精品解析：宁夏回族自治区吴忠市盐池县第三中学2025-2026学年八年级上学期第一次阶段测试道德与法治试题

宁夏回族自治区吴忠市盐池县第三中学2025-2026学年八年级上学期第一次阶段测试 道德与法治试题 （开卷考试 满分：70分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（ ） A. 小安的学校生活丰富多彩 B. 人们对社会生活的感受相同 C. 社会生活丰富多彩 D. 购物越来越方便 2. 对下列参与社会生活的感受点评错误的是（ ） 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 为自己将来会失业忧心忡忡 A. A B. B C. C D. D 3. 为纪念长征出发90周年，400余名深圳青少年来到赣南老区开展红色研学实践活动。他们前往寻乌县、瑞金市、于都县等地探访革命旧址，体验编草鞋、挖红薯，追寻红色足迹，感悟长征精神。此举有利于引导青少年（ ） ①认识社会，感受社会生活 ②正视不足，杜绝一切错误 ③服务社会，创造物质财富 ④培根铸魂，增强爱国情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 5. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人的生存和发展是可以不需要社会支持的 6. 下列名言能体现个人与社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 下图的注释是：“要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。”（ME=我，WE=我们）这给我们的启示是（ ） A. 我们的成长过程是不断社会化的过程 B. 社会的存在和发展离不开每个个体 C. 在集体中要处理好竞争与合作的关系 D. 维护好个人的合法权益和人身自由 8. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 10. 在当今“处处相连、物物相通、事事网办、业业创新”的数字化时代，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。这说明（ ） ①创新是第一生产力，是引领发展的第一动力 ②数字化应用有助于丰富日常生活，推动社会进步 ③数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 ④数字技术是我们获取新知、购买物品、休闲娱乐的主要平台 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 以下是两位同学根据道德与法治课前的新闻播报展开的讨论。据此，请你推测此次新闻播报的标题可能是（ ） （小闽：2025年以来，人工智能大模型DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 ★小福：某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多老年人。 A. 生活时时刻刻离不开人工智能 B. 人类要理性看待人工智能的作用 C. 人工智能是全球竞争的最新高地 D. 人工智能是人类永远可靠的朋友 12. 随着互联网的普及，网络直播带货逐渐成为一种热门的购物方式。道德与法治课上，同学们围绕“网络直播带货的影响”发表了自己的观点。其中不正确的是（ ） A. 过度沉迷网络直播带货不利于理性消费习惯的养成 B. 网络直播带货可以帮助小众特色产品拓宽销售渠道 C. 部分主播在带货中虚假宣传会侵犯消费者合法权益 D. 网络直播带货冲击传统实体经济发展应该全面禁止 13. 中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了我们的生活 ②网络畅通社会治理渠道 ③网络丰富了支付方式 ④网络促进了人才的流动 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 14. 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D. 遵守网络规则，传播网络正能量 15. 品读名言，感悟人生哲理。 名言赏析 ◆纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 ◆耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——刘向《说苑·政理》 上述名言给我们传递的道理是（ ） ①在生动鲜活的社会课堂中成长 ②只要融入社会就能实现人生目标 ③在异彩纷呈的社会实践中发展 ④社会面貌发生翻天覆地的变化 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 二、材料分析题（本题共3题，共28分） 16. 【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真人以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向————哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“走进社会生活”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 17. 八年级(3)班同学在老师的带领下以“我在社会中成长”为议题开展探究活动，请你参与 【名人名言悟人生哲理】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态.....从梁启超的话语中，我明白了……… 请运用个人与社会的相关知识，将上述感悟续写完整。 18. 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （1）请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二 同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： （2）请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 三、应用与探究题（本题共1题，共12分） 19. 【走进社会生活做合格社会成员】 阅读材料，完成下列要求。 ★赏析名言，领悟道理 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 蕴含道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为 ① ② （1）请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。 ★设计方案，走进社会 班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 （2）请运用所学知识，完善这一活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：①____ 活动目的：②____ 活动要求：③____ （3）请撰写两句体现个人与社会关系的名言古语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏回族自治区吴忠市盐池县第三中学2025-2026学年八年级上学期第一次阶段测试 道德与法治试题 （开卷考试 满分：70分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（ ） A. 小安的学校生活丰富多彩 B. 人们对社会生活的感受相同 C. 社会生活丰富多彩 D. 购物越来越方便 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活多样性的理解。 A：题干描述的是小安暑假期间的社会活动，与学校生活无关，故A不符合题意； B：题干未体现不同人对社会生活的感受是否相同，且个体感受通常存在差异，故B说法错误； C：小安的经历涉及科技、购物、农业等不同领域，体现了社会生活的丰富性，故C符合题意； D：购物方便仅是题干中一个片段，无法全面概括社会生活特点，故D说法错误； 故本题选C。 2. 对下列参与社会生活的感受点评错误的是（ ） 选项 参与社会生活 点评 A 参观博物馆，看到丰富的展品 为民族文化和智慧而震撼 B 观看升旗仪式 为身为中国人而自豪 C 看到无人机在田间监测作物生长情况 为科技进步而赞叹 D 看到机器人在酒店忙碌送餐 为自己将来会失业忧心忡忡 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观博物馆感受到民族文化与智慧，符合文化自信的要求，故A说法正确； B：观看升旗仪式激发爱国情感，体现国家认同感，故B说法正确； C：无人机应用于农业体现科技进步，赞叹符合创新发展的理念，故C说法正确； D：机器人送餐是科技进步的表现，但因此过度担忧失业属于消极态度，未认识到科技进步创造新机遇，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 3. 为纪念长征出发90周年，400余名深圳青少年来到赣南老区开展红色研学实践活动。他们前往寻乌县、瑞金市、于都县等地探访革命旧址，体验编草鞋、挖红薯，追寻红色足迹，感悟长征精神。此举有利于引导青少年（ ） ①认识社会，感受社会生活 ②正视不足，杜绝一切错误 ③服务社会，创造物质财富 ④培根铸魂，增强爱国情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会实践活动的意义。 ①：青少年通过探访革命旧址、体验实践活动，能够更深入地了解社会和历史，故①符合题意； ②：“杜绝一切错误”表述绝对化，不符合实际，故②说法错误； ③：活动主要目的是体验和学习，并非以创造物质财富为核心，故③不符合题意； ④：红色研学活动有助于传承革命精神，增强青少年的爱国情感，故④符合题意； 故本题选B。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。该句的意思是两个人心意合一，朝夕相伴，如同同住一处的邻居，相守相伴，伴侣不属于业缘关系，故C说法错误； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 人的生存和发展是可以不需要社会支持的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 A：积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质与题意不符 ，A错误； B：人的成长是不断社会化的过程在材料中没有体现 ，B错误； C：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的意思是花离开了树枝就会死去，鸟离开了群体就会悲伤，这意味着每个人都离不开社会而单独存在，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，C正确； D：人的生存和发展是需要社会支持的，D错误； 故本题选C。 6. 下列名言能体现个人与社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调个人以社会利益为先，体现个人对社会的责任，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达对人民的奉献精神，体现个人服务社会的态度，故②符合题意； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重人际交往与个人名声，未直接体现个人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人奋斗与成长，与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 下图的注释是：“要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。”（ME=我，WE=我们）这给我们的启示是（ ） A. 我们的成长过程是不断社会化的过程 B. 社会的存在和发展离不开每个个体 C. 在集体中要处理好竞争与合作的关系 D. 维护好个人的合法权益和人身自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会化的认识和理解。 A：题干中“把M翻过来”即从“ME（我）”到“WE（我们）”，强调个人要融入集体和社会，这体现了个体在成长中不断与社会互动、适应社会，即社会化的过程，故A说法正确； B：个人的存在和发展离不开社会，故B说法错误； C：题干未涉及竞争与合作的关系，故C说法不符合题意； D：选项强调维护个人权益，与题干“融入集体和社会”的主旨相悖，故D说法错误； 故本题选A。 8. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程。 ①②：依据教材知识，分析题文，从实验的描述来看，独自居住在一个密闭内，不能与他人进行交流，导致情绪低落，丧失了交际能力，这表明人的生存与发展离不开社会，人的成长是一个不断社会化的过程，故①②符合题意； ③：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法错误； ④：题文体现了人的生存与发展离不开社会，未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，彰显自身风采 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 D：分析题文可知，去养老院参与敬老活动属于社会实践，是亲社会行为的表现，学校组织这项活动旨在引导学生关爱他人、服务社会，有利于学生融入社会生活，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭生活，而题干中的活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法错误； B：题干敬老活动旨在倡导学生融入社会生活，养成亲社会行为，而非掌握劳动技能，故B说法错误； C：学校组织活动的目的是帮助学生养成亲社会行为，培养社会责任感，而非单纯展示自我，故C说法错误； 故本题选D。 10. 在当今“处处相连、物物相通、事事网办、业业创新”的数字化时代，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。这说明（ ） ①创新是第一生产力，是引领发展的第一动力 ②数字化应用有助于丰富日常生活，推动社会进步 ③数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 ④数字技术是我们获取新知、购买物品、休闲娱乐的主要平台 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创新让生活更美好、网络改变世界、建设世界科技创新强国。 ②③：题文中“数字技术全面融入人类生活的各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响”一句，说明数字化应用正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，有助于丰富我们的日常生活，推动社会进步。故②③说法正确； ①：科技是第一生产力，故①说法错误； ④：数字技术本身不是我们获取新知、购买物品的平台，而是数字技术的应用为我们搭建了获取新知、购买物品、休闲娱乐的平台，故④说法错误； 故本题选D。 11. 以下是两位同学根据道德与法治课前的新闻播报展开的讨论。据此，请你推测此次新闻播报的标题可能是（ ） （小闽：2025年以来，人工智能大模型DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 ★小福：某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多老年人。 A. 生活时时刻刻离不开人工智能 B. 人类要理性看待人工智能的作用 C. 人工智能是全球竞争的最新高地 D. 人工智能是人类永远可靠的朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：小闽和小福分别指出AI的积极作用和潜在风险，强调需理性看待其作用，故B符合题意； A：该观点仅强调人工智能的积极影响，未涵盖小福提到的负面问题。故A不符合题意； C：题干未涉及全球竞争或技术高地相关内容，故C不符合题意； D：小福的发言表明AI可能被滥用，并非“永远可靠”，故D说法错误； 故本题选B。 12. 随着互联网的普及，网络直播带货逐渐成为一种热门的购物方式。道德与法治课上，同学们围绕“网络直播带货的影响”发表了自己的观点。其中不正确的是（ ） A. 过度沉迷网络直播带货不利于理性消费习惯的养成 B. 网络直播带货可以帮助小众特色产品拓宽销售渠道 C. 部分主播在带货中虚假宣传会侵犯消费者合法权益 D. 网络直播带货冲击传统实体经济发展应该全面禁止 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：过度沉迷可能导致非理性消费，符合实际影响，故A说法正确； B：网络直播能扩大产品曝光，助力小众产品销售，符合实际，故B说法正确； C：虚假宣传属于违法行为，确实侵害消费者权益，故C说法正确； D：直播带货虽对传统经济有冲击，但“全面禁止”违背经济规律，应推动融合发展，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 13. 中国开放144小时过境免签政策，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，让一大批外国游客来到中国，游客只要下载某支付工具，就支持绑定银联国际银行卡，移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了我们的生活 ②网络畅通社会治理渠道 ③网络丰富了支付方式 ④网络促进了人才的流动 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 ①：题干提到移动支付让外国游客支付更便捷，体现了网络对生活便利性的提升，故①符合题意； ②：题干未涉及社会治理相关内容（如政府管理、民意反馈等），故②不符合题意； ③：移动支付属于网络技术带来的新型支付方式，题干明确提到“移动支付变得无比‘丝滑’”，故③符合题意； ④：题干强调游客流动，而“人才流动”通常指向工作或专业领域的人员流动，与游客旅游行为无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D. 遵守网络规则，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的要求。 A：完善监督机制属于国家或社会层面的责任，并非个人行为，故A不符合题意； B：创造条件、畅通渠道通常需要社会或政府推动，并非个人主要职责，故B不符合题意； C：依法治国是国家层面的治理方略，公民个人无法直接实施，故C不符合题意； D：遵守网络规则、传播正能量是公民在网络环境中应尽的义务，符合个人角度的要求，故D符合题意； 故本题选D。 15. 品读名言，感悟人生哲理。 名言赏析 ◆纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 ◆耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——刘向《说苑·政理》 上述名言给我们传递的道理是（ ） ①在生动鲜活的社会课堂中成长 ②只要融入社会就能实现人生目标 ③在异彩纷呈的社会实践中发展 ④社会面貌发生翻天覆地的变化 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：强调在社会实践中学习成长，符合题干中“躬行”“足践”的实践要求，故①符合题意； ②：“只要...就能”表述绝对化，实践是必要条件但非唯一条件，故②说法错误； ③：直接点明通过社会实践发展自身，与题干强调实践的观点一致，故③符合题意； ④：题干未涉及社会变化，而是强调个人实践，故④不符合题意； 故本题选B。 二、材料分析题（本题共3题，共28分） 16. 【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真人以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向————哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“走进社会生活”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 【答案】①人的成长是不断社会化的过程，敖丙与哪吒相处并互相成长，通过与他人的交往，逐渐丰富了自己的知识和技能，性格也愈加开朗。②社会为个人成长提供了丰富的条件和机遇，敖丙在与哪吒的互动中，获得了新的体验和感受，促使他不断成长和发展。③个人的生存和发展离不开社会，敖丙从最初的不食人间烟火到性格愈加开朗，是因为他融入了与哪吒的社交关系中，在社会交往中获得了成长的动力和支持。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敖丙与哪吒相处并互相成长，通过与他人的交往，逐渐丰富了自己的知识和技能，性格也愈加开朗→可链接人的成长是不断社会化的过程； 关键词②：敖丙在与哪吒的互动中，获得了新的体验和感受，促使他不断成长和发展→可链接社会为个人成长提供了丰富的条件和机遇； 关键词③：敖丙从最初的不食人间烟火到性格愈加开朗→可链接个人的生存和发展离不开社会； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 八年级(3)班同学在老师的带领下以“我在社会中成长”为议题开展探究活动，请你参与 【名人名言悟人生哲理】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态.....从梁启超的话语中，我明白了……… 请运用个人与社会的相关知识，将上述感悟续写完整。 【答案】①个人是社会的有机组成部分。②个人的成长是不断社会化的过程。③个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【解析】 【分析】考点考查： 个人与社会关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用个人与社会关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个个“我”构成了若干个“我们”→个人是社会的有机组成部分； 关键词②：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立→个人的成长是不断社会化的过程；个人的生存和发展离不开社会； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 网络已深深融入当今青少年的生活、学习、交往等各个方面。某校开展项目式学习，就同学们较为关心的网络话题开展大量调研活动。 材料一 很多同学表示在使用网络过程中存在以下行为或风险。比如：在校期间能遵守学校手机管理规定，但回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制，甚至玩到半夜；经常因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突；运用拼音缩写或无聊的谐音，甚至粗俗词汇搞“网络烂梗”；网络诈骗屡见不鲜等。 （1）请简述以上行为和风险对青少年成长带来哪些不利影响。 材料二 同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。调研结果如下图： （2）请根据以上调研结果，为青少年提供两条有效建议。 【答案】（1）①过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等；②与家长、老师产生矛盾冲突不利于良好人际关系的建立；③使用“网络烂梗”不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境；④网络诈骗会使青少年遭受财产损失，甚至危及人身安全。 （2）①减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力；②多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：回到家使用手机、电脑等电子产品没有节制→可链接过度使用电子产品影响青少年身体健康，如视力下降、作息紊乱等。 关键词②：因手机和网络使用与家长、老师产生矛盾和冲突→可链接不利于良好人际关系的建立。 关键词③：运用拼音缩写、谐音、“网络烂梗”等→可链接不利于语言表达能力和文化素养的提升，还可能污染网络环境。 关键词④：网络诈骗屡见不鲜→可链接遭受财产损失，甚至危及人身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年“词穷”原因有线下面对面沟通交流变少，过度依赖网络语言和表情包→可链接多进行线下面对面沟通交流，锻炼语言表达和人际交往能力，减少对网络语言和表情包的依赖。 关键词②：青少年“词穷”原因有阅读量少，碎片化浏览盛行→可链接减少碎片化浏览，增加深度阅读，提升知识储备和表达能力。 第三步：整合信息，组织答案。 三、应用与探究题（本题共1题，共12分） 19. 【走进社会生活做合格社会成员】 阅读材料，完成下列要求。 ★赏析名言，领悟道理 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 蕴含道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为 ① ② （1）请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。 ★设计方案，走进社会 班级准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。 （2）请运用所学知识，完善这一活动方案。 “走进社会生活”实践学习活动方案 活动主题：①____ 活动目的：②____ 活动要求：③____ （3）请撰写两句体现个人与社会关系的名言古语。 【答案】（1）①个人的生存和发展离不开社会；社会为人的生存和发展提供必要条件。 ②主动了解社会，融入社会生活，积极投身于社会实践；关注社会，养成亲社会行为。 （2）示例：①投身社会实践，绽放青春光彩。 ②让学生养成亲社会行为，培养良好的行为习惯，积极融入社会，倾力奉献社会。 ③全班同学积极准备，有序参加。 （3）“独学而无友，则孤陋而寡闻。”“天下兴亡，匹夫有责。” 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用个人与社会的关系、养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲→可链接个人的生存和发展离不开社会；社会为人的生存和发展提供必要条件； 关键词②：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心→可链接主动了解社会，融入社会生活，积极投身于社会实践；关注社会，养成亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完善实践学习活动方案，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查体现个人与社会关系的名言古语，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $