期中（1～4单元）试题-2025-2026学年统编版三年级语文上册

姓名：_____________得分：___________ 2025统编版三年级语文上册期中综合测试卷 满分：100分 时间：80分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 书法展示 一、请将下面的句子工整、规范地书写在田字格里。（2分） 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 _____________________________________________________________________ 基础积累 二、用“√”画出加点字的正确读音。（6分，每题1分） 1. 摔跤（shuāi suāi） 2. 荒野（huāng huǎng） 3. 罚站（fá fǎ） 2. 私塾（shú sū） 5. 钥匙（shi chí） 6. 缩小（suō suò） 三、读拼音，写词语。（10分，每空1分） 1. 早晨，xiǎo niǎo（ ）在枝头唱歌，汉族和少数民族的小朋友穿着鲜艳的fú zhuāng（ ），一起走进校园。 2. 雨后的森林里，mò lì（ ）花散发着清香，蒲公英的种子乘着风，向远方yáng yì（ ）。 3. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yán liào（ ），把yě jìng（ ）打扮得格外美丽。 4. 老屋已经一百多岁了，墙壁bào liè（ ），但它依然愿意帮助需要帮助的小动物，这种精神真让人jìng pèi（ ）。 5. 蚂蚁队长jiǎo huá（ ）地解决了奶酪分配的问题，让所有蚂蚁都心服口服，大家一起努力，把奶酪搬回了cháo xué（ ）。 四、选择题。（10分，每题2分） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 汉青 猜想 丰收 B. 狂欢 慌野 邮票 C. 诚实 摇晃 旅行 D. 鱼民 玩耍 排列 2. 《大青树下的小学》中，同学们在教室里做的事情不包括（ ） A. 朗读课文 B. 跳孔雀舞 C. 认真听讲 D. 写字做题 3. 下列诗句中，描写洞庭湖景色的是（ ） A. 远上寒山石径斜，白云生处有人家 B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 C. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 D. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 4. 《在牛肚子里旅行》中，红头能够成功脱险的原因不包括（ ） A. 青头的鼓励和指导 B. 牛有四个胃，会反刍 C. 红头自己保持冷静 D. 牛很快把红头咽进了肚子里 5. 下列对“不懂就要问”的理解，最恰当的是（ ） A. 遇到不会的问题，一定要当场打断老师提问 B. 不管什么问题，都要向别人请教，不能自己思考 C. 学习中要敢于提问，主动求知，这是诚实的表现 D. 只有成绩差的同学才需要不懂就问 五、按要求完成句子练习。（9分，每题3分） 1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写排比句） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. 秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句，围绕“老屋”写） ______________________________________________________________________________________ 3. 老屋站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（用加点词造句） ______________________________________________________________________________________ 六、根据所学知识填空。（18分） 1. 《大青树下的小学》描写了____________、____________、_________等多个民族的小朋友一起学习、玩耍的场景，体现了各民族的团结友爱。（3分） 2. 《古诗三首》中，《山行》的作者是_________代诗人_________，诗中“___________________________，___________________________”两句赞美了深秋枫林的美丽；《望洞庭》中，“___________________________，___________________________”两句把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。（6分） 3. 《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是_____________________，作者觉得水泥道像__________________；《秋天的雨》中，秋天的雨把_______________给了菊花，把__________________给了果树。（4分） 4. 《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了___________、___________、___________，体现了老屋的_______________品质；《一块奶酪》中的蚂蚁队长是一个______________、___________的领导者。（5分） 口语交际 七、口语交际。（4分） 老师：“每个人的名字都有特别的含义，你的名字里藏着什么故事呢？和大家分享一下吧！” 你：“__________________________________________________________________________” 老师：“听了你的名字故事，真有意思！那你能简单介绍一下自己的性格特点吗？让大家更了解你。” 你：“_________________________________________________________________________” 老师：“谢谢分享，相信大家对你有了更深的认识！” 阅读理解 八、课内阅读。（12分） 《不懂就要问》（节选） 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 1. 孙中山为什么要向先生提问？（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. 文段中“糊里糊涂”是什么意思？孙中山觉得“糊里糊涂地背”没有用，体现了他怎样的学习态度？（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3. “课堂里霎时变得鸦雀无声”这句话写出了同学们怎样的状态？（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 九、课外阅读。（14分） 会说话的树叶 秋天来了，树叶们要去旅行了。 梧桐树叶穿上金黄的外套，对枫树说：“枫树妹妹，我们一起去远方看看吧！”枫树摇摇头：“我要留下来，给大地铺上红地毯，让小朋友们踩着玩耍。” 银杏树叶像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热。它对蒲公英说：“蒲公英弟弟，我们一起随风飞翔吧！”蒲公英摆摆手：“我要带着种子去旅行，在田野里生根发芽。” 老槐树叶沙沙沙，像在唱着歌。它对小鸟说：“小鸟朋友，我要落到地上，给你当温暖的巢垫。”小鸟叽叽喳喳地回答：“谢谢你，槐树叶婆婆！” 一阵秋风吹过，梧桐树叶、银杏树叶、老槐树叶都出发了。它们有的飘到小河里，变成小船；有的落在草地上，变成书签；有的飞到小朋友的手里，变成了可爱的标本。 树叶们的旅行真快乐呀！它们用自己的方式，给秋天增添了更多美好。 1. 文段中提到了哪些树叶？它们各自有什么想法或做法？（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. 树叶们的旅行有哪些不同的结局？用“______”在文中画出相关句子。（3分） 3. 你觉得文中的树叶们具有怎样的品质？（3分）  ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 4. 如果你是一片树叶，你想怎样开启自己的旅行？（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 习作表达 十、习作。（15分） 题目：猜猜他是谁 提示：在学校里，你一定有很多同学或朋友。请选择一个你熟悉的人，抓住他的外貌、性格、爱好等特点来写，不用写出他的名字，让大家猜猜他是谁。注意语句通顺，内容具体，不少于300字。 参考答案 一、书法展示 （评分标准：书写工整、规范，无错别字得3分；有1处错别字或轻微不工整得2分；有2处及以上错别字或字迹潦草得1分） 二、字音辨析 1. shuāi √ 2. huāng √ 3. fá √ 4. shú √ 5. shi √ 6. suō √ 三、看拼音写词语 1. 小鸟；服装 2. 茉莉；洋溢 3. 颜料；野径 4. 爆裂；敬佩 5. 狡猾；巢穴 四、选择题 1. C 2. B 3. B 4. D 5. C 五、句子练习 1. 示例：我们向蓝天微笑，向小草问好，向河水歌唱。 2. 示例：老屋像一位慈祥的老人，静静地守护着森林里的小动物。 3. 示例：妈妈边做饭，边和我聊天。 六、知识填空 1. 汉族；傣族；景颇族（答案不唯一，符合课文内容即可） 2. 唐；杜牧；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺 3. 法国梧桐树的落叶；一块彩色的地毯；各种各样的颜色；香甜的气味 4. 小猫；老母鸡；小蜘蛛；善良、乐于助人；以身作则；公平公正 七、口语交际 示例：我的名字叫李沐辰，“沐”是沐浴的沐，“辰”是星辰的辰。爸爸妈妈说，希望我能像沐浴在阳光里一样快乐成长，也能像星辰一样闪耀发光。 我是一个开朗又热心的人，平时喜欢帮助同学，遇到困难也不轻易放弃，还特别喜欢阅读和画画，经常把读到的故事画下来和大家分享。 八、课内阅读 1. 因为他虽然能流利地背出课文，但一点儿也不懂书里的意思，他觉得糊里糊涂地背没有用，所以要向先生提问。 2. “糊里糊涂”指对事物认识不清、不明事理。体现了孙中山认真、求实、敢于主动求知的学习态度。 3. 写出了同学们被孙中山的提问吓住了，没想到有人敢打断先生上课提问，课堂瞬间变得非常安静的状态。 九、课外阅读 1. 梧桐树叶：想和枫树一起去远方旅行，最后随风出发；枫树：想留下来给大地铺红地毯；银杏树叶：想和蒲公英一起飞翔，最后随风出发；老槐树叶：想落到地上给小鸟当巢垫，最后随风出发。 2. 它们有的飘到小河里，变成小船；有的落在草地上，变成书签；有的飞到小朋友的手里，变成了可爱的标本。 3. 树叶们具有善良、乐于助人、乐于奉献、热爱生活的品质。 4. 示例：如果我是一片树叶，我想飘到幼儿园的院子里，给小朋友们当玩具，看着他们开心地玩耍；或者飘到农民伯伯的田埂上，给辛苦劳作的他们遮挡一点点阳光。 十、习作表达 1 学科网（北京）股份有限公司 $