专题10 文学文化常识-2026年中考语文专题复习与模拟预测卷

专题十文学文化常识 【学习要点】 中考文学文化常识考查题目往往涵盖多个知识点，包括作家作品、文学流派、文学体裁、文化 常识等。题目可能涉及多个文学领域和文化现象，需要考生具备全面的文化素养。题目多为考 查记忆能力，也考查分析、推理、归纳等思维能力。有时候命题者会设计一些独特的情境，引导考 生思考、推理。 考查形式多种多样，主要包括选择题、填空题、简答题等题型。这些题型旨在全面考查学生 对文学文化常识的掌握程度和应用能力。选择题通常提供四个或更多的选项，要求学生从中选 出正确或最符合题意的答案。这种题型能够高效地覆盖广泛的知识点，考查学生的识记和理解 能力。填空题通常用于考查学生对具体知识点的记忆情况，尤其是在需要精确记忆作家、作品名 称、文学流派、文化现象等方面。简答题则要求学生用简洁明了的语言回答问题，通常用于考查 学生对文学文化常识的深入理解和分析能力。这种题型在中考中相对较少，一旦出现，往往涉及 较为综合和深入的知识点。 【学习领航】 (一)考点追踪 1.(2024·江苏扬州)下列关于文学作品中人物成长的说法，正确的一项是 A成长需要历经磨炼。《西游记》中，孙悟空生性桀骜不驯，敢于挑战权威；后来他保护唐僧西 天取经，一路上经历各种考验，逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。 B.成长离不开他人的引导。《孙权劝学》中，孙权严令吕蒙读书，吕蒙当即觉悟，从此发愤学 习，最终成为令人刮目相看的博学之才。 C.成长与家庭环境有关。《简·爱》中，简·爱从小身心饱受舅妈一家人的摧残，在缺爱的环 境下长大，最终成为一个自卑敏感、胆小懦弱的人。 D.成长受到社会环境的影响。《故乡》中，闰土在旧社会的多重压迫下，从活泼勇敢、天真可爱 的小英雄沦为辛苦恣睢、自私冷漠的木偶人。 试题精析：本题考查文学常识识记，包括对课文内容的理解和必读文学名著的知识。B.“孙权 严令吕蒙读书”“吕蒙当即觉悟”错误。在原文中孙权“劝”吕蒙学习，而不是“严令”；C.“最终成 70 专题十文学文化常识 为一个自卑敏感、胆小懦弱的人”错误。简·爱确实在舅妈家遭受了不公平的待遇，但她在逆 境中表现出了坚韧不拔、追求平等和自由的精神，并最终找到了属于自己的幸福；D.“恣睢”“自 私冷漠”错误。闰土在社会的重压下，表现为麻木和顺从，“恣雕”“自私”可以用来形容杨二 嫂。故选A。 2.(2024·贵州)下列文学、文化常识表述正确的一项是 ( A.《庄子》一书是战国时期庄子的著作，《富贵不能淫》就选自其中。 B.桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”来指代家乡。 C.杨绛，作家、翻译家。有代表作品《流浪地球》，译作《堂吉河德》。 D.海伦·凯勒，英国女作家，教育家、慈善家，代表作有《变色龙》。 试题精析：本题考查文学文化常识。本题较为简单。A.《庄子》是战国中期庄子及其后学所 著，《富贵不能淫》选自《孟子》；C.《流浪地球》是刘慈欣的科幻文学代表作；D.海伦·凯勒是 美国女作家，其代表作是《假如给我三天光明》，《变色龙》是俄国作家契诃夫作品。故选B。 3.(2024·江西)某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台说明节选 自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是 () A.关羽（有些不满地）兄长已两次登门拜访，礼数太过。我想他是有名无实，不敢相见。 B.张飞（小声）不用哥哥去，我去请诸葛先生来。 C.诸葛亮（指着地图）将军想成就霸业，可先取荆州，后取西川，形成三足鼎立之势。 D.刘备（离席站立，拱手）听先生一席话，茅塞顿开，如拨开云雾见青天。 试题精析：本题考查戏剧知识、名著内容识记、课文内容理解，《三国演义》并不在初中生必读 书目里，但由于九年级教材有此课文，所以并不难回答。B.有误，张飞在这段故事中表现得较 为急躁，原著中张飞对诸葛亮不够尊重，曾说“量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如 不来，我只用一条麻绳缚将来！”因此，选项中张飞（小声）说“不用哥哥去，我去请诸葛先生来” 与原著中张飞的性格、态度不符，背离了原作内容。故选B。 4.(2024·山东烟台)小语同学积累的文学文化常识有误的一项是 () A.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》；“表” 是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。 B.《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书， 由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。 C.古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大 兄”是尊称。 专题十文学文化常识 D.从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两 髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。 试题精析：本题考查文学文化常识。B.“《战国策》是一部编年体史书”有误，应为：《战国策》是 一部国别体史书。故选B。 5.(2024·连云港)班级开展“天问”主题学习活动，同学们积极参与。 阅读下面的语段，完成相关任务。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从诞生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有 限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“ ”,等等。如果说这些古 代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的萌生，则是人类有意识地观察自然、观测 宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种，人们需要了解季节和气候；为了出行，人们必须 辨别方向；为了起居和休息，人们需要掌握时间。这些都与日月星辰的天象变化有关。早在两 千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问… (选自《人民日报》2024年4月19日，有删改) (1)在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。 (2)小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书，这是清光绪年间(1901 年)的一本识字课本，被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的兴趣， 小宇想制作一期板报，用“说文獬字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”四个板块展现探究 的收获，请你帮他完成具体的任务。 【说文解字】 根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释，请你探究“天”的造字方法并写出 依据。 甲骨 篆文 隶书 书 天页天天 天，颠也。至高无上，从一、大。 一—《说文解字·一部》 试题精析：(1)本题考查文化常识。列举两个关于星空的、富有想象力的古代神话即可。如：嫦 娥奔月、后羿射日。但是精卫填海之类的就不合适了，因为没有围绕文段主题。(2)本题考 专题十文学文化常识 查造字法。此题有难度，很多学生可能没有涉猎。汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声 转注和假借。根据《说文解字·一部》“从一、大”以及篆文的两手分开的人形和其上的一横可 知，“天”属于会意字。 (二)解题逻辑 1.考查备考 系统梳理：对教材中的文学文化常识进行系统的梳理和记忆，确保对重要作家、作品、流派、 文化现象等有清晰的认识。 分类归纳：将文学文化常识按照不同的类别进行归纳整理，如作家作品类、文体知识类、文化 现象类等，以便更好地记忆和理解。 强化练习：通过练习，巩固对知识点的掌握和应用能力。同时，注意分析错题原因，及时查漏 补缺。 结合阅读：在备考过程中，注重结合课外阅读和名著导读等内容，加深对文学文化常识的理 解和感悟。可以说，这种题型的考查，不仅仅是考查记忆能力，也是考查学生的阅读情况和语文 素养。 2.答题技巧 认真审题：仔细阅读题目，明确考查点，避免答非所问。 排除法：对于选择题，可以运用排除法，先排除明显错误的选项，再逐一分析剩余选项。 联想回忆：遇到难题时，尝试联想与之相关的知识点或故事情节，帮助回忆答案。提高记忆 效率，以便更好地应对中考文学常识题目。 3.敬辞和谦辞 敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。 (1)敬辞 令：令尊、令堂、令郎、令爱 惠：惠顾、惠存、惠赠 垂：垂问、垂询、垂念、垂爱、垂赐 赐：赐教、赐复 高：高见、高论、高寿、高龄、高就、高邻 贤：贤弟、贤侄 其他：久仰、劳驾、赏光、贵姓、贵庚、大作、大驾 奉：奉送、奉还、奉劝、奉陪 (2)谦辞 家：家父、家严、家母、家慈 舍：舍弟、舍妹 小：小弟、小儿、小女、小店 愚：愚兄、愚见 拙：拙作、拙著、拙见 敝：敝人、敝校 鄙：鄙人、鄙见 其他：寒舍、见教、见谅 73 专题十 文学文化常识 【学习实践】 1.下列表述有误的一项是 () A.《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共1362年间的史事，是我国古 代第一部纪传体通史。 B.在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”常用来代指平民、历史、月亮、 信使、达官显贵。 C.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的 时间、地点，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。 D.初冬时节，雪花翩然而至，我们相邀更定时分赏雪游玩。“更定”在古代是晚上十时左右。 2.下列说法有误的一项是 () A.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方 的父亲，后者谦称自己的父亲。 B.守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 C.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链《变色龙》等。 D.律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 3.下列表述有误的一项是 ( ) A.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇白话小说。小说把英雄好汉们聚居的 八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。 B.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。 C.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温 情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D.诗经，分风、雅、颂三个部分。“风”是正统的宫廷乐歌，“雅”是民歌民谣，“颂”是祭祀乐歌。 4.下列表述正确的一项是 () A.广义的新闻包含消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。新闻特写一般展示新闻事件的纵剖 面，来龙去脉比较完整；通讯主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。 B.戏剧就是指剧本。剧本的主体一般是指台词。台词也就是戏剧中人物的对话，它是推进剧 情、刻画人物、表现主题的主要手段。 C.在古代文化中，有不少别称：桑梓代指家乡；鸿雁代指书信；巾帼代指女子；烽火代指战 争… D.通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，共四联。一般来说，律诗三、四联的上下句应是 对仗句。律诗要求全诗同押一个韵，限平声韵。 74 专题十 文学文化常识 5.下列表述有误的一项是 A.“丝”指管乐器，“竹”指弦乐器，“丝竹”泛指音乐，如《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳”。 B.文言文中有许多表示年龄的词语，“垂髫”“加冠”“不惑“耳顺”是按照它们所表示的年龄由 小到大排列的。 C.“达于汉阴”中的“汉阴”是汉水的南面。 D.古人常用“伯、仲、叔、季”来表示兄弟排行，“生子当如孙仲谋”中的“孙仲谋”是家中次子。 6.梳理三年学过的课文，完成以下任务。 在局势紧张之际，【甲】选择昂首疾呼，践行“说了就做”；在战火纷飞之时，【乙】选择远赴中 国，舍身救死扶伤；在母亲去世之后，【丙】选择直面现实，坚定“好好儿活”。他们有的活在动荡 年代，却有着满腔爱国；有的身处艰难境地，却始终心怀大义；有的面临人生坎坷，却选择积极 前行。 文中【甲】【乙】【丙】三处应填的人物依次是 ( A.陈毅；邓稼先；史铁生 B.闻一多；邓稼先；朱自清 C.闻一多；白求恩；史铁生 D.陈毅；白求恩；朱自清 7.小苏对古代文学非常感兴趣，他阅读的时候有很多发现，你也知道吗？ 小苏对古代的关于年龄的知识非常好奇，他发现“而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓 的词语，分别指(1) 、(2) 、(3) 岁；“豆蔻”特指十三四岁的 少女，“及笄”指女子十五岁，但是不能用(4)“ ”来形容女子二十岁，因为是专指男 子成年的；他原本对人们用“黄毛小儿”来讥讽别人年幼无知感到不解，读过《桃花源记》后他 知道了，因为“黄发垂髫”中的“黄发”用来指(5) ;他还知道古人询问别人的年龄时常 用(6)“ ”一词。 他阅读苏轼作品的时候，发现作品中没有“序”宇字，经探究，原来苏轼祖父名“序”，苏轼不 写“序”字是为了(7) 。读了苏轼的《祷雨社稷四首》想到《陈涉世家》等文章也出现 “社稷”一词，“社”指(8) ,“稷”指(9) ,古时用“社稷”代指(10) 8.考考你：你还能从教材中找出哪些古代文化知识？ 75导下有序入场，配上激昂的运动员进行曲和各队的精彩解说，场面恢宏，能更让人感受到体育的 拼搏与奋进精神，激发全体同学昂扬向前。(4)示例：会徽征集赛校园吉尼斯挑战赛 3.(1)戏剧进校园，文化传千秋。（也可以围绕孔乙己来拟写）(2)示例：动作设计中，“重重地 拍在柜台上”不合理。孔乙己在此时过得穷困潦倒，面对别人的嘲笑他颓唐不安，内心是胆怯的， 没有底气的，因而不应“重重地拍在柜台上”。(3)①舞台说明围绕“语气冷漠、表情平淡、动作 继续延续先前动作”即可。②演员在说“哦！”的时候，眼睛继续盯着账本算账，神情不变（漠不 关心)，这个语气词虽然有感叹号，但是语气平淡，不需要重音，不蕴含感情，语速不快不慢，不要 延长。 4.道—首要的，是迈开脚去走。“路”—路，就在各自的足下。 5.略 6.示例：①“我”的挺拔与正直是否与你的品质相契合？②“我”苍苍的样子愿疏解你 寻找伊人的焦急心情③“我”生长东篱之下可否为你归隐的生活增添一缕馨香 7.(1)加强爱国教育，汲取奋进力量。 (2)①“学先烈，传精神”主题班会；②“伟人成长足迹”故 事会；③“我的中国梦”主题演讲比赛。 8.示例：(1)讲低碳故事过低碳生活绘低碳图画（任选其一）(2)节能是一种美德，环保是 一种时尚做文明学子，倡低碳之风（任选其一） 专题十文学文化常识 【学习领航】 1.A2.B3.B4.B 5.(1)示例：嫦娥奔月后羿射日(2)会意。大，是两手两脚分开的人形，用一横来指示人的头 顶上方的区域，二者合在一起就是天。 【学习实践】 1.A2.C3.D4.C5.A6.C 7.(1)30岁(2)40岁(3)70岁(4)弱冠、加冠、行冠礼(5)小孩 (6)贵庚(7)避讳 (8)土地神(9)谷神(10)国家 8.略 专题十一新闻 【学习领航】 1.(1)②(2)③(3)①(4)④ 2.示例：第48个国际博物馆日中国主会场活动在西安举办 3.(1)示例：传承与创新一大国工匠的匠心精神和专业技术(2)针对李工：李师傅，您和团队 总结出了“一枪三焊”操作法，攻克了高铁领域的一系列难题。请问在技术突破的道路上，您有哪 些难忘的经历？