2015-2016学年度[鲁教版]七年级语文上《推敲 》课件（44张PPT） （共44张PPT）

推 敲 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。  2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。  3、会用“即使……也……造句”。  4、了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 胡仔（ zī ） (1110～1170) ，字元任，南宋初年绩溪（今属安徽）人。绍兴六年(1136)，随父任去广西。为广西经略安抚司书写机宜文字，转文林郎、承直郎，就差广西提刑司干办事。居岭外7年。十三年，其父遭秦桧陷害，遂隐居浙江湖州之苕溪，“日以渔钓自适”，自号苕溪渔隐。 《推敲》选自《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》。 人物资料 韩愈（七六八－八二四），字退之，南阳（今河南省孟县）人。贞元八年（七九二）进士。唐宪宗时，曾随同裴度平定淮西藩镇之乱。在刑部侍郎任上，他上疏谏迎佛骨，触怒了宪宗，被贬为潮州刺史。后于穆宗时，为国子监祭酒，历任京兆尹及兵部、吏部侍郎。 贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙，亦作阆仙。唐朝著名诗人，早 因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才还俗，他做诗的态度很严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。 1．为下列红体的字注音。 苕溪（ ） 吟哦（ ） 并辔而归（ ） 尹 （ ） 2．朗读课文，借助注释解释文章内容。 é pèi yǐn sháo 岛初赴举京师，一日驴上得句云: “鸟宿池边树， 僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定， 遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆， 岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。 韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂与并辔而归。 留连论诗，与为布衣之交。 去考进士 想到 用 锤炼，用心琢磨 吟诵 伸手 代理 详细回答 一起 没有官阶的人 译文： 《刘公嘉话》一书记载着：贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗句道：“深夜万簌寂静，鸟儿栖息在池塘边的树枝上，僧人晚归在月光下敲响寺院的门。”开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字更精美传神，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。 这时，吏部侍郎兼京兆尹韩愈正路过此地，贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三部分。随从人员将贾岛推拥着带到京兆尹韩愈面前，贾岛一一解释说出自己吟得的诗句。韩愈停马伫立很久，对贾岛说道：“还是用‘敲’字更好啊。”于是与贾岛并排骑马而行回到官府。很长时间二人不舍离开，讨论诗歌写作，虽为大官，韩愈却与贾岛这个平民诗人结为好友。  学习第二自然段 一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们跟随着他来到那个夜晚。请慢 慢地、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？ 我看到贾岛正在沿着山路寻找李凝的家，他找了好久，才摸到李凝的家。 我看到那时夜深人静，月光皎洁，那夜晚宁静又美好。 我看到贾岛正在敲门，但是没有人来开。 我听到贾岛清脆的敲门声。 我看到小鸟被惊醒后，扑棱着翅膀叫着飞走了。 我看到贾岛正在写诗，写完后他把诗留了下来。 贾岛月夜访好友，可是没有见着。美好的情境却激发了他的创作灵感，他即兴写了一首诗《题李凝幽居》，并把它留了下来。 学习第三自然段 贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安。半路上，又发生了什么事情呢？（板书：）请同学们用自己喜欢的方式读第二自然段，想想这一自然段主要讲什么？ 这一自然段主要讲贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。 那句话写他在斟酌文字呢？ “贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。” 贾岛骑在毛驴上，怎么斟酌文字的呢？请大家读读这句话，做做贾岛的行为。 他只把推门、敲门的动作演示了一遍，很不够。因为贾岛在斟酌文字，应该反复做这两个动作。 我觉得他没有把贾岛沉思的神态演出来。贾岛是不知不觉进的长安城，可见他斟酌得很投入。 我觉得他的表演还有一个很大的缺点。句子中说，贾岛是一边吟哦，一边做动作的。但是他没有把贾岛吟哦诗句表现出来。 我还觉得贾岛的吟哦是很轻声的。 那贾岛吟哦什么呢？ 是“鸟宿池边树，僧推月下门。”“鸟宿池边树，僧敲月下门。 那现在谁来台前做做贾岛呢？ 　　（学生积极举手，教师指名上台，该生的精彩表演引起同学们的笑声。） 语文是有生命的。语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和流动的语流之中。语文学习其实是应该在这样的活生生的动态的环境中进行的。语文同时是有情趣的。 你们这些大街上的行人啊，都笑些什么呀？ 大家快瞧那个和尚，奇怪吗？他在比比划划的，干什么呀？这个人是不是傻子呀，还是中了什么邪？ 喂，我们在笑你呢，你看见了吗？当心从毛驴上摔下来啊！ 他好滑