精品解析：浙江省金华市金东区2024-2025学年上学期期末七年级道德与法治试题卷

**基本信息** 浙江省金华市金东区2024-2025学年七年级上期末道德与法治试卷，以潘展乐追梦、全红婵友谊等时代素材为情境，覆盖学习、家庭、生命等主题，融合道德修养与责任意识，注重实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|3/9|学习内涵、家庭矛盾处理、他人评价|基础认知判断，强化正确价值观| |选择题|8/24|初中适应、梦想实现、师生关系、生命价值|结合奥运冠军、校园活动等情境，考查理解应用| |综合题|2/27|认识自己、集体建设、生命意义、人生价值|以学生经历、感动中国人物为载体，综合考查分析与表达，提升健全人格与责任意识|

浙江省金华市金东区2024-2025学年上学期期末七年级 道德与法治试题卷 考生须知： 1．本试卷满分为60分，考试时间60分钟。本次考试采用闭卷形式。 2．全卷共三大题，33小题，全部在“答题纸”上作答。判断题和选择题答案必须用2B铅笔填涂；其他答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、判断题（本大题有3小题，每小题3分，共9分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内写正确，错误的在括号内写错误） 1. 我们在课余时间阅读课外书、做家务、调查垃圾分类情况等都是在学习。（ ） 2. 家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，主动化解矛盾。（ ） 3. 他人的评价都是不客观、不全面的，只要是批评的内容，都可以听而不闻。（ ） 二、选择题（本大题有8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个正确选项） 4. 跨进中学校园，我们开始了一段新的生命旅程，新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法不当的是（ ） A. 小新：我要做好初中生活的规划，制定行动方案，把“努力”的行动落实到每一天 B. 晓雪：初中的科目多了，知识量增加了，难度增大了，我要更主动地学习，不懂就问 C. 小奇：有三年时间可以奋斗，不急于一时，初一阶段我要先好好玩一玩，学习不重要 D. 小郝：我要管理好时间，劳逸结合，科学用脑，讲求学习方法，学会合作学习 5. 2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐接受采访时说：“要敢做梦更敢追梦!”“10岁的我敢做梦，但这只是开始。在训练中，我必须专心在泳池中精进技术，每堂训练课要拿出120%的努力。”对此理解正确的是（ ） ①人生需要梦想，有梦就有希望 ②梦想的实现需要我们努力学习 ③只要有梦想，就能取得成功 ④做梦想少年，要紧扣时代脉搏 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 6. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（ ） ①尊重、适应风格不同的老师 ②承认、接纳老师之间的差异 ③不喜欢的老师所教的课不学 ④保持善意，多一些沟通、理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 家，是我们熟悉的地方，是生命的居所，心灵的港湾。以下说法正确的是（ ） ①家长通过言传身教，帮助孩子扣好人生的“第一粒扣子” ②在薪火相传中，不仅接续祖先的生命，也传承着家风 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④要发扬尊师爱生、耕读传家、爱岗敬业等传统家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 全红婵和陈芋汐是中国跳水队最亲密的队友，也是最强的对手，陈芋汐像姐姐一样关心全红婵的身体状况，全红婵也会陪她训练，给她提建议。她们彼此竞争，一起进步，分享着各自的笑容和眼泪。对此下列叙述正确的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊意味着彼此没有冲突 ③交友要学会关心和尊重对方 ④爱好相同才能成为好朋友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 增强生命韧性 B. 遵循生命规律 C. 树立规则意识 D. 对自由的限制 10. 下表中某校的一系列主题活动，有利于（ ） 某校七年级第一学期学生活动主题 9月：心理健康教育 10月：爱国主义教育 11月：校园吉尼斯 12月：研学实地考察 1月：我爱阅读·分享 ①改善学生心理状况，促进心理健康 ②丰富学生的精神世界，滋养心灵 ③培养学生的实践能力和挑战精神 ④提高学生的物质生活水平，享受生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “英雄航天员”唐胜杰出生于定西的一个农村家庭，读高中时就种下了“飞天梦”的种子，他用20余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这启发我们（ ） ①少年的人生目标一旦确定，就必须坚持不改变 ②要把个人发展植根于国家、民族和人民的需要 ③人生目标能激发生命的热情，从而克服困难 ④要早立志，制定长远目标，不需要近期目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 三、综合题（本大题有2题，共27分） 12. 阅读材料，回答问题。 话题 初中生涯的第一个学期这么快就过去啦，大家分享一下自己这一个学期的所见、所闻、所感吧！非诚勿扰哦！ 最近我们班在互写《素质报告单》上的评语，老师说我是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；班长说我认真负责，值日工作从不需要班干部提醒……进入初中后，我逐渐改掉了上课走神、作业拖拉的坏习惯，还在体育课上发现了自己跳远的天赋，参加了运动会，取得了好成绩，为班级争了光。 学校组织了诗歌朗诵比赛，同学们决心努力拿下成绩，为班级争荣誉。我们从选材、排演、服装、道具等方面进行分工，各尽其能，发挥所长；大家克服了各种困难，特别是有些写作业速度不快的同学，还要抽额外时间按时完成作业，但大家没有怨言，把集体的事情放在第一位。在全班同学的共同努力下，我们班拿下了朗诵比赛一等奖。美好集体的力量真强大！ 这个学期真是一波三折啊，我小学时成绩优异，进入初中分班成绩第一，便开始觉得自己无所不知，上课也不怎么听课了，常常质疑老师，在同学面前也变得傲慢起来，后来在期中测试成绩出现了大幅度下滑，情绪低落到谷底，差点自暴自弃了。家长、老师的鼓励下，我鼓足勇气，迎难而上，一点点追赶上来，现在对自己又充满了信心。 （1）小顺的经历启发我们可以从哪些方面认识自己?结合小顺进入初中后的经历，概括出做更好的自己的方法。 （2）从安琪班级同学的经历中探寻建设美好集体的密码。 （3）小乐同学在学业上先后经历顺境和逆境，最终又重找回自信的事例启示我们该如何正确对待顺境和逆境? 13. 某校七（1）班组织了一场有关“生命”话题的班会活动。请了解活动内容，并参与回答问题。 活动一 【认识生命珍爱生命】收集名人名言，启发对生命的思考 生命的格言 “天地无终极，人命若朝霞” ——曹植 “人生不售回程票，一旦动身，决不能复返。” ——罗曼·罗兰 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” ——臧克家 “一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想感情上完全协调。” ——歌德 …… （1）从同学们搜集的以上内容中感知人的生命具有哪些特点? 活动二 【敬畏生命，守护生命】关注新闻时事，端正对生命的态度 甘肃省临夏州积石山县地震、四川省凉山州金阳县山洪灾害、云南省昭通市镇雄县山体滑坡……每当发生重大自然灾害时，习近平总书记总是第一时间对救灾工作作出重要指示：“把救人放在第一位，努力减少人员伤亡”…… 是啊，我国是世界上自然灾害最严重的少数几个国家之一。每一年我们学校都会开展地震应急疏散演练、消防知识竞赛等活动，每次我都很认真地参与其中…… （2）从敬畏生命角度谈谈你对“把救人放在第一位”的理解，并分析小丽认真参与学校此类活动的意义。 活动三 【提升价值，绽放生命】学习榜样人物，提高对生命的认识 2023年感动中国人物及贡献（部分） 俞鸿儒 他在科研领域取得了卓越的成就，为国家的科技进步做出了重要贡献。颁奖词中提到：“他以智慧和汗水，点亮了科技的灯塔，照亮了前行的道路。” 刘伶俐 她在社会公益事业中表现突出，为弱势群体提供了大量的帮助和支持。颁奖词中赞扬她：“她以爱心和行动，温暖了人心，传递了社会的正能量。” 孟二梅 她在教育领域默默奉献，培养了无数优秀的人才。颁奖词中提到：“她以耐心和智慧，培育了未来的希望，点亮了知识的灯塔。” …… （3）从衡量人生价值尺度的角度，说明三位人物上榜的理由。上述人物的事迹，对我们平凡人物走向伟大，成就精彩人生有何启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省金华市金东区2024-2025学年上学期期末七年级 道德与法治试题卷 考生须知： 1．本试卷满分为60分，考试时间60分钟。本次考试采用闭卷形式。 2．全卷共三大题，33小题，全部在“答题纸”上作答。判断题和选择题答案必须用2B铅笔填涂；其他答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 一、判断题（本大题有3小题，每小题3分，共9分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内写正确，错误的在括号内写错误） 1. 我们在课余时间阅读课外书、做家务、调查垃圾分类情况等都是在学习。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，我们所看、所做、所经历的活动都是获取知识、增长能力的学习过程。题干中阅读课外书、做家务、调查垃圾分类情况都属于学习活动，故说法正确。 2. 家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，主动化解矛盾。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】家庭成员之间由于年龄、经历、价值观等差异，矛盾有时难以避免，面对矛盾，我们要学会换位思考，主动沟通化解，促进家庭和谐。 3. 他人的评价都是不客观、不全面的，只要是批评的内容，都可以听而不闻。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，勇于面对批评，有则改之，无则加勉。 二、选择题（本大题有8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个正确选项） 4. 跨进中学校园，我们开始了一段新的生命旅程，新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法不当的是（ ） A. 小新：我要做好初中生活的规划，制定行动方案，把“努力”的行动落实到每一天 B. 晓雪：初中的科目多了，知识量增加了，难度增大了，我要更主动地学习，不懂就问 C. 小奇：有三年时间可以奋斗，不急于一时，初一阶段我要先好好玩一玩，学习不重要 D. 小郝：我要管理好时间，劳逸结合，科学用脑，讲求学习方法，学会合作学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：做好初中生活规划，落实努力行动，是珍惜中学时代的表现，做法正确，故A不符合题意； B：主动学习，不懂就问，是适应初中学习变化的正确态度，做法正确，故B不符合题意； C：认为初一学习不重要，只想玩，是浪费时光、不珍惜中学时代的表现，做法错误，故C符合题意； D：管理时间，劳逸结合，讲究方法，是学会学习的表现，做法正确，故D不符合题意。 5. 2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐接受采访时说：“要敢做梦更敢追梦!”“10岁的我敢做梦，但这只是开始。在训练中，我必须专心在泳池中精进技术，每堂训练课要拿出120%的努力。”对此理解正确的是（ ） ①人生需要梦想，有梦就有希望 ②梦想的实现需要我们努力学习 ③只要有梦想，就能取得成功 ④做梦想少年，要紧扣时代脉搏 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：潘展乐说“要敢做梦”，表明梦想能激发生命的热情，有梦就有希望，故①符合题意； ②：潘展乐强调训练中要拿出 120% 的努力，表明梦想的实现需要坚持不懈的努力，故②符合题意； ③：梦想的实现需要行动，仅有梦想而不努力不一定能取得成功，说法过于绝对，故③说法错误； ④：题干主要强调个人努力与梦想的关系，未体现紧扣时代脉搏的内容，故④不符合题意； 6. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（ ） ①尊重、适应风格不同的老师 ②承认、接纳老师之间的差异 ③不喜欢的老师所教的课不学 ④保持善意，多一些沟通、理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对风格不同的老师，我们应该尊重老师的个性差异，努力适应老师的教学方式，故①说法正确； ②：承认并接纳老师之间的差异，有助于我们更好地融入课堂，促进自身成长，故②说法正确； ③：学习是学生的主要任务，不能因为不喜欢老师就不学其所教的课，这是对自己不负责任的表现，故③说法错误； ④：师生之间保持善意，通过沟通和理解增进信任，能帮助我们接纳不同风格的老师，故④说法正确； 7. 家，是我们熟悉的地方，是生命的居所，心灵的港湾。以下说法正确的是（ ） ①家长通过言传身教，帮助孩子扣好人生的“第一粒扣子” ②在薪火相传中，不仅接续祖先的生命，也传承着家风 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④要发扬尊师爱生、耕读传家、爱岗敬业等传统家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：父母是孩子的第一任老师，通过言传身教帮助孩子树立正确的价值观，扣好人生的“第一粒扣子”，故①说法正确； ②：在人类生命的接续中，我们不仅接续祖先的生命，也在精神上传承着优良家风，故②说法正确； ③：和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，以彼此尊重为前提进行沟通，故③说法正确； ④：“尊师爱生”属于师生关系范畴，“爱岗敬业”属于职业道德范畴，不属于传统家庭美德，故④说法错误。 8. 全红婵和陈芋汐是中国跳水队最亲密的队友，也是最强的对手，陈芋汐像姐姐一样关心全红婵的身体状况，全红婵也会陪她训练，给她提建议。她们彼此竞争，一起进步，分享着各自的笑容和眼泪。对此下列叙述正确的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊意味着彼此没有冲突 ③交友要学会关心和尊重对方 ④爱好相同才能成为好朋友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中两人是“最亲密的队友”，分享笑容和眼泪，体现了友谊是一种亲密的关系，故①符合题意； ②：友谊并不意味着彼此没有冲突，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故②说法错误； ③：题干中两人互相关心身体状况、陪练、提建议，体现了交友要学会关心和尊重对方，故③符合题意； ④：友谊是一种心灵的相遇，爱好相同不是成为好朋友的必要条件，说法过于绝对，故④说法错误； 9. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 增强生命韧性 B. 遵循生命规律 C. 树立规则意识 D. 对自由的限制 【答案】C 【解析】 【详解】A：增强生命韧性指的是面对挫折时磨砺意志、勇于战胜困难，与题干中的警示语内容无关，故A不符合题意； B：遵循生命规律是指遵从生命发展运行的自然规律，题干中的警示语属于社会公共规则、安全规则范畴，和遵循生命规律无关，故B不符合题意； C：题干中“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”的警示语，都是社会生活中要求人们遵守的规则，警示我们要树立规则意识，自觉遵守规则，故C符合题意； D：社会规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，该说法错误，故D不符合题意。 10. 下表中某校的一系列主题活动，有利于（ ） 某校七年级第一学期学生活动主题 9月：心理健康教育 10月：爱国主义教育 11月：校园吉尼斯 12月：研学实地考察 1月：我爱阅读·分享 ①改善学生心理状况，促进心理健康 ②丰富学生的精神世界，滋养心灵 ③培养学生的实践能力和挑战精神 ④提高学生的物质生活水平，享受生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：9 月开展心理健康教育，有利于改善学生心理状况，促进心理健康，故①符合题意； ②：爱国主义教育、阅读分享等活动属于精神生活，有利于丰富学生的精神世界，滋养心灵，故②符合题意； ③：校园吉尼斯挑战、研学实地考察有利于培养学生的实践能力和挑战精神，故③符合题意； ④：学校主题活动属于精神文化范畴，不能直接提高学生的物质生活水平，故④说法错误； 11. “英雄航天员”唐胜杰出生于定西的一个农村家庭，读高中时就种下了“飞天梦”的种子，他用20余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这启发我们（ ） ①少年的人生目标一旦确定，就必须坚持不改变 ②要把个人发展植根于国家、民族和人民的需要 ③人生目标能激发生命的热情，从而克服困难 ④要早立志，制定长远目标，不需要近期目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人生目标可以根据实际情况进行调整，并非一旦确定就不能改变，故①说法错误； ②：唐胜杰成为航天员为国争光，体现了个人发展应植根于国家、民族和人民的需要，故②说法符合题意； ③：他用 20 余年努力实现航天梦，说明人生目标能激发生命的热情，从而克服困难，故③说法符合题意； ④：实现长远目标需要分解为近期目标逐步实现，不需要近期目标的说法错误，故④说法错误。 三、综合题（本大题有2题，共27分） 12. 阅读材料，回答问题。 话题 初中生涯的第一个学期这么快就过去啦，大家分享一下自己这一个学期的所见、所闻、所感吧！非诚勿扰哦！ 最近我们班在互写《素质报告单》上的评语，老师说我是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；班长说我认真负责，值日工作从不需要班干部提醒……进入初中后，我逐渐改掉了上课走神、作业拖拉的坏习惯，还在体育课上发现了自己跳远的天赋，参加了运动会，取得了好成绩，为班级争了光。 学校组织了诗歌朗诵比赛，同学们决心努力拿下成绩，为班级争荣誉。我们从选材、排演、服装、道具等方面进行分工，各尽其能，发挥所长；大家克服了各种困难，特别是有些写作业速度不快的同学，还要抽额外时间按时完成作业，但大家没有怨言，把集体的事情放在第一位。在全班同学的共同努力下，我们班拿下了朗诵比赛一等奖。美好集体的力量真强大！ 这个学期真是一波三折啊，我小学时成绩优异，进入初中分班成绩第一，便开始觉得自己无所不知，上课也不怎么听课了，常常质疑老师，在同学面前也变得傲慢起来，后来在期中测试成绩出现了大幅度下滑，情绪低落到谷底，差点自暴自弃了。家长、老师的鼓励下，我鼓足勇气，迎难而上，一点点追赶上来，现在对自己又充满了信心。 （1）小顺的经历启发我们可以从哪些方面认识自己?结合小顺进入初中后的经历，概括出做更好的自己的方法。 （2）从安琪班级同学的经历中探寻建设美好集体的密码。 （3）小乐同学在学业上先后经历顺境和逆境，最终又重找回自信的事例启示我们该如何正确对待顺境和逆境? 【答案】（1）他人评价、对自我的全面分析； “逐渐改掉了上课走神、作业拖拉的坏习惯”，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己。 “发现了自己跳远的天赋”，表明可以不断发掘自己的潜能。 （2）要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）顺境不骄，逆境不馁 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 老师和班长的评价，可知他人评价； 小顺主动复盘自己进入初中后的变化，可知对自我的全面分析。 小问2： 从设问中可知要考查做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 逐渐改掉了上课走神、作业拖拉的坏习惯，可知及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己； 发现了自己跳远的天赋，可知不断发掘自己的潜能。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好集体，需要对材料内容进行关键词提炼； 同学们决心努力拿下成绩，可知要确定共同的愿景； 各尽其能，发挥所长，可知要树立主人翁意识； 大家克服了各种困难，可知要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【小问3详解】 从设问中可知要考查正确对待顺境和逆境，需要对材料内容进行关键词提炼； 小乐最初分班成绩排名第一，变得傲慢，最终成绩大幅下滑，可知顺境不骄； 鼓足勇气，迎难而上，一点点追赶上来，可知逆境不馁。 13. 某校七（1）班组织了一场有关“生命”话题的班会活动。请了解活动内容，并参与回答问题。 活动一 【认识生命珍爱生命】收集名人名言，启发对生命的思考 生命的格言 “天地无终极，人命若朝霞” ——曹植 “人生不售回程票，一旦动身，决不能复返。” ——罗曼·罗兰 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” ——臧克家 “一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想感情上完全协调。” ——歌德 …… （1）从同学们搜集的以上内容中感知人的生命具有哪些特点? 活动二 【敬畏生命，守护生命】关注新闻时事，端正对生命的态度 甘肃省临夏州积石山县地震、四川省凉山州金阳县山洪灾害、云南省昭通市镇雄县山体滑坡……每当发生重大自然灾害时，习近平总书记总是第一时间对救灾工作作出重要指示：“把救人放在第一位，努力减少人员伤亡”…… 是啊，我国是世界上自然灾害最严重的少数几个国家之一。每一年我们学校都会开展地震应急疏散演练、消防知识竞赛等活动，每次我都很认真地参与其中…… （2）从敬畏生命角度谈谈你对“把救人放在第一位”的理解，并分析小丽认真参与学校此类活动的意义。 活动三 【提升价值，绽放生命】学习榜样人物，提高对生命的认识 2023年感动中国人物及贡献（部分） 俞鸿儒 他在科研领域取得了卓越的成就，为国家的科技进步做出了重要贡献。颁奖词中提到：“他以智慧和汗水，点亮了科技的灯塔，照亮了前行的道路。” 刘伶俐 她在社会公益事业中表现突出，为弱势群体提供了大量的帮助和支持。颁奖词中赞扬她：“她以爱心和行动，温暖了人心，传递了社会的正能量。” 孟二梅 她在教育领域默默奉献，培养了无数优秀的人才。颁奖词中提到：“她以耐心和智慧，培育了未来的希望，点亮了知识的灯塔。” …… （3）从衡量人生价值尺度的角度，说明三位人物上榜的理由。上述人物的事迹，对我们平凡人物走向伟大，成就精彩人生有何启发。 【答案】（1）①生命是有限的；②生命是不可逆的；③生命是独特的；④人的精神生命是不断传承的。 （2）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 小丽认真参与其中，有利于提高防护能力，有利于更好的守护生命，有利于提高避险和逃生能力，有利于学习防护和急救的知识与技能等。 （3）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，三位人物虽然岗位有别，但都在各自领域对他人和社会做出了贡献。我们要在奉献中成就精彩人生；在奉献中走向伟大；当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大光辉。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 天地无终极，人命若朝霞，可知生命是有限的； 人生不售回程票，一旦动身，决不能复返，可知生命是不可逆的； 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着，可知人的精神生命是不断传承的； 一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想感情上完全协调，可知生命是独特的。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查敬畏生命，需要对材料内容进行关键词提炼； 把救人放在第一位，可知敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 小问2： 从设问中可知要考查提高防护能力，需要对材料内容进行关键词提炼； 每一年我们学校都会开展地震应急疏散演练、消防知识竞赛等活动，可知提高防护能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能等。 【小问3详解】 从设问中可知要考查实现人生价值，需要对材料内容进行关键词提炼； 俞鸿儒、刘伶俐、孟二梅的事迹，可知一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；实现人生价值的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $