介绍的是粪金 龟如何掩埋粪便以及人类对它们鄙夷不屑的态度。 11.虞世南的《蝉》中写蝉垂下触角吸吮露水是错误的，法布尔在材料三中写到蝉是用它如钻头 般的细嘴钻树皮饮汁液。 12.示例：以“知识”和“趣味”二词为例：通过阅读《昆虫记》，我知道了蚂蚁和蝉之间的斗争，法布 尔为蝉正名，告诉人们蝉是勤劳的生产者，而蚂蚁则是强盗，我还知道了绿蝈蝈居然喜欢吃昆虫； 同时，法布尔也妙趣横生地讲述了各种昆虫生活的习性，他将圣甲虫比作“面包师”，还说螳螂的 手臂是最有力的，它们是“捕猎专家”。 (三)13.高德位为清凉寺写门匾；高德位勤奋练字，众人资助；高德位拒绝为毕伍写字；高德位为 邻居补齐“甜对子”。 14.略 15.环境描写，以皑皑白雪烘托高德位高洁的德行；以老街大雪纷飞渲染人们悲痛的心情。 16.示例：推荐给“不忘初心”栏目最合适。理由：文中“写家”高德位虽然已经凭借自己的书法 在老街成名，可以卖作品补贴家用，但每年过春节，他都义务为老街人写对联，没有忘记从前老街 百姓对他的帮助，因此可以推荐给“不忘初心”栏目。（三个栏目都可以，结合文章内容，言之有理 即可) 三、17.示例：若我成了判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《西游记》中孙悟空的 命运。孙悟空天赋异禀，却被压在五指山下，受尽苦难。我愿为他重写命运，让他在追求佛道的 过程中，减少一些磨难，多一份从容。他的智慧与勇气，不应被束缚，而应成为众生修行的明灯。 改变他的命运，也是希望给世人传达一个信息：即便面临困境，只要内心坚定，终能迎来转机。 18.略 初中语文学业水平考试把脉卷（五） 一、1.(1)zhù(2)妩(3)示例：陪着宗璞感受迸溅着水光的紫藤萝瀑布(4)D[“耳目一新” 指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜；“受益匪浅”指有很大的收获，句子的主语是“经典”， “经典”不会换样子，但会让人有很大的收获，所以第一个空应选“受益匪浅”；“涤荡”指洗涤、清 除；“洗礼”比喻重大斗争的锻炼和考验，“经典”是经得起岁月的考验的，所以第二个空应选“洗 礼”；虔诚”形容恭敬而有诚意（多指宗教信仰）；“真诚”形容真实诚恳，没有一点儿虚假，和“仰望” 搭配更恰当的是“虔诚”，所以第三个空应选“虔诚”。] 2.(1)随君直到夜郎西(2)直挂云帆济沧海(3)归雁洛阳边(4)烽火连三月(5)知之者不 如好之者(6)好之者不如乐之者 3.(1)阔境界(2)充盈精神世界 4.活动二：举行“读书”的诗歌比赛活动三：举办“读书”的演讲比赛 5.示例：虽然现在初中学习压力大，作业多，但还是要多多阅读。首先，利用课余时间进行阅读 28 不仅不会影响我们的学习，反而有利于我们增长见识，更能缓解我们的学习压力。其次，参加“少 年正是读书时”主题活动，可以帮助我们提升阅读能力和理解能力，这对我们的学习也是有帮 助的。 6.两幅图片皆可，围绕图片解说、解释主题即可。 二、（一）7.久之/母思还故里/冕买白牛驾母车/自被古冠服随车后 8.尽管如此，他依旧没有荒废学业，终于成为学士，官至镇南录事参军，为元帝所尊重。 9.(1)家贫无资，饥寒交迫(2)手写一本 10.C(作者表达了应该珍惜时光，尽情享受生活，无论是骑着紫色的骏马，还是用金钱购买美酒， 都是为了在有限的生命中寻找快乐与满足，并没有哀伤和悲痛。) 11.我们在学业上可能会遇到很多困难，比如像刘绮、朱詹、臧逢世一般，没有良好的物资和条 件，甚至处于饥寒交迫的状态，连最基本的温饱都成问题，又或者像王冕一样，没有良好的读书环 境，可能连家人都不理解并支持你的好学苦读。但是只要始终抱着好学上进的精神，这一切客观 上的困难都能被主观上的意志克服。当我们生不逢时，所处的大环境不利于我们施展抱负，甚至 可能遭遇着像宋濂一样随着年岁的老去，有心无力的困境，这时候要不忘初心，怀揣豁达的人生 态度继续前行。 参考译文： 【材料一】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生 念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵了牛来责备牛踩 了庄稼。父亲大怒，打了他一顿，过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不 由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上， 手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面 目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）学成了博学多通的儒生。韩性死 后，他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲 迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来驾母亲的车，自己亲自穿着古代 的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。 【材料二】古代的勤学的人，有用锥子刺大腿以防止瞌睡的苏秦；有投斧于高树、下决心到长安 求学的文党；有映雪勤读的孙康；有用袋子收聚萤火虫用来照读的车武子；汉代的倪宽、常林耕种 时也不忘带上经书；还有路温舒，在放羊时就摘蒲草截成小简，用来写字，他们也算勤奋学习的 人。梁朝彭城的刘绮，是交州刺史刘勃的孙子，从小死了父亲，家境贫寒无钱购买灯烛，就买来荻 草，用它的茎折成尺把长，点燃后照明夜读。梁元帝在任会稽太守时，精心选拔官吏，刘绮以其才 华当上了太子府中的国常侍兼记室，很受尊重，最后官至金紫光禄大夫。义阳的朱詹，祖居江陵， 后来到了杨都，他十分勤学，家中贫穷无钱，有时连续几天都不能生火煮饭，就经常吞食废纸充 饥。天冷没有被盖，就抱着狗睡觉。养的狗也十分饥饿，就跑到外面去偷东西吃，朱詹大声呼唤 29 也不见它回家，哀声惊动邻里。尽管如此，他依旧没有荒废学业，终于成为学士，官至镇南录事参 军，为元帝所尊重。这不是一般人所能做到的，也是一个勤学的典型。东莞人臧逢世，二十岁时， 想读班固的《汉书》，但苦于借来的书不能长久阅读，就向姐夫刘缓要来名片、书札的边幅纸头，亲 手抄得一本。军府中的人都佩服他的志气，后来他终于以研究《汉书》闻名。 【材料三】白发如同那顽强的青草，剪去了，却又顽强地生长。草由青转白，还能再次绿意盎然， 但白发一旦生成，便再难恢复青春的青涩。人生啊，你应当明白总有尽头，那些骑着紫马、腰缠万 贯的权贵，终日忙碌只为买醉于醇酒之中。 昨日的花朵绽放如锦绣般绚烂，而今晨，却已化作尘埃，消逝无踪。人的一生，亦如花开花 落，为何要长久地承受劳苦与艰辛？无论古往今来的富贵荣华，最终都归于黄土之下，空留回忆， 唯有那永恒的青山，能以微笑面对世间沧桑。 (二)12.首先可以在电影的美术层面有所突破；其次，要探索出关于中国电影叙事的新路径，“唤 醒”观众骨子里的文化基因；最重要的是，要将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，拉近 与年轻人的距离，找到时代化的表达，让观众与中华文明共情。 13.示例：传递永不放弃的乐观精神和民族自信 14.示例：您认为影片中包含中华文化最大的好处是什么？ A.将现代科技和优秀的中华传统文化相融合，让观众与中华文明共情。B.影片让更多人对 中国文化产生兴趣，对青少年很有教育意义。C.侧面呈现了重大历史事件。 15.示例：电影从高适与李白几十年的交往叙述而来，呈现了李白少时轻狂，中年又郁郁不得志， 从盛世到乱世，终得释然的人生。这样的电影不仅能讲好中国故事，还是中国独有的电影。 (三)16.示例：不合常理处：这几句将忠信按程度分为“最忠信”“很忠信”“相当忠信”“一般忠信” “凑合忠信”，但我们一般会把“忠信”分为“忠信”和“不忠信”两类，像文中如此分层，显得十分可 笑。我的分析：这样的分层，既体现了十户人家对于评出个一二三来的急切心情，也表达了作 者对他们的“伪忠信”的嘲讽与批判。 17.①化用孔子的话，富有深意，新颖独特，激发读者的阅读兴趣；②全文围绕十户人家因“十室 之邑，必有忠信”的古训而推选“忠信户”展开，标题点明文章的主要事件，贯穿全文；③“必有忠 信”，结果却没有忠信，反而因“忠信户”的评选纷争四起，文章标题极具讽刺意味，耐人寻味，引人 深思。 18.示例：真正的善良是发自内心不求回报的，是自然而然发生的。助人为乐是善，施舍财物是 善，但善不应该变成有目的的衡量、计划和行动，那样善不仅会失去善的意义，还会助长邪念的滋 生，我们应该正确看待善，保持善的纯粹，防止美好的事情变得丑恶！ (四)19.示例一：(1)尼德·兰(2)捕鲸手(3)在印度洋的采珠场，尼德·兰手刃了一条凶恶 的巨鲨，并最终逃生。(4)他是一个比较原始的人，野性十足，脾气暴躁，但头脑冷静、有勇有 谋。(5)他性情火暴，崇尚自由，受不了被监禁，总是计划逃跑，如果没有他，阿龙纳斯教授和康 塞尔最后不可能回到陆地上。示例二：(1)冬妮亚(2)保尔·柯察金年少时的女友、林务官的 30 女儿(3)她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看，对他的思想有一定的启发。(4)天 真、淳朴，醉心于爱情，贪图安逸。最终由小资产阶级小姐变成了时代的落伍者和寄生虫。 (⑤)冬妮亚作为保尔·柯察金年少时的女友，让他感受到了爱情的甜蜜和痛苦。通过与冬妮亚的 交往，保尔·柯察金开始有了自信，并逐渐认识到自己的价值。 三、20.略 初中语文学业水平考试把脉卷（六） 一、1.(1)瞬dià0(2)C(3)略 2.①素湍绿潭②横无际涯③声音④却话巴山夜雨时⑤逝者如斯夫⑥不舍昼夜 3.示例：五湖四海皆春色 4.示例：您好！开发区中学的“水文化”艺术展即将开始。我们诚挚地邀请您于本周日上午十 点，到学校报告厅参与。期待您的光临！（注意正文空2格书写） 5.(1)示例：荠菜花煮鸡蛋，取名：碧波荡，理由：荠菜花躺在清水之中，就像碧绿的水草一样摇曳 着，愈发衬托出水波明净，鸡蛋仿佛船儿一样在水中摇荡着。(2)示例：荠菜花煮鸡蛋，把洗干 净的荠菜和鸡蛋一起放入锅中，只见荠菜花叶子绿绿的，花瓣淡黄，看上去很柔和，鸡蛋倚在其 中，也显得悠闲自得，放些清水开始煮，水开后接着用小火再煮一会儿，这过程中也可以将鸡蛋壳 敲破以便入味，煮出来的鸡蛋去了壳，呈淡淡的绿色，和着荠菜的清香。三月三，荠菜花开赛牡 丹，果然名不虚传！ 二、（一）6.C 7.对于失业的民众，可以给予他们废弃寺庙的田地，与他们作为交换。 8.杨孟瑛想方设法疏浚西湖，筑新堤、增建里湖六桥、种植万棵柳树，恢复了西湖全景。面对侵 占西湖者，或以田易，或以酬值；恃势自傲者则从重究治。杨孟瑛是一个一心为百姓着想，体恤百 姓，不畏权豪的地方官。 9.“环璧”，桥周身环绕玉泉之水，命名以“璧”为喻，表现泉水的清澈温润，突显相互映衬下的美 感；“景行”，桥近“三贤祠”，取《诗经》“景行”之意，表达对先贤的学习和敬仰，文化韵味浓厚。 10.示例一：“裙腰”运用比喻的修辞手法，不仅写出了春日白堤烟柳葱茏，露草芊绵的迷人景色， 使景物更加丰富多彩，富有诗味，洋溢着诗人抑制不住的赞美之情。示例二：运用从远处俯瞰 的角度，将西湖的景象写得非常逼真生动，表达了作者对西湖的喜爱。示例三：运用联想的手 法，写“裙腰”，自然使人联想到裙，宛若看到彩裙飘逸如湖面的水光波影；由裙，又自然使人联想 到妩媚秀丽的西湖，犹如美丽少女的化身，自然贴切，表达了赞美之情。 参考译文： 【甲】白居易担任杭州刺史的时候，疏浚西湖河道，用石头建造河堤，灌溉了上游的五千顷农 田。后来，苏轼担任杭州太守时，在东坡除去葑草，并建造了览闸等渠道，将湖水引入城中作为运 河。近代以来，由于法规的松弛，靠近西湖的百姓和城中的权贵们，或偷偷地、或明显地占据、侵 占湖面，导致六桥以西的地方再也没有湖水了。