组合小卷11 文言文+古代诗歌（教考衔接）+名篇名句默写（全国通用）-2026年高考语文一轮复习高效刷题组合小卷

组合小卷11 文言文+古代诗歌（教考衔接）+名篇名句默写 （考试时间：60分钟 试卷满分：37分） 一、阅读下面的文字，完成小题。（22分） 材料一： 居鄛人范增，年七十，素居家，好奇计。往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反，楚人怜之至今。故楚南公曰‘楚虽三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂午之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心，民间为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。……汉之元年四月，诸侯罢戏下，各就国。项王出之国，使人徙义帝①，曰：“古之帝者地方千里，必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县，趣义帝行。其群臣稍稍背叛之，乃阴令衡山、临江王击杀之江中。 （选自司马迁《史记·项羽本纪》，有删改） 材料二： 苏子②论范增之去，当于羽杀卿子冠军③时，夫岂然哉？增，羽之谋臣也。羽之杀卿子冠军，增之谋杀之也。增杀之，又曷为去之哉？夷考增之行事，盖残忍昏耄、贪恋于功名之人也。无知人之明，无救天下之心，不识海内大势，不辅沛公而辅羽，又不能止羽之屠城坑卒，得河北而弃之，都关中而去之，得将如韩信、陈平皆不能用，使相率而归汉，吾不知所称“好奇计”者，果何奇之有耶？当初立楚怀王时，增当与羽急趋关中，传檄四方，暴秦之无道于天下，使天下共诛之。然后褒德录贤，序功任能，此伊尹、太公之业也。不务出此，而教羽背怀王约，破函谷，焚咸阳，以成沛公宽大长者之名，其计亦左矣。 增劝羽尊怀王为义帝，徙之长沙，意在挟天子以令诸侯耳。夫挟天子以令诸侯，未有不篡天子以自取者也。鸿门之会，增劝羽杀沛公，羽不忍，增愤曰：“得项王天下者，必沛公也，吾属今为之虏矣！”夫羽与沛公俱受命怀王则天下者怀王之天下也羽安得而有之？增以天下属羽，则羽弑义帝之谋，非增主之，而谁主之哉？增之计，以为义帝死而民望绝，羽可得晏然而有天下，乌知羽之所以失天下者即以此乎！ （选自纳兰常安《范增论》，有删改） 【注】①义帝：楚怀王。②苏子：苏轼。③卿子冠军：宋义。楚怀王命他率兵救赵，他逗留不进，为项羽所杀。 1. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫羽与沛公俱A受命B怀王C则天下者D怀王E之F天下也G羽安得H而有之？ 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 反，同“返”，与《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“反”意思相同。 B. 然，认为……是对的，与《小石潭记》“凄神寒骨”中的“凄”用法相同。 C. “羽之杀卿子冠军”与《齐桓晋文之事》“牛何之”中的“之”用法不同。 D. 暴，暴露、显露，与《六国论》“暴秦之欲无厌”中的“暴”意思不同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 范增认为，项梁从江东起兵，已经得到楚国将领的拥护，应该拥立楚王的后代。项梁于是找到流落民间的楚怀王孙子，拥立他为楚怀王。 B. 项羽杀死了卿子冠军，苏轼认为范增应在此时离去。纳兰常安则认为，项羽杀死卿子冠军，是出于范增之谋，范增不可能在此时离去。 C. 项羽听信了范增的计策，放弃了已经占据的黄河以北的城池和关中，对手下良将韩信、陈平不予重用，结果他们两人相继投奔汉王，转而为刘邦效劳。 D. 与楚怀王立约后，范增与项羽不直奔关中，后来却违约攻破函谷关，焚烧咸阳城，反而成就了刘邦的名声，由此看来范增的不少计策是拙劣的。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其群臣稍稍背叛之，乃阴令衡山、临江王击杀之江中。 （2）然后褒德录贤，序功任能，此伊尹、太公之业也。 5. 请根据两则材料，简要评价范增其人。 二、阅读下面古诗，完成小题。（9分） 寄李儋元锡① 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 [注]唐德宗建中四年，韦应物到滁州任刺史。是年冬天，长安发生朱泚叛乱，德宗仓皇出逃，直到第二年五月才收复长安。李儋，字元锡（一说李儋与元锡为两个人），韦应物的诗交好友。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以花里逢别起笔，即景生情，花开花落中勾起对与友人分别一年的感慨，流露出时光易逝、别后萧索之感。 B. 颔联“世事茫茫”既指个人前途未卜，亦指国家形势动荡。诗人面对黯淡春光，心事沉重，满怀忧愁，难以成眠。 C. 尾联诗人登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望友人早日来访畅叙友情之意，点明寄诗的用意。 D. 全诗语言平白晓畅、质朴浅切，不用华丽辞藻却能真挚动人。对仗工整，结构严谨，充分体现了律诗的形式之美。 2.本诗颈联和杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”一样，都呈现了诗人矛盾的心理，请对此简要分析。（6分） 三、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）小明暑假登泰山，见身旁老大爷借助登山机器人轻松前行，不由得想起荀子《劝学》里的“______________，______________”。 （2）小宇参加“诗画乡村行”研学活动时，望见远处村庄若隐若现，炊烟袅袅升起，便引用陶渊明《归园田居（其一）》里“______________，______________”两句来形容这一情景。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“______________，______________。”   学科网（北京）股份有限公司1 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 组合小卷11 文言文+古代诗歌（教考衔接）+名篇名句默写 （考试时间：60分钟 试卷满分：37分） 一、阅读下面的文字，完成小题。（22分） 材料一： 居鄛人范增，年七十，素居家，好奇计。往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反，楚人怜之至今。故楚南公曰‘楚虽三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂午之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心，民间为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。……汉之元年四月，诸侯罢戏下，各就国。项王出之国，使人徙义帝①，曰：“古之帝者地方千里，必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县，趣义帝行。其群臣稍稍背叛之，乃阴令衡山、临江王击杀之江中。 （选自司马迁《史记·项羽本纪》，有删改） 材料二： 苏子②论范增之去，当于羽杀卿子冠军③时，夫岂然哉？增，羽之谋臣也。羽之杀卿子冠军，增之谋杀之也。增杀之，又曷为去之哉？夷考增之行事，盖残忍昏耄、贪恋于功名之人也。无知人之明，无救天下之心，不识海内大势，不辅沛公而辅羽，又不能止羽之屠城坑卒，得河北而弃之，都关中而去之，得将如韩信、陈平皆不能用，使相率而归汉，吾不知所称“好奇计”者，果何奇之有耶？当初立楚怀王时，增当与羽急趋关中，传檄四方，暴秦之无道于天下，使天下共诛之。然后褒德录贤，序功任能，此伊尹、太公之业也。不务出此，而教羽背怀王约，破函谷，焚咸阳，以成沛公宽大长者之名，其计亦左矣。 增劝羽尊怀王为义帝，徙之长沙，意在挟天子以令诸侯耳。夫挟天子以令诸侯，未有不篡天子以自取者也。鸿门之会，增劝羽杀沛公，羽不忍，增愤曰：“得项王天下者，必沛公也，吾属今为之虏矣！”夫羽与沛公俱受命怀王则天下者怀王之天下也羽安得而有之？增以天下属羽，则羽弑义帝之谋，非增主之，而谁主之哉？增之计，以为义帝死而民望绝，羽可得晏然而有天下，乌知羽之所以失天下者即以此乎！ （选自纳兰常安《范增论》，有删改） 【注】①义帝：楚怀王。②苏子：苏轼。③卿子冠军：宋义。楚怀王命他率兵救赵，他逗留不进，为项羽所杀。 1. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夫羽与沛公俱A受命B怀王C则天下者D怀王E之F天下也G羽安得H而有之？ 【答案】CDG 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：但项羽与刘邦都是接受怀王任命的，那么这天下原本是怀王的天下，项羽怎么能据为己有呢？ “夫羽与沛公俱受命怀王”句意完整，“羽与沛公”作主语，“俱”是状语，“受命”作谓语，“怀王”作宾语，应在C处断开； “则天下者怀王之天下也”是判断句，“者……也”是判断标志，“天下者”是主语，“者”起提顿作用，强调主语。“怀王之天下也”是谓语，“也”为判断句结尾标志。“者”后D处断开； “羽安得而有之”是独立的反问句，主语为“羽”，在“羽”前G处断开。 故选CDG。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 反，同“返”，与《齐桓晋文之事》“盖亦反其本矣”中的“反”意思相同。 B. 然，认为……是对的，与《小石潭记》“凄神寒骨”中的“凄”用法相同。 C. “羽之杀卿子冠军”与《齐桓晋文之事》“牛何之”中的“之”用法不同。 D. 暴，暴露、显露，与《六国论》“暴秦之欲无厌”中的“暴”意思不同。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用和通假字现象的理解的能力。 A.正确。都为“返回”的意思。句意：自从楚怀王被秦国扣留致死未能返回国以来。/为什么不返回到根本上来呢。  B.“用法相同”错误。形容词意动用法，认为……是对的/形容词使动用法，使……凄凉。句意：项梁听后认为此言是对的。/使心神凄凉，使骨骼寒冷。 C.正确。结构助词，主谓之间取消句子独立性，无实义/动词，到。句意：项羽杀宋义。/牛到哪里？ D.正确。暴露、显露/残暴。句意：公开暴露秦朝暴政。/残暴的秦国的欲望永远不会满足。 故选B。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 范增认为，项梁从江东起兵，已经得到楚国将领的拥护，应该拥立楚王的后代。项梁于是找到流落民间的楚怀王孙子，拥立他为楚怀王。 B. 项羽杀死了卿子冠军，苏轼认为范增应在此时离去。纳兰常安则认为，项羽杀死卿子冠军，是出于范增之谋，范增不可能在此时离去。 C. 项羽听信了范增的计策，放弃了已经占据的黄河以北的城池和关中，对手下良将韩信、陈平不予重用，结果他们两人相继投奔汉王，转而为刘邦效劳。 D. 与楚怀王立约后，范增与项羽不直奔关中，后来却违约攻破函谷关，焚烧咸阳城，反而成就了刘邦的名声，由此看来范增的不少计策是拙劣的。 【答案】C 【解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 C.“项羽听信了范增计策，放弃了已经占据的黄河以北的城池和关中”错误。实际上，放弃关中并非范增的主张，而是项羽自己的决定。材料二中说“得河北而弃之，都关中而去之”，意思是虽然占了河北，却放弃；进了关中，又离开建都。接着批评的是“增又不能止羽之……都关中而去之”——说明范增并未主张放弃关中，反而是未能劝阻项羽的这一错误决策。 故选C。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其群臣稍稍背叛之，乃阴令衡山、临江王击杀之江中。 （2）然后褒德录贤，序功任能，此伊尹、太公之业也。 【答案】 （1）他的随从大臣逐渐背叛他，项羽于是暗中命令衡山王和临江王在长江之中将义帝杀死。 （2）然后表彰有德之人，录用贤才，按照功劳大小授职任能，这才是伊尹、姜太公那样的事业。  【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“稍稍”，逐渐；“乃”，于是；“阴”，暗中。 （2）“褒”，表彰；“录”，录用；“序”，按照；“任能”，授职任能。 5. 请根据两则材料，简要评价范增其人。 【答案】 （1）智计有余而大略不足：范增虽“好奇计”，助项梁立楚后以收民心，然未能辅项羽定天下大势，反劝其背约、弑帝，失道寡助。  （2）功名之私重于天下之公：挟义帝以令诸侯，实为谋私，缺乏伊尹、太公之胸襟，终致众叛亲离。  （3）识人不明，驭才无方：不能留韩信、陈平，纵沛公坐大，所谋皆短视之举，所谓“奇计”实非远图 【解析】本题考查学生概括、分析人物形象的能力。 （1）范增确有谋略，如劝立楚怀王孙以顺民心，体现其对舆论与正统的敏感。然其后续谋划皆短视——徙义帝、背盟约、焚咸阳，虽逞一时之强，却使项羽失道寡助，反成刘邦宽仁之衬。此为有术无道，缺天下大略。  （2）其“挟天子以令诸侯”之策，实为私利导向，非为救民于水火。纳兰常安斥其无救世之心，不辅沛公而助残暴之项羽，且默许弑帝，自毁政治合法性，终致众叛亲离，正所谓私心误国。  （3）韩信、陈平皆良臣而不能用，反归刘邦，此乃重大战略失误。范增所出多权谋小计，未能构建人才体系与长远政略，所谓“奇计”实乏远见，难挽狂澜于既倒。 参考译文： 材料一： 住在鄛地的人名叫范增，年纪七十岁，平素居住家中，喜好奇特的谋略。前去游说项梁说：“陈胜失败本来就是应当的。那秦国灭亡六国时，楚国是最没有罪过的。自从楚怀王被秦国扣留致死未能返回国以来，楚国人怜悯他直到今天。所以楚国的南公曾说：‘楚国即使只剩三户人家，灭亡秦国的必定是楚国。’如今陈胜首先发难起义，却不拥立楚国王室后代而自己称王，他的势力不会长久。现在您在江东起兵，楚地像蜂群一样众多的将领都争相归附您，是因为您家世代都是楚国将军，认为您能够重新拥立楚国王室的后裔。”项梁听后认为此言是对的，就寻找楚怀王的孙子熊心，在民间为人放羊，便立他为楚怀王，以顺从百姓的愿望。……汉王元年四月，诸侯在戏水之畔解散盟军，各自前往自己的封国。项王出发前往自己的封国，派人迁移义帝，说：“古代称帝的人疆土方圆千里，必须居住在河流的上游。”于是派遣使者把义帝迁移到长沙郡的郴县，催促义帝启程。他的随从大臣逐渐背叛他，项羽于是暗中命令衡山王和临江王在长江之中将义帝杀死。 材料二： 苏子评论范增的离去，应当发生在项羽诛杀卿子冠军的时候，难道真是这样吗？范增，是项羽的谋臣。项羽杀宋义，正是出于范增的谋划。范增既然是主谋杀了他，又为何要因此离开呢？考察范增一生的行为，大概是个残忍、昏聩衰老、贪图功名的人。没有识别人才的智慧，没有拯救天下的志向，不了解天下大局，不辅佐刘邦却辅佐项羽，又不能阻止项羽屠戮城市、坑杀降卒，夺取了河北地区却放弃它，定都关中却又离开它，得到像韩信、陈平这样的将领都不能任用，致使他们相继投奔汉军，我不知道人们所说的“喜好奇谋妙计”的人，究竟有什么奇特之处呢？当初拥立楚怀王的时候，范增本当与项羽迅速进军关中，向四方发布文书，公开暴露秦朝暴政，让天下人共同讨伐它。然后表彰有德之人，录用贤才，按照功劳大小授职任能，这才是伊尹、姜太公那样的事业。但他不致力于这些，反而教唆项羽违背怀王的盟约，攻破函谷关，焚烧咸阳城，从而成就了刘邦“宽厚长者”的名声，他的计策也太偏颇错误了。 范增劝项羽尊崇怀王为义帝，再把他迁到长沙，本意在于“挟持天子来号令诸侯”。然而凡是以天子名义号令诸侯的人，没有一个不是最终篡夺天子之位而自立为帝的。鸿门宴上，范增劝项羽杀死刘邦，项羽不忍心，范增愤怒地说：“将来夺得项王天下的，一定是刘邦，我们这些人如今就要成为他的俘虏了！”但项羽与刘邦都是接受怀王任命的，那么这天下原本是怀王的天下，项羽怎么能据为己有呢？范增把天下视为应归属于项羽所有，那么后来项羽杀害义帝的阴谋，如果不是范增主导的，那又是谁主导的呢？范增的计策，是以为义帝一死，民心所向就断绝了，项羽便可安然取得天下，哪里知道项羽之所以失去天下的原因，正是由于这一点啊！ 二、阅读下面古诗，完成小题。（9分） 寄李儋元锡① 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 [注]唐德宗建中四年，韦应物到滁州任刺史。是年冬天，长安发生朱泚叛乱，德宗仓皇出逃，直到第二年五月才收复长安。李儋，字元锡（一说李儋与元锡为两个人），韦应物的诗交好友。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以花里逢别起笔，即景生情，花开花落中勾起对与友人分别一年的感慨，流露出时光易逝、别后萧索之感。 B. 颔联“世事茫茫”既指个人前途未卜，亦指国家形势动荡。诗人面对黯淡春光，心事沉重，满怀忧愁，难以成眠。 C. 尾联诗人登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望友人早日来访畅叙友情之意，点明寄诗的用意。 D. 全诗语言平白晓畅、质朴浅切，不用华丽辞藻却能真挚动人。对仗工整，结构严谨，充分体现了律诗的形式之美。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“黯淡春光”错，“春愁黯黯”，指因春季来临而引起的低沉暗淡的愁绪。“黯黯”指的是作者愁闷的情绪，春天是美好的，但作者只有忧愁苦闷。 故选B。 2.本诗颈联和杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”一样，都呈现了诗人矛盾的心理，请对此简要分析。 【答案】①韦应物身患疾病，想要辞官归隐，但看到百姓逃亡，自己职责未尽，于国于民有愧，体现了一种仕与隐的“矛盾”心理。②杜甫面对国事和自身处境的艰难，本想借酒解愁，但又因病需要断酒，因而更添悲愁，体现了一种欲排遣愁绪而不得的“矛盾”心理。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌内容和情感的能力。 ①韦应物颈联：个人退隐欲求与为官责任的冲突。“身多疾病思田里”以身体衰病为由流露归隐之念，指向个人对安稳生活的向往；“邑有流亡愧俸钱”却因治下百姓流离而深感俸禄有愧，展现儒家“民本”思想下的责任担当。矛盾核心在于“归隐私欲”与“为官良知”的撕扯，体现诗人对民生的深切忧虑。 ②杜甫《登高》名句：家国忧思与个人困顿的对立。“艰难苦恨繁霜鬓”将个人衰老与国运艰难交织，“艰难苦恨”既指自身漂泊之苦，更指安史之乱后家国衰颓之痛；“潦倒新停浊酒杯”因贫病交加被迫戒酒，本欲借酒排遣愁绪却不可得，凸显理想抱负与现实困顿的矛盾。矛盾核心在于“忧国情怀”与“生命衰老”的对抗，折射诗人对时代苦难的深切无奈。 三、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）小明暑假登泰山，见身旁老大爷借助登山机器人轻松前行，不由得想起荀子《劝学》里的“______________，______________”。 （2）小宇参加“诗画乡村行”研学活动时，望见远处村庄若隐若现，炊烟袅袅升起，便引用陶渊明《归园田居（其一）》里“______________，______________”两句来形容这一情景。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“______________，______________。”   【答案】 （1）君子生非异也 善假于物也    （2）暧暧远人村  依依墟里烟     （3）且放白鹿青崖间  须行即骑访名山（呦呦鹿鸣，食野之苹） 学科网（北京）股份有限公司1 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $