电与我们（教学设计）-2025-2026学年三年级上册科学人教鄂教版

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 电与我们 教学目标 （1）科学观念：理解电的基本概念及其在生活中的应用，形成对电的科学认知。 （2）科学思维：通过调查和分析家用电器的使用情况，培养逻辑思维和归纳总结能力。 （3）探究实践：通过小组讨论和全班交流，掌握安全用电的常识，提升实践操作能力。 （4）态度责任：明确安全用电的重要性，逐步养成安全用电的习惯，增强社会责任感。 教学重难点 （1）理解电的基本概念及其在日常生活中的应用，培养学生对电的初步认知能力。 （2）掌握安全用电的基本常识，提高学生的安全意识和自我保护能力。 （3）了解雷电的形成及其危害，学习并掌握预防雷电的基本方法，增强学生的自然灾害防范意识。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是电的基本知识和其在生活中的应用。 （2）本节课主要介绍了电的概念、常见家用电器的种类、安全用电的常识，以及预防雷电的方法等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够了解电的重要性和日常应用，掌握基本的安全用电原则，从而在日常生活中养成安全用电的好习惯。此外，通过小组讨论和互动交流，学生还能增强团队合作能力和问题解决能力，进一步认识到电对现代生活的深远影响。 教学过程 一、引入 老师：同学们，课前我们进行了一项调查，记录了各自家中的用电器（学生拿出自己的调查记录，互相展示）。今天这节课，我们将一起统计和交流这些调查结果。大家准备好了吗？（生：准备好了） 二、探究过程 1. 调查家中的电器 （1）小组内交流调查记录 老师：现在请同学们先在小组内分享你们的调查记录，说说各自家里有哪些用电器。（学生们开始讨论，气氛活跃） 学生：我家有电视、冰箱、洗衣机、电脑。 学生：我家有空调、微波炉、电饭煲、电吹风。 （2）个人统计与分类 老师：接下来，请大家对自己的调查记录进行分类统计。统计一下生活中常用的电器有哪些？较大的电器有哪些？较小的电器有哪些？最少使用的电器又有哪些？这些电器分别使用哪种电源？数量是多少？ 学生：我统计了一下，大型电器有空调、冰箱、洗衣机；小型电器有电吹风、电风扇、电饭煲；最少使用的电器可能是空气净化器。 老师：很好，大家的统计非常详细。请将你的统计结果写在纸上，我们会进行全班交流。（学生开始记录，并准备发言） （3）全班交流 老师：哪个小组愿意来分享你们的调查结果？（学生踊跃举手） 小组 1 代表：我们小组发现，每个家庭都有电视机、冰箱和洗衣机这些大电器。 射手 2 代表：我们还发现很多同学家里都有电热水壶、电吹风、电风扇等小电器。 （4）发现的问题与讨论 老师：在调查过程中，大家有没有发现什么问题呢？（学生思考片刻） 学生：我发现有些电器使用频率不高，但占用了很大空间。 学生：有的电器虽然很小，但耗电量却很大。 （5）提出建议 老师：大家有没有什么好的建议或想法？（学生积极发言） 学生：我觉得可以合理规划电器的位置，减少占用空间。 学生：我们可以选择一些节能型电器，以节省电费。 （6）没有电的生活会怎样？ 老师：如果我们的生活中没有电，会是什么样的情形呢？（学生认真思考） 学生：我们不能看电视，也不能用电脑上网。 学生：没有电，冰箱也不能用，食物会很快变质。 2. 交流我们知道的电的知识 小组讨论 老师：现在请大家分成小组，讨论一下你们以前了解到的关于电的知识。（学生开始分组讨论，气氛热烈） 小组 A：我们知道了电是通过导线传导的。 小组 B：电可以在电路中流动，让灯泡发光。 （1）哪些地方存在触电的危险 ・在家里与学校 老师：在家里和学校，哪些地方容易发生触电事故？（学生举手回答） 学生：插座、电线裸露的地方。 学生：电器漏电的地方。 ・在户外 老师：在户外，哪些地方需要注意触电的安全？（学生积极发言） 学生：高压电线塔、变压器。 学生：下雨天不要在树下避雨，因为雷电可能会击中树。 （2）我懂得怎样安全用电 ・讨论：怎样安全用电 老师：怎样才能做到安全用电呢？大家分组讨论一下。（学生认真讨论） 小组 C：湿手不能触摸电器开关。 小组 D：不能在电线上晾衣服。 ・全班交流 老师：哪个小组愿意来分享你们的讨论结果？（学生踊跃举手） 小组 C 代表：我们小组认为，湿手不能按开关，不能在电线上晾衣服。 小组 D 代表：不能在接线板上插太多插头，不能在电加热设备上烘干衣服。 ・小结 老师：非常好，总结一下，湿手不能按开关，不能在电线上晾衣服，不能在电线附近放风筝，禁止爬变压器塔，禁止在接线板上插太多插头，禁止在电加热设备上烘干衣服等等。 3. 雷电及其危害 （1）认识什么是雷电，及雷电有什么危害 老师：雷电是一种自然现象，它会产生巨大的电流。如果我们不注意，雷电会对我们的生活造成很大的危害。谁能说说雷电的危害有哪些？（学生积极发言） 学生：雷电可能会击坏电器。 学生：雷电还可能对人造成伤害。 （2）讨论：如果户外遇到雷雨时，要如何预防雷电 老师：如果我们在户外遇到雷雨，应该怎么做才能避免被雷电击中？（学生认真思考） 学生：尽量找一个安全的地方躲避。 学生：不要站在高处或大树下。 三、课堂小结 老师：通过这节课的学习，我们了解了电的基本知识以及电在我们生活中的重要作用。我们还掌握了安全用电的常识和预防雷电的相关知识。希望大家今后在日常生活中能够养成良好的用电习惯，保护自己和他人的安全。（学生点头表示赞同） 学科网（北京）股份有限公司 $