七上道法新教材期中复习-选择题专项训练（100题）

七上道德与法治新教材期中复习—必刷单选题（100题） 1.进入中学阶段，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育等都会面临许多新的问题。对此，下列说法正确的有（   ） ①随着思维水平和理解能力的不断提高，我们感到痛苦无助 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己 ③随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（   ） ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 ②新的课程，增加我们学习的压力 ③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④社会实践，为我们打开认识社会之门 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3.小明成为中学校园的一名新生。面对新环境、新老师、新同学，小明心情很激动，但是又有一些担忧。小明最好的选择是（   ） A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 C．主动介绍自己，敞开心扉，尽快融入到新的班集体中 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 4.新学年新气象，金秋九月，某校初一年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是（ ） ①初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②初中阶段，见证着生命的进阶，决定人的发展 ③珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力 ④学习是主要任务，要把时间都用在学习上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道； 哦，中学时代，多好的时代！ 如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料相符的是（ ） ①青春须早为，岂能长少年 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③淡泊以明志，宁静以致远 ④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（   ） A．编织梦想，只求目标远大 B．一心学习，只求成绩优异 C．绝不宽容自己，务必做到十全十美 D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 7.习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值?（   ） ①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音 ②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩 ③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心 ④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 8.用对方法，让努力更有实效性。在一次课堂讨论中,同学们分享了各自的努力方法，你赞同的方法是(　　) ①坚持学思并进　②长时间专注学习　③珍视团队合作　④不分轻重缓急 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.有些人做事很盲目，不知轻重缓急。因此，他们往往被琐事羁绊，不仅浪费了时间，而且很容易影响工作和学习的进程。对此，以下劝诫正确的是(　　) ①规划能帮助我们理清未来该做的所有事情　 ②有了规划，我们就能实现所有的目标　 ③做好规划能避免因盲目行动而消耗精力　 ④做好规划有助于我们掌握生活和学习的主动性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.某校七年级(1)班开展“我的初中生活”主题班会,同学们交流初中生活规划,畅谈未来人生。以下是部分同学的发言,观点正确的有(　　) ①小珊：凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②小晨：初中谈规划为时过早，作为未成年人的我们,目前还没有做规划的能力 ③小飞：不断发展的时代充满挑战，也为我们的成长带来机遇,我们要不断提高自身素质 ④小艳：规划就是做做样子，不需要太详细，有个大体目标就可以 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（   ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 12.我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该（   ） ①将努力落实到具体行动中，坚持不懈 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③把人生志向同祖国和人民联系在一起 ④让父母给自己规划好未来的人生道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要( ) ①不断调整我们的规划 ②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划 ④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.下图启示我们要( ) A.科学规划，合理安排时间 B.珍惜时间，挤出时间学习 C.多花时间，制订切实可行的方案 D.分清主次，重要的事情务必先做 15.拖延症是指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的行为。调查显示大约75％的学生认为自己有时拖延，30％的学生认为自己一直拖延。这启示我们要（   ） ①尽情享受生活乐趣 ②养成良好学习习惯 ③完全依赖他人监督 ④合理规划管理时间 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 16.爱因斯坦说:“我觉得自己对物理有一种特别的爱好和才能。”下列对此理解错误的是（ ） A.爱因斯坦对自己的禀赋和独特性有充分的认识和把握 B.树立必要的信心,有助于更好地发展自己的能力 C.爱因斯坦太自负了 D.正确认识自己,可以促进自我发展 17.“知人者智，自知者明”说明（ ） A.认识自我有助于人的发展 B.认识自我力求准确、全面 C.认识自我有多种途径 D.认识自我需要把握好自己的昨天、今天和明天 18.居里夫人清楚自己对化学的热爱和钻研精神，在放射性研究方面取得卓越成就；迈克尔·乔丹了解自己的运动天赋和对篮球的热爱，成为篮球界的传奇人物。这说明（ ） A.有禀赋的人才能成才 B.要准确把握自己的禀赋 C.成功的人都一定有特点 D.正确认识自己就能成功 19.观察下面的乔哈里窗自我认知图。下列推断正确的有（ ） ①公开区的自我，可用自我分析、他人评价、比较分析法来认识 ②秘密区的自我，要求我们要虚心听取朋友、父母、老师等的建议 ③盲目区的自我，希望我们自我观察和分析，主动追问自己 ④未知区的自我，鼓励我们尝试新事物，发现新机会 A.②③ B.①④ C.③④ D.①② 20.作为高中学校招生录取的参照依据，深圳市初中学生综合素质评价扭转以考试分数为唯一标准评价学生的片面倾向，实行教师、学生、家长等多主体评价，采取多主体评价方式有利于学生（ ） A.放大自我优势，开发潜能 B.保持谦卑态度，依赖他人 C.保持自尊自信，目空一切 D.正确认识自己，促进发展 21.“当局者迷，旁观者清”这句话体现的道理是（   ） A.要学会通过倾听他人的评价来认识自己 B.要全面采纳他人的建议，全盘接受 C.要善于接纳自己，展示自己的优点 D.要在接受挑战中展示自我、发展自我 22.小馨最近非常苦恼，她一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼；她一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑。假如你是小馨，你会（   ） ①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点 ②孤芳自赏、骄傲自大 ③接纳自己满意的部分和自己不满意的部分 ④学会和过去的自己和解，走向未来的自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23.歌德与席勒都是德国伟大的文学家，尽管他们在年龄上相差很远，并且性格气质也有很大不同，但是他们却能成为一对亲密的朋友。如果我们也想拥有亲密的朋友，就要学会（ ） A.尊重每个朋友的差异 B.遵从朋友对自己的所有评价 C.宽容朋友的所有错误 D.跟朋友相处要避免一切争吵 24.进入中学后，小芳很在乎老师、同学们对她的评价。每当老师指出她的问题时，她总是极力掩饰，或尽力解释，然后告诉自己:“我很棒!”她这样做( ) A.是正确的，我们要接纳自己，欣赏自己 B.是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点 C.是错误的，在老师面前要保持自信 D.是正确的，重视他人的评价和态度才能做更好的自己 25.小芳从小练习书法，字写得十分好看。她认识到自己的这个优势，于是经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。这启示我们（ ） A.欣赏自己的独特 B.多与他人合作 C.发扬个人的长处 D.主动改正缺点 26.小铭的蜕变历程旨在告诉我们（   ） 小铭经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 → 小铭意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 → 看着一点一点变得更好的小铭，老师和同学们都为他感到开心 ①不断完善自己要发挥优点和长处 ②要不断完善自己，善于向他人学习 ③对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27.古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己需要（   ） A．扬长避短，不断激发潜能 B．改正缺点，努力完善自我 C．学会欣赏，接纳自身不足 D．满怀信心，善于独立思考 28.下图漫画启示我们（   ） ①别人都在做的事情，我们也可以放心去做 ②要正确认识自己，别人的路不一定适合你 ③认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力 ④养成自信自立的生活态度就会无往而不胜别人的路未必适合你 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 29.华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（   ） ①学会合作，优势互补增强实力 ②发挥长处，最大限度地展现才华 ③弥补不足，做更加完美的自我 ④改正缺点，促进自我完善和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30.出于对心理学的痴迷，钟琬欣发起成立心理社团联合会，开展各种各样的公益活动，走向社会；出于对美术的热爱，钟琬欣展开关于“大众对美术馆的看法”的调查，并据此向市政府提案加强艺术基础设施。“全能女孩”钟琬欣从兴趣爱好到服务社会的行为启示我们做更好的自己要（   ） ①规划好自己的初中生活 ②无私奉献，为他人和社会服务 ③找到自己喜爱的领域，不断发掘潜能 ④善于欣赏他人的长处和优势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 31.习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们（   ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想 ③有梦想的少年，与时代紧扣 ④年少气盛是对青春最好的证明 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 32.“我真的很喜欢游泳，这种快乐无与伦比”，中国游泳运动员蒋裕燕连续刷新亚洲纪录；“一定要坚持到越过终点线”，中国田径运动员刘盼盼意外摔倒后重新坐上轮椅坚持完赛。今年的杭州亚运会上，运动员们追逐梦想、激扬风采。从他们身上，我们感悟到（   ） A.实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B.梦想能激发生命的热情和青春的活力 C.梦想必须借助于他人的力量才能实现 D.中学生都应成为运动强国梦的接班人 33.我国外交部新闻司副司长、外交部发言人汪文斌，从小就对自己有着严格的要求，自律性极强，他将个人的梦想和中国梦结合起来，为国家外交发展作出了突出贡献。这给我们的启示是（   ） A.少年梦想是最天真无邪的愿望 B.把个人目标与祖国和人民紧密相连 C.人类有了梦想才能促进社会进步和发展 D.圆梦需要不服输的坚韧和不懈的追求 34.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了 热情和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。我区某校七年级准备举办一次《激扬青春 放飞梦想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是（   ） A．梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标 B．梦想与现实是平行线，永远无法相交 C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D．青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成 35.“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（    ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 36.《为中华之崛起而读书》一文写出了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的沉重分量，从而立志为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，这主要说明（ ） A.少年的梦想都反映了积极向上的生活态度 B.少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连 C.少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连 D.只要人生目标明确,就一定能够实现梦想 37.习近平总书记在北京大学师生座谈会上说：实现中国梦，千千万万青年将全程参与，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明（ ） ①有梦想就一定会有人生出彩的机会 ②少年的梦想与伟大的中国梦密不可分 ③我们共同享有同祖国一起进步的机会 ④努力实现自己的梦想，中国梦与中学生无关 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 38.习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们要（   ） A.追求完美，塑造新的自我 B.不断编梦，专注个人发展 C.敢于有梦，勇于追求梦想 D.勇于担当，梦想自会实现 39.联合国“和平荣誉勋章”获得者、退役军人张钦是成都大运会火炬传递的第22棒火炬手，从小有着从军梦的张钦，从大学应征入伍到接受高强度训练，从躲在被窝里哭甚至想过放弃到选择坚持，从考取研究生到成为火炬手……张钦的经历告诉我们（   ） A.参军是实现梦想的捷径 B.梦想是激励我们前进的动力 C.梦想确定后就不能改变 D.任何梦想都是可以实现的 40.在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（   ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 41.初中阶段，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有（ ） ①博学之，审问之，慎思之，笃行之。——《礼记•中庸》 ②人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——《论语•八佾》 ③旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》 ④穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子•尽心上》 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 42.“少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强”。习近平主席寄语青少年敢于有梦、勇于追梦。作为新时代的少年，我们要( ) A.编织人生梦想，激发学习热情 B.轻学习重实践，劳动创造价值 C.中途休学就业，投身祖国建设 D.心系自身利益，发扬实干精神 43.“读书有许多好处，其中一个好处便是使你摆脱看上去渺小而卑微的境况。”这说明（   ） A.学习让我们拥有更充实的人生 B.学习需要有自觉、主动的态度 C.不同的人生阶段，学习任务不同 D.学习可以帮助他人，服务社会 44.毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。正如他所说有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解是（   ） A．学习，让面前的世界变得更加精彩 B．学习，让我们体验不同的生活方式 C．学习，能够提升我们的能力和智慧 D．学习，让我们变得更加独立和自由 45.“最是书香能致远”，中华民族自古崇尚读书，讲究格物致知、诚意正心。可见读书（   ） ①是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径 ②可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气 ③能开阔视野，充实人的精神生活 ④可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的所有问题 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 46.知识改变命运。他出生在大山里，31岁成为了北航教授博导，36岁成为我国首位戴眼镜的非军人航天员，也是首位载荷专家。他就是神舟十六号航天员桂海潮。如果说读书改变不了什么，那么桂海潮今天仍在放牛，而不是奔向苍穹。这告诉我们（   ） ①学习点亮我们心中的明灯，为幸福生活奠基 ②只要学习就一定能让我们考上好的大学 ③学习提升智慧，只要努力学习就能当上宇航员 ④学习让我们能够生存，拥有更加充实的生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 47.东方甄选“双语带货”“边带货边讲课”的直播模式，被网友称为“最高级的直播间”。每位老师渊博知识的沉淀、厚积薄发的展现让我们看到了学习的魅力。这启示我们（   ） ①要善于抓住和利用各种机会学习，适应社会发展 ②学习带来更多的选择，让我们变得更加独立和任性 ③学习仅仅局限在学校，离开学校我们就无须学习 ④自觉、主动的态度去学习，世界才能更精彩和广阔 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 48.兴趣是激励学习最好的老师。下列格言、诗句能体现这个观点的是（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．工欲善其事，必先利其器 C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D．只要功夫深，铁杵磨成针 49.期中总结表彰会上，学习委员小菲给同学们分享了自己的学习经验，以下是她的发言提纲。我们应该学习她（   ） 第一，课前预习是非常关键的一点。第二，课堂上要认真听讲。第三，学习效率也是一个大问题。因为，时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。第四，培养自己对每一门学科的兴趣。最后，要准备一个错题本…… ①学会自主学习，科学安排时间 ②发现并保持学习兴趣，做到全面发展 ③养成良好的学习习惯，提高学习效率 ④树立长远的学习目标，不断给自己加压 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 50.以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆——学习可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。 B．知之者，不如好之者；好之者——学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 C．工欲善其事，必先利其器——学习需要集中注意力，遇到困难需要坚强意志 D．独学而无友，则孤陋而寡闻——学习过程中要注重思考，需要学思结合 51.一网友分享了一个视频：奶奶抱着8个多月的孙子满脸笑意，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，爸爸正在厨房里忙碌……从这一视频可以看出（   ） ①家人给予我们体谅和包容     ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家只是一所房子         ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 主题情境  “最美家庭”展风采，某县妇联推出“身边的榜样——最美家庭事迹展播”专栏以展播2024年度“最美家庭”事迹……据此回答下列小题。 52.推出“身边的榜样——最美家庭事迹展播”专栏有利于（   ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同     ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善     ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 53.“最美家庭”陈静一家以书香为伴，每周都要举行一次家庭阅读分享会，在书中汲取知识、享受快乐，为我们描绘了家庭和睦的最美模样。下列场景能体现这一最美模样的有（   ） ①小美为爸爸捶背，帮助他缓解工作疲劳  ②小丽去看独居的爷爷，陪爷爷聊天 ③小美为使父母开心谎报考试成绩     ④小川见弟弟哭闹，急忙上前安慰 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 53.以下是刘老师的培训笔记： 紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽 教育是一种双向的互动过程 …… 对此，下列认识正确的有（   ） ①老师是我们创新思维的引路人     ②老师要与时俱进，不断改变工作理念和方式 ③师生之间要教学相长、携手共进     ④每位老师的教育教学方式有所不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 54.看以下表格： 习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能概括上述内容的是（   ） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 55.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（    ） A．千人同心，则得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念师恩 C．慈母手中线，游子身上衣 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 56.习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 57.青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（    ） 序号 成长的烦恼 建议 ① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 58.小泉对绘画充满热爱，他精心创作了一幅国画，希望得到美术老师的指导。在老师的建议下，小泉认真修改了自己的作品并在绘画技巧上取得了显著进步。美术老师对小泉的改进给予了高度肯定，这让小泉备受鼓舞，更加坚定了对绘画的追求。对此，下列认识正确的有（   ） ①要真诚接受老师的引领和指导     ②老师的认可无关紧要，自己喜欢就好 ③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待     ④面对老师的表扬应该再接再厉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 59.值日生在课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要（   ） A．善于从老师的教诲中汲取营养 B．学会尊重不同风格的老师 C．对老师敬而远之 D．主动理解、关心老师 60.从师生交往的角度,以下对话体现了李老师和小北 (　　) ①互相学习，只为表扬　②善于沟通，化解矛盾　 ③亦师亦友，彼此尊重　④教学相长，相互促进 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 61.一般来说，家庭是由 结合成的亲属生活组织。（   ） ①婚姻关系    ②血缘关系      ③收养关系      ④买卖关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 62.《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”。对此理解正确的是（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝亲敬老是公民的法定义务 ③仁义是孝亲敬老的根本 ④孝亲敬老要满足长辈的所有要求 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 63.家庭是社会的基本细胞。“家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。”“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”可见，优良家风（   ） A．是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B．是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C．引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 D．是中华民族特有的传统美德和精神支柱 64.父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（   ） ①家是幸福的港湾，有你们真好    ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们    ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 65.公益广告《别让等待成为遗憾》启示我们，要避免“子欲养而亲不在”的遗憾，我们应该（   ） A．尊重父母，听从父母的一切建议 B．尽孝在当下，从现在开始行动 C．学会尊重、敬畏父母，为父母分忧 D．包容父母的一切错误，不斤斤计较 66.习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往（   ） ①只接受老师的表扬，不接受老师的批评 ②与老师分享自己的学习感受、学习成果 ③尊重老师，不能向老师表达观点和见解 ④课堂上主动参与，积极与老师交流互动 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 67.七年级（3）班的几名同学谈论起自己的老师。从这些同学的谈论中，你能得出的结论是（   ） 小冯：“我的语文老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。” 小陈：“我的班主任真实坦诚，她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。” 小褚：“我的道德与法治老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。” A．他们的老师最优秀，是其他老师所无法比拟的 B．他们的老师很特别，每位老师都有自己的风格 C．他们的老师都是一流的老师，专业都非常棒 D．他们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能 68.如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（   ） A．消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B．要求朋友服从自己的意志 C．强迫朋友满足自己的所有要求 D．开放自己，敞开心扉与他人沟通、交往 69.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（   ） ①换位思考，主动沟通②顺其自然，各行其是 ③坦诚交流，及时处理④保持冷静，学会包容了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 70.在道德与法治课堂的“浅谈友谊”讨论环节，同学们分享了生活中与朋友之间的点滴：他会给我分享记英语单词的方法，我周末也会陪他练琴；在我遭到误解时，他会无条件地信任我；在我被人嘲笑时，他会帮我解围并安慰我……从中可以看出（   ） ①友谊的维系主要靠物质        ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种亲密的关系        ④朋友间要互相切磋，互相劝勉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 71.马克思与恩格斯是好朋友,他们的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人也成就了伟大的革命。从这两人的友谊中我们学到（ ） A.与朋友交往有欢笑，也有泪水 B.友谊让我们更深刻体会到生命的美好 C.伟人的友谊才能是牢固的 D.获得真正的友谊必须要持续行动 72.宋朝宰相寇准同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》可不读,不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后来成为一代名相。这告诉我们，友谊(　　) ①是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促　 ②是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊才让人向往　 ③不是要朋友对自己挑剔、指责，而是要坦诚相待　 ④是不平等的，只需要一方付出，一方接受 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 73.下表是某校对学生关于“交友选择”的调查统计，对此理解正确的是( ) 问题 交朋友时，首先考虑的因素 调查因素 成绩优异 兴趣相投 信念一致 性格开朗 其他 占比(%) 16.6 31.2 22.7 17.5 12 A.友谊是一种亲密关系 B.友谊是一种心灵相遇 C.友谊不是一成不变的 D.友谊是不能没有原则 74.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。为了更好地诠释这一友谊的特质，学生小明在撰写演讲稿时决定引用名言（ ） A.所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误 B.志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近 C.投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶 D.对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负 75.新考法·情境漫画  漫画给我们的启示是（   ） A．交友需要讲原则 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种亲密的关系 D．朋友能帮助我们解决所有困难 76.小芳和小妍是好朋友，最近小芳比较苦恼，原因是小妍总是在放学后邀请她一起玩，但是她因为考试临近，想回家好好复习功课，却又不想拒绝小妍。小芳恰当的选择是（   ） A．换位思考，坚持陪伴小妍一起玩 B．我行我素，完全忽视小妍的邀请 C．坦诚交流，获得小妍的理解，回家复习 D．坚持原则，果断结束与小妍的这段友谊 77.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”这句话告诉我们（   ） A．要与和自己志趣相投的人结交朋友 B．要学会宽容他人、加强沟通 C．与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 D．要广交朋友，珍惜朋友情谊 78.有关调查显示：半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的；71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅保持网络联系，同时有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往，拉近了距离；但网络交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量也不断增多。这说明网络交友要（   ） A．真诚和热情 B．多结交网友，拉近朋友距离 C．理性辨别，做到慎交友，结好伴 D．学会关心和尊重对方 79.古人云：“疾风知劲草，患难见真情。”很多人认为，只有在困难的时候，能够帮助自己的人才是真正的朋友，反之，则只是熟悉的陌生人。对于这种观点，以下几位同学的看法，你赞同的是（   ） A．小钱：赞同，不要去帮助没有帮助过你的朋友 B．小赵：赞同，朋友之间就应该讲义气，赴汤蹈火 C．小李：反对，我们要独自面对困难，拒绝外力 D．小孙：反对，有时候朋友会有心无力，帮不上忙 80.小强在日记中写道：“我本来是个内向的人，自从加入了班级的互助小组后，我变得热情开朗了，有了担当精神，同学关系也比以前更融洽，我也变得更加自信了。”小强的成长经历，让我们感受到（   ） ①集体生活带给我们温暖与力量 ②集体生活培养我们负责任的态度和能力 ③集体生活既有竞争也有合作 ④只有在集体生活中，我们才能成长进步 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 81.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于（   ） A．集体人员的多少 B．集体荣誉的多少 C．集体力量的大小 D．集体联结度的高低 82.小张以“集体生活中的合作策略”为主题拟写了一份发言提纲。下列观点可以入选的有（   ） ①在他人需要的时候，及时给予支持和帮助 ②拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 ③懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 ④遵守规则，明确任务分工，承担所有的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 83.下列对集体联结度与个体的关系的表述中正确的是（   ） A．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多 B．集体生活能带给我们温暖 C．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越少 D．每个人都有过集体生活的需要 84.美好集体的愿景应包括（   ） ①拥有共同的梦想 ②认同正确的价值观 ③承担共同的使命 ④具有同样的个性特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 85.当个人利益与集体利益发生冲突时，应（   ） A．维护个人利益 B．敢于竞争 C．坚持集体主义 D．坚持相互合作 86.某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为正确的有（   ） ①合理调整小提琴训练时间     ②保障个人利益的同时帮班级认真排练节目 ③把集体利益放在个人利益之上     ④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 87.某校举办拔河联赛，七年级（1）班的同学想到这是班集体第一次参与的团体活动，大家都想赢得冠军，为班集体赢得一枚奖牌。于是比赛时，大家团结拼搏，苦战数轮，最终夺得冠军。这个冠军的获得说明了（   ） ①建设美好班级需要大家共同参与     ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 ③集体生活在某种程度上可以改变一个人     ④共同的愿景引领集体成员团结一致 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 88.羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话： 小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛就要开始了，我可不会让着你哟。” 小雄：“这场切磋我已经等了好久啦，这次我要把单人赛的冠军奖杯捧回来。” 对于两人的对话认识正确的有（   ） ①我们既要敢于竞争，又要善于合作     ②成员间的竞争会破坏友谊、影响团结 ③建设美好集体需要自觉遵守集体规则    ④集体的发展需要成员间的良性竞争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 89.以下是某校七年级（1）班同学们的“微行为”，其中对应的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案 小青在集体事务中，具有主人翁意识 ② 小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋 小艺在集体生活中展示自己，发展自己 ③ 小明在辩论赛中发现队友小哲的建记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧 小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己 ④ 小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗 小鑫在集体生活中学会了理解和包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 90.初三（2）班是学校里有名的互学共进班。该班从入学时学习成绩落后到现在名列前茅，得益于同学们组成互助小组、组建师徒“传帮带”队伍。他们一起学习，一起参与校园活动，创造了一项项辉煌成绩。初三（2）班成功的法宝是（   ） A．善于团结合作，建设美好集体 B．参与集体生活，展现个性风采 C．服从集体要求，放弃个人意愿 D．坚持集体主义，避免角色冲突 91.志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们经常一起参加比赛，互为对手，又共同为球队屡屡获奖。某次赛后，秦军敬佩地说：“志强，你的球技好，跟你一起打球，我学到很多。”志强谦虚地说：“你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。”可见（   ） A.成员间的竞争是集体发展的动力 B.成员间的竞争会影响集体的利益 C.成员间应该友善相待，相互包容 D.成员间应该优势互补，互帮互助 92.表格中情景与体现的观点或道理表述相符的是（   ） 选项 情景 体现的观点或道理 A 小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动 集体生活培养我们负责任的态度 B 小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光 集体建设需要每个人发挥所长 C 小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高 在集体生活中，自觉地形成小团体 D 小磊想带手机上学，可学校不允许 集体规则不应考虑个人利益 A．A B．B C．C D．D 93.学校开展“争创模范班集体”活动，民主征集评选标准。下列不可以成为标准的是（   ） A.班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助 B.班级的规则要由同学们一起制定，共同遵守 C.班级中每个成员自觉参与集体建设，不做旁观者 D.班级中每个成员都要努力学习，两耳不闻窗外事 94.学校要召开运动会了，某中学某班同学们纷纷报名：“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……同学们的表现体现了（   ） ①集体的力量来源于每个人有不同的角色 ②美好集体是充分发挥各自的能力和作用 ③民主制定集体规则，尊重人的意见和建议 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 95.苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”上述材料启示我们要（   ） A.主动参与集体建设，勇于承担责任 B.只有勇于担责才能避免受到惩罚 C.以自我为中心，彰显自己的个性 D.人多力量大，成员数量越多集体力量越大 96.没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（   ） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④ 97.“班级是我家，建设靠大家。”为此, 我们要（    ） ①请老师和家长为我们确定一个远大而美好的目标 ②在尊重不同意见的基础上，共同商定班级规章制度 ③每个成员主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉 ④发扬“自治”精神，无须学校和老师管理 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 98.“如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时它们很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。”这就是“螃蟹效应”。这对建设优秀班集体的启示( ) A.集体生活中竞争优先于合作 B.个人要依赖集体才能够成功 C.美好集体需要成员团结协作 D.在集体中要捍卫自己的尊严 99.“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，互不沟通非兄弟。”这句话对建设美好集体的启示是（    ） A.要以主人翁的态度，争取自己的利益 B.要遵守集体的纪律和有关规定，少做有损班级利益的事 C.集体建设中，成员需要通过恰当的方式表达并提出积极的改进建议 D.只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体 100.当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。“我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。下列对“院士寝室”认识正确的有（   ） ①个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败 ②这只是偶然现象，不必刻意追求这样的寝室氛围 ③集体生活有助于我们学习他人的优点，不断完善自己 ④集体是我们共同成长的园地 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上道德与法治新教材期中复习—必刷单选题（100题） 1.进入中学阶段，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育等都会面临许多新的问题。对此，下列说法正确的有（   ） ①随着思维水平和理解能力的不断提高，我们感到痛苦无助 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己 ③随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查适应初中生活。 ①：随着思维水平和理解能力的不断提高，我们开始主动发现和认识自己，并非是感到痛苦和无助，故①说法错误； ②③④：依据教材知识可知，随着自我意识逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己，随着身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，随着生活体验日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，故②③④说法正确；故本题选D。 2.中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（   ） ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 ②新的课程，增加我们学习的压力 ③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④社会实践，为我们打开认识社会之门 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】本题考查对中学时代的正确认识。 ①③④：中学时代是人生的黄金季节，是我们一生中最重要的时期，中学生活为我们的发展提供了多种机会，集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性：社团活动给我们提供了发展兴趣的平台；社会实践，为我们打开了认识社会之门，①③④说法正确： ②：新的课程，开阔我们的眼界，②说法错误； 故本题选B。 3.小明成为中学校园的一名新生。面对新环境、新老师、新同学，小明心情很激动，但是又有一些担忧。小明最好的选择是（   ） A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 C．主动介绍自己，敞开心扉，尽快融入到新的班集体中 D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 【答案】C 【解析】本题考查中学新生活。 C：根据所学，中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。据此，小明最好的选择是主动介绍自己，敞开心扉，尽快融入到新的班集体中，故C做法正确； ABD：做法不利于融入中学新生活，不利于自身的健康成长，故ABD做法错误；故本题选C。 4.新学年新气象，金秋九月，某校初一年级召开了新生入学大会，指导新同学尽快适应初中的节奏，度过美好的初中生活。对此，下列认识正确的是（ ） ①初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②初中阶段，见证着生命的进阶，决定人的发展 ③珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力 ④学习是主要任务，要把时间都用在学习上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查积极适应初中生活。初中生活，对我们来说意味着新的机会和可能；面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故①③正确；决定，说法绝对化，故②错误；把时间都用在学习上，说法不符合实际，故④错误；故选B。 5.冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道； 哦，中学时代，多好的时代！ 如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料相符的是（ ） ①青春须早为，岂能长少年 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③淡泊以明志，宁静以致远 ④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查中学时代。①意思是青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？启示我们要珍惜青春，珍惜中学时代，故①符合题意；②意思是少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习，启示我们要珍惜青春时光，故②符合题意；③意思是不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为，故③不符合题意；④意思是树立志向在于坚持，不在于锋芒毕露，成功在于长久不在于迅速。故④不符合题意；故本题选A。 6.“人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们应（   ） A．编织梦想，只求目标远大 B．一心学习，只求成绩优异 C．绝不宽容自己，务必做到十全十美 D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 【答案】D 【解析】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 D：中学阶段是我们价值观形成的关键时期，我们要珍视当下，把握机遇，正确对待中学生活的机会与挑战，珍惜新的起点，为我们的人生奠定重要基础，故D符合题意； A：目标要切合实际，不是说越大越好，故A说法错误； B：我们不能只追求成绩，还要学会关心在社会中成长，故B说法错误； C：绝不宽容和十全十美说法错误，我们要学会扬长避短，做最好的自己，故C说法错误； 故本题选D。 7.习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值?（   ） ①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音 ②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩 ③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心 ④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查把握初中生活。 ①③④：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年应该每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音，每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心，每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦，故①③④说法正确； ②：面临机遇与挑战，我们应该把握机遇、应对挑战，不能逃避和退缩，故②说法错误； 故本题选B。 8.用对方法，让努力更有实效性。在一次课堂讨论中,同学们分享了各自的努力方法，你赞同的方法是(　　) ①坚持学思并进　②长时间专注学习　③珍视团队合作　④不分轻重缓急 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】依据教材知识,坚持学思并进、珍视团队合作都是正确的努力方法,①③正确;②错误,要劳逸结合,学会科学用脑;④错误,努力要分轻重缓急，分清主次。故本题选A。 9.有些人做事很盲目，不知轻重缓急。因此，他们往往被琐事羁绊，不仅浪费了时间，而且很容易影响工作和学习的进程。对此，以下劝诫正确的是(　　) ①规划能帮助我们理清未来该做的所有事情　 ②有了规划，我们就能实现所有的目标　 ③做好规划能避免因盲目行动而消耗精力　 ④做好规划有助于我们掌握生活和学习的主动性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】本题考查制订规划的必要性。没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们掌握生活和学习的主动性,③④说法正确;①“所有事情”说法太绝对,排除;②“就能实现所有的目标”说法太绝对,排除。故本题选D。 10.某校七年级(1)班开展“我的初中生活”主题班会,同学们交流初中生活规划,畅谈未来人生。以下是部分同学的发言,观点正确的有(　　) ①小珊：凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②小晨：初中谈规划为时过早，作为未成年人的我们,目前还没有做规划的能力 ③小飞：不断发展的时代充满挑战，也为我们的成长带来机遇,我们要不断提高自身素质 ④小艳：规划就是做做样子，不需要太详细，有个大体目标就可以 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】面对初中生活,我们要立足当下,努力提高自身素质,学会做好合理的规划,小晨说法错误,②排除;小艳说法错误,我们应当制订行动方案,根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行,④排除。故本题选B。 11.某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（   ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】D 【解析】本题考查如何做好初中生活规划。 ①④：做好初中生活规划，应当结合自身能力、兴趣爱好等，先确定个人发展目标，然后再制订切实可行的行动方案，故①④说法正确； ②：“为个人利益奋斗”是个人主义的表现，故②说法错误； ③：“早日出人头地”观念错误，故③说法错误；故本题选D。 12.我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该（   ） ①将努力落实到具体行动中，坚持不懈 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③把人生志向同祖国和人民联系在一起 ④让父母给自己规划好未来的人生道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查如何做好初中生活规划。 ①③：依据教材知识，我们已经开启了初中学习生活。在未来的人生旅途中，我们应该将努力落实到具体行动中，坚持不懈，把人生志向同祖国和人民联系在一起，故①③说法正确； ②：我们既要努力学习，也要积极参加社会实践，故②说法错误； ④：我们要规划自己未来的人生道路，故④说法错误；故本题选B。 13.“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要( ) ①不断调整我们的规划 ②将“努力”落实在每一天的行动中 ③坚持不懈地去执行计划 ④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】本题考查如何实现规划。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，②③说法正确。有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①错误；“只考虑个人规划，实现个人的理想和目标”做法不合适，④不选。故选A。 14.下图启示我们要( ) A.科学规划，合理安排时间 B.珍惜时间，挤出时间学习 C.多花时间，制订切实可行的方案 D.分清主次，重要的事情务必先做 【答案】A 【解析】本题考查合理规划时间。对比图中低效的时间安排和高效的时间安排可知，科学规划，合理安排时间有助于提高效率，故A符合题意。我们要合理规划学习时间，而不是挤出时间学习，B说法错误；C中“多花时间”与材料主旨不符；我们要分清主次，但不一定重要的事情都要先做，D说法错误。故选A。 15.拖延症是指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的行为。调查显示大约75％的学生认为自己有时拖延，30％的学生认为自己一直拖延。这启示我们要（   ） ①尽情享受生活乐趣 ②养成良好学习习惯 ③完全依赖他人监督 ④合理规划管理时间 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查合理安排时间，实现理想的途径。 ②④：拖延症的表现，启示我们要合理规划和管理时间，今日事今日毕；把梦想化为具体行动，②④说法正确； ①：青少年应努力奋斗、拼搏，而不是尽情享受生活乐趣，①说法错误； ③：青少年需要他人的监督，而不是完全依赖他人督促，③说法错误；故本题选C。 16.爱因斯坦说:“我觉得自己对物理有一种特别的爱好和才能。”下列对此理解错误的是（ ） A.爱因斯坦对自己的禀赋和独特性有充分的认识和把握 B.树立必要的信心,有助于更好地发展自己的能力 C.爱因斯坦太自负了 D.正确认识自己,可以促进自我发展 【答案】C 【解析】本题主要考查认识自己，爱因斯坦的这句话可以看出他能正确认识自己，非常自信，促进自我发展，在物理学方面取得重大成就，故ABD正确C是消极的，错误的，本题是一道逆选题，故选C。 17.“知人者智，自知者明”说明（ ） A.认识自我有助于人的发展 B.认识自我力求准确、全面 C.认识自我有多种途径 D.认识自我需要把握好自己的昨天、今天和明天 【答案】A 【解析】本题考查正确认识自己。 材料中的这句话说明了了解他人的人是聪明的人，能了解自己的人才是真正明智的人。强调了认识自我的重要性，故应选A。其它三个选项说法正确，但不符合题意，应排除。 故本题选A。 18.居里夫人清楚自己对化学的热爱和钻研精神，在放射性研究方面取得卓越成就；迈克尔·乔丹了解自己的运动天赋和对篮球的热爱，成为篮球界的传奇人物。这说明（ ） A.有禀赋的人才能成才 B.要准确把握自己的禀赋 C.成功的人都一定有特点 D.正确认识自己就能成功 【答案】B 【解析】居里夫人的例子:清楚自己对化学的热爱和钻研精神，在放射性研究方面取得卓越成就。迈克尔·乔丹的例子:了解自己的运动天赋和对篮球的热爱，成为篮球界的传奇人物。共同点:两人均通过正确认识自身的禀赋(热爱、天赋、精神等)并据此发展，最终取得成功。 A.有禀赋的人才能成才 错误。“才能成才”表述绝对化，题干中居里夫人的“钻研精神”和乔丹的“热爱”不仅是禀赋，还包含主观努力，且“有禀赋并非成才的唯一条件，A排除。B.要准确把握自己的禀赋 正确。居里夫人“清楚自己的热爱和钻研精神”、乔丹“了解自己的运动天赋和热爱”，均体现了准确把握自身禀赋，并以此为基础取得成功，B符合题意。C.成功的人都一定有特点 错误。“一定”绝对化，且“有特点”范围模糊，题干强调的是“清楚了了解自己(即正确认识自身禀赋)，而非笼统的“有特点”，C排除。 D.正确认识自己就能成功 错误。“就能”绝对化，正确认识自己是成功的重要因素，但成功还需要努力、机遇等其他条件，D排除。故本题选B。 19.观察下面的乔哈里窗自我认知图。下列推断正确的有（ ） ①公开区的自我，可用自我分析、他人评价、比较分析法来认识 ②秘密区的自我，要求我们要虚心听取朋友、父母、老师等的建议 ③盲目区的自我，希望我们自我观察和分析，主动追问自己 ④未知区的自我，鼓励我们尝试新事物，发现新机会 A.②③ B.①④ C.③④ D.①② 【答案】B 【详解】乔哈里窗自我认知图，公开区的自我，可用自我分析、他人评价、比较分析法来认识，未知区的自我，鼓励我们尝试新事物，发现新机会，所以①④符合题意；②错误，秘密区的自我，希望我们自我观察和分析，主动追问自己；③错误，盲目区的自我，要求我们要虎心听取朋友父母老师等的建议。故选B。 20.作为高中学校招生录取的参照依据，深圳市初中学生综合素质评价扭转以考试分数为唯一标准评价学生的片面倾向，实行教师、学生、家长等多主体评价，采取多主体评价方式有利于学生（ ） A.放大自我优势，开发潜能 B.保持谦卑态度，依赖他人 C.保持自尊自信，目空一切 D.正确认识自己，促进发展 【答案】D 【解析】本题考查正确认识自己。 D:材料中，深圳市初中学生综合素质评价，实行教师、学生、家长等多主体评价。这有利于正确认识自己，促进发展，故D说法正确， A:放大自我优势，这是不能正确认识自己的表现，故A说法错误; B:依赖他人是缺乏自立意识的表现，故B说法错误; C:目空一切，这是自傲的表现，故C说法错误，故本题选D。 21.“当局者迷，旁观者清”这句话体现的道理是（   ） A.要学会通过倾听他人的评价来认识自己 B.要全面采纳他人的建议，全盘接受 C.要善于接纳自己，展示自己的优点 D.要在接受挑战中展示自我、发展自我 【答案】A 【解析】本题考查正确对待他人评价。 A：“当局者迷，旁观者清”告诉我们他人评价的重要性， 要学会通过倾听他人的评价来认识自己。故A符合题意；B：我们要理性客观对待他人评价，并不是全盘接受，故B说法错误；CD：材料中未体现接纳自己和展示自我，故CD不符合题意；故本题选A。 22.小馨最近非常苦恼，她一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼；她一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑。假如你是小馨，你会（   ） ①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点 ②孤芳自赏、骄傲自大 ③接纳自己满意的部分和自己不满意的部分 ④学会和过去的自己和解，走向未来的自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查接纳自己。 ①③：小馨一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼，说明既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点，一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑，说明接纳自己满意的部分和自己不满意的部分，故①③符合题意； ②：我们不能孤芳自赏、骄傲自大，应该学会接纳自己，故②说法错误； ④：题文中未涉及学会和过去的自己和解，走向未来的自己，故④说法错误；故本题选A。 23.歌德与席勒都是德国伟大的文学家，尽管他们在年龄上相差很远，并且性格气质也有很大不同，但是他们却能成为一对亲密的朋友。如果我们也想拥有亲密的朋友，就要学会（ ） A.尊重每个朋友的差异 B.遵从朋友对自己的所有评价 C.宽容朋友的所有错误 D.跟朋友相处要避免一切争吵 【答案】A 【解析】每个人都是独一无二的，所以我们要尊重他人的个性差异，故选项A观点正确，故应选择之;选项B观点错误，对待他人的评价，我们要客观冷静的分析，不能盲目遵从;宽容他人应该讲原则，分清正确与错误，正义与邪恶故选项C错误;跟朋友相处不可能避免一切争吵，故选项D错误。故选A。 24.进入中学后，小芳很在乎老师、同学们对她的评价。每当老师指出她的问题时，她总是极力掩饰，或尽力解释，然后告诉自己:“我很棒!”她这样做( ) A.是正确的，我们要接纳自己，欣赏自己 B.是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点 C.是错误的，在老师面前要保持自信 D.是正确的，重视他人的评价和态度才能做更好的自己 【答案】B 【解析】本题考查欣赏自己。B:题干中的小芳没有正确对待他人的评价，没有正确认识自己，是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点，B说法正确；AD:判断错误；C:理由错误，没有认识到小芳在认识自己方面的问题；故本题选B。 25.小芳从小练习书法，字写得十分好看。她认识到自己的这个优势，于是经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。这启示我们（ ） A.欣赏自己的独特 B.多与他人合作 C.发扬个人的长处 D.主动改正缺点 【答案】C 【解析】A项“独特性”未体现“帮助他人”的行动，错误。B项“合作”非题干重点，错误。C项“发扬长处”(书法优势)并帮助他人，符合做更好的自己的途径，正确。D项“改正缺点题干未涉及，错误，故本题选C。 26.小铭的蜕变历程旨在告诉我们（   ） 小铭经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 → 小铭意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 → 看着一点一点变得更好的小铭，老师和同学们都为他感到开心 ①不断完善自己要发挥优点和长处 ②要不断完善自己，善于向他人学习 ③对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查做更好的自己。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小铭意识到自己做事拖延导致效率低下的问题后，决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法，这体现出他及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；同时不断完善自己，善于向他人学习，故②④说法符合题意； ①③：材料并未体现小铭发挥优点和长处及对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入，故①③说法不符合题意；故本题选D。 27.古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己需要（   ） A．扬长避短，不断激发潜能 B．改正缺点，努力完善自我 C．学会欣赏，接纳自身不足 D．满怀信心，善于独立思考 【答案】A 【解析】本题考查做更好的自己。 A：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。启示我们做更好的自己，需要扬长避短，不断激发潜能，故A说法正确； BD：题干未涉及主动改正缺点、善于独立思考，故BD不符合题意； C：要欣赏自己的优点，不能欣赏自己的不足，故C说法错误； 故本题选A。 28.下图漫画启示我们（   ） ①别人都在做的事情，我们也可以放心去做 ②要正确认识自己，别人的路不一定适合你 ③认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力 ④养成自信自立的生活态度就会无往而不胜别人的路未必适合你 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】Ｃ 【解析】本题考查正确认识自己。 ②③：漫画中有些人看到别人跳伞，他也举着雨伞往下跳，寓意启示我们要正确认识自己，别人的路未必适合你，要认清自己的禀赋和独特性，发展自身能力，②③说法正确； ①：别人都在做的事情我们也不能不加分辨的放心去做，①说法错误；④：养成自信自立的生活态度也并非无往而不胜，夸大了自信自立的作用，④说法错误；故本题选Ｃ。 29.华为创始人任正非有个“长板理论”，他认为我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（   ） ①学会合作，优势互补增强实力 ②发挥长处，最大限度地展现才华 ③弥补不足，做更加完美的自我 ④改正缺点，促进自我完善和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查悦纳自我。 ①②：自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。根据题目中华为创始人任正非的“长板理论”的描述可知，我们应该发展自己的长板，发挥长处，最大限度地展现才华，并且学会合作，优势互补增强实力，这样才能更有竞争力，①②说法正确；③④：只是强调自我的发展，不符合“长板理论”，③④说法不符合题意；故本题选Ａ。 30.出于对心理学的痴迷，钟琬欣发起成立心理社团联合会，开展各种各样的公益活动，走向社会；出于对美术的热爱，钟琬欣展开关于“大众对美术馆的看法”的调查，并据此向市政府提案加强艺术基础设施。“全能女孩”钟琬欣从兴趣爱好到服务社会的行为启示我们做更好的自己要（   ） ①规划好自己的初中生活 ②无私奉献，为他人和社会服务 ③找到自己喜爱的领域，不断发掘潜能 ④善于欣赏他人的长处和优势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查做更好的自己。 ①：材料没有提到规划初中生活，故①不符合题意； ②：“全能女孩”钟琬欣开展各种各样的公益活动、向市政府提案加强艺术基础设施都是奉献社会的表现，故②符合题意； ③：钟琬欣痴迷心理学便发起成立心理社团联合会，热爱美术便展开关于“大众对美术馆的看法”的调查，说明她能立足个人兴趣，不断发掘潜能，故③符合题意： ④：材料中没有涉及欣赏他人的知识点，故④不符合题意；故本题选C。 31.习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们（   ） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想 ③有梦想的少年，与时代紧扣 ④年少气盛是对青春最好的证明 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】C 【解析】本题考查梦想的意义、少年梦与中国梦的关系、少年的梦想的特点。 ①③：题文中，在广大青少年群体中开展的“我的中国梦”主题教育实践活动，激励了更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，从而为实现中国梦增添强大青春能量，启示我们编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①③符合题意； ②：只要艰苦奋斗，就能实现人生理想说法过于绝对，人生理想的实现由多方面因素影响，故②说法错误；④：青春需要自信，自强，但不能年少气盛，这并不是青春最好的证明，故④说法错误；故本题选C。 32.“我真的很喜欢游泳，这种快乐无与伦比”，中国游泳运动员蒋裕燕连续刷新亚洲纪录；“一定要坚持到越过终点线”，中国田径运动员刘盼盼意外摔倒后重新坐上轮椅坚持完赛。今年的杭州亚运会上，运动员们追逐梦想、激扬风采。从他们身上，我们感悟到（   ） A.实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B.梦想能激发生命的热情和青春的活力 C.梦想必须借助于他人的力量才能实现 D.中学生都应成为运动强国梦的接班人 【答案】B 【解析】本题考查对少年有梦的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，一定要坚持到越过终点线；意外摔倒后重新坐上轮椅坚持完成比赛，这些都体现了努力实现自己的梦想，因为梦想梦想能激发生命的热情和青春的活力，故B符合题意； A：个人梦与中国梦紧密相连，但不完全等同，实现了个人梦想不等于实现了中国梦，故A说法错误；C：梦想的实现不一定要借助他人的力量，故C说法错误；D：中学生都应成为强国梦的接班人，不一定是运动强国梦的接班人，故D说法错误；故本题选B。 33.我国外交部新闻司副司长、外交部发言人汪文斌，从小就对自己有着严格的要求，自律性极强，他将个人的梦想和中国梦结合起来，为国家外交发展作出了突出贡献。这给我们的启示是（   ） A.少年梦想是最天真无邪的愿望 B.把个人目标与祖国和人民紧密相连 C.人类有了梦想才能促进社会进步和发展 D.圆梦需要不服输的坚韧和不懈的追求 【答案】B 【解析】本题考查少年有梦。 B：题干表述了汪文斌将个人的梦想和中国梦结合起来，为国家外交的发展作出了突出贡献。这启示我们，要把个人目标与祖国和人民紧密相连，故B说法正确； A：少年的梦想是人类天真无邪的愿望，“最”字说法不准确，故A说法错误； CD：这两个说法均与题干主旨无关，故CD不符合题意；故本题选B。 34.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了 热情和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。我区某校七年级准备举办一次《激扬青春 放飞梦想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是（   ） A．梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标 B．梦想与现实是平行线，永远无法相交 C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D．青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成 【答案】C 【解析】本题考查少年有梦。 C：依据教材知识可知，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故C说法正确；A：梦想不一定能实现，故A说法错误；B：梦想通过努力是可以实现的，故B说法错误；D：夸大了中学时代树立梦想的意义，故D说法错误；故本题选C。 35.“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（    ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到的生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意；故本题选D。 36.《为中华之崛起而读书》一文写出了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的沉重分量，从而立志为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，这主要说明（ ） A.少年的梦想都反映了积极向上的生活态度 B.少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连 C.少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连 D.只要人生目标明确,就一定能够实现梦想 【答案】B 【解析】核心考点:少年梦想与时代脉搏的关系。 A项错误:“都反映积极向上的态度”说法绝对，并非所有梦想都积极。 B项正确：周恩来“为中华之崛起而读书”的梦想，与“中华不振”的时代背景紧密相关，体现了梦想与时代脉搏的联系。 C项无关：题干强调时代背景对梦想的影响，而非个人人生目标。 D项错误:“一定能够实现梦想”说法绝对，目标明确仅是实现梦想的条件之一。 故本题选B。 37.习近平总书记在北京大学师生座谈会上说：实现中国梦，千千万万青年将全程参与，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这表明（ ） ①有梦想就一定会有人生出彩的机会 ②少年的梦想与伟大的中国梦密不可分 ③我们共同享有同祖国一起进步的机会 ④努力实现自己的梦想，中国梦与中学生无关 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】中国梦与青年的关系-核心考点:少年梦想与中国梦的联系。 ①错误:“有梦想就一定会出彩”说法绝对，梦想需通过努力实现。②正确:“千千万万青年将全程参与实现中国梦”表明少年梦想与中国梦密不可分。③正确:“在实现中国梦的实践中创造精彩人生”体现了与祖国共同进步的机会。④错误:“中国梦与中学生无关”与题干“青年全程参与”矛盾。综上正确选项为②③，即C。 38.习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们要（   ） A.追求完美，塑造新的自我 B.不断编梦，专注个人发展 C.敢于有梦，勇于追求梦想 D.勇于担当，梦想自会实现 【答案】C 【解析】本题考查少年的梦想。 A：金无足赤人无完人，要通过努力塑造新自我，而不是追求完美，A说法错误； B：要不断圆梦，将个人发展和国家需要结合在一起，B说法错误； C：依据题文描述，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，根据所学知识可知启示我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，C说法正确；D：实现梦想需要不懈努力，坐等永远不会实现梦想，D说法错误；故本题选C。 39.联合国“和平荣誉勋章”获得者、退役军人张钦是成都大运会火炬传递的第22棒火炬手，从小有着从军梦的张钦，从大学应征入伍到接受高强度训练，从躲在被窝里哭甚至想过放弃到选择坚持，从考取研究生到成为火炬手……张钦的经历告诉我们（   ） A.参军是实现梦想的捷径 B.梦想是激励我们前进的动力 C.梦想确定后就不能改变 D.任何梦想都是可以实现的 【答案】B 【解析】本题考查对梦想的正确认识。 A：参军是实现梦想的途径，而不是捷径，A说法错误； B：题文中退役军人张钦从小有着从军梦，并为实现梦想努力奋斗，说明梦想是激励我们前进的动力，B说法正确； C：梦想确定后也是可以改变的，可以根据自身需要和国家需要进行调整，C说法错误； D：并不是所有的梦想都可以实现，D说法错误；故本题选B。 40.在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（   ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对学习的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学不精勤，不如不学告诉我们学习要做到勤奋；活到老学到老告诉我们要树立终身学习的理念，故①③说法正确； ②：学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们要做到学思结合，故②说法错误； ④：重复是学习之母告诉我们要做到掌握科学的学习方法，故④说法错误；故本题选B。 41.初中阶段，学习是我们的重要任务。学会学习是一种能力，下列中华传统名言警句有助于我们学会学习的有（ ） ①博学之，审问之，慎思之，笃行之。——《礼记•中庸》 ②人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——《论语•八佾》 ③旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安惇秀才失解西阳》 ④穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子•尽心上》 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查善于学习。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，要博学多才，体现了就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行，有助于学会学习，①正确；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，体现了读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然的深思明了其中的含义，有助于学会学习，③正确；人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何，体现了一个人没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？一个人没有仁爱之心，礼乐又有什么用，②与题干不符；穷则独善其身，达则兼济天下，体现了一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶扬善之意，④与题干不符；故选B。 42.“少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强”。习近平主席寄语青少年敢于有梦、勇于追梦。作为新时代的少年，我们要( ) A.编织人生梦想，激发学习热情 B.轻学习重实践，劳动创造价值 C.中途休学就业，投身祖国建设 D.心系自身利益，发扬实干精神 【答案】A 【解析】本题考查对实现梦想的认识和把握。材料中习主席的话告诉我们，要勇于追求人生梦想，努力学习，不断激发潜能，A说法正确；中学生要重视实践，B说法错误；中学生的主要任务是学习，C说法错误；我们应该心系祖国利益，D说法错误；故本题选A。 43.“读书有许多好处，其中一个好处便是使你摆脱看上去渺小而卑微的境况。”这说明（   ） A.学习让我们拥有更充实的人生 B.学习需要有自觉、主动的态度 C.不同的人生阶段，学习任务不同 D.学习可以帮助他人，服务社会 【答案】A 【解析】本题考查学习的意义。 A：读书让我们摆脱看上去渺小而卑微的境况，这就说明了学习可以让我们拥有更充实的人生，故A符合题意；BCD：说法正确，题文中未涉及学习需要有自觉、主动的态度，不同的人生阶段，学习任务不同，学习可以帮助他人，服务社会，故BCD不符合题意；故本题选A。 44.毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。正如他所说有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解是（   ） A．学习，让面前的世界变得更加精彩 B．学习，让我们体验不同的生活方式 C．学习，能够提升我们的能力和智慧 D．学习，让我们变得更加独立和自由 【答案】C 【解析】本题考查对学习的重要性的正确认识。 A：题文中旨在强调学习对个人的作用，A说法与题不符； BD：题文中以对比的方式说明有学问的作用和没学问的危害，旨在强调学习对个人的作用，没有体现让我们体验不同的生活方式，变得更加独立和自由，BD说法与题不符； C：依据题文描述，有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人，根据所学知识可知旨在强调学习，能够提升我们的能力和智慧，C说法正确；故本题选C。 45.“最是书香能致远”，中华民族自古崇尚读书，讲究格物致知、诚意正心。可见读书（   ） ①是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径 ②可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气 ③能开阔视野，充实人的精神生活 ④可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的所有问题 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】本题考查学习的重要性。 ①②③：依据所学知识可知，读书是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径；可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气；读书能开阔视野，充实人的精神生活；故①②③符合题意；④：可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的部分问题，所有问题，说法绝对化，故④说法错误；故本题选A。 46.知识改变命运。他出生在大山里，31岁成为了北航教授博导，36岁成为我国首位戴眼镜的非军人航天员，也是首位载荷专家。他就是神舟十六号航天员桂海潮。如果说读书改变不了什么，那么桂海潮今天仍在放牛，而不是奔向苍穹。这告诉我们（   ） ①学习点亮我们心中的明灯，为幸福生活奠基 ②只要学习就一定能让我们考上好的大学 ③学习提升智慧，只要努力学习就能当上宇航员 ④学习让我们能够生存，拥有更加充实的生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查学习的重要性。 ①④：依据题文描述，因为学习桂海潮36岁成为了我国首位戴眼镜的非军人航天员，根据所学知识可知强调了学习的重要性。这告诉我们学习点亮我们心中的明灯，为幸福生活奠基；学习让我们能够生存，拥有更加充实的生活，故①④说法正确； ②③：只要……就说法太绝对，夸大了学习的意义，故②③说法错误；故本题选B。 47.东方甄选“双语带货”“边带货边讲课”的直播模式，被网友称为“最高级的直播间”。每位老师渊博知识的沉淀、厚积薄发的展现让我们看到了学习的魅力。这启示我们（   ） ①要善于抓住和利用各种机会学习，适应社会发展 ②学习带来更多的选择，让我们变得更加独立和任性 ③学习仅仅局限在学校，离开学校我们就无须学习 ④自觉、主动的态度去学习，世界才能更精彩和广阔 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【解析】本题考查学习的意义、正确认识学习。 ①④：新的“直播模式”拓展了新通道、丰富了我们的世界，启示我们善于抓住各种学习机会，进行主动自觉学习，以更好适应社会的发展，故①④符合题意； ②：新的“直播模式”能带给我们更多的选择，但是不能让我们变得任性，故②说法错误； ③：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故③说法错误；故本题选B。 48.兴趣是激励学习最好的老师。下列格言、诗句能体现这个观点的是（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．工欲善其事，必先利其器 C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D．只要功夫深，铁杵磨成针 【答案】C 【解析】本题考查学会学习。 C：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者的意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人，体现了激发学习兴趣对于学习的重要性，故C符合题意； A：独学而无友，则孤陋而寡闻的意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，强调的是善于运用不同的学习方式，故A不符合题意； B：工欲善其事，必先利其器的意思是要做好工作，先要使工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要，强调学习方法的重要性，故B不符合题意； D：只要功夫深，铁杵磨成针的意思是只要功夫到了，铁棒也能磨成磨成针，比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功，故D不符合题意；故本题选C。 49.期中总结表彰会上，学习委员小菲给同学们分享了自己的学习经验，以下是她的发言提纲。我们应该学习她（   ） 第一，课前预习是非常关键的一点。第二，课堂上要认真听讲。第三，学习效率也是一个大问题。因为，时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。第四，培养自己对每一门学科的兴趣。最后，要准备一个错题本…… ①学会自主学习，科学安排时间 ②发现并保持学习兴趣，做到全面发展 ③养成良好的学习习惯，提高学习效率 ④树立长远的学习目标，不断给自己加压 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查学会学习。 ①②③：课前预习、课上认真听讲、合理安排时间都是科学的学习方法和良好的学习习惯，我们应学会自主学习，科学安排时间，养成良好的学习习惯，提高学习效率；“培养自己对每一门学科的兴趣”体现出应发现并保持学习兴趣，做到全面发展，①②③说法正确； ④：学习需要适度的压力，而不是不断加压，④错误；故本题选A。 50.以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆——学习可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。 B．知之者，不如好之者；好之者——学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 C．工欲善其事，必先利其器——学习需要集中注意力，遇到困难需要坚强意志 D．独学而无友，则孤陋而寡闻——学习过程中要注重思考，需要学思结合 【答案】B 【解析】本题考查学会学习。 A：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是如果只是机械地学习而不加以思考，就会感到迷茫而无所适从；而如果只是空想而不去学习，就会心中充满疑惑而无定见，这启示我们学习过程中要注重思考，需要学思结合，故A不符合题意； B：知之者不如好之者，好之者不如乐之者的意思是对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。这启示学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。故B符合题意； C：工欲善其事，必先利其器的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。这启示我们要学会学习，掌握科学的学习方法。故C不符合题意； D：独学而无友，则孤陋而寡闻，意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，自己一个人冥思苦想不与友人讨论，就会形成学识浅薄，见闻不广。这强调学习可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。故D不符合题意；故本题选B。 51.一网友分享了一个视频：奶奶抱着8个多月的孙子满脸笑意，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，爸爸正在厨房里忙碌……从这一视频可以看出（   ） ①家人给予我们体谅和包容     ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家只是一所房子         ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查对家的认识和理解。 ②：视频中，妈妈正在教导孩子团结同学、互帮互助，这体现出家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，②说法正确； ④：视频中奶奶抱着孙子，体现家是代代传承、血脉相连的生活共同体，④说法正确； ①：说法正确，但与题意无关，故不符合题意； ③：家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，③说法错误； 故本题选C。 主题情境  “最美家庭”展风采，某县妇联推出“身边的榜样——最美家庭事迹展播”专栏以展播2024年度“最美家庭”事迹……据此回答下列小题。 52.推出“身边的榜样——最美家庭事迹展播”专栏有利于（   ） ①让每个家庭的亲情表现方式相同     ②弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德 ③弘扬优良家风，引导我们向上向善     ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查对家风的认识。 ②③④：推出“身边的榜样——最美家庭事迹展播”专栏有利于弘扬优良家风，引导我们向上向善，有利于让美德在家庭中生根、在亲情中升华，有利于弘扬社会主义核心价值观，发扬家庭美德，②③④说法正确； ①：每个家庭的亲情表现方式是不同的，①错误；故本题选D。 53.“最美家庭”陈静一家以书香为伴，每周都要举行一次家庭阅读分享会，在书中汲取知识、享受快乐，为我们描绘了家庭和睦的最美模样。下列场景能体现这一最美模样的有（   ） ①小美为爸爸捶背，帮助他缓解工作疲劳  ②小丽去看独居的爷爷，陪爷爷聊天 ③小美为使父母开心谎报考试成绩     ④小川见弟弟哭闹，急忙上前安慰 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查构建和谐家庭。 ①②④：建设美好的家庭是家庭成员的共同责任。小美为爸爸捶背，小丽去看独居的爷爷，是孝敬长辈的表现，有利于构建和谐家庭；小川见弟弟哭闹，急忙上前安慰是关爱家庭成员的表现，有利于构建和谐家庭，①②④说法正确； ③：小美的做法是欺骗父母的表现，不利于构建和谐家庭，③错误；故本题选B。 53.以下是刘老师的培训笔记： 紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽 教育是一种双向的互动过程 …… 对此，下列认识正确的有（   ） ①老师是我们创新思维的引路人     ②老师要与时俱进，不断改变工作理念和方式 ③师生之间要教学相长、携手共进     ④每位老师的教育教学方式有所不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查对教师工作的认识和理解。 ②：“紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽”说明老师要与时俱进，不断改变工作理念和工作方式，故②符合题意； ③：“教育是一种双向的互动过程”说明师生之间要教学相长、携手共进，故③符合题意； ①④：说法正确，但在材料中没有体现出来，故①④不符合题意；故本题选C。 54.看以下表格： 习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能概括上述内容的是（   ） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 【答案】A 【解析】本题考查教师的职业意义。 A：从题文中“他们（老师）教给我知识、教给我做人的道理”一句中可知，老师是我们学习的指导者和成长的引路人。故A符合题意； B：依据教材知识，教师是一个古老的职业，在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，但题文中未体现教师职业的这一观点，故B不符合题意； C：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的法定义务，故C说法错误； D：观点正确，但题文中未体现我们应如何对待老师，故D不符合题意；故本题选A。 55.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（    ） A．千人同心，则得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念师恩 C．慈母手中线，游子身上衣 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】B 【解析】本题考查尊重老师。 B：“一朝沐杏雨，一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情；故B符合题意； ACD：“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量；“慈母手中线，游子身上衣”表达的是母亲对孩子的关爱；“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。均与对老师的情谊无关；故ACD不符合题意；故本题选B。 56.习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意；④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意；故本题选D。 57.青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的是（    ） 序号 成长的烦恼 建议 ① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一 ② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋友之间要共同分享 ③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批评，反省自己 ④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太多的要求，我都有点喘不过气来。” 培养独立思维，尽量避免沟通 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待青春期生理变化、正确对待老师的表扬与批评、友谊必须坚守原则、沟通传递爱。 ①：“同学都长高了，可是我还是很矮”，青春期身体的变化让这位同学产生了烦恼。建议这位同学要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求形体等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故①符合题意； ③：因为上课看小说，受到了老师批评，这位同学要正确对待老师的批评，理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、弥补不足。故③符合题意； ②：拒绝同桌抄袭的要求是正确的，友谊也要坚守原则，不能不加选择地为朋友做任何事，故②说法错误； ④：“避免沟通”错误。如果妈妈提的要求超出了自己的实际能力，可以跟妈妈多沟通，从而达成一致意见，故④说法错误；故本题选C。 58.小泉对绘画充满热爱，他精心创作了一幅国画，希望得到美术老师的指导。在老师的建议下，小泉认真修改了自己的作品并在绘画技巧上取得了显著进步。美术老师对小泉的改进给予了高度肯定，这让小泉备受鼓舞，更加坚定了对绘画的追求。对此，下列认识正确的有（   ） ①要真诚接受老师的引领和指导     ②老师的认可无关紧要，自己喜欢就好 ③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待     ④面对老师的表扬应该再接再厉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评。 ①③④：依据题文，美术老师给与小泉绘画方面的指导，在老师的建议下，小泉在绘画技巧上取得了明显进步，并得到了老师的高度肯定，使小泉坚定了对绘画的追求，因此，我们要真诚接受老师的引领和指导；明白老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；面对老师的表扬应该再接再厉，故①③④符合题意；②：老师的认可至关重要，能够激励我们取得更大的进步，故②说法错误；故本题选C。 59.值日生在课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要（   ） A．善于从老师的教诲中汲取营养 B．学会尊重不同风格的老师 C．对老师敬而远之 D．主动理解、关心老师 【答案】D 【解析】本题考查师生交往的相关知识。 A：题文中体现的是小明对老师的爱，没有体现老师的教诲的作用，A说法与题不符； B：题文中没有体现不同风格的老师，小明的做法是尊重老师的表现，B说法与题不符； C：我们要尊重老师，而不是对老师敬而远之，C说法错误； D：题文中小明因担心粉笔灰落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯的做法是理解、关心老师的表现，D说法正确；故本题选D。 60.从师生交往的角度,以下对话体现了李老师和小北 (　　) ①互相学习，只为表扬　②善于沟通，化解矛盾　 ③亦师亦友，彼此尊重　④教学相长，相互促进 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 【答案】C 【解析】本题考查师生交往。题文中小北和李老师的对话，体现了好的师生关系应该是亦师亦友，彼此尊重，也应该是教学相长，相互促进，③④说法正确；表扬不是学习的目的,也不是师生之间对话体现的内容，①说法错误；题文中没有体现师生之间存在着矛盾，②说法错误。故选C。 61.一般来说，家庭是由 结合成的亲属生活组织。（   ） ①婚姻关系    ②血缘关系      ③收养关系      ④买卖关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查对家庭的含义的认识和把握。根据所学知识，一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或是收养关系结合成的亲属生活组织，所以①②③说法正确；④的说法错误；所以本题选择A。 62.《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”。对此理解正确的是（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝亲敬老是公民的法定义务 ③仁义是孝亲敬老的根本 ④孝亲敬老要满足长辈的所有要求 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【解析】本题考查孝敬父母。 ①②：“孝弟也者，其为仁之本与”意思是孝顺父母，尊敬、顺从兄长，这是仁爱的根本，告诉我们孝亲敬老是中华民族的传统美德：孝亲敬老也是公民的法定义务，①②正确： ③：孝亲敬老是仁义的根本，故③说法错误；④：孝亲敬老要满足长辈的合理要求，但不是所有要求，故④说法错误；故本题选A。 63.家庭是社会的基本细胞。“家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。”“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”可见，优良家风（   ） A．是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B．是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C．引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 D．是中华民族特有的传统美德和精神支柱 【答案】C 【解析】本题考查传承优良家风。 C：题干描述了良好家风的重要性，这表明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故C说法正确； A：优良家风是无形的财富，故A说法错误； B：优良家风并不会使家庭名利双收，故B说法错误； D：优良家风不是我国特有的，故D说法错误；故本题选C。 64.父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（   ） ①家是幸福的港湾，有你们真好    ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们    ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求。 ①③：分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：事事顺从父母，是愚孝的表现，故④说法错误；故本题选B。 65.公益广告《别让等待成为遗憾》启示我们，要避免“子欲养而亲不在”的遗憾，我们应该（   ） A．尊重父母，听从父母的一切建议 B．尽孝在当下，从现在开始行动 C．学会尊重、敬畏父母，为父母分忧 D．包容父母的一切错误，不斤斤计较 【答案】B 【解析】本题考查孝敬父母。 B：要避免“子欲养而亲不在”的遗憾，我们应该尽孝在当下，从现在开始用实际行动表达孝敬之心，故B说法正确； A：听从父母的合理建议，故A说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：包容父母的错误，但不是一切错误，故D说法错误；故本题选B。 66.习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往（   ） ①只接受老师的表扬，不接受老师的批评 ②与老师分享自己的学习感受、学习成果 ③尊重老师，不能向老师表达观点和见解 ④课堂上主动参与，积极与老师交流互动 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查师生交往。 ②④：结合所学知识可知，作为中学生，我们应与老师教学相长，课堂上主动参与，积极与老师交流互动，与老师分享自己的学习感受、学习成果，故②④说法正确； ①：要正确对待老师的批评，有则改之无则加勉，故①说法错误； ③：可以通过合理的方式向老师表达观点和见解，故③说法错误； 故本题选D。 67.七年级（3）班的几名同学谈论起自己的老师。从这些同学的谈论中，你能得出的结论是（   ） 小冯：“我的语文老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。” 小陈：“我的班主任真实坦诚，她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。” 小褚：“我的道德与法治老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。” A．他们的老师最优秀，是其他老师所无法比拟的 B．他们的老师很特别，每位老师都有自己的风格 C．他们的老师都是一流的老师，专业都非常棒 D．他们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能 【答案】B 【解析】本题考查风格不同的老师。 A：每位老师都是特别的，不能说只有他们的老师最优秀，A说法错误； B：从同学们对自己的老师评价可以看出，每位老师都有自己不同的风格，都有差异，都很特别，B符合题意； C：题干强调的是每位老师的不同，而没有提到他们的专业都很棒，所以都是一流老师的说法不恰当，C说法错误； D：三位同学的老师有的幽默风趣，有的真实坦诚，有的见解独到，并不是都喜欢表现自己，展现才华，D说法错误；故本题选B。 68.如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手，我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要（   ） A．消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B．要求朋友服从自己的意志 C．强迫朋友满足自己的所有要求 D．开放自己，敞开心扉与他人沟通、交往 【答案】D 【解析】本题考查建立友谊的方法。 D：以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格，这样你将会获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，故D正确； A：与人交往必须要讲原则，故A错误； BC：不能强行要求朋友服从自己的意志，也不可强迫朋友满足自己的所有要求，选项的说法太绝对，不利于建立友谊，故BC错误；故本题选D。 69.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（   ） ①换位思考，主动沟通②顺其自然，各行其是 ③坦诚交流，及时处理④保持冷静，学会包容了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查呵护友谊、化解友谊中的冲突。 ①③④：依据教材知识，当我们与朋友相处发生冲突时，应该保持冷静，学会包容了解；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；勇于承担自己的责任；学会换位思考，试着从对方的角度看问题，故①③④说法正确； ②：这一做法不利于呵护友谊、化解矛盾冲突，故②说法错误；故本题选C。 70.在道德与法治课堂的“浅谈友谊”讨论环节，同学们分享了生活中与朋友之间的点滴：他会给我分享记英语单词的方法，我周末也会陪他练琴；在我遭到误解时，他会无条件地信任我；在我被人嘲笑时，他会帮我解围并安慰我……从中可以看出（   ） ①友谊的维系主要靠物质        ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种亲密的关系        ④朋友间要互相切磋，互相劝勉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查友谊的特质。 ②：“他会给我分享记英语单词的方法，我周末也会陪他练琴”说明友谊是平等的、双向的，故②符合题意； ③：“在我遭到误解时，他会无条件地信任我；在我被人嘲笑时，他会帮我解围并安慰我”说明友谊是一种亲密的关系，故③符合题意； ①：友谊的美好就在于它可以超越物质条件等，故①说法错误； ④：说法正确但在材料中未体现，故④不符合题意；故本题选C。 71.马克思与恩格斯是好朋友,他们的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人也成就了伟大的革命。从这两人的友谊中我们学到（ ） A.与朋友交往有欢笑，也有泪水 B.友谊让我们更深刻体会到生命的美好 C.伟人的友谊才能是牢固的 D.获得真正的友谊必须要持续行动 【答案】B 【解析】从马克思与恩格斯两人的之间友谊上，让我们认识到到:友谊让我们更深刻体悟生命的美好，故B正确;AD排除，材料未体现此内容;C错误，“才能”的说法太绝对。故选:B。 72.宋朝宰相寇准同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》可不读,不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后来成为一代名相。这告诉我们，友谊(　　) ①是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促　 ②是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊才让人向往　 ③不是要朋友对自己挑剔、指责，而是要坦诚相待　 ④是不平等的，只需要一方付出，一方接受 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】本题考查友谊的真谛。友谊是一种亲密的关系,在友谊中能得到帮助和督促,是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊才让人向往，不是要朋友对自己挑剔、指责,而是要坦诚相待,①②③符合题意友谊是平等的、双向的,既要接受,也要付出,④说法错误。故选A。 73.下表是某校对学生关于“交友选择”的调查统计，对此理解正确的是( ) 问题 交朋友时，首先考虑的因素 调查因素 成绩优异 兴趣相投 信念一致 性格开朗 其他 占比(%) 16.6 31.2 22.7 17.5 12 A.友谊是一种亲密关系 B.友谊是一种心灵相遇 C.友谊不是一成不变的 D.友谊是不能没有原则 【答案】B 【解析】本题考查友谊的特质。 B:依据教材知识，结合图表内容可知，图表中调查数据中在交友选择时兴趣相投、信念一致所占比例较大，表明友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意; ACD:观点虽然正确，但在题文中没有体现，与题文内容无关，故ACD不符合题意; 故本题选B。 74.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。为了更好地诠释这一友谊的特质，学生小明在撰写演讲稿时决定引用名言（ ） A.所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误 B.志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近 C.投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶 D.对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负 【答案】B 【解析】本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，是一种心灵的相遇;A体现的是真诚、双向的，都与题意不符。故选B。 75.新考法·情境漫画  漫画给我们的启示是（   ） A．交友需要讲原则 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种亲密的关系 D．朋友能帮助我们解决所有困难 【答案】A 【解析】本题考查交友的智慧。 A：根据所学，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。据此，漫画给我们的启示是交友需要讲原则，故A符合题意； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：所有，说法绝对化，朋友能帮助我们解决困难，故D说法错误；故本题选A。 76.小芳和小妍是好朋友，最近小芳比较苦恼，原因是小妍总是在放学后邀请她一起玩，但是她因为考试临近，想回家好好复习功课，却又不想拒绝小妍。小芳恰当的选择是（   ） A．换位思考，坚持陪伴小妍一起玩 B．我行我素，完全忽视小妍的邀请 C．坦诚交流，获得小妍的理解，回家复习 D．坚持原则，果断结束与小妍的这段友谊 【答案】C 【解析】本题考查呵护友谊。 C：因为考试临近，小芳想回家好好复习功课，不想和小妍一起玩，所以小芳可以通过坦诚交流，获得小妍的理解，回家复习，故C说法正确； A：友谊需要坚持原则，以学习为主，不能贪玩，故A说法错误； BD：“完全忽视、果断结束”说法太绝对，故BD说法错误；故本题选C。 77.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”这句话告诉我们（   ） A．要与和自己志趣相投的人结交朋友 B．要学会宽容他人、加强沟通 C．与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 D．要广交朋友，珍惜朋友情谊 【答案】C 【解析】本题考查对友谊的认识。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：题干意思是和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了，这是因为它和香味融为一体了。这句话告诉我们与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路，故C符合题意； D：交友需要慎重选择，而非广交朋友，故D说法错误；故本题选C。 78.有关调查显示：半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的；71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅保持网络联系，同时有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往，拉近了距离；但网络交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量也不断增多。这说明网络交友要（   ） A．真诚和热情 B．多结交网友，拉近朋友距离 C．理性辨别，做到慎交友，结好伴 D．学会关心和尊重对方 【答案】C 【解析】本题考查网络交往要注意的问题、缔结真挚友谊的要求。   C：“网络交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量不断增多”说明虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，要做到理性辨别，做到慎交友，结好伴，故C说法正确；   AD：材料主要启示我们要慎重结交网友，并未体现“交友要真诚和热情”、“交友要学会关心和尊重对方”，故AD不符合题意；   B：网络交友带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，“多结交网友，拉近朋友距离”可能会存在安全隐患，故B说法错误；故本题选C。 79.古人云：“疾风知劲草，患难见真情。”很多人认为，只有在困难的时候，能够帮助自己的人才是真正的朋友，反之，则只是熟悉的陌生人。对于这种观点，以下几位同学的看法，你赞同的是（   ） A．小钱：赞同，不要去帮助没有帮助过你的朋友 B．小赵：赞同，朋友之间就应该讲义气，赴汤蹈火 C．小李：反对，我们要独自面对困难，拒绝外力 D．小孙：反对，有时候朋友会有心无力，帮不上忙 【答案】D 【解析】本题考查友谊的特质。 D：很多人认为，只有在困难的时候，能够帮助自己的人才是真正的朋友，反之，则只是熟悉的陌生人。对于这种观点，我反对，因为有时候朋友会有心无力，帮不上忙，D正确； AB：判断错误，排除AB；C：我们要学会求助，C错误；故本题选D。 80.小强在日记中写道：“我本来是个内向的人，自从加入了班级的互助小组后，我变得热情开朗了，有了担当精神，同学关系也比以前更融洽，我也变得更加自信了。”小强的成长经历，让我们感受到（   ） ①集体生活带给我们温暖与力量 ②集体生活培养我们负责任的态度和能力 ③集体生活既有竞争也有合作 ④只有在集体生活中，我们才能成长进步 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】A 【解析】本题考查集体生活成就我。 ①②：强强加入了班级志愿组织后，变得热情了，有爱心了，有担当精神了，和同学关系事融洽了，更自信了，体现出集体生活带给我们温暖与力量，集体生活培养我们的责任能力，故①②说法正确； ③：集体生活既有竞争也有合作说法正确，但在题干中没有体现，故③不符合题意； ④：只有……才能，观点绝对化，故④说法错误；故本题选A。 81.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于（   ） A．集体人员的多少 B．集体荣誉的多少 C．集体力量的大小 D．集体联结度的高低 【答案】D 【解析】本题考查集体的温暖。 D：根据所学，集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多，故D说法正确；ABC：个体感知到的集体温暖的多少取决于集体联结度的高低，故ABC说法错误；故本题选D。 82.小张以“集体生活中的合作策略”为主题拟写了一份发言提纲。下列观点可以入选的有（   ） ①在他人需要的时候，及时给予支持和帮助 ②拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 ③懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 ④遵守规则，明确任务分工，承担所有的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查集体生活的相关知识。 ①②③：在集体生活中，我们要学会合作，在他人需要的时候，及时给予支持和帮助；拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足，故①②③说法正确；④：我们要遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任，不是所有责任，故④说法错误；故本题选A。 83.下列对集体联结度与个体的关系的表述中正确的是（   ） A．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多 B．集体生活能带给我们温暖 C．集体联结度越高，个体感知到的温暖就越少 D．每个人都有过集体生活的需要 【答案】A 【解析】本题考查集体联结度与个体的关系。 A：集体的联结度与成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短等因素密切相关，通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，个体感知到的集体温暖就越多，故A说法符合题意； B：“集体生活能带给我们温暖”，这一表述没有体现集体联结度与个体的关系，只是强调了集体生活的温暖，故B不符合题意； C：“集体联结度越高，个体感知到的温暖就越少”说法错误，集体联结度越高，个体感知到的温暖就越多，故C错误； D：“每个人都有过集体生活的需要”，这一表述没有涉及集体联结度与个体的关系，故D不符合题意；故本题选A。 84.美好集体的愿景应包括（   ） ①拥有共同的梦想 ②认同正确的价值观 ③承担共同的使命 ④具有同样的个性特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查对集体愿景的正确认识。 ①②③：根据教材知识可知，集体愿景就是拥有共同梦想，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，①②③说法正确； ④：应该是共同特点，而不是同样的个性特点标，④说法错误；故本题选A。 85.当个人利益与集体利益发生冲突时，应（   ） A．维护个人利益 B．敢于竞争 C．坚持集体主义 D．坚持相互合作 【答案】C 【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系。 C：依据教材知识，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，C说法正确； A：当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益，而不是个人利益，A说法错误； BD：在集体生活中，敢于竞争和相互合作，与个人利益与集体利益无关，BD说法不符合题意；故本题选C。 86.某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为正确的有（   ） ①合理调整小提琴训练时间     ②保障个人利益的同时帮班级认真排练节目 ③把集体利益放在个人利益之上     ④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查坚持集体主义原则。 ①②③：由材料可知，小西的歌舞展演排练与自己的小提琴训练时间冲突，对此，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，在保障个人利益的同时帮助班级认真排练节目，并合理调整小提琴训练时间，故①②③说法正确； ④：拒绝集中排练，演出时临场发挥，是缺乏集体主义精神的表现，故④说法错误； 故本题选A。 87.某校举办拔河联赛，七年级（1）班的同学想到这是班集体第一次参与的团体活动，大家都想赢得冠军，为班集体赢得一枚奖牌。于是比赛时，大家团结拼搏，苦战数轮，最终夺得冠军。这个冠军的获得说明了（   ） ①建设美好班级需要大家共同参与     ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多 ③集体生活在某种程度上可以改变一个人     ④共同的愿景引领集体成员团结一致 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查建设美好集体的要求。 ①④：题文中七年级1班同学比赛时团结拼搏，苦战数轮最终夺冠。这个冠军的获得体现了班级团结的重要性，表明共同的愿景能引领集体成员团结一致，建设美好班级需要大家共同参与，故①④说法正确； ②：题干材料没有体现集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多，故②不符合题意； ③：选项在题文中没有体现，故③不符合题意；故本题选B。 88.羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话： 小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛就要开始了，我可不会让着你哟。” 小雄：“这场切磋我已经等了好久啦，这次我要把单人赛的冠军奖杯捧回来。” 对于两人的对话认识正确的有（   ） ①我们既要敢于竞争，又要善于合作     ②成员间的竞争会破坏友谊、影响团结 ③建设美好集体需要自觉遵守集体规则    ④集体的发展需要成员间的良性竞争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】正确对待竞争与合作。 ①④：小明和小雄合作拿下双人赛的冠军，二人都说在个人赛上不会让着对方，要把单人赛的冠军奖杯捧回来，告诉我们既要敢于竞争，又要善于合作，集体的发展需要成员间的良性竞争，故①④说法正确； ②：竞争并不必然伤害友谊，故②说法错误； ③：题干没有体现自觉遵守集体规则，故③不符合题意；故本题选B。 89.以下是某校七年级（1）班同学们的“微行为”，其中对应的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案 小青在集体事务中，具有主人翁意识 ② 小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋 小艺在集体生活中展示自己，发展自己 ③ 小明在辩论赛中发现队友小哲的建记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧 小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己 ④ 小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗 小鑫在集体生活中学会了理解和包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查对集体生活成就我的认识。 ①②③：分析题干联系教材内容可知，小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案，说明集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，小青在集体事务中，具有主人翁意识；集体生活有助于我们发展个性，小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋，说明小艺在集体生活中展示自己，发展自己；小明在辩论赛中发现队友小哲的速记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧，说明小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己，故①②③符合题意； ④：小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗，这体现了集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，我们能够在集体中不断完善自己，故④说法错误； 故本题选A。 90.初三（2）班是学校里有名的互学共进班。该班从入学时学习成绩落后到现在名列前茅，得益于同学们组成互助小组、组建师徒“传帮带”队伍。他们一起学习，一起参与校园活动，创造了一项项辉煌成绩。初三（2）班成功的法宝是（   ） A．善于团结合作，建设美好集体 B．参与集体生活，展现个性风采 C．服从集体要求，放弃个人意愿 D．坚持集体主义，避免角色冲突 【答案】A 【解析】本题考查集体的力量、建设美好集体。 A：同学们组成互助小组、组建师徒“传帮带”队伍，一起学习，一起参与校园活动，说明初三（2）班成功的法宝是善于团结合作，建设美好集体，故A说法正确； BD：说法正确但与题干主旨不符，故BD不符合题意； C：服从集体要求，不一定要放弃个人意愿，故C说法错误；故本题选A。 91.志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们经常一起参加比赛，互为对手，又共同为球队屡屡获奖。某次赛后，秦军敬佩地说：“志强，你的球技好，跟你一起打球，我学到很多。”志强谦虚地说：“你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。”可见（   ） A.成员间的竞争是集体发展的动力 B.成员间的竞争会影响集体的利益 C.成员间应该友善相待，相互包容 D.成员间应该优势互补，互帮互助 【答案】A 【解析】本题考查美好集体是充满活力的。 A：志强和秦军都是校乒乓球队的主力，互为对手，志强和秦军的这番对话体现了成员间的竞争是集体发展的动力，A符合题意； B：成员间的竞争并不一定会影响集体的利益，B错误； C：题干体现的是竞争，没有体现友善相待，相互包容，C不符合题意； D：说法在题干材料中没有体现，D不符合题意； 故本题选A。 92.表格中情景与体现的观点或道理表述相符的是（   ） 选项 情景 体现的观点或道理 A 小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动 集体生活培养我们负责任的态度 B 小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光 集体建设需要每个人发挥所长 C 小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高 在集体生活中，自觉地形成小团体 D 小磊想带手机上学，可学校不允许 集体规则不应考虑个人利益 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题考查在共建中尽责。 B：积极参加体育运动会是发挥了自己的特长，维护集体荣誉，B说法正确； A：通过小组合作变得开朗,体现了集体活动这个平台不断认识和完善自我，A说法错误 C：小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高，体现了一个良好的小群体的重要性，C说法错误； D：学校不允许学生带手机，不是说集体规则不考虑个人利益，而是这些规则能保证集体更好地发展，D说法错误；故本题选B。 93.学校开展“争创模范班集体”活动，民主征集评选标准。下列不可以成为标准的是（   ） A.班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助 B.班级的规则要由同学们一起制定，共同遵守 C.班级中每个成员自觉参与集体建设，不做旁观者 D.班级中每个成员都要努力学习，两耳不闻窗外事 【答案】D 【解析】本题考查建设美好集体。 ABC：根据题干、结合所学可知，模范班级要有共同的梦想，同学之间要互相帮助，班级的规则要由同学们一起制定，共同遵守，班级中每个成员自觉参与集体建设，不做旁观者，故ABC说法正确；D：建设模范班集体，我们不仅要努力学习，而且要关心集体的建设，故D说法错误；本题属于逆向选择，故本题选择D。 94.学校要召开运动会了，某中学某班同学们纷纷报名：“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”……同学们的表现体现了（   ） ①集体的力量来源于每个人有不同的角色 ②美好集体是充分发挥各自的能力和作用 ③民主制定集体规则，尊重人的意见和建议 ④从集体利益出发，积极承担对集体的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查建设美好集体的相关知识。 ①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法错误； ②④：根据题干主旨同学们各尽其能、各尽其责，体现美好集体是善于合作的，集体成员能够充分发挥各自的能力和作用能，能从整体利益出发、积极承担对集体的责任，故②④说法正确；③：“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”主要体现美好集体是善于合作的，并未体现“民主制定集体规则”，故③不符合题意；故本题选C。 95.苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”上述材料启示我们要（   ） A.主动参与集体建设，勇于承担责任 B.只有勇于担责才能避免受到惩罚 C.以自我为中心，彰显自己的个性 D.人多力量大，成员数量越多集体力量越大 【答案】A 【解析】本题考查共建美好集体。 A：分析题文，苏霍姆林斯基的名言强调没有人对人的责任心，也就不存在集体了，说明共建美好集体需要每个人各尽其能，勇于担责，学会担当，增强责任感，积极承担责任，故A符合题意； B：“只有勇于担责才能避免受到惩罚“说法过于绝对，有时勇于承担责任也不能避免惩罚，承担责任意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好受到责备，甚至处罚，故B说法错误； C：以自我为中心是个人主义的表现，是不可取的，故C说法错误； D：集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，不是成员数量越多集体力量越大，故D说法错误；故本题选A。 96.没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（   ） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查集体利益与个人利益关系。 ①②③：分析题干描述，许多人在疫情期间，勇于承担责任，关爱社会，奉献社会，启示我们要增强大局意识，局部利益服从整体利益，融入集体，调整自身节奏，感受集体生活带来的温暖和快乐，面对角色冲突，要分清主次轻重，要关心人生价值，积极奉献社会，勇于承担责任，实现人生价值，①②③说法符合题意； ④：以集体利益为重，并不排斥个人利益，④说法错误；故本题选A。 97.“班级是我家，建设靠大家。”为此, 我们要（    ） ①请老师和家长为我们确定一个远大而美好的目标 ②在尊重不同意见的基础上，共同商定班级规章制度 ③每个成员主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉 ④发扬“自治”精神，无须学校和老师管理 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】B 【解析】本题考查建设美好集体。建设美好集体需要我们每个人从实际情况出发, 各尽其能, 发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护,勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里,共同商定班级规章制度，②③正确;请老师和家长为我们确定一个远大而美好的目标是不符合实际的做法，①错误；发扬“自治”精神，但也离不开学校和老师的管理，④错误。故选B。 98.“如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时它们很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。”这就是“螃蟹效应”。这对建设优秀班集体的启示( ) A.集体生活中竞争优先于合作 B.个人要依赖集体才能够成功 C.美好集体需要成员团结协作 D.在集体中要捍卫自己的尊严 【答案】C 【解析】此题考查建设美好集体，“螃蟹效应”启示我们美好集体需要成员团结协作，C正确；集体生活中既有竞争也有合作，没有先后之分，A错误；B说法太绝对，错误；在集体中要以集体利益为重，不能为了捍卫自己的尊严而损害集体利益，D错误。故选C。 99.“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，互不沟通非兄弟。”这句话对建设美好集体的启示是（    ） A.要以主人翁的态度，争取自己的利益 B.要遵守集体的纪律和有关规定，少做有损班级利益的事 C.集体建设中，成员需要通过恰当的方式表达并提出积极的改进建议 D.只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体 【答案】C 【解析】本题考查为集体建设尽责。 C：“你一言，我一语，畅谈交流成集体”启示我们应为集体建设尽责，在集体建设中，成员需要通过恰当的方式表达并提出积极的改进建议，C说法正确； A：错误，要以集体利益为重； B：错误，不做有损班级利益的事； D：“主要，就一定能”说法太绝对；故本题选C。 100.当年同住一个宿舍的三位博士生先后全部当选院士。“我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。下列对“院士寝室”认识正确的有（   ） ①个人所处的外部环境决定着其人生的成功与失败 ②这只是偶然现象，不必刻意追求这样的寝室氛围 ③集体生活有助于我们学习他人的优点，不断完善自己 ④集体是我们共同成长的园地 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】本题考查集体生活的作用的相关知识。 ①：“决定”说法过于绝对，夸大了外部环境对人生的作用，故①说法错误； ②：“院士寝室”不是偶然现象，而是必然现象，强调集体对个人成长的作用，故②说法错误；③④：题干中，同住一个宿舍的三位博士生，经常一起交流学术等方面的问题，经常一起活动，最后三位博士生先后全部当选院士，体现集体生活有助于我们学习他人的优点，不断完善自己，集体是我们共同成长的园地，故③④说法正确；故本题选D。 1 学科网（北京）股份有限公司 $