精品解析：云南省昆明市第十四中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试卷

昆十四中教育集团第二次综合练习 初三年级化学试卷 第一部分（选择题共60分） 一、单项选择题（每题有且只有一个正确答案，每题3分，共20道题，总计60分） 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 地图测绘 【答案】C 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础科学。 A、软件开发属于计算机科学领域，主要涉及编程、算法和数据处理，与物质的化学变化无关，此选项不符合题意； B、雷达探测利用电磁波进行物体探测和定位，属于物理学中的电磁学范畴，不涉及化学物质或反应，此选项不符题意； C、药物研制需要研究化学物质的合成、结构、性质及生物活性（如药物如何与人体细胞相互作用），涉及化学知识（如有机化学、分析化学），此选项符合题意； D、地图测绘属于地理学和测量学，主要利用地理信息系统（GIS）、卫星定位等技术绘制地表特征，与化学物质或反应无关，此选项不符合题意。 故选C。 2. 下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用完试剂后，立刻盖上瓶塞，防止药品与外界空气中成分反应变质等，图示操作错误，不符合题意； B、酒精灯用完后，应盖上灯帽，图示操作错误，不符合题意； C、胶头滴管横放，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，图示操作错误，不符合题意； D、试管用完后，应洗刷干净，倒放在试管架上晾干，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 3. 日常生活中常发生的一些变化，其中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A. 电灯通电后发光、甲烷燃烧推动火箭发射 B. 工业制氧气、轮胎爆炸 C. 稀有气体制造电光源、铜丝导电 D. 糯米制成酒、发生沙尘暴天气 【答案】A 【解析】 【详解】A、电灯通电后发光，没有新物质生成，属于物理变化；甲烷燃烧推动火箭发射，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、工业制氧气，没有新物质生成，属于物理变化；轮胎爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、稀有气体制造电光源，没有新物质生成，属于物理变化；铜丝导电，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、糯米制成酒，有新物质生成，属于化学变化；发生沙尘暴天气，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 4. 下列描述一定属于化学性质的是 A. 铁能导电 B. 酒精易燃烧 C. 石蜡能熔化 D. 盐酸能挥发 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁导电过程中没有新物质生成，属于物理变化，则导电性属于物理性质，该选项不符合题意； B、酒精易燃烧需要通过燃烧（化学变化）才能体现出来，属于化学性质，该选项符合题意； C、熔化是石蜡从固态变为液态的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，因此“能熔化”描述的是物理性质，该选项不符合题意； D、挥发性是指液体在常温下变为气体的能力，属于物理性质，该选项不符合题意。 故选B。 5. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 滴加液体 B. 加热试管 C. 加入固体粉末 D. 振荡试管 【答案】B 【解析】 【详解】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，此选项错误； B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，此选项正确； C、取用粉末状固体试剂，试管倾斜或平放，用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，此选项错误； D、振荡试管时，应用手腕的力量左右振荡，而不是上下振荡，此选项错误。 故选B。 6. 下列各组空气成分的体积分数之和最大的是 A. 氧气、水 B. 氧气、二氧化碳 C. 氧气、氮气 D. 氮气、二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。所以各组空气成分的体积分数之和最大的是氧气、氮气。 故选C。 7. 下列关于环境保护的说法，不正确的是 A. 二氧化碳排放过多，造成温室效应 B. 空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好 C. 二氧化硫是造成酸雨的主要气体 D. 臭氧（O3）能消毒杀菌，还能吸收空中紫外线 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳排放过多，会造成温室效应，说法正确，不符合题意； B、空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越差，说法错误，符合题意； C、二氧化硫是造成酸雨的主要气体，说法正确，不符合题意； D、臭氧具有强氧化性，可用于消毒；同时，臭氧层能吸收紫外线，保护地球生物，说法正确，不符合题意。 故选：B。 8. 下列属于纯净物的是 A. 自来水 B. 澄清石灰水 C. 蒸馏水 D. 双氧水 【答案】C 【解析】 【详解】A、自来水中含有水和可溶性物质，属于混合物，故选项不符合题意； B、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故选项不符合题意； C、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项符合题意； D、双氧水是过氧化氢的水溶液，属于混合物，故选项不符合题意。 故选C。 9. 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应，下列对有关反应或现象描述正确的是 A. 在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B. 物质与氧气的反应属于氧化反应，也属于化合反应 C. 氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 D. 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、描述铁丝燃烧时直接写出生成物“四氧化三铁”，但实验现象应描述为“生成黑色固体”，而非具体物质名称，此选项错误； B、物质与氧气的反应属于氧化反应，但未必是化合反应（如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，产物不止一种），此选项错误； C、氧气具有助燃性，而非可燃性，此选项错误； D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，现象描述正确，此选项正确。 故选D。 10. 下列有关叙述、对应的文字表达式、所属基本反应类型都正确的是 A. 蜡烛燃烧：蜡烛+氧气二氧化碳+水化合反应 B. 实验室测定空气中氧气含量：磷+氧气五氧化二磷化合反应 C. 高锰酸钾制氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氧化反应 D. 实验室用过氧化氢溶液制氧气：过氧化氢氢气+氧气分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式正确，但反应类型错误，化合反应需两种或多种物质生成一种产物，而蜡烛燃烧生成两种产物，此选项错误； B、磷与氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式正确，该反应符合“两种物质生成一种产物”的特点，属于化合反应，此选项正确； C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式正确，但反应类型错误，分解反应是基本反应类型，而“氧化反应”不属于基本反应类型，此选项错误； D、过氧化氢分解的产物应为水和氧气，而非氢气和氧气，文字表达式错误，此选项错误。 故选B。 11. 下列关于氧气的相关内容叙述不合理的是 A. 工业制得氧气和实验室制取氧气原理截然不同 B. 将气体通过注射器注入如图装置内澄清石灰水中根据浑浊情况检验是否含有氧气 C. 凡是氧气与其他物质发生的化学反应都叫氧化反应 D. 氧气用途很广,可以助燃、供呼吸,但不可做燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业制氧气的原理是从空气中分离出来的，是物理变化，实验室制取氧气原理有三个，均是分解反应，是化学变化，原理截然不同；故选项说法合理。 B、将气体通过注射器注入如图装置内澄清石灰水中根据浑浊情况检验是否含有二氧化碳，而不是氧气；故选项说法不合理。 C、氧化反应是有氧参与的反应，凡是氧气与其他物质发生的化学反应是氧化反应的一部分；故选项说法合理。 D、氧气用途很广,可以作助燃剂、供给呼吸，不具有可燃性，因此不可做燃料；故选项说法合理。 故选B。 12. “遥知不是雪，为有暗香来。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质是 A. 分子的质量很小 B. 分子是不断运动的 C. 分子之间有间隔 D. 不同分子性质不同 【答案】B 【解析】 【详解】诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断地运动，飘入到诗人鼻孔中的原因。 故选：B。 13. 日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示，下列说法正确的是 A. 氚原子与氢原子的核外电子数不相同 B. 氚原子与氢原子的核电荷数不同 C. 氚与氢元素属于同种元素 D. 氚原子与氢原子的质量相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、氚原子与氢原子的核外电子数均为1，核外电子数相同，故选项说法错误； B、氚原子与氢原子的核电荷数数均为1，核电荷数相同，故选项说法错误； C、氚与氢元素的核内质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确； D、氚原子与氢原子的质子数相同，中子数不同，其原子的质量不同，故选项说法错误； 故选：C。 14. 某元素R，其原子结构中第3层电子数是第2层电子数的四分之三，则该元素的离子结构示意图是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，根据题意，某元素R，其原子结构中第3层电子数是第2层电子数的四分之三，则其第三层电子数为6，即其原子核外电子数为2+8+6=16，核内质子数为16；最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，其离子结构示意图为： 。 综上所述：选择C。 15. 下列与元素有关的说法不正确的是 A. 同种元素原子的质子数相同 B. 在化学变化中，元素可分而原子不可分 C. 元素的化学性质与其原子核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关 D. 元素符号既可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、同种元素的原子具有相同的质子数（核电荷数），这是元素定义的核心，不符合题意； B、化学变化中，原子不可分，而元素是同类原子的总称，在反应中不会“被分解”，只会重新组合，符合题意； C、元素的化学性质主要由原子最外层电子数决定，不符合题意； D、元素符号既可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子，不符合题意。 故选B。 16. 2023年1月28日，澳大利亚官员表示，正在西澳大利亚州大范围搜寻一枚具有潜在致命风险的微型放射性胶囊。据多家媒体报道，胶囊直径6毫米、高8毫米，内含铯137，其每小时辐射量为2毫西弗，相当于一小时内接受10次X射线检查。铯元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列关于该元素说法错误的是 A. 元素符号为Cs B. 铯原子的相对原子质量为132.9g C. 属于金属元素 D. 原子序数为55 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格中，右上角的符号是元素符号，图中显示铯的元素符号为Cs，不符合题意； B、元素周期表单元格中，最下方的数字是相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，铯原子的相对原子质量为132.9，符合题意； C、铯带有“钅”字旁，属于金属元素，不符合题意； D、元素周期表单元格中，左上角的数字是原子序数，铯的原子序数为55，不符合题意。 故选B。 17. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 粒子与元素的关系 C. 物质的组成和构成 D. 化学反应类型 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁、其他，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，氧原子和氧离子质子数相同，均属于氧元素，故氧元素包含氧原子和氧离子，氧原子和氧离子属于并列关系，不符合题意； C、物质都是由元素组成的，分子、原子、离子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，分子可分为原子，原子可构成分子，原子可通过得失电子形成离子，离子可通过失得电子形成原子，符合题意； D、基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应，复分解反应，氧化反应不属于基本反应类型，不符合题意。 故选C。 18. 科学家利用废气中二氧化碳制取燃料甲烷的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 反应前后分子、原子的种类都没有改变 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前是混合物，反应后是纯净物 D. 生成物丁的化学符号为CH4 【答案】D 【解析】 【详解】A、利用废气中二氧化碳制取燃料甲烷的微观示意图，反应前后，二氧化碳分子和氢分子反应生成了甲烷分子和水分子，分子的种类发生了改变，故选项说法错误； B、该反应生成物有水分子和甲烷分子两种，所以不属于多变一，不属于化合反应，错误； C、反应前是二氧化碳和氢气的混合物，生成物是甲烷和水的混合物，反应前后都是混合物，错误； D、1个丁的分子由1个碳原子和4个氢原子构成，其化学式为CH4，丁是甲烷，故选项说法正确。 故选D。 19. 下列说法错误的是 A. 水银温度计能指示温度高低是因为原子间的间隔随温度变化而发生变化 B. 氧气与臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们是由不同的分子构成的 C. 化学反应前后原子的种类和数目均没有改变 D. 干冰升华过程中只发生了物理变化，是因为碳原子和氧分子的种类都没有改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、水银是由原子构成的，水银温度计能指示温度高低是因为原子间的间隔随温度变化而发生变化，不符合题意。 B、由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学性质不同，氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们是由不同的分子构成的，不符合题意。 C、化学反应都遵循质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目均没有改变，不符合题意。 D、干冰是由二氧化碳分子构成，干冰升华过程中只发生了物理变化，是因为二氧化碳分子没有改变，只是分子间隔发生变化，干冰中不含氧分子，符合题意。 故选D。 20. 下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 探究蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将干燥而冷烧杯罩在火焰上方 B 鉴别氧气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 检验氧气 用带火星木条 D 比较呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量 用澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、点燃蜡烛，将干而冷的烧杯罩在火焰上方，会观察到烧杯内壁出现水雾，说明生成物有水，能证明蜡烛中含有氢元素，但不能证明蜡烛中是否含有碳元素，故选项不能达到实验目的。 B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，若木条燃烧更旺，则为氧气，若木条立即熄灭，则为二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故选项能达到实验目的。 C、氧气具有助燃性，将带火星木条伸入气体中，若木条复燃，则为氧气，故选项能达到实验目的。 D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将澄清石灰水分别滴入两瓶气体中，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则是呼出的气体，若无明显现象，则为空气，用澄清石灰水可比较呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量，故选项能达到实验目的。 故选A。 第二部分（非选择题共30分） 二、填空与简答题（本大题共3小题，每空2分，共12分） 21. 写出下列元素的元素符号或离子符号： （1）铝：______。 （2）氯离子：________。 【答案】（1）Al （2）Cl- 【解析】 【小问1详解】 铝的元素符号为：Al； 【小问2详解】 由离子符号的写法：在元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故氯离子表示为：Cl-。 22. 化学中常使用微观视角研究物质的构成和解释一些常见现象，请运用所学知识完成下列问题： （1）氯化钠是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （2）气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是________________________。 【答案】（1）离子 （2）它们都是由二氧化碳分子构成的，分子种类相同 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，所以氯化钠是由离子构成的； 【小问2详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，气态二氧化碳与液态二氧化碳，只是状态不同，它们都是由二氧化碳分子构成的，分子的种类相同，所以化学性质相同，即气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是它们都是由二氧化碳分子构成的，分子种类相同。 23. 物质的性质与用途息息相关，请回答出下列用途对应的空气成分： （1）用于制造氮肥的是______。 （2）可用于制作霓虹灯的是______。 【答案】（1）氮气##N2 （2）稀有气体 【解析】 【小问1详解】 氮气具有广泛的用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常被用作保护气；医疗上可利用液氮进行冷冻治疗。故填：氮气； 【小问2详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用这一性质，可将其用于制作霓虹灯，空气中的稀有气体（如氦气、氖气等）具备此特性，所以可用于制作霓虹灯的是稀有气体，故填写：稀有气体。 三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共14分） 24. 如图为测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题： （1）试管B中反应的现象是____________。 （2）能证明空气中氧气含量的实验现象是__________。 （3）请你分析能否用木炭代替红磷来完成该实验，并说明原因是______。 【答案】（1） 白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 （2）水进入试管，约占试管内空气体积的五分之一 （3）不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，试管内压强几乎不变，无法形成明显的压强差来测定氧气含量 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； 【小问2详解】 白磷燃烧消耗试管内的氧气，使试管内压强减小，待充分燃烧后恢复至室温，打开止水夹，外界大气压会将水压入试管，进入水的体积约占试管内空气体积的五分之一，这一现象能证明空气中氧气的含量约为空气体积的五分之一； 【小问3详解】 不能用木炭代替红磷来完成该实验，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽消耗了氧气但生成了新的气体，试管内压强几乎不变，不能形成明显的压强差，也就无法通过水的进入量来测定氧气的含量。 25. 化学反应需要一定的条件。某兴趣小组对“土豆片能否做过氧化氢分解反应的催化剂”进行了探究。 查阅资料：过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中，土豆中含有过氧化氢酶。 实验用品：过氧化氢溶液、新鲜土豆片、试管等 【猜想假设】土豆片可作过氧化氢分解的催化剂 【进行实验】 （1）同学们用等质量的新鲜土豆片在常温下完成下列实验。 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 ① 取一定量的新鲜土豆片放入试管中，加入10 mL水，伸入带火星的木条。 无明显现象 土豆片不能使水分解产生氧气 ② 取10 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。 有极少量气泡产生，木条不复燃。 常温下过氧化氢分解缓慢 ③ 取一定量的新鲜土豆片放入试管中，加入10 mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。 _________ 土豆片能加快过氧化氢分解 【反思交流】实验结束，小芮同学认为：要得出“土豆片可作过氧化氢分解的催化剂”，还需对上述实验补充完善。 （2）实验1：在实验③前后，分别对土豆片进行称量，其目的是证明_____________。 （3）实验2：利用实验③反应后试管内的剩余物继续实验。待实验③的试管不再有气体产生时，_____。（写出实验操作及观察到的现象） 【得出结论】通过以上探究，得出土豆片可以作为过氧化氢分解的催化剂。 （4）写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的文字表达式或化学表达式：_______________。 【答案】（1）产生大量气泡，带火星的木条复燃 （2）土豆片在化学反应前后质量不变 （3）再重新加入过氧化氢溶液，产生大量气泡，带火星的木条复燃 （4）（或） 【解析】 【小问1详解】 取一定量的新鲜土豆片放入试管中，取10 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，产生大量气泡，带火星的木条复燃，说明土豆片能加快过氧化氢分解。 【小问2详解】 催化剂的定义为在化学反应里能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，在实验③前后，分别对土豆片进行称量，其目的是证明：土豆片在化学反应前后质量不变。 【小问3详解】 实验2：利用实验③反应后试管内的剩余物继续实验，待实验③的试管不再有气体产生时，再重新加入过氧化氢溶液，产生大量气泡，带火星的木条复燃，说明反应前后土豆片的化学性质不变； 【小问4详解】 过氧化氢在过氧化氢酶作催化剂的条件下分解产生水和氧气，文字表达式：，化学表达式：。 四、计算题（共1小题，每空2分，共4分） 26. 相对原子质量的计算： （1）某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多4，则该原子的相对原子质量为________ （2）已知一个碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个铁原子的质量为9.288×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为________（结果保留整数）。‍ 【答案】（1）40 （2）56 【解析】 【小问1详解】 某原子的核内质子数为18，原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，则核外电子数为18，中子数比电子数多4，则中子数为 18+4=22；相对原子质量质子数+中子数，则该原子的相对原子质量为：18+22=40。故填：40。 【小问2详解】 根据某原子的相对原子质量=，已知一个碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个铁原子的质量为9.288×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为：。故填：56。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆十四中教育集团第二次综合练习 初三年级化学试卷 第一部分（选择题共60分） 一、单项选择题（每题有且只有一个正确答案，每题3分，共20道题，总计60分） 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 地图测绘 2. 下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 3. 日常生活中常发生的一些变化，其中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A. 电灯通电后发光、甲烷燃烧推动火箭发射 B. 工业制氧气、轮胎爆炸 C. 稀有气体制造电光源、铜丝导电 D. 糯米制成酒、发生沙尘暴天气 4. 下列描述一定属于化学性质的是 A. 铁能导电 B. 酒精易燃烧 C. 石蜡能熔化 D. 盐酸能挥发 5. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 滴加液体 B. 加热试管 C. 加入固体粉末 D. 振荡试管 6. 下列各组空气成分的体积分数之和最大的是 A. 氧气、水 B. 氧气、二氧化碳 C. 氧气、氮气 D. 氮气、二氧化碳 7. 下列关于环境保护的说法，不正确的是 A. 二氧化碳排放过多，造成温室效应 B. 空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越好 C. 二氧化硫是造成酸雨的主要气体 D. 臭氧（O3）能消毒杀菌，还能吸收空中紫外线 8. 下列属于纯净物的是 A. 自来水 B. 澄清石灰水 C. 蒸馏水 D. 双氧水 9. 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应，下列对有关反应或现象描述正确的是 A. 在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B. 物质与氧气的反应属于氧化反应，也属于化合反应 C. 氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 D. 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 10. 下列有关叙述、对应的文字表达式、所属基本反应类型都正确的是 A. 蜡烛燃烧：蜡烛+氧气二氧化碳+水化合反应 B. 实验室测定空气中氧气含量：磷+氧气五氧化二磷化合反应 C. 高锰酸钾制氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氧化反应 D. 实验室用过氧化氢溶液制氧气：过氧化氢氢气+氧气分解反应 11. 下列关于氧气的相关内容叙述不合理的是 A. 工业制得氧气和实验室制取氧气原理截然不同 B. 将气体通过注射器注入如图装置内澄清石灰水中根据浑浊情况检验是否含有氧气 C. 凡是氧气与其他物质发生的化学反应都叫氧化反应 D. 氧气用途很广,可以助燃、供呼吸,但不可做燃料 12. “遥知不是雪，为有暗香来。”从微观角度分析，语句中隐含的分子性质是 A. 分子的质量很小 B. 分子是不断运动的 C. 分子之间有间隔 D. 不同分子性质不同 13. 日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示，下列说法正确的是 A. 氚原子与氢原子的核外电子数不相同 B. 氚原子与氢原子的核电荷数不同 C. 氚与氢元素属于同种元素 D. 氚原子与氢原子的质量相同 14. 某元素R，其原子结构中第3层电子数是第2层电子数的四分之三，则该元素的离子结构示意图是 A. B. C. D. 15. 下列与元素有关的说法不正确的是 A. 同种元素原子的质子数相同 B. 在化学变化中，元素可分而原子不可分 C. 元素的化学性质与其原子核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关 D. 元素符号既可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子 16. 2023年1月28日，澳大利亚官员表示，正在西澳大利亚州大范围搜寻一枚具有潜在致命风险的微型放射性胶囊。据多家媒体报道，胶囊直径6毫米、高8毫米，内含铯137，其每小时辐射量为2毫西弗，相当于一小时内接受10次X射线检查。铯元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列关于该元素说法错误的是 A. 元素符号为Cs B. 铯原子的相对原子质量为132.9g C. 属于金属元素 D. 原子序数为55 17. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 粒子与元素的关系 C. 物质的组成和构成 D. 化学反应类型 18. 科学家利用废气中二氧化碳制取燃料甲烷的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 反应前后分子、原子的种类都没有改变 B. 该反应属于化合反应 C. 反应前是混合物，反应后是纯净物 D. 生成物丁的化学符号为CH4 19. 下列说法错误的是 A. 水银温度计能指示温度高低是因为原子间的间隔随温度变化而发生变化 B. 氧气与臭氧（O3）的化学性质不同，是因为它们是由不同的分子构成的 C. 化学反应前后原子的种类和数目均没有改变 D. 干冰升华过程中只发生了物理变化，是因为碳原子和氧分子的种类都没有改变 20. 下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 探究蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将干燥而冷烧杯罩在火焰上方 B 鉴别氧气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 检验氧气 用带火星木条 D 比较呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量 用澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 第二部分（非选择题共30分） 二、填空与简答题（本大题共3小题，每空2分，共12分） 21. 写出下列元素的元素符号或离子符号： （1）铝：______。 （2）氯离子：________。 22. 化学中常使用微观视角研究物质的构成和解释一些常见现象，请运用所学知识完成下列问题： （1）氯化钠是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （2）气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是________________________。 23. 物质的性质与用途息息相关，请回答出下列用途对应的空气成分： （1）用于制造氮肥的是______。 （2）可用于制作霓虹灯的是______。 三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共14分） 24. 如图为测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题： （1）试管B中反应的现象是____________。 （2）能证明空气中氧气含量的实验现象是__________。 （3）请你分析能否用木炭代替红磷来完成该实验，并说明原因是______。 25. 化学反应需要一定的条件。某兴趣小组对“土豆片能否做过氧化氢分解反应的催化剂”进行了探究。 查阅资料：过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中，土豆中含有过氧化氢酶。 实验用品：过氧化氢溶液、新鲜土豆片、试管等 【猜想假设】土豆片可作过氧化氢分解的催化剂 【进行实验】 （1）同学们用等质量的新鲜土豆片在常温下完成下列实验。 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 ① 取一定量的新鲜土豆片放入试管中，加入10 mL水，伸入带火星的木条。 无明显现象 土豆片不能使水分解产生氧气 ② 取10 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。 有极少量气泡产生，木条不复燃。 常温下过氧化氢分解缓慢 ③ 取一定量的新鲜土豆片放入试管中，加入10 mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条。 _________ 土豆片能加快过氧化氢分解 【反思交流】实验结束，小芮同学认为：要得出“土豆片可作过氧化氢分解的催化剂”，还需对上述实验补充完善。 （2）实验1：在实验③前后，分别对土豆片进行称量，其目的是证明_____________。 （3）实验2：利用实验③反应后试管内的剩余物继续实验。待实验③的试管不再有气体产生时，_____。（写出实验操作及观察到的现象） 【得出结论】通过以上探究，得出土豆片可以作为过氧化氢分解的催化剂。 （4）写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的文字表达式或化学表达式：_______________。 四、计算题（共1小题，每空2分，共4分） 26. 相对原子质量的计算： （1）某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多4，则该原子的相对原子质量为________ （2）已知一个碳原子的质量为1.993×10-26kg，一个铁原子的质量为9.288×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为________（结果保留整数）。‍ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $