专题15 议论文阅读-2026年中考语文专题复习与模拟预测卷

专题十五议论文阅读 【学习要点】 近年来，单纯议论文考查较少出现，一般以组合文本的形式进行考查。单纯议论文题型考点 比较固定，有一定的答题模式，但同样较少出现。 《语文课程标准》要求初中学生能阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图 表等)，发现二者之间的联系，并通过自己的思考作出判断。能分析关键性词句，理解议论性语言 准确、严密的特点。近几年来，给人启发、给人教益、让人深思与警醒的文章日益成为阅读中的热 点。选择题逐渐淡出，简答题成为主流题型，迁移性、开放性试题大量涌现。这种趋势代表着阅 读的方向，是时代的要求，值得考生关注。 【学习领航】 (一)考点追踪 1.(2024·辽宁)阅读下面的选文，完成题目。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑 的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中 解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦辞，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师 焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”…诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。 这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩， 学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮 躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。 三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与 人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白 米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德 平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 专题十五 议论文阅读 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这与平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。 孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。 魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能 够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待 人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平 日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取 之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干，甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才 能锤炼新本领、展现新作为。 (选自《中国纪检监察报》，有删改) (1)选文的中心论点是什么？ (2)选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ (3)阅读选文第②~⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先， 。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后， ,要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要 (4)下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 ①季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 ②季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 试题精析：(1)本题考查学生对中心论，点的正确把握。寻找论，点要先注意几个地方：题目、开 头、结尾，还有中间位置；如果没有现成的语句，需要结合全文概括。第①段通过解读《周易》中 的“谦谦君子，卑以自牧也”来引出自己的观，点：做人要恪守谦卑之道。整个选文紧扣“做人要 恪守谦卑之道”这一论，点展开论述，因此这句话就是本文的中心论点。(2)本题考查论证方 法。论证方法主要有举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等。而本题主要考 查道理论证、举例论证和对比论证方法的作用。第③段中“满招损，谦受益”“三人行，必有我师 焉”“虚己者进德之基”引用的是一些著作中的名言或俗语或名家名言，属于道理论证；后面是 列举明代张畏岩的事例，属于举例论证；在事例中，对张畏岩抱怨试官和谦卑自持的不同态度 造成不同结果进行对比，是对比论证，具体有力地证明了谦卑有礼是中华民族的传统美德这一 专题十五 议论文阅读 分论点，从而更好地证明文章的中心论点一做人要恪守谦卑之道，使论证更有说服力。 (3)本题考查论证思路分析。答题格式：在概括段落大意的基础上进行概括：首先提出论点，接 着从什么角度进行分析论证（或运用什么论证方法进行论证），最后再次总结了什么论，点或者 怎么做。（注意要用“首先”“然后”“接着”“最后”等一类词语连接）本题根据题干信息，再在 文中相关区域搜索信息，可以知道第1个空为“阐述了‘卑’字的含义和作为谦锌代表的品质”， 第2个空为“阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲，将提高自己的谦卑修养内化为自觉 行为”，第3个空为“永远保持谦卑和进步”。(4)本题考查对论据的把握。分析论据时，首先 要明确本文的中心论，点，将材料内容和中心论，点进行比较，分析二者所表达的观，点是否一致。 选文主要讨论了“卑以自牧”即做人要恪守谦卑之道的观，点，强调了谦卑对于个人德行修养的 重要性。根据材料②可知，季美林作为一位杰出的学者，在学术上却非常谦卑，认为自己被称 为“国学大师”不够格，这种自我谦卑的精神与选文的主题“卑以自牧”高度契合，因此能够作为 有力的论据来支持选文的中心论点。而材料①季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧 床，床上还铺着粗布草垫这则材料展现了季羡林简朴的生活方式，与选文讨论的主题“谦卑”关 联不大，因此不太适合作为论据。据此分析作答即可。 2.(2024·黑龙江齐齐哈尔)阅读《每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献》一文，回答小题。 每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。在2024年新年贺 词中，习近平指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦千的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟 兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献！” ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不调，松竹梅之 所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的 顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身 残志坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健， 君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信 念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人 生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生 产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首 艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精 益求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高 峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求…无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的 中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都 113 专题十五议论文阅读 是党和人民一道拼出来、千出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一 切困难挑战的最大依靠。 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大 的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦千实干、全力以赴，才激荡出无 往不至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚 定信心，笃行不倦，就能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者的足 迹。出发，永远是人生最美的姿态！ (有删改) (1)本文的中心论点是什么？ (2)第②段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ (3)请简要概括第③段的论证思路。 (4)请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理由。 A.择其善者而从之，其不善者而改之。 B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C.苟利社稷，死生以之。 试题精析：(1)本题考查议论文的中心论，点。由标题和习近平在2024年新年贺词中的话语 中，可看出“每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献”这一中心论点。(2)本题考查论证方 法及作用分析。由第②段画线的句子“无臂妈妈韩丹…”“身残志坚的‘板凳男孩”方宇 翔”可知，运用了举例论证，通过列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业，以及身残志坚的“板凳 男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，说出“我没掉队”感动许多网友的具体事例，使得“坚定理 想信念，做好平凡之事”这一分论点得到了有力的支撑，从而更好地证明了中心论点“每一个 平凡的人都做出了不平凡的贡献”，增强了文章论证的说服力。(3)本题考查论证思路分 析。见前文。(4)本题考查论据补充。见前文。 (二)解题逻辑 1.提炼文章论点 这类题目首先要能区分论题和论点。所谓论题是作者所议论的问题。论点则是作者对所论 述问题所持的鲜明的见解和主张（肯定否定均可）。可以从位置上寻找：标题、首段首句、中间（很 少出现)、结尾（注意“所以”“总之”“总而言之”“归根结底”等总结性词语）。还可以分析论据，反 推论点。论据是为了证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就 是论点。此方法主要用来提炼段落的分论点。如果文中没有直接提出中心论点的句子，我们要 114 专题十五 议论文阅读 结合文章的题目，在文中寻找最能够阐明此论题的句子或段落（一般在文章的结尾）加以整合。 2.把握论证思路 首先要了解一般议论文的结构：提出问题（引论）一分析问题（本论）一解决问题（结论），或者 是提出论点一论证论点一总结归纳。答题格式：在概括段落（层次）大意的基础上加上诸如“首 先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合的词语。做这类题尤其要注意开头或结尾的表述。 3.注意开头、结尾的作用 (1)开头的内容：①提出中心论点；②引出论题（以上两个方面作用有可能只有其一，要具体 回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人铁事，有的是通过趣闻笑话等等)； ③本身作为论据证明论点；④引起读者的阅读兴趣。 (2)结尾的内容：①深化中心论点，提出…的结论；②强调了…的中心论点；③发出… 的号召或劝勉人们…；④补充论证了…，避免了…的误解，使文章观点更加严密。（有时候 会考查结尾的作用，其作用是使论证更加严密)解答此类题目就是把文章的引论、本论、结论具体 陈述出来 4.辨别论证方法 按照由难到易的方法入手：按对比论证一比喻论证一道理论证一举例论证的顺序进行排除， 这样可以快速确定且保证万无一失。但要注意的是论证方法的运用不一定是单一的，有时是两 种或几种方法兼用。内容较多、篇幅较长且鲜明地论证了论点的自然是主要的论证方法，反之则 次之。在答题时要把握由主到次的答题顺序。 5.论证方法的作用 (1)举例论证：使用了举例论证的论证方法，文章列举了…的事例，具体有力地证明了… 的论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具说服力。 (2)道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用…，证明…的论点，进而证明了…的 中心论点，增加了权威性，增强了说服力。 (3)比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将…比作…，生动、形象地证明了本文 (段)…的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 (4)对比论证：使用了对比论证的论证方法，作者把…与…对比，使之形成鲜明对照，突 出强调了…的论点。 (5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权 威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威 数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起 读者的阅读兴趣。引用论证从属于道理论证。 答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用…证明…的观点，使论证更有说服力 (或更有趣味性，吸引读者往下读)。 专题十五议论文阅读 6.启示感悟或拓展延伸 答题时，首先应亮明态度，然后展开联想，联系实际加以论证或阐述。这类题一般都是考查 同学们阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需要结合文章写出阅读后获得的感 悟，相当于写一篇小的议论文。组织语言时要有论点、论据，注意恰当引用名言、提供的材料或名 人铁事来证明自己的观点或认识。 【学习实践】 (一)阅读《“激发强国有我的青春激情”》，完成题目。 “激发强国有我的青春激情” ①青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。6月26日，习近平总书记同团中央新 一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话，强调“共青团要把牢新时代青年工作的主题，最广 泛地把青年团结起来、组织起来、动员起来，激励广大青年增强历史责任感和使命感，激发强国有 我的青春激情，在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋队、突击队”，鼓舞着广大青年报效祖国、服 务人民。所以，广大青年应激发强国有我的青春激情，在强国建设、民族复兴伟业中书写壮丽的 青春篇章。 ②一个时代的精神风貌，总是在青年身上得到最生动的体现。在新时代的伟大实践中，广大 青年施展抱负、奋力驰骋、建功立业。他们中，有苦学本领、钻研技术，迅速成长为重大工程顶梁 柱的大国工匠；有海外学成归来，将满腔热情和聪明才智贡献给祖国科技创新事业的科研专家； 有几乎把所有时间都投入训练，感言“出生在一个伟大的国家，成长在一个最好的时代”的00后 奥运冠军…在党和人民最需要的时刻豁得出来、顶得上去，广大青年用青春的激情奏响“清澈 的爱，只为中国”的时代强音，用青春的行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。事实充分证 明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ ③时代总是把历史责任赋予青年。习近平总书记强调：“实现强国建设、民族复兴宏伟目标， 需要全党全国各族人民包括广大青年团结一致、全力以赴，继续爬坡过坎、攻坚克难。”必须清醒 认识到，实现中国梦是一场历史接力赛，从现在起到21世纪中叶实现第二个百年奋斗目标，也就 是一两代人的事。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想 的前景无比光明。广大青年要勇挑重担、冲锋在前，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成， 继续创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的新的青春业绩。 ④立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、 跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。85后航天员桂海潮，完成儿时航天梦，顺利 进驻空间站，开启紧张工作；北京东城区青年环卫工作者李萌，以“一人脏”换来万家净，赢得居民 认可；浙江景宁畲族自治县毛垟乡党委书记雷晓华，扎根偏远乡镇13年，坚信在基层可以“舞出 人生‘大精彩’”…新时代是追梦者的时代，也是广大青年成就梦想的时代，无论身处何地、什么 116 专题十五 议论文阅读 岗位，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多做贡献，在担当中历练， 在尽责中成长，必将让青春在新时代新征程的火热实践中绽放绚丽之花。 ⑤青春无边，奋斗以成。对中国青年来说，生逢伟大时代，更应不负时代、不负韶华。前进道 路上，厚植家国情怀、涵养进取品格，激发强国有我的青春激情，不懈奋斗、永远奋斗，广大青年定 能在强国建设、民族复兴伟业中书写壮丽青春篇章！ (选自《人民日报》2023年7月3日，有删改) 1.文章的中心论点是什么？ 2.文中第①段有什么作用？ 3.文章第②段中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 4.请简析全文的论证思路。 (二)阅读《成功属于求进者》，回答各题。 成功属于求进者 ①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人 穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀千部群众接续奋斗，描绘了荒山披 绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。 ②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展的内外环境发生 深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠 的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的 胜利。 ③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻 的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。（甲）中国决定发展自主导航 的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大。北斗科研工程团 队潜心研发，潜心推进，用心攻关。一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计， 尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全 球的梦想。 ④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞 光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要 让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。他们苦思勤练了一年半，终于做到了力量与重 117 专题十五 议论文阅读 量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。（乙）可见，挑战艰 险，抓住契机，方能险中求胜。 ⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”（丙）大事之成，亦求微末 之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们， 面对2400支花束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的 “织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，以精细的双手琢玉成器，保质 保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不调谢的荣耀之花。 ⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。（丁）求进者冲破千里冰封， 定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。 (选文有改动) 1本文的中心论点是什么？是如何提出的？ 2.请简述本文的论证思路。 3.分别指出下面两句话所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） (1)北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关。 ( ) (2)古人云：“天下大事，必作于细。” ( ) 4.下列论据放在原文中，最恰当的位置应该是 处（甲乙丙丁），请简述你的 理由。 当地时间7月31日，巴黎奥运会女子自由式小轮车公园赛决赛二轮，邓雅文又加入了两 个更高难度的动作，且高质量完成，以92.6分的成绩夺得冠军。 118是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，而膨化工艺是为粗粮提供的一种很好 的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，而且经膨化工艺制成的食品具 有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。因此我们是可以食用的。示例二：同意 小华的观点。膨化食品是不健康的零食。因为膨化食品的营养成分表中含有反式脂肪酸；是“高 热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；含有的食品添加剂会对人体造成伤害；如果过量食 用膨化食品还会影响我们的正常饮食。所以，我们应该少吃或不吃膨化食品。 (二)1.①交代说明对象，点明文章说明内容。②运用拟人的修辞手法，增强趣味性，激发读者阅 读兴趣。 2.示例：“每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的‘眼睛’全方位观察管柱是否存在泄漏。”这个 句子中把“监测点”比作“眼睛”，体现了说明文语言的生动性。 3.不能颠倒。因为④~⑦段是总分总的结构，第⑤段写先找到合适的存储位置，第⑥段写再钻 一口大位移井，建立输送二氧化碳的通道。第⑦段写解决挑战的方法，这几段是按照先后的逻辑 顺序排列的，因此不能颠倒。 4.必要性：减少二氧化碳排放量，防止气候变暖，减轻温室效应加剧；兑现我国关于“双碳”目标 的承诺，为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。减少碳排放手段：创新科技，提高二氧化 碳封存能力；植树造林；节能减排，减少工厂排放量；积极发展新能源、再生能源等绿色产业等。 专题十五议论文阅读 【学习领航】 1.(1)做人要恪守谦卑之道（或人们应该保持谦虚、谦逊的态度，不要过于自满和骄傲，这是我们 应该遵循的重要道德准则。)(2)选文第③段画线句采用了道理论证、举例论证和对比论证方 法。通过列举张畏岩的实例和引用《论语》中的名言，对张畏岩抱怨试官和谦卑自持的不同态度 造成不同结果进行对比，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证 了中心论点。这种方法使论证更具体、更有说服力。(3)阐述了“卑”字的含义和作为谦辞所代 表的品质阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲，将提高自己的谦卑修养内化为自觉行 为永远保持谦卑和进步(4)第二则材料更适合作为选文的论据。因为材料②中季羡林认为 自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选 文的主旨“做人要格守谦卑之道”相吻合。而材料①中季羡林使用旧床和粗布草垫，虽然也体现 了他的朴素和节俭，但与选文的主旨关系不大。因此，材料②更适合作为选文的论据。 2.(1)中心论点是：每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献。(2)举例论证。列举无臂妈妈韩丹 边带娃边创业的例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力地论证 了“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。(3)①首先提 出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点；②然后列举夺取“二十连丰”的农民，参与制造首艘国 产大型邮轮的工人，攻克“卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一观点；③最后总结上文，得出 结论：人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。(4)示例：选B理由是B句名言揭示 了脚踏实地把每件小事做好，才能在人生道路上走稳走实的道理，能证明本文的中心论点。 【学习实践】 (一)1.广大青年应激发强国有我的青春激情。 2.引用习近平的话，引出中心论点；作为理论论据，论证了中心论点；吸引读者的阅读兴趣。 3.举例论证。列举三个不同领域的青春榜样，具体有力地论证了“一个时代的精神风貌，总是在 青年身上得到最生动的体现”这一分论点，从而更好地证明了中心论点，增加了说服力。 4.首先由习近平的谈话引出本文的中心论点：广大青年应激发强国有我的青春激情。接着从三 个方面论述了原因，最后对广大青年发出号召，要激发强国有我的青春激情，不懈奋斗、永远 奋斗。 (二)1.本文通过列举福建长汀的变化，从而引出本文的中心论点：成功属于求进者。 2.首先由福建长汀的变化，引出本文的中心论点：成功属于求进者；接着从“咬定青山不放松” “越是艰险越向前”“致广大而尽精微”三个方面论证了这一观点；最后小结：求进者冲破千里冰 封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。 3.(1)举例论证(2)道理论证 4.乙挑战高难度动作能证明：求进，必须“越是艰险越向前”。 专题十六散文阅读 【学习领航】 1.(1)从第一次见到曹禺到三十年后的再见巴金和曹禺的故事，可知他们两人的友谊非常深厚， 赞美了这跨越时间、空间的纯真情谊，正好点题“海内存知己”，令读者动容；内容上也丰富了文章 内容，使人物形象更丰满。（2)第②段“活力”指青春、天真，写曹禺像中学生一样青春活泼，有 少年气；第⑤段“活力”指坚韧的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切风浪。 (3)这句话运用了比喻的修辞手法，将巴金先生鼓励朋友写作比作推着车子过桥，结合“吃力” “耐心”形象生动又准确地写出了年近杖朝的巴金先生，在艰难中坚持着“为人民”的信念，始终为 推动文学事业的发展，留下更多精神财富不遗余力，表现出巴金先生的忧患意识和深切的人道主 义关怀。(4)①如曹禺先生诚直、天真，坚韧不拔。②像巴金先生兢兢业业，为文学，为人民，奉 献终生。③像文中的文学家一样，做一个纯粹的人，积极乐观，与朋友互相鼓励、支持，热忱地坚 守自己的理想，不吝贡献，不畏牺牲。 2.(1)①示例：夏草旺盛顽强②夏果香甜诱人（(2)示例：①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根， 非常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”， 芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名。③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边 吃，一边“哼”，故此得名，极具画面感，生活气息浓郁。④“侉叫蚰子”，因叫声跟一个叫驴子似的， 叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名。(3)①示例：白描手法写它的颜色；拟人手法，“命薄，楚楚可 怜”描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的心疼怜爱。②示例： 语言如话，描写生动，短句紧凑活泼。剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写