初中语文学业水平考试把脉卷(四)-2026年中考语文专题复习与模拟预测卷

重。推动情节发展，引出下文“我”和村主任之间有矛盾；也为下文张书记来“我”家了解实情，帮 扶“我们”家做铺垫。表达了对张书记的赞美，对刘主任的批评。 15.示例：“张大哥，那些东西，是我的一点心意。我听大家说，你一个人在家，又忙着搞运输，经 常是饱一顿，饥一顿的，一定要注意身体。” 16.结尾写“我”被张书记感动后，心甘情愿地、高兴地砍掉了两棵香椿树，体现了“我”对张书记 的感激和赞美，对美好生活的向往，与前文坚决不愿意砍树形成对比，衬托张书记全心全意为人 民服务，真正关心民生，体现出农民对党充满了希望和感激、对美好未来的向往。批判“精准扶 贫”工作中的一些干部的官僚作风，呼吁基层干部要改变工作作风，真正服务百姓，赢得民心。 (五)17.军阀混战，祥子出城时遇上乱兵，被“抓壮丁”。后来祥子趁黑逃了出来，顺手牵回三匹 骆驼，卖了三十五元钱。因为他在梦话里提到了“骆驼”，被人家听了去，于是便有了“骆驼祥子” 的外号。 18.《骆驼祥子》的主题是为了表现I旧社会不让好人有出路，那样的黑暗社会，注定让祥子一类的 老实人没有好的结局。从他的一步步堕落的经历能够看出，他所处的时代里单干户是无法找到 出路的。但是“快递小哥”工作自由，收入较高，有保障。 三、19.略 20.略 初中语文学业水平考试把脉卷（四） 一、1.(1)朴幕shàn zhan(2)B(3)A 2.(1)①示例：海报整体以绿色呈现，上方用艺术字呈现主题“千年古都，六朝文枢”及活动时间 与地点。主体部分可画一本书，周围环绕着南京地标性建筑，例如大报恩寺、世界文学客厅等，左 下角可配“一页金陵，满城文学”等引语。②示例：六朝烟雨梦金陵(2)示例：始于一页，抵达 世界。 3.示例：平仄相对，音韵和谐。对联内容与环境相映成趣。老门东历史文化街区，既是“市井”之 地，又彰显“风雅”，对联内容与此相符，“闲情”“自由”也呼应了来此休闲的游人悠闲自得的心情。 4.①千树万树梨花开②最爱湖东行不足③树树皆秋色山山唯落晖④万里夕阳垂地，大 江流⑤何妨吟啸且徐行 二、(-)5.C6.D 7.(李邈)脸色不变，向南拜了两拜，端正地坐着接受刑戮。 8.舍生取义示例：他被俘后，不惧胁迫，即使被火烧也坚决不向金人屈服，这是他的义！他 被俘后，面对高官利诱，毫不动心，这是他的义！他被俘后，金人逼迫他改换服饰装扮，他义正 词严地斥责，这是他的义！他被杀害之时，面不改色，从容就义，以死赴国难，这是他的义！（根 据【甲】文内容概括，任写两句即可) (二)9.我认为不删去比较好。此句用列数字的方法，具体准确地说明紫金山昆虫资源丰富。删 去后内容简洁了，但无法具体体现紫金山昆虫资源丰富或多的特点。 10.先印材料三，再印材料二。因为材料一中提到要分展区介绍昆虫的习性及类群、生活环境以 及与人类的关系。而材料三就是在介绍蝉如何从树皮中喝水这一习性，材料二则介绍的是粪金 龟如何掩埋粪便以及人类对它们鄙夷不屑的态度。 11.虞世南的《蝉》中写蝉垂下触角吸吮露水是错误的，法布尔在材料三中写到蝉是用它如钻头 般的细嘴钻树皮饮汁液。 12.示例：以“知识”和“趣味”二词为例：通过阅读《昆虫记》，我知道了蚂蚁和蝉之间的斗争，法布 尔为蝉正名，告诉人们蝉是勤劳的生产者，而蚂蚁则是强盗，我还知道了绿蝈蝈居然喜欢吃昆虫； 同时，法布尔也妙趣横生地讲述了各种昆虫生活的习性，他将圣甲虫比作“面包师”，还说螳螂的 手臂是最有力的，它们是“捕猎专家”。 (三)13.高德位为清凉寺写门匾；高德位勤奋练字，众人资助；高德位拒绝为毕伍写字；高德位为 邻居补齐“甜对子”。 14.略 15.环境描写，以皑皑白雪烘托高德位高洁的德行；以老街大雪纷飞渲染人们悲痛的心情。 16.示例：推荐给“不忘初心”栏目最合适。理由：文中“写家”高德位虽然已经凭借自己的书法 在老街成名，可以卖作品补贴家用，但每年过春节，他都义务为老街人写对联，没有忘记从前老街 百姓对他的帮助，因此可以推荐给“不忘初心”栏目。（三个栏目都可以，结合文章内容，言之有理 即可) 三、17.示例：若我成了判官，手握能改变人物命运的判笔，我最想改变的是《西游记》中孙悟空的 命运。孙悟空天赋异禀，却被压在五指山下，受尽苦难。我愿为他重写命运，让他在追求佛道的 过程中，减少一些磨难，多一份从容。他的智慧与勇气，不应被束缚，而应成为众生修行的明灯。 改变他的命运，也是希望给世人传达一个信息：即便面临困境，只要内心坚定，终能迎来转机。 18.略 初中语文学业水平考试把脉卷（五） 一、1.(1)zhù(2)妩(3)示例：陪着宗璞感受迸溅着水光的紫藤萝瀑布(4)D[“耳目一新” 指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜；“受益匪浅”指有很大的收获，句子的主语是“经典”， “经典”不会换样子，但会让人有很大的收获，所以第一个空应选“受益匪浅”；“涤荡”指洗涤、清 除；“洗礼”比喻重大斗争的锻炼和考验，“经典”是经得起岁月的考验的，所以第二个空应选“洗 礼”；虔诚”形容恭敬而有诚意（多指宗教信仰）；“真诚”形容真实诚恳，没有一点儿虚假，和“仰望” 搭配更恰当的是“虔诚”，所以第三个空应选“虔诚”。] 2.(1)随君直到夜郎西(2)直挂云帆济沧海(3)归雁洛阳边(4)烽火连三月(5)知之者不 如好之者(6)好之者不如乐之者 3.(1)阔境界(2)充盈精神世界 4.活动二：举行“读书”的诗歌比赛活动三：举办“读书”的演讲比赛 5.示例：虽然现在初中学习压力大，作业多，但还是要多多阅读。首先，利用课余时间进行阅读 28初中语文学业水平考试把脉卷（四） 4.南京历史人文底蕴丰盒。组员拟写了一段文案，请你将引用的诗文补充完整。(6分) 测试时间：120分钟总分：120分 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。在这里，春风跨过河流，吹散北方的严寒：冬雪也 一(24分) 会止步于此，“①忽如一夜春风来， ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)，吝啬 同学，你好！“魅力南京”学习小组邀请你加人团队，请完成以下任务。 得不愿飘给南方白色的浪漫。漫步玄武湖畔，你看柳林万条丝绦，或许也会像白乐天心生 1.阅读文段，回答问题。(6分) 愉悦.以“② 绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)直抒胸臆。置身栖霞山， ①金陵折扇()是古代文人的身份象征，品质高雅，古p()稳重，彰显金陵非遗 你看每一棵树都能染上秋色，重重山岭遍披晚霞，真可谓“③」 之美。②金陵折扇制作不是一就而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕镂，精于扇面 (王绩野望》)。傍晚登临城楼，你看它历经世事变迁，看尽沧桑几度，或许更能体会朱敦儒 书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动序心()，瞻()仰 “④金陵城上西楼，倚清秋。 ”(《相见欢》)的愁绪。“⑤莫听穿林打 古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧！ 叶声， ”(《定风波》)，超然的苏东坡有多年流动在江苏山水之间的驿路岁 密 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) 月，“雪沫乳花浮午盏，萝背蒿笋试春盘。人间有味是清欢”即是他奔腾的诗情。 古pǔ(）序mù()折扇(） 瞻仰() 二(42分) (2)下列词语中的“工”字与画线字同义的是(2分) () 学习小组探访古迹，倾听古今文人心声。 A工艺美术B.工诗苦画C.异曲同工 (一)文言文阅读。(12分) (3)下列各句语法知识分析不正确的一项是(2分) () 封 【甲】李邈，字彦思，临江军清江人，唐宗室宰相适之之后。少有才略。守真定，兵不满二 A.第②句，句子的主干是“折扇制作是劳动”。 千，钱不满二百万，自度无以拒敌，乃谕民出财，共为死守。民恃邈为固，不数日，得钱十三万 B第③句，句子中“折扇”作主语，“承载”作谓语。 贯、栗十一万石，募民为剪敢亦数千人。金人至，邈乞师于宣抚副使，且间道走蜡书①上闻，皆 C第④句，这句话是祈使句。 不报。城被围且战且守相持四旬。城破，邀巷战不克，将赴井，左右持之不得入。斡离不心胁 D第④句，句子中的“生命格调”和“金陵折扇”都是偏正短语。 邈拜，不拜，以火燎其须眉及两髀，赤不顾，乃拘子燕山府。 线 2随着“市集文化”的火热，你们小组准备举办以“千年古都，六朝文枢”为主题的文学集市，宣 金人问曰：“集民兵击我，谓我为贼，何也？”邈曰：“汝负盟，所至掠吾金帛子女，何讳吾言 传南京的文学作品，请完成下列任务。(8分) 敌？”不能屈。久之，欲以遵知沧州，笑而不答，且说之曰：“汝不以此时归二帝及两河地，岁取重 (1)设计海报，你完成海报要素的设计。(6分) 币如契丹，以为长利，强尚可恃乎？”金人讳其言，命遂被发左衽，邈愤，诚毁甚力。金人大怒， 标题 千年古都，六朝文枢 遂遇害。将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。燕人为之流涕。 ①D (选自《宋史·忠义传》，有副节) 背景 (要求：请写出你的设计，字数6080之间)(4分) 【乙】鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 宜传语 千年古都兴文化，② 。(要求：请填写下联)(2分) 也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为 (2)如果你有一个书摊，请你给它创作一条广告词。(2分) 苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不降也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得 生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则几可以降患者何不为也？由是则生而有不用也，由 3.活动中，小组发现老门东历史文化街区有一副非常富有文学气息的对联：“闲情何必林泉觅 是则可以降患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆 风雅自由市井吟”，请做赏析。(4分) 有之，贤者能勿丧耳。 13 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：就尔而与之，乞人不屑 ③创建者希望把这座博物馆打造成集昆虫分美学研究、昆虫生态展示、自然科普教育为一 也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？ 体的自然主题博物馆，分展区介绍昆虫的习性及类群、生活环境以及与人类的关系。每一种昆 乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受， 虫的背后，也许都有着纷繁复杂的演化故事，蓝含着地球千百万年来沧海桑田的伟大历史，而 今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 这些正是他们长期深入研究昆虫这个类群的动力。 【注释】①间道走蜡书：从小路传送密信。②斡离不：金太祖第二子。③被发左衽：被散头发衣 ④昆虫种类数量以百万计，是表达生物多样性非常好的载体。这座昆虫博物馆通过系统、 襟左相。 系列的标本和活体展示，传达给观众关于昆虫与自然更丰富的知识。融合各种展示方式，也系 5.给画直线的句子加标点，正确的一项是(2分) ( 统增加了博物馆的互动体验感，并通过一系列环境营造和艺术装置，尝试呈现生物的自然之 A城，被围且战，且守相持四旬 B城被围，且战且守相特，四旬 美，让公众认识到保护自然的价值与意义。 C.城被围，且战且守，相持四旬 D.城，被围且战且守相持，四旬 ⑤人、其他动物包括昆虫、植物，所有的生命都是自然界生态系统的一环，而昆虫，又是孩 6.下列句子中和【甲】文中加点字“度”意思相同的一项是(2分) 子们接触自然最好的蝶介。紫金山昆虫博物馆的开设，正是把目光重新投向青少年科普的一 A.春风不度玉门关 B度，然后知长短 步。他们想要用寻觅，展示、保护，科普的方式，守护好南京这座大城市中的一方小天地，同时 C,用物过度妨于财 D.会天大雨，道不通，度已失期 告诉青少年，人类不是城市中唯一的住客，还有许多小生灵和我们共享同一片天地。他们希望 7.用现代汉语翻译下面的句于。(3分) 用尽量多元的形式转化为可以让公众了解的科普信息，使他们感兴趣也乐于参与。同时，也期 颜色不变，南向再拜，端坐就戮。 待能吸引更多的青少年去关注自然，让他们得到专业的指引，他们在未来，会把这个观念传播 下去。 (选自《江苏科技报》，2020年2月17日第16版，有副改) 8.“义”的意蕴丰厚。阅读完选文后，小文写下了一段思考感悟。请根据【甲【乙】两文的内容， 【材料二】 将文字补充完整。(5分) ①这帮掩埋工的服务工作对于野外的环境卫生意义十分重大：而我们，这种净化工作的主 【乙】文中孟子提出了 (1分)的观点，【甲】文中的李邈在面对人生 要受益者，反而对这些小勇士有点鄙夷不屑，还用祖言恶语对待它们。做好事，不为人理解，反 的选择时，他是这样的：他调动百姓的力量，坚守城池四十天，城破后以死殉国，这是他的义！ 遭恶名，被石头姬死，被人用脚腺死。看来这已成了一定之规了。蟾蜍、刺猬、猫头鹰、蝙蝠，以 这是他的义！(2分) 及其他一些为我们服务的动物，就是明证，它们不企求我们什么，只是希望我们多少有点宽 这是他的义！(2分) 客心。 小组成员在老师指导下精读了部分名著并查找了相关资料，请帮助他们回答下列问题。 ②我们来看看它们作为掩埋工都有哪些能耐。笔中一共有十二只，两种囊金龟混在一起。 (二)组合文本阅读。(13分) 笼子里原先大量放置食物，这一次事先把所剩的吃食全部清除掉了。我想估算一下，一只粪全 【材料一】 龟一次能掩埋多少东西。日落时分，我把一摊骡子的粪便放进笼子里去，给那十二个囚徒。那 探秘南京紫金山昆虫博物馆 摊粪便不算少，足可装上一篮子。 ①南京紫金山麓登山郊游的市民们在呼吸新鲜空气的同时，发现紫金山海底世界附近多 ③第二天早晨，那摊骡舞全都埋于地下了。地上几乎一点也没有了，顶多有点碎渣渣什么 了一座“昆虫博物馆”。 的。我因此可以大致估算出：按每只粪全龟都千了同样的工作量，那它们每人掩理了大约有一 ②紫金山森林动物资源十分丰富，而又属昆虫种类最多。目前紫金山统计有昆虫共计15 立方分米的龚便。如果我们想到它们那瘦小的身材，又要挖洞又要运物，那真叫人感叹：这可 目150科847属1188种，其中城类28科355属494种，蝶类种类8科56属92种。那么，为什 真像泰坦千的活儿呀。而且，这还仅仅用了一个夜脆而已。 么在一个昆虫资源非常丰富的地方还要再建立一座昆虫博物馆呢？ (选自法布尔《昆虫记》，人民教育出版社) -14 【材料三】 12.著名作家巴金曾评价《昆虫记》说：“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观 ①七月，午后酷热难耐，成群的昆虫千渴难忍，在枯菱打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水 案虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识趣味，美感和思想的美文。”请从加点词语中任选 解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不千澜的酒客中 两个，结合《昆虫记》中的具体内容谈谈从昆虫世界获得的感悟。（选文除外）(4分) 钻了开来。它不停地歌唱着，落在一裸小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满 的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和 歌声的甜美中 生活细碎，万物成诗。学习小组开展“发现·美好“主题读写活动，请你完成以下任务。 ②在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是妈蚁。我看见有一些妈蚁在咬蝉爪，还 (三)现代文阅读。(17分) 看见一些妈蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的妈蚁就在我的眼前咬 写家 着蝉的吸管，拼命地往外拽。 刘建超 ③被这帮小妈蚁如此这般地搅扰，巨蝉没了耐心，终于弃井而去。它在逃走时还向这帮劫 ①老街把手艺活做得精湛的人称为家。 匪狱了一泡尿。对于妈蚁来说，蝉的这种高做的蔑视无伤大雅！反正它们的目的达到了。它 ②在老街，你字写得好，写家：你戏唱得好，唱家：你武艺结得好，然家…能被冠之为家的 们成了这口井的主人了。但是，使井冒水的系已不再转，井很快就千涸了。井水虽少，但甘甜 就是最高的赞誉了，说明你手艺活微得好，为人处世德行还高。 一旦再有机会，它们还会用同样的法子再喝上几大口。 ③高德位就是老街的写家。高德位自幼酷好书法，三岁跟着爷爷练习书写，八岁便“正草 (远自法布尔《昆虫记》，人民教有出版社) 求篆”四体皆能，年方二十就已经在老街成名。 9.读到材料一时，有组员询问你是否可以删去画线的句子，让内容简洁一点。你的看法是什 ④时年，老街人众筹资金，重修千年古寺清凉寺。耗时两年，清凉寺修葺一新。寺庙征集 么？(3分) “清凉寺”题字，便在寺门口处，立有巨型空白石碑，备足笔墨。但凡写家皆可来题宇，只要题写 的寺名，满月无人擦去重写，即可入选。每日，文人墨客乡绅资达都会聚于寺庙碑前，对碑上的 题字评头论足。碑上写家所题之字，大都过不了两天就被替换 10.南京紫金山昆虫博物馆打算举行“法布尔的虫虫世界”特展，计划将三则材料编入宣传册， ⑤有人请出“李半街”。“李半街”在老街可是大名鼎鼎，老街有半条街的商铺牌蓝，都出自 但对于材料二和材料三的印制顺序出现了分歧。请你结合材料一分展区介绍的内容帮助 他的手。“李半街”提笔写下“清凉寺”后，便无人再来抹碑题字，转眼半月过去。五月十五，高 做出决定，并说明理由。(3分) 德位陪同母亲来寺庙烧香拜佛。高德位看到石碑前国了许多人，问清了缘由，也凑近了看字。 他边看边自语，字是磅磷，少些隽求。 ⑥毛头小子竞然敢对“李半街”的字评头论足，有人娜输地说，别光说不练啊，有本事也来 11.在认真阅读材料三后，你会发现虞世南的诗歌《蝉》有一处错误，请阐释。(3分) 两笔。 蝉 高德位年轻气盛，挽起袖子，说，也不是不可啊。他拿起抹布，在众人惊呼声中，擦净石 [唐]虞世南 碑，提起毛笔，饱蘸墨汁，略微思索，笔走龙蛇，写下“清凉寺”三个字，扶着母亲离去。 垂缕即饮清露，流响出疏桐。 ⑧有人把高德位胡闹清凉寺的事传给了“李半衡”。他也很是诧异，来到寺庙石碑前，端详 居高声自远，非是藉秋风。 着石碑上的字，足足有半个时辰，留下了四个字：后生可畏。 【注释】①垂级(U):低垂着触须。绫，古人结在额下的帽带下垂部分。②藉：凭借，依靠。 ⑨高德位题写的“清凉寺”被寺庙制成金匾，悬挂在山门殿上。 ⑩老街人把写家戏分成三个阶段：初级阶段的写家，书法是没有人要也给写。刚琢磨出些 门道，迫不及待要显摆，见到熟人就主动给人家写字，先混个脸熟也很重要啊：中级阶段的写 15 家，书法是有人要了才给，好五混得小有名声，写了不能白写，可以有润格贴补家用了：高级阶 ①高德位已经在睡梦中仙逝。 段的写家，书法是要了也不给写。书法作品金贵了，不会轻易出手，也颇为爱惜名声 @老街大雪皑皑。 ①高德位书法在老街是哪个阶段还真不好定性。他家境并不富裕，少年练习书法，笔墨纸 (原载《作品》2022年第5期) 砚是供给不及的，幼年练书法只能是蘸着水在石板上写字。上了中学，他将木炭磨碎，过细萝， 13.文章写了关于高德位的哪些事情？请简要概括。(4分) 兑水调制墨汁。他去搜集包装纸、香烟盒，旧报纸装订成练习册。即便是在老街已经成名，依 然拮据。 ⑧老街人厚道，不会当面送他文房之物。他早上打开大门，门墩上经常有街坊四邻送来的 14.阅读第⑧段画线句，以第一人称的口吻描绘“李半街”此刻的心理活动。（不超过60 笔墨纸观，从不留姓名。高德位出名后，每年过春节，他都要在大门外，支起个书桌，义务为老 字)(4分) 街人写对联，从不间断。 老街不少的写家就是靠过节写对联，赚俩线贴补家用。高德位的行为，自然遭到不少写 家的议论，你高德位也是老街名家了，支摊写对联与你身份不符，还不收钱，这不是摆明了惹 15.请联系全文，谈谈最后一节写“老街大雪皑皑”的作用。(4分) 同行吗？ ④高德位笑笑说，老街人待我厚道，逢年过节给街坊写个对联，添点福气增加点喜气。我 也就写写字这，点能耐，计较啥啊？ 16.校刊设有“传奇人生”“匠心永存“不忘初心”栏目，你认为本文推荐给以上哪个栏目最合 ⑤你说高德位不计较？他还真是计较 适？请闸述你的理由。(5分) ⑥毕伍是洛城一军政要员的儿子。他有几位富家子弟的朋友，听说高德位是老街出名的 写家，便携礼来到老街，上门求字。毕伍见到高家破落，高德位衣衫糙楼，面黄肌瘦，他的言行 渐骄横轻慢。 三(54分) ⑦高德位也不言语，将要员儿子所送礼品掷至门外，转身进了里屋，不再搭理。毕伍没求 学习小组发布以下征文，请你完成 到字，灰溜海返回洛城，他向父亲告状。他父亲说，早就听说高德位为人耿直，他给乡邻所书， 17.大千世界，无奇不有，在我国清代小说家蒲松龄的笔下，地府的阁罗王、判官等能判人生死， 历来分文不取，必是你造次骄横。毕伍低头不再言语。 改人命运。如果你成了一个判官，拥有了能政变人物命运的判笔，请从下面的作品中任选 ⑥高德位六十七岁病逝。那年，他的身体状况已经很差。年三十，还是摆出来子，拿出笔 一部，思考你最想改变谁的命运？发挥想象，写出理由。(150字左右)(9分) 墨为街坊四邻写对联，他从白天写到黄昏。风冷天寒，排在后面等待写春联的乡邻，看他身体 《西游记》《儒林外史》《水浒传》 虚弱，不忍打扰便散了回家，他们把空白对联贴在大门上。老街把空白对联叫贴“甜对子”， 线 这个“甜”不是蜜糖的意思，而是清淡无味的意思。写了字的对联叫“咸对子”，意思是有了 滋味。 18.走山走水，方知品类之盛，家国之美：悦读敏思，才晓得宇宙之大，皆可游目骋怀。时间是领 ©慕色四合，天空飘下片片雪花。高德位喝了点热汤，就让儿子挖扶着，打着油布伞，操门 悟最好的容器，总要到了某个时刻，才能明白… 挨户去寻找贴了“甜对子”的人家。他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家家的“甜对子”写成 请你以“如今，才明白”为题，写一篇文章，文体不限。(45分，其中书写5分) “成对子”。 要求：①不少于600字：②不出现真实的校名、人名等相关信息。 四大年初一，看到自己家大门对子由“甜”变“成”的乡邻，心有感激，相约来到高家府上，给 高德位拜年， 16