专题7 口语交际-2026年中考语文专题复习与模拟预测卷

5.孙行者就是孙悟空，是名著中的人物。胡适之（胡适，字适之）是一位文化名人。上下联第一 个字都是姓，合起来有“猢狲”谐音，上下联都是人名。第二个字都是动词，都有行走的意思，“适” 在古文中有“到达”意思，紧承上联的“行”字。第三个字都是最常见虚词“之乎者也”中的。最后 一个字的读音也符合仄起平收的要求。上下联对得非常工整巧妙。 6.出师表7.B8.(1)①⑤(2)④② 9.示例：谦逊求实为治学前提10.(1)上联：①下联：⑧(2)上联：②下联：⑤ 专题六病句的辨析与修改 【学习领航】 1.D2.A 3.洋溢着泥土芬芳的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。 4.删去“由于”或“使”；将“泄露”和“滥用”调换位置。 【学习实践】 1.D2.B 3.而当西方人开始认识瓷器、喜爱瓷器、探寻瓷器，中国瓷器上也逐渐出现了椰枣纹和西洋风光 等域外文化元素。 4.第一句：删去“使”。第二句：删去“近”或“余”。 5.第③句中“大约”与“左右”语义重复，删去其一即可。第⑥句“相关活动”不明确，可在“相关活 动”前添加“呵护眼睛健康的”或“健康用眼的”等词。 6.A把“是否”去掉。B后面加上“语言”。C然而，同样拜全球化经济发展之赐，拥有十多亿人口 的（全球）华语市场也备受瞩目。把括号里的去掉。D不可一世应该为不可同日而语。 7.①去掉“了不起”；②去掉“在”与“中”字或去掉“是”字；③将“温暖”改为“滋润”；④两句顺序 调换。 8.(1)“禁止”和“不得”，保留一个即可。(2)数词使用不当，“下降了”后面不能使用“一倍”，应 改为“一半”。(3)“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能并列。(4)应把“才”改为“就”。 (5)一面对两面，应删除“看能否”。(6)青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以 上的人对这个名字却是很熟悉的。(7)宾语“人群”是个整体性名词，前面不能再用定语“数万 名”来修饰。可将“人群”改为“人”。(8)语序不当，应该为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能 够提升精神境界”。 专题七口语交际 【学习领航】 1.爸爸，您出差辛苦了！我们学校“读万卷书，行万里路”主题活动启动仪式明天下午两点在学 校报告厅举行，邀请家长参加，您有时间吗？ 2.文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家 务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自 理能力，培养家庭责任感。 3.①可以先对学生进行劳动培训，讲清楚打扫的要求；可以组织班干部进行检查督促；教师可以 身体力行进行示范引领。②劳动也是学习的一部分，劳逸结合更有利于孩子的学习；初中生通过 劳动可以增强动手能力，有利于以后的生活；洁净校园，人人有责，大家齐动手，难度就不大。 ③校园卫生都不愿打扫，何以培养学生的劳动能力？ 【学习实践】 1.小欣，不能按时还书不用急，只需提前申请，并且要不乱画、不损坏、不丢失书籍。等你返校后 再登记还书就行，记得摆放整齐，书名朝外哟。 2.(1)电话邀请：称呼十敬辞+自我介绍十事情（注意交代好时间地点）十委婉性语气邀请函 要注意格式（略）。(2)亲爱的同学们，欢迎来到魅力语文活动。当前人工智能发展速度让人惊 奇，它无处不在，不仅融入我们的生活，而且走进我们的语文学习。今天，让我们聆听专家讲座， 研讨人工智能和语文学习的关系，以积极和正确的心态迎接人工智能时代的到来。让我们以热 烈的掌声，开启今天的班会之旅！谢谢大家！ 3.A.请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？B.请问媒体在这方面应怎样做好宣传 工作？ 4.示例一：(1)孝义黑三郎（2)“黑”与宋江外貌黝黑有关，他在家排行老三，所以称为“黑三 郎”；“孝义”指他对待父母讲究孝道，如宋江曾冒着危险回家探望父亲，后来上了梁山，宋江还特 意把父亲接来。示例二：(1)及时雨(2)指他仗义疏财、扶危济困、乐于助人。比如他明明知 道晁盖劫了生辰纲却仍旧私放了晁盖。示例三：(1)呼保义(2)呼保义是宋代最低的武官名， 宋江以“呼保义”自称既有谦虚之意，也有想给廷效力之意。这个绰号是宋江对待国家、对待朝 廷、对待皇帝的态度。如他“只反贪官，不反皇帝”，并时刻想着招安就能体现这一点。 (3)智多 星吴用神行太保戴宗浪里白条张顺小李广花荣等 5.我不同意他们的观点。这两句话中的“更”字，都表示程度的加深（表示递进），删去后表达不 出“绿色丰碑”“精神高地”的重要性。 6.(1)示例：反方观点：利用AI写作工具不能提高学生的写作水平（或：利用A虹写作工具会降低 学生的写作能力。)因为：①利用AI写作工具会让我们减少主动思考；②会让我们的语言能力下 降，缺少对语句的推敲斟酌；③会让我们产生依赖性，创新思维僵化，写作内容同质化。 (2)①内容深度②论点明确，论据充分，分析透彻；提出新颖、独特的观点或论证方法；对辩题进 行深入挖掘，展现深人思考。（意对即可） 专题八图文转换 【学习领航】 1.(1)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷 子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思 6专题七口语交际 【学习要点】 教材中出现的口语交际知识点有“讲述”“复述与转述”“应对”“即席讲话”“讨论”“辩论”等。 考查时设置一定的生活化的话题和情境，能力点一般紧扣教科书的具体要求，要求考生以自己或 以情景中的某个人物的身份或对某一件事、某个人说出简明、得体的话来。常见的口语考查的形 式有：劝说式、辩论式、访谈式、推荐式等。 口语交际题的解答准则：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说明有 合理的顺序；言之有“节”，即简明。解题时要读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地；注意礼 貌，语言得体。此外，还要注意试题有无字数的限制。 【学习领航】 (一)考点追踪 1.(2023·江苏南通)海韵中学组织“读万卷书，行万里路”主题研学活动。请你参与。 策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求，通知爸爸参加。 策划组组长：各位同学，“读万卷书，行万里路”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活 动意义，我们准备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们 回去转告。 第二天晚上，爸爸出差回来，你向爸爸转告这件事。 你说： 试题精析：本题考查复述与转述。解答此类题，第一步要分析情境，明确题意。本题是学校邀 请学生家长参加“读万卷书，行万里路”活动启动仪式，第二步要正确、得体地表达。首先要有 礼貌地称呼“爸爸”，然后根据策划组组长的语言（有时候还要兼顾题干的要求），说清楚主题 活动举办的具体时间“明天下午两点”和地点“学校报告厅”，说明邀请的目的一参加“读万卷 书，行万里路”活动启动仪式。注意说话的过程中要有礼貌，注意称呼，有的需要说敬辞，在结 束的时候语气要委婉，可以用商量性语气。 2.(2022·江苏宿迁)学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。 【材料一】 劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就 43 专题七口语交际 难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发，获得灵感 的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学 习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。 (摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日) 【材料二】 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但 能背，还会种地了。 … 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三 十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身 体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 (选自朱德《回忆我的母亲》) 【材料三】 漫画《如何解开粽子》（见下图） 周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博 好奇地问，“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做 家务。”假如你是文栋，会说：“ 试题精析：本题考查应对。应对语言要符合“身份”“场合”“情境”“情感”等方面的要求。针对 文博所说“我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务”的现状，你既要解答对方的 疑惑，也要让他认识到家务劳动的重要性。本题是放在三则材料中考查，就需要结合材料内容 回答。如结合材料一可以用劳动的价值来作答，也可以用材料二朱德从小参加劳动和体谅母 亲作答，也可以从材料三中漫画的讽刺主题去作答。 3.(2022·江苏南京)参加校园辩论赛，你全心投入比赛。 辩题：（正方）校园卫生应由学生打扫 (反方)校园卫生不应由学生打扫 44 专题七 ▣语交际 根据反方一辩陈词的要点，作为正方二辩的你列出辩论要点。 反方一辩 正方二辩 ©陈述本方观点： ©回答对方质疑： 校园卫生不应由学生打扫。 ① ⊙阐述本方理由： ◎展开已方论辩： ①学生的任务就是学习文化知识，扫校园卫生会占用学 校园卫生应由学生打扫，因为 习时间。 ② ②初中生劳动能力普遍较弱，打扫校园卫生难度太大。 ◎提出质疑问题： ◎提出质疑问题： 校园卫生由学生打扫，学生打扫不干净怎么办？ ③ ① ② ③ 试题精析：本题考查辩论。回答对方质疑，要根据反方提出的质疑问题，有针对性地回答。回 应时可以进行反问，也可以阐述相信学生的理由，也可以指导学生打扫的方法和要求，也可以 从锻炼中能得到成长去回应。 展开己方论辩，要立足己方观，点“校园卫生应由学生打扫”，陈述由学生打扫卫生的好处即可。 提出质疑问题时，可依据反方问题，提出针锋相对的问题即可。 (二)解题逻辑 1.讲述 要考虑听讲的对象、讲述的场合和氛围等因素，确保讲述得体。要充分考虑自己讲述的内 容，在条理清晰、重点突出的基础上，符合所讲内容的特点。例如，讲述一件事要做到：讲清楚时 间、地点、人物及事情的起因、经过、结果；在讲述中有详有略有细节，重点讲述事情的发展过程； 语言要生动形象。还要注意符合口语表达的特点，包括使用短句、单句，避免生僻词汇和专业术 语；注意语速、语调、动作、表情等。 2.复述与转述 (1)复述的要求：复述时按照一定顺序组织语言。语言要有条理，层次要清晰；对于过于书面 化的语言要转换成明白易懂的语言；注意流畅性，无错字漏字、不颠三倒四，不说废话，不要随意 增添内容和口头语。 (2)转述的要求：尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序；忠实于原材料，条理清 楚，适当进行综合；转述时，变换成自己的语言，要注意人称（时空）的变换；要根据特定场合和对 象的需要作体式或风格的转换；语言力求简洁、清晰、连贯；转述时要有礼貌，要用合适的称谓称 呼对方，态度自然大方。 3.应对 巧妙应对要做到以下四点，认真倾听，依据情境，快速思维，做出反应。要准确理解对方的意 6 专题七口语交际 图，把握对方的主要观点和态度。判断是善意的玩笑提问还是恶意的讽刺。针对一般性询问时 要客观公正，针对善意的玩笑时要友善幽默，针对诚恳的道歉时需要善意或自嘲，而针对恶意的 刁难时要给予有力的回应。 策略：归谬法（先假设对方的命题是正确的，加以引申和放大，再得出错误推断，从而来反驳 对方)、自嘲、针锋相对、偷换概念等。 4.即席讲话 特点：临场性、针对性、简洁性（优秀的即席讲话常常以简练、含蓄而抒情的语言取胜）。 要求：沉着冷静，克服紧张情绪；边想边说，反应迅速敏捷；有的放矢，切合环境对象；掌握分 寸，语言简短明晰。 5.讨论 特点：有集中统一的议题；有井然有序的过程；有互动合作的交流；有理有据，充分发言；有相 对一致的结论。 规则：预先公布相关要求；主持人要保持中立；参与者发言机会均等；发言观点要明确；发言 时间与次数受限；不同问题依次讨论；就事论事，文明表达；尊重发言的完整性；要有批判思维；要 有合作精神。 做讨论试题时，要注意看讨论的过程和内容是否符合讨论的规则，然后提出改进的建议。在 做情境类讨论过程补写的时候，要注意根据前面和后面的发言内容去补写，不能只注意前面的 情境。 6.辩论 辩论要有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。 双方辩手各4名，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4名辩手分工各有不同：一辩提出观点；二辩、 三辩补充一辩的发言，并对对方一辩的观点提出质疑，在自由辩论时，二辩、三辩一般也要发挥主 力作用；四辩总结陈词。 辩论的两大基本元素是“论”与“辩”，“论”就是“立”，正面论证己方观，点的正确。“辩”就是辩 驳对方的错误或疏漏之处。拿到辩题后，小组成员首先要分析并明确已方观点，想好从哪几个方 面展开论述，用哪些材料支持论点。同时还要考虑对方可能使用的论据与论述思路，推测对方可 能出现的漏洞，构想己方批驳的思路，在此基础上形成辩论提纲。 原则和技巧：表达清晰，声情并茂；观点鲜明，协同作战；善于聆听，快速反应；语言严谨准确， 简洁有力；辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。 46 专题七 ▣语交际 【学习实践】 1.图书管理员制作了《图书漂流公约》张贴在“图书角”旁边。请你用简明扼要的语言向请假不 能按时还书的小欣同学转达一些注意事项。 图书漂流公约 借书：借阅图书勤登记 一次一本不多拿 时间最长两星期 爱书：小心翻书不撕坏 爱护图书不乱画 弄丢图书要赔偿 还书：归还图书要登记 逾期归还需申请 整齐摆放名朝外 2.当前，人工智能已经成为生活学习中一个重要组成部分。近日，班级将于5月4日下午两点在 团员活动室组织一次人工智能与语文学习的班会活动，请你参加活动，根据要求，完成下面的 题目。 (1)班主任请你邀请人工智能专家于教授来给大家做讲座，你可以选择打电话或者写邀请函 方式邀请他，你准备怎么做？请你写下来。 (2)请你为本次活动写一段开场白。 3.班级举办“青春榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。 【材料一】 少年儿童拥有榜样的情况 少年儿童选择榜样看重的因素 20.4% 没有 6.3% 以前有现在没有 73.3% 有榜样 有学识有奋斗有梦想形象好成就大聪明 【材料二】 调查发现，受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响的比例近半数(47.9%)；然后是 老师(35.5%)、同学朋友(35.4%)，比例均在三成以上；媒体排在第四位，占比不足三成 (28.7%)。 活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。 记者：专家您好，A (20字以内) 专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注 专题七 口语交际 榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。 记者：B. (20字以内) 专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样 人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的 宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。 4.请仔细阅读下面讨论的内容，并参照画线文字，在填空处补写小丽和小良的回答。 《水浒传》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，像 宋江就有好几个绰号，如黑宋江、孝义黑三郎、呼保义、及时 雨。请同学们选择宋江的某一个绰号，说说自己的看法。 老师 我选“黑宋江”。这个绰号，表层和他的样貌有关， 宋江长得面黑，身材较矮；深层和他虚伪奸诈有关。比如 秦明不愿投靠梁山，他就害死其一家老小。 我选择他的另一个绰号：(1) 这个绰号，(2) 小丽 哦，我明白了。“绰号”不仅和英雄人物的外貌、品 行有关，还与他们使用的武器、职业、本领等有关。比如 “双鞭”呼延灼，就与其所用兵器有关；(3) 就与其本领特长有关。 小良 (1) (2) (3) 5.(1)学校举行了植树节“爱绿·护绿”主题宣传活动。请阅读材料，完成问题。 【甲】 【z】 2024年3月10日，“时代楷模”张连印同志逝 一代代塞罕坝林场的建设者在“黄沙遮天日， 世。张连印，曾是河北省军区的副司令员，他的一 飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创 生充满了坚韧不拔的斗志和永不言败的担当。退造了荒原变林海的人间奇迹。他们用实际行动诠 休之后，他回到家乡左云，义无反顾地投身植树造 释了“绿水青山就是金山银山”的理念，铸就了宝贵 林事业。21年来，张连印带领全家人，在家乡荒废的塞罕坝精神。从筚路蓝缕、伏冰卧雪的创业，到 的河滩上，建成苗木基地300余亩，北起长城沿线， 不忘初心、矢志不渝的传承，塞罕坝成功营造起百 中到十里河畔，一道绿色生态屏障已构筑形成。这 万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典 位从山村孤儿成长起来的共和国的将军，感动了世型。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树，更是一种 人的心，更为后人留下了一座绿色的丰碑。 信念、一种精神，造就的不仅仅是一座“美丽高岭”， 更是一座受人景仰的“精神高地”。 48 专题七口语交际 (2)阅读材料时，同学们就两则材料中加点的“更”字展开了讨论，你同意下面两位同学的说法 吗，为什么？ 小华说：【甲】文中的“更”字去掉后，文意不变。 小夏说：【乙】文中的“更”字去掉，也不改变文意。 6.学校组织一次辩论赛，正方认为利用“文心一言”等AI写作工具可以提高学生的写作水平，请 你完成下列任务。 (1)你作为反方，请说出你的观点和理由。 反方观点： 因为： (2)请根据所学辩论知识完善辩论比赛中“最佳辩手评分细则”。 最佳辩手评分细则 评分项目 具体内容 分值 清晰、流畅；观点连贯，论证合理，无明显逻辑漏洞。能够有效应对对 辩论技巧 30 方观点，进行有力反驳。 ① ② 30 与队友配合默契；倾听对方观点，及时作出回应；发挥团队作用，推动 团队协作 20 团队胜利。 应变能力 能够迅速调整思路，应对突发情况；在压力下保持冷静，稳定发挥。 10 着装整齐，仪表大方，有风度；尊重对手、评委、观众，不使用攻击性语 礼仪风度 10 言；举止得体，不出现不当行为。 49