专题17 小说阅读-2026年中考语文专题复习与模拟预测卷

专题十七小说阅读 【学习领航】 (1)老赵随“我们”乘车到县里办事途中救下一辆被困的越野车，向“我们”讲述了当年他带领4名 战士解救老乡车辆时，4名战士意外遭遇雪崩牺牲的故事。这时，“我们”的车辆打滑，千钧一发 之际，老赵死死把住方向盘，避免车子滑下悬崖。(2)“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环 境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”象 征了战士们纯洁美好、勇于牺牲的高贵品格；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼 应，照应标题，使文章结构严谨；凸显小说诗性，雅致隽永，令人回味无穷。(3)老赵虽然退伍 了，但依然保持了作为军人的习惯，体现了他的简朴自律和对军人职业的热爱；老赵通过观察外 部环境就能判断出危险情况，体现了他经验丰富；老赵两次因救人遇险的经过，体现了他不畏艰 险、舍己救人、果决勇敢的品质。(4)军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；军队战士们具有 乐于奉献、为人民服务的觉悟；战士们具有助人为乐的美好精神。 【学习实践】 (一)1.示例一：第②段，对老人外表寒碜但却给人家财万贯、诗书满腹的感觉的这一矛盾的描 写，暗示老人身份很可能并不普通，为后文其身份的揭示做了铺垫。示例二：第③段，老人常写 的是诸如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”、《沁园春·雪》等彰显革命精神、体现爱国情怀的 诗，暗示了老人红军老战士的身份。示例三：第⑥段，老人每天夜里翻拣塑料瓶来卖钱、攒钱， 为后文揭示老人为了资助革命老区的贫困儿童而捐献全部财产等无私行为做了铺垫 2.(1)“豪侠”一词，是周围人拿老人取乐的体现，表现了他们对老人领免费鸡蛋行为的轻视、挖 苦、讽刺等心理。(2)得知老人的真实身份后，“我”作为曾经鄙夷、挖苦、讽刺老人的一分子，感 到无比尴尬和羞愧：面对记者的采访，这份尴尬、羞愧、后悔达到了顶点，而“哆嗦”就是这一心理 的外在体现。 3.(1)作为一名老红军，退伍后能够继续帮扶贫困儿童，为人民服务是我分内的事情，这没什么 好向外人说的。(2)能够发挥余热，为国家贡献一份微小的力量，于我而言就是十分幸福的事 情，对理想的坚定追求，以及由此获得的幸福感和满足感，使我并不在意周围人的眼光。我想说 的是，从他们躲避接受采访的情形，我已经感觉到他们的自责和后悔。我想他们已经明白做人要 常怀一颗善良之心，对陌生人要保有一份尊重、一份理解。同时，我也希望他们也能多关注一下 革命老区的贫困儿童。（补写要求：符合人物形象特征，不偏离小说主题且具有一定深度） (二)1.(1)酱巷无酱却有名，家家户户是金银匠，李八爷手艺最精湛。也可表述为：回想以前酱 巷的热闹回忆酱巷的过去/李八爷手艺最精湛李八爷为过去而骄傲李八爷吹嘘过去。 (2)李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。也可表述为：李八爷拒绝徒弟邀请李八爷不听劝告/ 李八爷不和徒弟同流合污/李八爷不愿当门神。 2.①示例：选甲句②朗读设计：“手艺人”三个字应读得一字一顿、铿锵有力，“这样”重读，整句 话语调逐渐低沉，最后的语气词拖长音。③设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人身 份的极度看重，对徒弟家旺为追逐利益而舍弃手艺的极度反对和深表沉痛，更好地体现了李八爷 对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格。 3.示例：选A句小说题目“琢磨”，既是指琢制金饰的精湛手艺，又指时代洪流对手艺人精神的 琢磨和淬炼。小说中的手艺人李八爷，一生都在自己的手艺领域精耕细作、精益求精，即便手工 金银饰随着时代发展而逐渐被冷落，但他始终没有放弃自己的手艺，坚守着初心，不为名利所诱。 “择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心”这句话正是对像李八爷这样的手艺人精益求 精、耐得住寂寞和贫苦、纯粹坚守精神的高度概括。以，我认为这句话更能概括小说的主题。 (三)1.示例一：文戈与众不同的外在特征引发了年轻人对他身份的猜测，这是设置悬念；文戈讲 述了自己刚刚结束了四年的牢狱经历，解开了悬念。示例二：文戈不确定自己有没有结婚，是 设置悬念；文戈讲述了自己劝说妻子改嫁以及与妻子三年半未通信的经历，解开了悬念。示例 三：文戈的妻子会不会接受坐过牢的文戈，是设置悬念；橡树上挂满了文戈信中与妻子约定的回 家信号—“黄手帕”，是解开悬念。 妙处：能有力地吸引读者的阅读兴趣，也能使情节跌宕起伏、曲折有致。 2.示例一：喜欢“回家”，既概括了小说主人公文戈假释后回家的主要情节，也包含了主人公内心 对于回归家庭、重拾真情的渴望，凸显了爱和宽容能够让迷失的人重新回到美好的心灵家园的主 旨。示例二：喜欢“幸福的黄手帕”，内容上交代了是满树的黄手帕让主人公找回了幸福，黄手 帕象征了爱情的温馨与浪漫，更象征了妻子对丈夫的宽容与守候，表达了对忠贞不渝的爱情的 赞美。 专题十八非连续性文本阅读 【学习领航】 (1)C (2)2023十大流行语的发布及其意义。 (3)社会因素、语言因素、认知因素和传播因素文本二通过具体词语如“显眼包”“情绪价值”的 解读，运用举例论证的方法，说明流行语的发布如何提升人们对语言的敏感度和促进代际 沟通。 (4)生成式人工智能“生成式人工智能”符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准 确，且反映了科技进步的足迹，具有较高的社会共知度和使用频率，因此最有可能入选。 【学习实践】 (一)1.天气气象条件（答出“气温”“湿度”亦可）、地理位置、空气折射率等。 2.“魔鬼的海”是蓝天倒映在地上，“海市蜃楼”是远处地面的景象倒映在空中；“魔鬼的海”出现 在沙漠，“海市蜃楼”经常出现在海上。 3.C (二)1.A 2.①熟稔掌握网络语言的人能借此隐秘地实现寻觅同类、排斥异己的目的。②过度使用网络用 18专题十七 小说阅读 【学习要点】 中考小说阅读考查除名著片段外，均是课外内容，题型灵活多变。梳理近几年的中考真题， 中考小说阅读的考查呈现以下趋势：常以情境化的形式出题，贴近生活，有时会与教材内的任务 型单元（如：诗歌、戏剧等）结合，但考查内容与课内小说阅读考查重点一致，部分题目与教材课后 习题近似。 小说考查内容主要包括小说情节、人物形象、小说环境、主题理解、写作手法。 【学习领航】 (一)考点追踪 (2024·云南省中考)现代小说阅读。 沉默的守望 梅世雄郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯， 路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战 士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品 都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云 带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘 掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟， 满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时 候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情 况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸， 13 专题十七 小说阅读 说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看 了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟， 动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经 过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在 车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会 儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4 名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步 走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活 动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头 推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2 个多小时后，老乡的车终于脱困。 ①为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至 一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的 冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ②老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时 候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ③最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他 战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然 地说。 ④老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑤铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控， “啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了 全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍 白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖… ⑥到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥， 后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 132 专题十七 小说阅读 ⑦我们似乎明白了什么。 ⑧回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 (选自2024年3月《解放军报》，有删改) (1)请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 (2)文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ (3)老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 (4)关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 【材料一】 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架 成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我 们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我 们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 (选自《老山界》) 【材料二】 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好 的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞 啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也 行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以一”他又把雪放到嘴里，像总结似 的说，“我在这里流，点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！” (选自《谁是最可爱的人》) 【材料三】 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一 间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山 上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过 路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草 药的机会来照料这小茅屋。 (选自《驿路梨花》) 33 专题十七小说阅读 试题精析：(1)本题考查梳理故事情节。概括小说的情节，需按照小说的情节发展脉络（开端、 发展、高潮、结局)一步步梳理。本题要求按照老赵两次救援遇险的先后顺序，通读全文可知： 老赵第一次救援遇险是当年的那场雪，第二次则是发生于现在。因此确定本文的脉络为“随 车救援一回忆遇险经过一再次遇险”，①~⑦段是“随车救援”，⑧一④是“回忆遇险经过”， ⑤~⑧是“再次遇险”。(2)本文考查环境描写的作用。作答时，可结合作品的人物、结构、 主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。“挂在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说 明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军队和百姓遇险做了铺垫，虽环境险恶，但“白 云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活是由边防军人牺牲了自己的 安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神；“白云”这一物象具有象征意义，使人 联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们的人格；此外，从结构上分析，三处描写分别是第①段的 “这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠 窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第⑧段的“回望来路，远方土黄色 的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”，位于文章的开头和结尾，首尾呼应，又照应 了标题“沉默的守望”，结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章的文学色彩，意味深长。 (3)本题考查人物形象分析。根据第④段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏 袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤 疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”可知，老赵虽然已经退伍，但仍戴军帽， 穿军裤，脊背笔直，说明老赵热爱军人职业，生活简朴自律；根据第⑥段“老赵摇下车窗，看了 看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了”可知，老赵对此地的环境十 分熟悉，经验丰富；根据第⑦段“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战， 老乡的车辆终于脱困下山”可以看出，老赵助人为乐、不畏艰险、冲锋在前；根据第③段“最先 从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”可 以看出，老赵性格坚忍，舍己救人；根据第⑤段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘， 车子最终在悬崖边上停住了”可以看出老赵具有果决沉着的品质。(4)本题考查结合外部 材料探究问题。根据材料一可知，《老山界》中展现了军民一家亲的情景，而本文战士们驻守 边关，帮助百姓不惜牺牲了自己的生命，得到了百姓的尊敬爱戴，因此可概括为：军队和百姓 的情感如家人一般亲密深厚；根据材料二“‘只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。 所以一’他又把雪放到嘴里，像总结似的说，‘我在这里流，点儿血不算什么，吃这，点儿苦又算 什么哩？”可知，解放军战士们以为人民服务为己任，有责任心，积极乐观，而本文战士们更是 身处雪山之下而无所畏惧，乐于奉献，因此可概括为：军队战士们具有乐于奉献、为人民服务 134 专题十七小说阅读 的觉悟；根据材料三“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可以看出，解 放军乐于助人，而本文退伍军人老赵数度救人，也体现了这一，点，因此可概括为：战士们具有 助人为乐的美好精神。 (二)解题逻辑 1.情节梳理题 在中考试卷的小说阅读中，小说情节是一个常见的基础考点。梳理小说情节可以遵循以下 步骤和原则： 确定主要情节线索。首先理解和确定故事中的主要情节线索。这通常包括主要角色的行动 和冲突，以及这些事件如何推动故事向前发展。 按照时间顺序或逻辑顺序梳理。小说情节一般可以按照时间的先后或者逻辑的推进顺序进 行，但需要注意的是，题干中还有可能要求按照叙述视角、起因经过等其他角度梳理，要注意 审题。 区分主线和支线。在梳理过程中，有时需要区分主线和支线。主线是故事的核心，支线则是 围绕主线发展的次要情节或者角色发展。 标识关键事件。为了提高阅读速度，学生可以率先确定故事中的关键事件，这些事件通常是 情节转折点或者高潮的发生地。这些事件对主角或故事发展具有重要影响。 总之，梳理小说情节并不难，学生关注的重心应放在清晰地表达故事的发展脉络、关键事件 和角色的变化。比较复杂情节的概括方式是：起因+经过（目标一阻碍一应对）+结局。比较简 单的概括方式：何人十在何情况下十做何事十何结果。 2.内容理解题 纵观近年文学类作品阅读题，对于文本内容的理解常以围绕某个关键词的形式进行考查。 学生可以采用以下解题方法：理解词语含义。理解了词语含义之后，学生可以将题干与课内学习 过的小说相关知识（情节、人物、环境、主题）联系起来，回溯课内，以确立多个不同的答题角度；结 合文本，组织答案。定位关键段落，找到文章中最能与该词语发生关联的段落或事件；最后，还可 以结合小说主题，深入分析和联想。 当然，内容理解的题型很多，具体题型有不同的应对方法，需要实践中具体掌握。 3.小说手法题 在中考小说阅读中，经常出现对照应、伏笔、暗示、悬念这些小说手法的考查。学生首先要明 确这些手法的定义与关系。如悬念是指在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以引起读 者对事情的发展或对人物的处境产生关切的心理，使文章情节发展更具有引人入胜效果的一种 135 专题十七小说阅读 手法。而伏笔则是指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示，它与照应常常配合 使用，即所谓前有伏笔，后有照应。明确手法后，学生可先在文中找到关键句。 值得注意的是，虽然以上几种写作手法均为小说构筑情节的方法，但情节的推进同样也增强 了故事的连贯性和深度，可以预示后续发展或主题的进展，会带来人物形象的发展和变化。因 此，要精准地找到前后形成照应的情节，我们也可从人物和主题反推来印证。 通过这些方法，学生在解答此类问题时，可以绘制出清晰的情节线，理解作者通过这些细节 如何引导读者关注情节、人物和主题的发展。 4.人物形象题 此种题型在小说阅读中出现频率很高，注意两点：用简洁的词语概括出人物的特点；从文中 具体语句找出根据。 5.结合外部材料题 云南卷的最后一题，题目以结合课文的形式出现，但如果去掉情境的表皮，这一类题目的内 核实际上是结合题干给予的外部材料，谈对小说主题的理解。 识别核心主题。小说的主题往往是多元的，有时体现作者对一类人或一类事的思考与态度， 有时是对某种社会现实的映射。因此，首先要明确小说的核心主题可以从哪些角度切入。 分析外部材料。明确主题后，我们要找到材料与主题之间的联系。找到两者之间的联系后， 学生可以进一步思考此外部材料对理解小说主题的作用。这样一来，学生便能由浅入深地使用 好题干给出的外部材料，帮助理解小说主题，并条理清晰地组织作答。 6.作用题 小说中的几乎所有考查作用题，都可以从考查内容对人物形象的塑造、情节的发展、主旨的 深化凸显、环境的营造、读者的阅读体验的作用五个角度去回答。当然，实际答题时不一定需要 面面俱到。 【学习实践】 (一)阅读语段，回答问题。 “君不见” 贺虎林 ①这老头很怪，偏偏在每天的上下午两个黄金时段，来跟大家抢地盘。这是小区里最优雅的 一块小广场，四面是草坪和绿树，中间有一个大花坛。每天早饭、午睡后，儿孙都上班的上班，上 学的上学了，大家正好来跳跳舞、轻松轻松。可他也偏要在这两个时段，提着那只水壶，握着那支 136 专题十七 小说阅读 塑料海绵笔在这里写字，搞得大家，撵他也不是，不撵也不是。 ②叫人寒碜的，是他那副行头和德行。他身高不高，顶多四尺半，还欠着肩，再倾下头，更显 得矮小。他外罩一身宽大迷彩服，像站着钻进一只大睡袋，衬托得那皱巴巴的小脸、细眯眯的眼 睛越发地萎缩了，却摆出一副高傲样子和一副家财亿贯、诗书满腹的清高样。他与人无话，一个 人在那里闷头写。问他贵姓？高寿？他也不回答，顶多抬起头，淡淡一笑，然后继续龙飞凤舞。 不管你怎么评头论足，他概不理会，抿一抿没有一，点髭须的瘪嘴唇，或是摘下那顶一尘不染的灰 礼帽，挠挠雪白的短发。以至几年了，大家都不知道他姓甚名谁，便用他每天涂在大理石上打头 那三个字，来指代他。 ③不错，他每天写得最多的，就是那几行字，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复 回…”还有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，要么就是《沁园春·雪》，也不觉得腻。八栋的 老戴说：“老先生功夫了得，一手的书圣行草，疾风劲草，铁马金戈。”我们却不以为然，睃着脚下湿 漉漉的横竖撇捺，说些不咸不淡甚至带刺的话：“君不见，你酒量如何？是不是每天一瓶酒 啊…”他却仿佛没听见，只抿嘴笑笑，继续在我们周边，或者在散而不去的人堆旮旯里，旁若无 人地写。 ④一天，我们的头儿老A忽然神秘兮兮地说：“最近我跟踪他几天了，见他每天写完字，就去 周围转悠，看哪家超市、药店赠送鸡蛋，然后排上队领。”大家惊讶：“是吗？没看错吧？”“错不了，” 老A说着回头很张杨地朝老头高声问，“君不见，那天在超市领鸡蛋的是你吧？”老头抬起头，仍只 眯起小眼睛瞧瞧他，说明认可了。大家就说：“看那身打扮，能是个豪侠之人？” ⑤老A过去开煤矿，现在煤矿交给儿女了，自己在家享清福，时不时给大家搞点小福利。 ⑥过了几天，他又告诉大家一则更具爆炸性的新闻：“君不见每天夜里八九，点，都到小区的垃 圾桶里，翻拣纸箱和塑料瓶！” ⑦“真的吗？”大家又是一片惊呼。老A说：“这还有假？不信你们去问他。”还真有人凑到老 头跟前问：“老先生，都这岁数了，还攒这钱千吗？儿女们不管你呀？还是都跑国外了？” ⑧老A说：“在国外还用这么穷酸？”然后做出一副怜悯的样子说，“君不见，你不用三更半夜 辛苦了，我叫大家每天把纸箱和饮料瓶都拿到这里来，或者送到你家去，你住哪栋啊？” ⑨老头这回抬起头，轻蔑地瞅了他一眼。 ⑩一个烈日当空的上午，来了两位扛摄像机的记者，大家以为是采访我们跳广场舞，没想到 他们却径直走到老头面前。女记者俯下身，亲切地问： ①“老前辈，我们又来叨扰您啦。” ②大家听了一愣。 137 专题十七小说阅读 ③老头抬起头，面带微笑说：“小朱啊，你们好。” ④女记者说：“我们想再补几个镜头。”说着和老头并肩站，对着摄像机说：“这位就是我们的 英雄，红军老战士殷雪梅老前辈，在抗战胜利六十五周年即将到来之际，我们再对他做个采访。 殷老前辈，请问您是多大年龄参加的红军？长征的时候，您是怎么走过雪山草地的？” ⑤“我十四岁参加红军，过雪山时候，冻掉两个脚趾…” ⑥我们听了大惊，个个脸上都像泼了漆。 ⑦女记者接着问：“殷老，听说您把自己的房子等财产，全部捐给了红十字会，用以资助革命老 区的贫困儿童，自己却租房住，并且房子越租越小。请问您为何要这么做？您是人民的功臣啊。” ⑧“我参加红军，就是为百姓过上好日子，可是革命老区到现在还有贫困儿童，我感到惭愧， 我有责任帮助他们。” ©老前辈说着，用手蹭一下自己细细的眼睛。我简直不敢再看他了。记者又继续问：“您这 么做，孩子们同意吗？您为何不留给子孙呢？” 四“这是我的权利，他们自己有双手。” ④女记者说：“老前辈您说得真好。”然后突然朝围观的人群扫了一眼，女记者又说：“我们来 做个随机采访吧，你们每天和殷老在一起，能谈谈自己的感受吗？” ②大家一听，面面相觑，慌忙地往边上躲。女记者说：“没关系的，你们怎么想就怎么说。”大 家越发尴尬地往后退，老A早不见了踪影。女记者把话筒伸向我，我的血管雯时要爆裂了，嘴唇 哆嗦得一个字也吐不出。泪光里，只看见老英雄和他身后那个花坛，仿佛地壳隆起一样越来越 高，越来越大，像莲台上的那尊佛，笑眯眯地瞅着大家… (有删改) 1.小说后半部分才揭秘老人的身份，但其实前文早有暗示或铺垫，请你任找一处。 2.下面的语句体现了人物怎样的心理？请结合加点词语分析。 (1)大家就说：“看那身打扮，能是个豪侠之人？” (2)女记者把话筒伸向我，我的血管霎时要爆裂了，嘴唇哆嗦得一个字也吐不出。 138 专题十七小说阅读 3.读小说要合理想象，假如最后女记者了解到周围人与老人的真实相处情况，转而又采访老人， 请你根据小说内容，合理补写老人的回答。 女记者：殷老，您为何没有向周围人表明身份和真相呢？ 老人：(1) 女记者：面对周围人不太友善的对待，您是如何做到不在意的呢？既然大家都知道了真相，您 想对他们说些什么？ 老人：(2) (二)阅读语段，回答问题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。 手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了， 添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有 杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老 抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱， 却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵 钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的 戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠 长的月子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打 过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等 一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他 的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就 是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦 间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工 139 专题十七小说阅读 打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在 小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨甲】“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最 闪亮、最完美的标签。 ①“真不靠手艺吃饭了！” ②“手艺人也得养家糊口哇！” ③“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ④徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑤家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就 行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信 誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。 ⑤李八爷直接拒绝：【乙】“我是手艺人，不当门神。” ⑦家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老 固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑧李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ©家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 四眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些 “老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨， 真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 @面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付 之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片 刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢…循环往复，乐在其中。 ②邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩 子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ③“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由 的，心中倏地一紧。 40