精品解析：广东省佛山市南海区瀚文外国语学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题

2025-2026学年佛山市南海区瀚文外国语学校 九年级第一次核心素养检测 化学试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 李时珍在《本草纲目》中记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安⋯⋯”并详细介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程一定涉及化学变化的是 A. 泡发黄豆 B. 黄豆磨浆 C. 过滤豆渣 D. 燃柴煮浆 2. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 3. 感受化学魅力，传承科学精神。最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是 A. 闵恩泽 B. 宋应星 C. 道尔顿 D. 拉瓦锡 4. 装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 A. B. C. D. 学习实验基本操作，如化学药剂的取用、物质的加热，以便安全和正确进行实验，并获得正确的实验效果。完成下面小题。 5. 利用2 mL稀盐酸与碳酸钠粉末混合进行实验，无需用到的仪器是 A. 量筒 B. 镊子 C. 药匙 D. 试管 6. 往2 mL氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后并加热，实验过程中相关操作正确的是 A. 取液 B. 读数 C. 滴液 D. 加热 7. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 项目小组用矿泉水瓶、吸管、30%的过氧化氢溶液、MnO2等制作简易供氧器如图所示。完成下面小题。 8. 有关该供氧器制氧原理的说法正确的是 A. 符号表达式为H2O2→H2+O2 B. 加入MnO2越多，产生氧气越多 C. 用高锰酸钾替代过氧化氢溶液更适合 D. 使用30%的过氧化氢溶液可能导致反应过于剧烈 9. 下列物质中，属于混合物的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 反应后左瓶内物质 D. 氧气 10. 使用该供氧器的说法错误的是 A. 使用前检查装置气密性 B. 右瓶产生气泡速度可判断生成氧气纯度 C. 控制注射器中液体流速能调节产生氧气速率 D. 若右瓶不装水，得到的氧气更干燥 11. 下列实验设计能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B．探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．检验瓶内氧气是否已经收集满 A. A B. B C. C D. D 12. 如图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)；火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法不正确的是 A. 地球和火星的大气中均含有氮气 B. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水鉴别 C. 地球和火星的大气中均含有二氧化碳 D. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条鉴别 13. 绘就绿美广东多彩画卷，共筑南粤美好生态家园。下列说法错误的是 A. 重要成长节点种纪念树 B. 宣讲推广一次性用品 C. 步行骑行代替短途乘车 D. 日常垃圾分类后投放 14. “物质的性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质性质与用途的对应关系正确的是 A. 氮气不能支持燃烧，可用于制氮肥 B. 氦气密度大，可用于探空气球 C. 氖气通电时能发光，可用于霓虹灯 D. 氧气具有可燃性，可用作燃料 15. 用如图装置进行实验，测定出空气中O2约占(按体积计算)。下列叙述不正确的是 A. 白磷的作用是消耗②中瓶内的O2 B. 可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C. 最终注射器活塞移至约40 mL刻度线处 D. ②中瓶内空气的体积约为200 mL 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21题各10分，共55分。 16. 如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）A图为称取一定量的食盐(主要成分为氯化钠)，请写出其中所含元素的符号： 钠___________；氯___________。 （2）若实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示为A图，则食盐的实际质量为___________g。 （3）调整正确的位置后，称量的过程中，发现托盘天平指针向左偏转，此时小明应该___________(填字母序号)。 A. 增加适量食盐 B. 减少适量食盐 C. 增加砝码 D. 调节天平平衡螺母 （4）如图B所示操作，可能造成的后果是___________。 （5）欲量取40 mL水，应选用的仪器是50 mL的量筒和___________，某同学如C图读数，则实际量取的液体___________40 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 【科普阅读】 17. 臭氧(O3)在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km 处有一个极薄的臭氧层。它能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害(如图1)。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。超音速飞机排出废气中的CO、NO等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收。 臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一、臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 根据上文，回答下列问题。 （1）氟利昂的化学符号为CCl2F2，属于___________物(填“纯净”或“混合”)。 （2）氧气通过闪电转化为臭氧属于化学变化，其原因是___________。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是___________。 （4）以下说法正确的是___________ (填字母)。 A. CO、NO会导致温室效应 B. 臭氧可以吸收紫外线，所以不是空气污染物 C. 开发替代氟利昂的冷却剂 D. 氧气和臭氧的相互转化，所需的反应条件不同 （5）由图2可知，O3浓度在0-0.08mg/L 的范围内，___________。 （6）我国科学家研制出一种新型高效催化剂，可使水和CO在该催化剂作用下转化为H2和二氧化碳，该反应的符号表达式为___________。 【基础实验与跨学科实践】 18. (一)O2的制取与性质 i．制取O2 （1）实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为___________。 （2）组装其发生装置，需选择下图中的仪器有___________ (填字母组合)。 （3）若用排水法收集气体，已经收集满气体的现象是___________。冒气泡就开始收集，会导致___________。 ii．收集一瓶O2并进行性质检验 （4） 操作 现象 性质 铁丝燃烧时，___________。 氧气具有氧化性 集气瓶中水的作用是___________。 (二)空气质量检测 同学们利用微型空气质量“检测站”，对校内空气质量指数进行了检测，形成上述所示的板报。 （5）请完善板报中的内容。 ①SO2和NO2：造成___________； ②微型空气质量“检测站”的使用根据空气质量指数，该时间段___________ (填“适合”或“不适合”）进行室外活动。 19. 化学兴趣小组同学对过氧化氢的性质进行相关探究。 Ⅰ．利用如图1装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图2所示。 （1）检查装置气密性时，向右拉注射器活塞，若___________，说明装置气密性良好。 （2）图2中，a点对应的操作是___________。 （3）图2中，通过对比c点和e点能得出的结论是：其他条件相同时， ___________。 Ⅱ．小组同学对硫酸铜(CuSO4)能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1、___________； 步骤2、产生气泡，溶液变蓝色； 步骤3、带火星的木条复燃。 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂。 （4）步骤1的实验现象是___________，老师认为大家的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的___________在反应前后都没有发生改变。 （5）小组同学设计了以下补充实验： C中硫酸铜的质量m=___________g，再将该固体加入5%过氧化氢溶液，并将带火星木条伸入烧杯口，当观察到___________(填实验现象)且溶液变蓝色，证明该实验结论正确。 实验反思： （6）如果仅为了提高反应速率，还可以采用___________方法。 （7）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，需要控制的变量是___________(填字母)。 A. 溶液的起始温度 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 反应所需时间 20. 氮气具有广泛的用途，某制取氮气的工序如图1，其中，碳分子筛可再生，能重复使用。 【查阅资料】①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2； ②标况下，ρ氮气约为1.25g/L，空气中氮气体积分数为78%。 （1）由图2可知，被吸附的气体最多的是___________，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是___________。 （2）分离液态空气也可制得氮气。据表判断，温度T需控制在___________℃范围内。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 100 -78.5 -196 -183 （3）对于该工艺的说法准确的是___________(填字母)。 A. 碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B. 相比分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C. 碳分子筛可重复使用，成本低廉 （4）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，其燃烧的符号表达式为___________。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用氮气的___________(填性质)。 （5）食品包装中充入氮气以防腐。某食品公司现急需氮气1kg，从空气中获取，则需要标准状况下空气的体积是___________升(结果保留一位小数)。 21. 五氧化二磷有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中O2的含量。室温下，实验测定的数据如下表所示(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 【查阅资料】①铜粉(Cu)在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜(CuO)。 ②铁粉在常温下与空气中氧气和水反应生成铁锈(铁不与氮气反应)。 ③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 （1）实验中需要提供足量的___________(填“铜粉”或“空气”)，该反应的符号表达式为___________。 （2）实验过程中，反复推拉注射器活塞的目的是___________。 （3）根据表中数据，反应消耗的O2的体积是___________，空气中O2的体积分数(精确至0.1%)___________。 （4）相比红磷燃烧测定，该方法的优点是___________。 （5）家谦同学认为铜粉可替换其他固体粉末测定氧气含量，下列可代替铜粉的是___________。 A. 碳粉 B. 铁粉 C. 硫粉 D. 镁粉 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年佛山市南海区瀚文外国语学校 九年级第一次核心素养检测 化学试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 李时珍在《本草纲目》中记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安⋯⋯”并详细介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的过程一定涉及化学变化的是 A. 泡发黄豆 B. 黄豆磨浆 C. 过滤豆渣 D. 燃柴煮浆 【答案】D 【解析】 【详解】A、黄豆浸泡吸水后体积膨胀，此过程是黄豆吸收水分导致的物理形态改变，无新物质生成，属于物理变化。结论：不涉及化学变化。 B、黄豆被磨碎成浆，此过程是机械力作用下的颗粒大小改变，物质成分未变，无新物质生成，属于物理变化。结论：不涉及化学变化。 C、通过过滤分离豆渣和豆浆，此过程是物理分离操作，无新物质生成，属于物理变化。结论：不涉及化学变化。 D、燃柴过程中，木柴燃烧发生氧化反应，生成二氧化碳、水等新物质，并释放热量，属于化学变化；煮浆时，豆浆受热，蛋白质发生变性（结构改变，生成新性质的物质），也涉及化学变化。因此，该过程一定涉及化学变化。结论：涉及化学变化。 故选D。 2. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 【答案】D 【解析】 【详解】A、研究人体吸引伊蚊物质的性质，物质的性质属于化学研究的范围，不符合题意； B、研究无毒电热蚊香液的组成，物质的组成属于化学研究的范围，不符合题意； C、研究丁香花驱蚊物质的结构，物质的结构属于化学研究的范围，不符合题意； D、研究灭蚊灯诱蚊光谱，光谱属于物理学研 究的范畴，不属于化学研究范围，符合题意。 故选D。 3. 感受化学魅力，传承科学精神。最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是 A. 闵恩泽 B. 宋应星 C. 道尔顿 D. 拉瓦锡 【答案】D 【解析】 【详解】A、闵恩泽是我国著名的石油化工催化剂专家，并非研究空气成分的科学家，该选项错误。 B、宋应星是我国明代的科学家，著有《天工开物》，主要记载农业和手工业生产技术，与空气成分研究无关，该选项错误。 C、道尔顿提出了原子论，主要贡献在原子学说领域，该选项错误。 D、拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气成分，得出空气是由氧气和氮气组成的结论，该选项正确。 故选D。 4. 装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、易燃固体是指容易燃烧的固体物质，例如钠、钾等碱金属，汽油或乙醇是液体，不符合题意； B、有毒品是指对动植物发生中毒、死亡反应的化学品，汽油或乙醇不是有毒品，不符合题意； C、易燃液体是指容易燃烧的液体物质，汽油或乙醇常温下为液态，又容易燃烧，属于易燃液体，符合题意； D、腐蚀品指的是有腐蚀性的物质，比如浓硫酸、浓硝酸等，汽油或乙醇没有腐蚀性，不符合题意； 故选C。 学习实验基本操作，如化学药剂的取用、物质的加热，以便安全和正确进行实验，并获得正确的实验效果。完成下面小题。 5. 利用2 mL稀盐酸与碳酸钠粉末混合进行实验，无需用到的仪器是 A. 量筒 B. 镊子 C. 药匙 D. 试管 6. 往2 mL氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液后并加热，实验过程中相关操作正确的是 A. 取液 B. 读数 C. 滴液 D. 加热 【答案】5. B 6. D 【解析】 【5题详解】 利用稀盐酸与碳酸钠粉末混合实验时： 量筒（A）用于量取稀盐酸； 药匙（C）用于取用碳酸钠粉末； 试管（D）作为反应容器； 镊子（B）用于夹取块状固体，碳酸钠是粉末，无需镊子。 故填：B。 【6题详解】 A、取液时试剂瓶瓶塞应倒放（防止污染试剂），图中瓶塞正放，操作错误。 B、量筒读数应平视凹液面最低处，操作错误。 C、滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管口上方，操作错误。 D、加热试管中液体时，液体体积不能超过试管容积的，且试管夹应夹在距管口 处，图中操作正确。 故填：D。 7. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；分解反应：一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 【详解】A、该反应符合多变一，属于化合反应，不符合题意； B、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； C、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； D、该反应的反应物和生成物都是两种，既不属于分解反应，也不属于化合反应，符合题意。 故选D。 项目小组用矿泉水瓶、吸管、30%的过氧化氢溶液、MnO2等制作简易供氧器如图所示。完成下面小题。 8. 有关该供氧器制氧原理的说法正确的是 A. 符号表达式为H2O2→H2+O2 B. 加入MnO2越多，产生氧气越多 C. 用高锰酸钾替代过氧化氢溶液更适合 D. 使用30%的过氧化氢溶液可能导致反应过于剧烈 9. 下列物质中，属于混合物的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 反应后左瓶内物质 D. 氧气 10. 使用该供氧器的说法错误的是 A. 使用前检查装置气密性 B. 右瓶产生气泡速度可判断生成氧气纯度 C. 控制注射器中液体流速能调节产生氧气速率 D. 若右瓶不装水，得到的氧气更干燥 【答案】8. D 9. C 10. B 【解析】 【8题详解】 A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，符号表达式应为​，该选项错误。 B、MnO2​是催化剂，只改变反应速率，不改变产生氧气的质量，该选项错误。 C、高锰酸钾制取氧气需要加热，装置复杂，不适合制作简易供氧器，该选项错误。 D、30%的过氧化氢溶液浓度高，反应速率快，可能导致反应过于剧烈，该选项正确。 故选D。 【9题详解】 A、过氧化氢（H2O2）是由一种物质组成的纯净物，该选项错误。 B、二氧化锰（MnO2）是由一种物质组成的纯净物，该选项错误。 C、反应后左瓶内物质有MnO2​和水，属于混合物，该选项正确。 D、氧气（O2）是由一种物质组成的纯净物，该选项错误。 故选C。 【10题详解】 A、使用前检查装置气密性是实验基本操作，可防止漏气，该选项正确。 B、右瓶产生气泡速度反映的是氧气产生的速率，而非纯度，该选项错误。 C、控制注射器中液体流速，可控制过氧化氢与MnO2​的接触速率，从而调节产生氧气的速率，该选项正确。 D、右瓶中的水可以起到润湿氧气的作用，若不装水，得到的氧气更干燥，该选项正确。 故选B。 11. 下列实验设计能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B．探究反应物浓度对化学反应速率的影响 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．检验瓶内氧气是否已经收集满 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、比较二氧化锰与氧化铁的催化效果时需要控制变量，而两试管内的过氧化氢溶液浓度不同，多变量无法比较，故该选项实验设计不能达到实验目的； B、空气中氧气的体积分数为21%，氧气中氧气浓度为100%，通过观察硫燃烧时的现象及反应剧烈程度，可以探究反应物浓度对化学反应速率的影响，故该选项实验设计能达到实验目的； C、测定空气中氧气含量的原理是：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故该选项实验设计不能达到实验目的； D、验证氧气是否收集满的操作是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，反之则不是，而该实验将带火星的小木条伸入集气瓶内，故该选项实验设计不能达到实验目的； 故选：B 12. 如图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)；火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法不正确的是 A. 地球和火星的大气中均含有氮气 B. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水鉴别 C. 地球和火星的大气中均含有二氧化碳 D. 假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条鉴别 【答案】D 【解析】 【详解】A、地球大气含氮气，火星大气也含氮气，说法正确。 B、火星大气中二氧化碳含量高，能使澄清石灰水变浑浊，地球大气中二氧化碳含量低，不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可用澄清石灰水鉴别，说法正确。 C、地球和火星大气中均含二氧化碳，说法正确。 D、地球大气中含有21%的氧气，火星大气中不含氧气，带火星的木条在地球和火星大气中均不能复燃，无法鉴别，说法错误。 故选D。 13. 绘就绿美广东多彩画卷，共筑南粤美好生态家园。下列说法错误的是 A. 重要成长节点种纪念树 B. 宣讲推广一次性用品 C. 步行骑行代替短途乘车 D. 日常垃圾分类后投放 【答案】B 【解析】 【详解】A、重要成长节点种纪念树，有利于绿化环境，说法正确。 B、一次性用品会造成资源浪费和环境污染，不应宣讲推广，说法错误。 C、步行骑行代替短途乘车，可减少汽车尾气排放，有利于环境保护，说法正确。 D、日常垃圾分类后投放，便于资源回收和处理，说法正确。 故选B。 14. “物质的性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质性质与用途的对应关系正确的是 A. 氮气不能支持燃烧，可用于制氮肥 B. 氦气密度大，可用于探空气球 C. 氖气通电时能发光，可用于霓虹灯 D. 氧气具有可燃性，可用作燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气用于制氮肥是因为氮气含氮元素，而非不能支持燃烧的性质，该选项错误。 B、氦气用于探空气球是因为其密度小且化学性质稳定，不是密度大，该选项错误。 C、氖气属于稀有气体，通电时能发出特定颜色的光，因此可用于霓虹灯，该选项正确。 D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，该选项错误。 故选C。 15. 用如图装置进行实验，测定出空气中O2约占(按体积计算)。下列叙述不正确的是 A. 白磷的作用是消耗②中瓶内的O2 B. 可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C. 最终注射器活塞移至约40 mL刻度线处 D. ②中瓶内空气的体积约为200 mL 【答案】C 【解析】 【详解】A、白磷燃烧消耗氧气，作用是消耗②中瓶内的O2​，说法正确。 B、白磷着火点为40℃，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确。 C、②中瓶内空气体积约为200mL，氧气约占​，即消耗氧气的体积为，最终注射器活塞应移至刻度线处，说法错误。 D、①中取出200mL水，②中瓶内空气的体积约为200mL，说法正确。 故选C。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21题各10分，共55分。 16. 如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）A图为称取一定量的食盐(主要成分为氯化钠)，请写出其中所含元素的符号： 钠___________；氯___________。 （2）若实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示为A图，则食盐的实际质量为___________g。 （3）调整正确的位置后，称量的过程中，发现托盘天平指针向左偏转，此时小明应该___________(填字母序号)。 A. 增加适量食盐 B. 减少适量食盐 C. 增加砝码 D. 调节天平平衡螺母 （4）如图B所示操作，可能造成的后果是___________。 （5）欲量取40 mL水，应选用的仪器是50 mL的量筒和___________，某同学如C图读数，则实际量取的液体___________40 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 【答案】（1） ①. Na ②. Cl （2）7.6 （3）B （4）试管炸裂 （5） ①. 胶头滴管 ②. 小于 【解析】 【小问1详解】 书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写。钠的元素符号是Na，氯的元素符号是Cl。 【小问2详解】 托盘天平的使用要遵循"左物右码"的原则，若实际操作中食盐与砝码的位置颠倒了，则物体质量 = 砝码质量 - 游码质量，即。 【小问3详解】 称量过程中指针左偏，说明左盘上食盐偏多，应减少适量食盐，故选B。 【小问4详解】 给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。故图B中试管口向上倾斜，可能造成试管炸裂。 【小问5详解】 量取液体时，接近刻度线时需用胶头滴管滴加； 俯视读数会使读数偏大，实际量取的液体小于40mL。 【科普阅读】 17. 臭氧(O3)在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km 处有一个极薄的臭氧层。它能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害(如图1)。在闪电这一自然条件下，氧气可转化为臭氧。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。超音速飞机排出废气中的CO、NO等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收。 臭氧具有较强的杀菌能力，这是雷雨天气后空气清新的原因之一、臭氧可用于污水处理工艺中。图2为研究人员通过实验研究得出臭氧浓度与其杀菌效果的关系。 根据上文，回答下列问题。 （1）氟利昂的化学符号为CCl2F2，属于___________物(填“纯净”或“混合”)。 （2）氧气通过闪电转化为臭氧属于化学变化，其原因是___________。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到木条复燃，原因是___________。 （4）以下说法正确的是___________ (填字母)。 A. CO、NO会导致温室效应 B. 臭氧可以吸收紫外线，所以不是空气污染物 C. 开发替代氟利昂的冷却剂 D. 氧气和臭氧的相互转化，所需的反应条件不同 （5）由图2可知，O3浓度在0-0.08mg/L 的范围内，___________。 （6）我国科学家研制出一种新型高效催化剂，可使水和CO在该催化剂作用下转化为H2和二氧化碳，该反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）纯净物 （2）生成了新物质 （3）臭氧不稳定，受热极易转化成氧气，而氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃 （4）CD （5）臭氧浓度越高，灭菌率越高 （6） 【解析】 【小问1详解】 氟利昂的化学符号为CCl2​F2​，由一种物质组成，属于纯净物。 【小问2详解】 化学变化的本质是有新物质生成，氧气通过闪电转化为臭氧，生成了新物质臭氧，所以属于化学变化。 【小问3详解】 臭氧不稳定，受热极易转化成氧气，而氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，木条会复燃。 【小问4详解】 A、CO、NO 会破坏臭氧层，导致温室效应的主要气体是二氧化碳等，该选项错误。 B、臭氧在地面附近大气层中含量极少，若在近地面浓度过高，会对人体等造成危害，属于空气污染物，该选项错误。 C、开发替代氟利昂的冷却剂，可减少对臭氧层的破坏，该选项正确。 D、氧气转化为臭氧需要闪电条件，臭氧转化为氧气需要受热条件，二者相互转化的反应条件不同，该选项正确。 故选CD。 【小问5详解】 由图 2 可知，在O3​浓度 0-0.08mg/L 的范围内，臭氧浓度越高，灭菌率越高。 【小问6详解】 水和 CO 在催化剂作用下转化为H2​和二氧化碳，反应的符号表达式为。 【基础实验与跨学科实践】 18. (一)O2的制取与性质 i．制取O2 （1）实验室用高锰酸钾制取O2的符号表达式为___________。 （2）组装其发生装置，需选择下图中的仪器有___________ (填字母组合)。 （3）若用排水法收集气体，已经收集满气体的现象是___________。冒气泡就开始收集，会导致___________。 ii．收集一瓶O2并进行性质检验 （4） 操作 现象 性质 铁丝燃烧时，___________。 氧气具有氧化性 集气瓶中水的作用是___________。 (二)空气质量检测 同学们利用微型空气质量“检测站”，对校内空气质量指数进行了检测，形成上述所示的板报。 （5）请完善板报中的内容。 ①SO2和NO2：造成___________； ②微型空气质量“检测站”的使用根据空气质量指数，该时间段___________ (填“适合”或“不适合”）进行室外活动。 【答案】（1） （2）abde （3） ①. 瓶口有大气泡向外冒出 ②. 收集的氧气不纯 （4） ①. 火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （5） ①. 酸雨 ②. 适合 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气属于固体加热型反应，发生装置需选择的仪器有铁架台（a）、带导管的单孔橡皮塞（b）、酒精灯（d）、试管（e），即abde。 【小问3详解】 排水法收集氧气已满的现象是集气瓶内水被排空，瓶口有大气泡向外冒出； 若冒气泡就开始收集，会导致收集的氧气不纯，因为开始冒出的气泡是装置内的空气。 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热； 集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 【小问5详解】 ①SO2​和NO2​会造成酸雨； ②空气质量指数（AQI）为 28，空气质量状况为 “优”，所以该时间段适合进行室外活动。 19. 化学兴趣小组同学对过氧化氢的性质进行相关探究。 Ⅰ．利用如图1装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图2所示。 （1）检查装置气密性时，向右拉注射器活塞，若___________，说明装置气密性良好。 （2）图2中，a点对应的操作是___________。 （3）图2中，通过对比c点和e点能得出的结论是：其他条件相同时， ___________。 Ⅱ．小组同学对硫酸铜(CuSO4)能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1、___________； 步骤2、产生气泡，溶液变蓝色； 步骤3、带火星的木条复燃。 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂。 （4）步骤1的实验现象是___________，老师认为大家的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的___________在反应前后都没有发生改变。 （5）小组同学设计了以下补充实验： C中硫酸铜的质量m=___________g，再将该固体加入5%过氧化氢溶液，并将带火星木条伸入烧杯口，当观察到___________(填实验现象)且溶液变蓝色，证明该实验结论正确。 实验反思： （6）如果仅为了提高反应速率，还可以采用___________方法。 （7）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，需要控制的变量是___________(填字母)。 A. 溶液的起始温度 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 反应所需时间 【答案】（1）松手后活塞能回到原位置 （2）推动注射器加入过氧化氢溶液 （3）过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快 （4） ①. 带火星的木条不复燃 ②. 质量和化学性质 （5） ①. 1.2 ②. 产生大量气泡，带火星的木条复燃 （6）升高温度 （7）ABC 【解析】 【小问1详解】 检查装置气密性时，向右拉注射器活塞，若松手后活塞能回到原位置，说明装置气密性良好。 【小问2详解】 图 2 中 a 点对应的操作是推动注射器加入过氧化氢溶液（此时开始发生反应，氧气浓度开始变化）。 【小问3详解】 通过对比 c 点和 e 点，相同时间内，3%的过氧化氢溶液对应的氧气浓度上升比1.5%的过氧化氢溶液更快，说明其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快。 【小问4详解】 ①步骤 1 中，5% 的过氧化氢溶液在无催化剂时分解缓慢，产生的氧气很少，实验现象是带火星的木条不复燃。 ②催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变。步骤 3 中带火星的木条复燃，说明硫酸铜能加快过氧化氢分解的速率，要确定硫酸铜是催化剂，还需证明硫酸铜的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变。 【小问5详解】 实验结论正确，则硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，其质量和化学性质在反应前后保持不变，可知 C 中硫酸铜的质量为1.2g； 硫酸铜的化学性质在反应前后保持不变，将该固体加入 5% 过氧化氢溶液，仍会观察到产生大量气泡，带火星的木条复燃且溶液变蓝色。 【小问6详解】 仅为了提高反应速率，还可以采用升高温度的方法。 【小问7详解】 比较硫酸铜和二氧化锰的催化效果，需要控制单一变量，则溶液的起始温度、催化剂的质量、溶液的浓度都需要保持一致，反应所需时间是观测结果，不是控制变量。 故选ABC。 20. 氮气具有广泛的用途，某制取氮气的工序如图1，其中，碳分子筛可再生，能重复使用。 【查阅资料】①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2； ②标况下，ρ氮气约为1.25g/L，空气中氮气体积分数为78%。 （1）由图2可知，被吸附的气体最多的是___________，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是___________。 （2）分离液态空气也可制得氮气。据表判断，温度T需控制在___________℃范围内。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 100 -78.5 -196 -183 （3）对于该工艺的说法准确的是___________(填字母)。 A. 碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B. 相比分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C. 碳分子筛可重复使用，成本低廉 （4）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，其燃烧的符号表达式为___________。在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可保护铁粉，利用氮气的___________(填性质)。 （5）食品包装中充入氮气以防腐。某食品公司现急需氮气1kg，从空气中获取，则需要标准状况下空气的体积是___________升(结果保留一位小数)。 【答案】（1） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 增大气压 （2）−196∼−183 （3）ABC （4） ①. ②. 化学性质不活泼 （5）1025.6 【解析】 【小问1详解】 由图 2 可知，在同等气压下，CO2​的相对吸附量最大，所以被吸附的气体最多的是CO2​​； 从图 2 中可以看出，气压越大，相对吸附量越大，所以要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是增大气压。 【小问2详解】 分离液态空气制氮气，是利用各成分沸点不同。要得到氮气，需让氮气先汽化分离出来，氮气的沸点是−196℃，氧气的沸点是−183℃，所以温度T需控制在−196∼−183℃范围内（此温度范围下，氮气汽化，氧气仍为液态）。 【小问3详解】 A、从工艺流程图和碳分子筛的特性可知，降低吸附塔压强，利用N2​吹扫，可使被吸附气体和碳分子筛分离，从而实现碳分子筛再生，该选项正确。 B、该工艺是通过碳分子筛吸附分离气体，无需将空气液化，而分离液态空气需要液化空气，所以该工艺有此优点，该选项正确。 C、题目中明确说明碳分子筛可再生、能重复使用，因此成本低廉，该选项正确。 故选ABC。 【小问4详解】 纳米级铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为； 氮气可保护铁粉，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，防止铁粉被氧化。 【小问5详解】 1kg氮气的体积为。因为空气中氮气体积分数为78%，所以需要空气的体积为。 21. 五氧化二磷有毒，小林同学利用如图装置代替红磷燃烧测定空气中O2的含量。室温下，实验测定的数据如下表所示(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)。 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 【查阅资料】①铜粉(Cu)在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜(CuO)。 ②铁粉在常温下与空气中氧气和水反应生成铁锈(铁不与氮气反应)。 ③镁粉能在点燃条件下与空气中氧气和氮气反应，生成两种固体。 （1）实验中需要提供足量的___________(填“铜粉”或“空气”)，该反应的符号表达式为___________。 （2）实验过程中，反复推拉注射器活塞的目的是___________。 （3）根据表中数据，反应消耗的O2的体积是___________，空气中O2的体积分数(精确至0.1%)___________。 （4）相比红磷燃烧测定，该方法的优点是___________。 （5）家谦同学认为铜粉可替换其他固体粉末测定氧气含量，下列可代替铜粉的是___________。 A. 碳粉 B. 铁粉 C. 硫粉 D. 镁粉 【答案】（1） ①. 铜粉 ②. （2）使铜粉与氧气充分接触，确保氧气完全反应 （3） ①. 13.5mL ②. 19.3% （4）环保、实验结果更准确 （5）B 【解析】 【小问1详解】 实验中需要提供足量的铜粉，以确保将装置内的氧气完全消耗； 铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，符号表达式为。 【小问2详解】 反复推拉注射器活塞的目的是使铜粉与氧气充分接触，确保氧气完全反应。 【小问3详解】 反应消耗的O2​的体积 = 反应前注射器中空气的体积 - 反应后注射器中气体的体积，即； 空气中氧气的体积分数为。 【小问4详解】 相比红磷燃烧测定，该方法的优点是环保（五氧化二磷有毒，该实验无有毒物质生成）、实验结果更准确（装置密闭性更好，铜粉与氧气反应更充分）。 【小问5详解】 A、碳粉燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，无法准确测定氧气含量，不可行。 B、铁粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化物，消耗了装置内的氧气且不生成气体，可以代替铜粉，可行。 C、硫粉燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强变化不大，无法准确测定氧气含量，不可行。 D、镁粉不仅与氧气反应，还与氮气反应，会导致测定结果偏大，不可行。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $