精品解析：西藏自治区拉萨市墨竹工卡县中学2025-2026学年九年级上学期10月期中考试化学试题

2025-2026年度上学期期中考试(化学卷) 一、选择题(每小题2分，共8小题，共16分，每题只有1个正确答案) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 铁铸成锅 B. 葡萄酿酒 C. 汽油挥发 D. 瓷碗破碎 2. 下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 检查气密性 3. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 4. 2O23年8月15日是首个全国生态日，主题为“绿水青山就是金山银山”，要增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉。下列做法中不符合该主题的是 A. 出行尽量乘坐公共交通工具 B. 节日大量燃放烟花 C. 城市道路喷洒水降尘，净化空气 D. 参加义务植树，增加绿地面积 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 6. “茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松，檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪……。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有 ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔 ③分子是不断运动的 ④不同分子性质不同 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 我国科学家发现用含硒的化合物亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒元素的化合价是 A. +2 B. +3 C. +4 D. +5 8. 如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中分子的种类没有改变 C. 该反应前后原子的种类没有改变 D. 该图能证明在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 二、填空题(共4小题，化学方程式为2分，其他每空1分，共18分) 9. 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。 （1）我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水(包括自来水)中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”)。净水时利用活性炭的_____性除去臭味。 （2）检验自来水是硬水还是软水可以用_____。 （3）生活中降低水硬度的方法是_____。 10. 《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是______，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是______。过滤______（填“能”或“不能”）将硬水软化。 11. A-E是初中化学中常见的物质，请根据以下现象推断： （1）写出下列物质的化学式：A_____；C_____。 （2）过程①的化学方程式为_____。 （3）过程②的现象是_____。 （4）过程③点燃前，需要对气体_____(填“B”或“C”)进行验纯。 12. 天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟，如图1是铟元素在元素周期表中的相关信息，图2是铟元素的原子结构示意图，图3是另外几种元素的微观粒子结构示意图。请根据信息回答下列问题。 （1）铟原子的核电荷数为_____。 （2）在化学反应中，铟原子容易失去最外层电子形成离子，铟离子的符号为_____。 （3）是五种微观粒子的结构示意图，共表示_____种元素，与铟元素化学性质相似的是_____，(填字母序号)。 （4）B和C在元素周期表中处于同一周期的原因是它们具有相同的_____。 三、实验题(共2小题，化学方程式为2分，其他每空1分，共16分) 13. 化学实验是科学探究的重要手段。 （1）仪器名称：①_____，②_____。 （2）实验室选用高锰酸钾制氧气化学方程式_____，制备并收集较纯净的氧气选用的装置组合是_____(从A~E装置中选取)。若用F装置收集氧气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置是_____。 （4）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答： ①放入二氧化锰的作用是_____。 ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_____。 ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是_____。 14. 氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。 （1）利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示： ①甲锥形瓶内发生的反应化学方程式为_______。 ②由图I分析可知：曲线_____（填“①”或“②”）表示无二氧化锰条件下发生的反应； ③用图II装置收集O2，验满时应将带火星的木条放在______（填“x”或“y”）导管口处。 （2）图III为电解水制氧气的装置图，气体b在电源的________（填“正”或“负”）极端产生。 （3）图IV为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为__________（填序号），最后打开弹簧夹。 ①冷却到室温 ②弹簧夹夹紧橡皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年度上学期期中考试(化学卷) 一、选择题(每小题2分，共8小题，共16分，每题只有1个正确答案) 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 铁铸成锅 B. 葡萄酿酒 C. 汽油挥发 D. 瓷碗破碎 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁铸成锅，只是形状和状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、葡萄酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； C、汽油挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、瓷碗破碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意。 故选D。 3. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气是一种物质属于纯净物，选项错误； B、熔点、密度都不需要通过化学变化就能表现出来属于物理性质，选项错误； C、水银即金属汞，红磷，五氧化二磷都是一种物质属于纯净物，选项正确； D、二氧化碳无毒，是空气的成分之一，不属于空气的污染物，选项错误； 故选：C。 4. 2O23年8月15日是首个全国生态日，主题为“绿水青山就是金山银山”，要增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉。下列做法中不符合该主题的是 A. 出行尽量乘坐公共交通工具 B. 节日大量燃放烟花 C. 城市道路喷洒水降尘，净化空气 D. 参加义务植树，增加绿地面积 【答案】B 【解析】 【详解】A、出行尽量乘坐公共交通工具，可以减少化石燃料的燃烧，有利于保护环境，故A不符合题意； B、燃放烟花会产生大量的有害气体与烟尘，造成空气污染，故B符合题意； C、城市道路喷洒水降尘，净化空气，故C不符合题意； D、参加义务植树，增加绿地面积，有利于保护环境，故D不符合题意。 故选B。 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项描述正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项描述错误； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故选项描述错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，故选项描述错误。 故选：A。 6. “茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松，檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪……。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质有 ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔 ③分子是不断运动的 ④不同分子性质不同 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】茉莉的香气清新淡雅，能够使人心情放松，檀木的香气持久醇厚，是因为分子是不断运动的。故选B． 7. 我国科学家发现用含硒的化合物亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒元素的化合价是 A. +2 B. +3 C. +4 D. +5 【答案】C 【解析】 【详解】亚硒酸钠中，钠元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设硒元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则:（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4，故选C。 8. 如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法错误的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中分子的种类没有改变 C. 该反应前后原子的种类没有改变 D. 该图能证明在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； B、由图可知，该反应中分子的种类发生了改变，符合题意； C、由图及质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，不符合题意； D、由图可知，在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，故在化学变化中，原子不能再分，不符合题意。 故选B。 二、填空题(共4小题，化学方程式为2分，其他每空1分，共18分) 9. 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。 （1）我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水(包括自来水)中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”)。净水时利用活性炭的_____性除去臭味。 （2）检验自来水是硬水还是软水可以用_____。 （3）生活中降低水硬度的方法是_____。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 吸附 （2）肥皂水 （3）煮沸 【解析】 【小问1详解】 物质是由元素组成的，饮用水中含有的铁、锰、铜、锌、钙等指的是元素；活性炭具有吸附性，净水时利用活性炭的吸附性除去臭味。 【小问2详解】 检验自来水是硬水还是软水可以用肥皂水，向水样中加入肥皂水，振荡，若产生泡沫多、浮渣少则为软水，若产生泡沫少、浮渣多则为硬水。 【小问3详解】 生活中降低水硬度的方法是煮沸，煮沸可使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度。 10. 《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是______，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是______。过滤______（填“能”或“不能”）将硬水软化。 【答案】 ①. 引流 ②. 滤液浑浊 ③. 不能 【解析】 【分析】 【详解】在实验室进行过滤操作时，玻璃棒的作用是引流，防止待过滤的固液混合物转移时洒在漏斗外。过滤时液面高于滤纸边缘，部分固液混合物会不经滤纸过滤，直接从滤纸和漏斗的缝隙中流出，造成的后果是滤液浑浊。过滤只能将固液分离，溶解在水中的可溶性钙、镁化合物不能除去，因此不能将硬水软化。 11. A-E是初中化学中常见的物质，请根据以下现象推断： （1）写出下列物质的化学式：A_____；C_____。 （2）过程①的化学方程式为_____。 （3）过程②的现象是_____。 （4）过程③点燃前，需要对气体_____(填“B”或“C”)进行验纯。 【答案】（1） ①. H2O ②. H2 （2） （3）剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 （4）C 【解析】 【分析】A-E是初中化学中常见的物质，无色液体A在通电的条件下反应生成无色气体B和无色气体C，可推出A为水，则B和C分别为氢气和氧气中的一种，银白色固体D和无色气体B在点燃的条件下反应生成黑色固体E，可推出D为铁丝，B为氧气，E为四氧化三铁，则C为氢气，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A为水，化学式为：H2O；C为氢气，化学式为：H2； 【小问2详解】 过程①的反应为水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 过程②为铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象是：剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； 【小问4详解】 过程③为氢气燃烧生成水，氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故过程③点燃前，需要对气体C，即氢气进行验纯。 12. 天问一号火星探测器上的薄膜电池用到了铟，如图1是铟元素在元素周期表中的相关信息，图2是铟元素的原子结构示意图，图3是另外几种元素的微观粒子结构示意图。请根据信息回答下列问题。 （1）铟原子的核电荷数为_____。 （2）在化学反应中，铟原子容易失去最外层电子形成离子，铟离子的符号为_____。 （3）是五种微观粒子的结构示意图，共表示_____种元素，与铟元素化学性质相似的是_____，(填字母序号)。 （4）B和C在元素周期表中处于同一周期的原因是它们具有相同的_____。 【答案】（1）49 （2）In3+ （3） ①. 4 ②. C （4）电子层数 【解析】 【小问1详解】 由图1铟元素在元素周期表中的相关信息可知：铟元素名称左上方的数字表示铟原子的核电荷数，铟原子的核电荷数为49； 【小问2详解】 由图2铟原子结构示意图可知：铟原子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中，铟原子容易失去最外层3个电子形成1个带3个单位正电荷的离子，铟离子的符号：In3+； 【小问3详解】 元素是具有相同质子数一类原子的总称，A～E是五种微观粒子的结构示意图，共表示4种元素；最外层电子数决定元素原子的化学性质，与铟元素化学性质相似的是C，因为最外层电子数相同； 【小问4详解】 元素周期表中原子电子层数相同，原子在同一周期，B和C在元素周期表中处于同一周期的原因是它们具有相同的电子层数。 三、实验题(共2小题，化学方程式为2分，其他每空1分，共16分) 13. 化学实验是科学探究的重要手段。 （1）仪器名称：①_____，②_____。 （2）实验室选用高锰酸钾制氧气化学方程式_____，制备并收集较纯净的氧气选用的装置组合是_____(从A~E装置中选取)。若用F装置收集氧气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置是_____。 （4）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答： ①放入二氧化锰的作用是_____。 ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_____。 ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是_____。 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. 锥形瓶 （2） ①. ②. AC ③. a （3）AE （4） ①. 催化作用 ②. 有气泡放出 ③. 氧气 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是分液漏斗，仪器②的名称是锥形瓶。 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为，该反应是固体加热型反应，发生装置应选A。 要收集较纯净的氧气，用排水法收集，收集装置选C，所以组合是AC。 若用F装置收集氧气，因为氧气密度比空气大，气体应从a端进入。 【小问3详解】 用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，是加热固体生成气体的反应，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氨气密度比空气小，极易溶于水，则收集氨气只能够选择向下排空气法，即装置E，故选AE。 【小问4详解】 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，能够加快过氧化氢分解的速率，起催化作用。 如果该溶液未变质，即溶液仍为过氧化氢溶液，则过氧化氢分解生成水和氧气，观察到的现象是有气泡放出。 将未过期的这种双氧水滴在伤口上，过氧化氢分解生成水和氧气，迅速出现大量气泡，即气体为氧气。 14. 氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。 （1）利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示： ①甲锥形瓶内发生的反应化学方程式为_______。 ②由图I分析可知：曲线_____（填“①”或“②”）表示无二氧化锰条件下发生的反应； ③用图II装置收集O2，验满时应将带火星的木条放在______（填“x”或“y”）导管口处。 （2）图III为电解水制氧气的装置图，气体b在电源的________（填“正”或“负”）极端产生。 （3）图IV为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为__________（填序号），最后打开弹簧夹。 ①冷却到室温 ②弹簧夹夹紧橡皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧 【答案】 ①. ②. ② ③. x ④. 正 ⑤. ②③① 【解析】 【详解】（1）①甲锥形瓶中的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式为：；②过氧化氢溶液加入二氧化锰催化剂会加快反应速率，单位时间产生的气体多，压强变化快，曲线②压强变化比曲线①慢，因此曲线②表示无二氧化锰条件下发生的反应。故填：②。③采用图Ⅱ装置收集氧气，因为氧气的密度比空气密度大，因此氧气从长导管y通入，空气从短导管x排出，验满时应将带火星的小木条放在x导管口处，观察木条是否复燃，故填：x。 （2）水通电实验，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生的氧气和氢气体积比约为1：2，观察图Ⅲ气体b与气体a体积比约为1：2，则气体b是氧气，则气体b在正极端产生，故填：正。 （3）用红磷测定空气中氧气含量的实验，步骤是在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，将弹簧夹夹紧橡皮管，防止燃烧时气体逸出造成实验误差，然后点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，燃烧后等冷却室温后再打开弹簧夹，因此步骤是②③①。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $