贵州省贵阳一中2025-2026学年高三高考适应性月考卷（二）日语试题

日语试卷 （满分150分；考试用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 女の人は何時に出発しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3時 B. 3時半 C. 4時 2. 行きたい人はまず何をしなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お金を払います B. 申込書を出します C. 名前と学生番号、電話番号を書きます 3. 男の人が手紙を出しに行く原因はなんですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 郵便局は遠くないから B. お小遣いがもらえるから C 母は出かけるから 4. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人と一緒に映画を見ます B. 映画のチケットを買いに行きます C. 飲み物を買いに行きます 5. 二人はどの店にしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 中華料理店 B. イタリア料理店 C. パスタ専門店 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。 每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどうして元気がないのですか。 A. 夜遅くまで寝ていたから B. 風邪をひいたから C. 徹夜したから 7. 誰が男の人を助けますか。 A. 女の人 B. 先生 C. 女の人の先輩 8. 男の人が困っていることは何ですか。 A. 運動不足のこと。 B. レポートが進まないこと。 C. 先生が見つからないこと。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は今何をしていますか。 A. 買い物をしています B. 仕事をしています C. 銀行でお金を下ろしています 10. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A. 銀行 B. 会社 C. バーゲン会場 11. 内容に合っているのはどれですか。 A. 女の人は会場で財布を盗まれた。 B. 女の人は自分でお金を引き出すしかない。 C. 女の人は自分の気に入った靴を買おうとする。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどうして日本語を勉強しますか。 A. 英語より簡単だから B. 日本語に興味を持っているから C. 日本語能力試験を受けるため 13. 今は何月ですか。 A. 12月 B. 9月 C. 3月 14. 内容に合っているのはどれですか。 A. 日本語は始めから英語より難しい。 B. 日本語は勉強すればするほど、難しくなる。 C. 女の人はN1の試験を受けるつもりだ。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. ボランティア活動はいつから行われますか。 A. 今週の土曜日 B. 来週の土曜日 C. 来週の日曜日 16. 男の人の来週の予定はなんですか。 A. 来週アルバイトがあるから、欠席する B. 来週の土曜日は欠席して、日曜日は参加する C. 来週の土曜日は参加して、日曜日は欠席する 17 女の人はなぜ男の人に参加を頼まなければならないのでしょうか。 A. ボランティア活動の期間が短いから。 B. ものを運ぶのに、男性が必要だから。 C. 女の人がアルバイトに行くから。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を買いましたか。 A. リンゴとサクランボ B. サクランボとスイカ C. リンゴとスイカ 19. 女の人は全部でいくら払いますか。 A. 1300円 B. 1600円 C. 2100円 20. 女の人は何のためにスイカを買いますか。 A. 客をもてなすために B. 海外から輸入するために C. 半分に切るために 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 断るのが苦手で、頼まれるとついつい「いいよ」と引き受けてしまうという人は少なくありません。気持ちが優しい人は特に「断ったら相手に失礼かしら」と思ってしまい、自分が無理をしてしまうということもあるでしょう。 日本人は外国人に比べ「ノー」を言えない国民だそうです。なぜ「ノー」がうまく言えないのでしょうか。それはこの一言を言ってしまうことで、人間関係に「角が立つ」ことを恐れているからです。「みんなから嫌われてしまったらどうしよう」と不安になるからです。 （ア）やりたくないことをいやいややっているとしたら、あなたの中でストレスはたまる一方です。相手がだれであろうと、あなたがそれを引き受けて辛くなることがはっきりしていることについては「ノー」と言うべきなのです。 「断る」というと、妙に緊張して、「何と言えば相手を傷つけなくて済むかしら」とか、「その後に関係に影響させないように、優しくやんわりと言わなくちゃ」とか、（イ）ものです。もちろん、そういう気遣いも必要です。しかし、どうしても嫌な場合は我慢してはいけないのです。引き受けたくないのなら「ノー」の意志をやんわりをした口調で伝えればいいのです。 21. 文中に「なぜ『ノー』がうまく言えないのでしょうか」とあるが、その理由はどれですか。 A. 相手に優しい人だと思われたいから。 B. 断ると心の中でストレスがたまるから。 C. 断るのをマナー違反だと思っているから。 D. 相手に嫌われるのではないかと不安になるから。 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. そのうえ B. そのため C. しかし D. あるいは 23. 文中の「それ」の指すことはどれですか。 A. 相手に頼まれて傷ついたこと。 B. 相手に頼まれたやりたくないこと。 C. 自分がやりたくてもできないこと。 D. 自分は苦手だが、他人に頼めないこと。 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 気が張る B. 気に入る C. 気が遠くなる D. 気をつかう 25. 筆者の最も言いたいことはどれですか。 A. 相手との関係を維持するために、頼みをはっきり断るべきだ。 B. 相手との関係を維持するために、できるだけ頼みを引き受けるべきだ。 C. 引き受けたくない場合は相手の気持ちに配慮しながら、やんわりと断ったほうがいい。 D. 引き受けたくない場合は相手の気持ちに配慮する必要はなく、はっきり断ったほうがいい。 （二） 本の内容を覚えなければならないのではないか。 そんなことを考えるあなたは、誰かの仕組んだ強迫観念に囚われているんだ。 さっさとそんな考えを、ゴミ箱に捨てましょう。 本は、ある考え（アイデア）を伝えるためにある。アイデアが伝わればよい。 では、そのアイデアを、文字に書き、文章に表すやり方が、何通りあるかというと、無数にある。文章の表面の細かなところは、だから、どうでもよいのだ。そこに囚われてはいけない。 本を覚えるのではなく、本のことを覚える。これで十分だ。 本のことを覚えるとは、誰が書いたか、どんな名前の本で、だいたいどんなことが書いてあったか。よい本だったか、それとも大したことがなかったか、を覚える。 それ以上の詳しいことは、覚えなくてよい。だって、本に書いてあるんだから。知りたいことがあれば、また本を見ればよいのだから。 26. 文中に「そんな考え」とあるが、どんな考えか。 A. 良い本を何度も読む B. 本をゴミ箱に捨てる C. 本の内容を覚えなければならない D. 本のことを覚えなければならない 27. 文中に「どうでもよい」とあるが、どういう意味か。 A. 易しい B. 難しい C. 数が多い D. 重要ではない 28. 文中に「本のことを覚える」とあるが、筆者の意見に合わないのはどれか。 A. 細かい内容 B. 良い本かどうか C. 誰が書いたか D. だいたいどんなことを書いたか 29. この文章にテーマをつけるなら最も適当なものはどれか。 A. 本の書き方 B. 正しい本の読み方 C. 本の使い方 D. 考えの伝え方 30. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 本は、詳しい内容を覚えるために何回も読み直したほうがよい。 B. 本の中の文章を詳細かつ正確に覚えることによって、理解が深まる。 C. 文章表現の小さな違いに気をつけて読むと、著者のアイデアが理解しやすい。 D. 本を読んだら、著者名、題名、だいたいの内容とその本の善し悪しだけ覚えればよい。 （三） 日本は太陽がいっぱいの国です。日差しを遮る構造になっている日本家屋は、暑さに悩まされてきた私たちの先祖が、長い歴史の中で、考えに考えて作り上げたものです。そういう住まいの伝統を無視して、鉛色の空の国の住宅に憧れるのは間違っています。どこの国の住宅もそれぞれの風土の中から生まれてきたものだからです。 箱型高層のオフィス.ビル（办公楼）は、日当たりという点では百点です。しかし、直射日光をもろに（正面：直接）浴びる部屋の夏の暑さは、二重ガラスにしても、カーテンをひいても、プラインド（百叶窗）を下ろしても防げません。クーラーも効きません。住宅でもそれは同じです。一般的に言って、鉄筋コンクリートの建物は、夏の直射日光を浴びると、外壁の温度が45度以上になります。コンクリートは熱を蓄える性質を持っているので、クーラーを止めると、とたんに（瞬间）暑くなってきます。クーラーをつけっぱなしにしても、壁の内部まで温度を下げることはできません。 そして、翌日、建物が冷え切らない（冷却）うちに日が昇り、真夏の太陽がまた一日中建物を熱くし続けています。そういうことが繰り返される上、クーラーの排熱が加わるので、夏の都会は、熱のかたまりのようなヒート・アイランド（热岛）になります。 （ア）悪いことに、クーラーは、暑さの悪循環を引き起こします。気温が上がることで、クーラーなしでは暮らせない家が増えてゆく。その電気を作るための石油などの燃料が燃やされ、地球温暖化が進行する、ということになります。すると、ますます気温が上がることになるのです。 31. 「そういう住まい」とはどういう住まいか。 A. 地震に強い木造の住まい B. 地震に強い鉄筋コンクリートの住まい C. 日差しを遮る構造になっていない住まい D. 日差しを遮る構造になっている住まい 32. 「鉛色の空」とはどういう意味か。 A. 太陽の光が弱い曇り空のこと B. 太陽の光が強い曇り空のこと C. 太陽の光が弱い青い空のこと D. 太陽の光が強い青い空のこと 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ただ C. なお D. すると 34. 「暑さの悪循環」について、正しいのはどれか。 A. クーラーを使う→気温が上昇する→電気を作るための燃料が燃やされる→地球温暖化が進行する→気温が上昇する B. 電気を作るための燃料が燃やされる→気温が上昇する→クーラーを使う→気温が上昇する→地球温暖化が進行する C. 気温が上昇する→クーラーを使う→電気を作るための燃料が燃やされる→地球温暖化が進行する→気温が上昇する D. 地球温暖化が進行する→気温が上昇する→電気を作るための燃料が燃やされる→クーラーを使う→気温が上昇する 35. 筆者の考えに合っているのはどれか。 A. 鉄筋コンクリートの住宅は、丈夫で環境に優しい。 B. 鉄筋コンクリートの建物は、夏の直射日光を浴びても外壁の温度は上がらない。 C. 箱型高層のオフィス.ビルは、日当たりが悪い。 D. どこの国の住宅もそれぞれの風土の中から生まれてきたものだ。 （四） 私は去年の4月に日本へ来ました。生活は大変ですが、楽しいです。今、私は20人のお年寄りが住む老人ホームでアルバイトをしています。同じ寮に住んでいる先輩が紹介してくれました。先輩はレストランやホテルなど、それより給料が高いアルバイトも紹介してくれましたが、私はこのアルバイトをすぐに選びました。それは、将来お年寄りの生活を手伝う仕事がしたいからです。最初は、廊下とトイレの掃除をしました。 それを2週間続けた後、1か月間、一人一人の部屋の掃除をしました。今は食事や散歩の手伝いもしています。 この間、職員の石田さんに、どうして最初は掃除だけだったか聞いてみました。石田さんは「みなさんにあなたを知ってもらうためです。よく知らない人が来て、『今日からこの人がみなさんの食事や散歩を手伝います。』と急に言われたら、嫌な気持ちになってしまうことがあります。掃除しているあなたを見たり、あいさつしたりして、どんな人か分かったら、安心できるでしょう。」と言いました。私は理由がよく分かりました。 今、お年寄りのみなさんと仲良くなって楽しく働いています。このアルバイトをして、もっと（ア）という気持ちが強くなりました。 36. 文中に「それ」とあるが、それは何を指すか。 A. 給料がより高いアルバイト B. 老人ホームでのアルバイト C. レストランでのアルバイト D. 先輩がしていたアルバイト 37. 文中に「このアルバイトをすぐに選びました」とあるが、その理由はどれか。 A. 日本に来て、生活が大変だから B. レストランやホテルより給料が高いから C. お年寄りの生活を手伝う仕事をしたいから D. 同じ寮に住んでいる先輩が紹介してくれたから 38. 文中に「嫌な気持ちになってしまう」とあるが、それはなぜか。 A. 老人ホームでの掃除の仕事は少し大変だから B. 最初の仕事は廊下とトイレの掃除だけだったから C. 老人たちの日常生活を助ける人はあいさつもしないから D. 食事や散歩を手伝ってくれる人のことが分からないから 39. 文中にある（ア）に入れるのに、最も適当な文はどれか。 A 掃除の仕事をしたい B. 先輩のようになりたい C. お年寄りと仲良くなりたい D. これとは違う仕事をしたい 40. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は結局、掃除だけしていた理由がまったく納得できなかった。 B. 筆者は最初、廊下とトイレなどの掃除を一か月間ぐらいしていた。 C. 石田さんは知らない人に食事や掃除を手伝われたから嫌になった。 D. お年寄りが安心できるように、筆者は最初掃除の仕事をしていた。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 一人の行為は、本人___41___、周囲の人や物に対しても何らかの影響を及ばしているものである。たとえば、空港で飛行機の出発時間が過ぎている___42___、搭乗予定の人が___43___ことが原因で、離陸が遅れる場合がある。 出発時間が遅れる原因となった人は、___44___うっかりしていただけかもしれない。___45___、そのために仕事の予定や旅行のスケジュールが大幅に狂ってしまう乗客がいるかもしれないのである。時間を守ることが大切なことだとされているのは、___46___時間に遅れることが、他人の貴重な時間を___47___ことにもなるからである。 時間を守る上では5分前行動を心がけてはどうだろう。一歩先の行動を心がけると、時間と心___48___余裕が生まれる。また、渋滞や電車が遅れるなどの不測の事態が___49___対応できるかもしれない。始まりを待つ___50___の余裕を持つことを意識して生活していこう。 41. A. に関わらず B. のみならず C. とは限らず D. によらず 42. A. のに B. から C. ため D. せいで 43. A. 備わない B. 揃わない C. 叶わない D. 整わない 44. A. いろいろ B. そろそろ C. わざわざ D. たまたま 45. A. だから B. したがって C. ところで D. しかし 46. A. 定める B. 定められる C. 定められた D. 定めさせた 47. A. 奪う B. 譲る C. 取る D. 占める 48. A. で B. に C. へ D. と 49. A. 起こしても B. 起きても C. 起きては D. 起こしては 50. A. とき B. ほど C. ころ D. ぐらい 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今、バスや地下鉄の中　1　、子供、お年寄り、体が弱い人などのために、「優先席」という座席が　2　（用意）されています。ほかの座席と区別するために、席の色が違います。それに、その後ろに「優先席」というマークが　3　（貼る）ています。 ある日、わたしはいつものようにバスの席に座っていました。そこに後から　4　（乗る）きたおばあさんが、わたしの前に来て、わたしをじっと見ていました。わたしはすぐ　5　（立つ）ながら、「どうぞ」と言って、席を譲りました。わたしはこの席のオレンジ色と優先席のマークに気　6　つきました。その時、よく座る席が優先席だと初めて分かって、とても恥ずかしかったです。 地下鉄にも優先席がありますが、以前マークの色など注意していなかった時には、よくそこに座っていました。それに、優先席は　7　（ふつう）、ドア　8　近くにあって、乗ったり　9　（降りる）たりするのに便利だから、わたしはよくうっかりして、そこに座っていたのです。 わたしは今、バスや地下鉄に乗る時、優先席であるかどうかをちゃんと　10　（確認する）から座るようにしています。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高三三班的班长李明，由于负责日语课程的木村老师突然有事，无法来校上课，需要将今天下午的课程更改到明天早上，并希望大家准时到教室上课。请你使用日语写一封通知邮件，将此事通知给班里的同学们。 注意： (1)字数80-120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 62. 在与他人的交往中，有时一句温暖的话、一个小小的帮助，会让人铭记于心。请以「忘れられない優しさ」为题，写一篇短文。 （1）叙述一次他人对你表达善意的经历。 （2）写出当时的心情和这件事对你的影响。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 日语试卷 （满分150分；考试用时120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项.听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。 每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. A 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. B 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. B 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18 C 19. B 20. A 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. C 23. B 24. D 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. D 28. A 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. A 33. C 34. C 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. C 38. D 39. C 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. A 43. B 44. D 45. D 46. C 47. A 48. B 49. B 50. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. に 52. ようい 53. 貼られ 54. 乗って 55. 立ち 56. が 57. 普通 58. の 59. 降り 60. 確認して 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】三年三組の皆さんへのお知らせ 皆さん、日本語の授業を担当している木村先生が急用で学校に来られなくなってしまいました。そのため、今日の午後の授業を明日の朝9時に変更となりました。 皆さん、明日の朝の9時に時間通りに授業に来てください。 よろしくお願いします。 李明 【113字】 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】忘れられない優しさ 私が一生忘れられない優しさは、中学のとき、見知らぬおばさんから受けたものです。 ある雨天の放課後、傘を忘れた私は、バス停で雨宿りをしていました。バスがなかなか来ないので、心配で泣きそうになりました。すると、隣で待っていたおばさんが「一緒に傘を共用しましょうか」と微笑んで言いました。家までの道、おばさんはいつも傘の大半を私の側に傾けてくれて、自分の肩がずぶ濡れになっていました。 家の前で「ありがとうございます」と言うと、おばさんは「誰かが困っていたら、助け合うのが当たり前です」と言って去っていきました。その言葉と優しさは、今でも私に「他人に親切にすること」を教えてくれています。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $该部分分为第一第二两节。第一节听下面的五段录音，每段录音后有一道小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音仅读一遍。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。没有。听下面的录音，回答第五小题。无。去。妈的感觉。第一节到此结束。第二节听下面的五段录音，每段录音后有三道小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音读两遍。现在，你有十秒钟的时间阅读第6783道小题的有关内容。请听第6783道小题。捡起来。请再听一遍。我给你玩。特斯柯达审批那么大。请听第9 10 11 3道小题。要继续的，去年怎么。了。请再听一遍。过。请听第12、13、十四三道小题。第三，伊玛尼，hi, saw this. 日子。请再听。一遍。第三，以。And I saw . this. 没事的。长多久呢？请听第15、16、十七三道小题。无人知道去哪。请再听。一遍。吾人以自己。门还有。在。犹格大还在刀。请听第18、19 23道小题。是谁？请再听一。遍。就是。喂。乳。hamburger. 第二节到此结束。