1.3 利用方向和距离描述路线-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学上册同步学案（青岛版五四制）

该小学数学学案聚焦“利用方向和距离描述路线”核心知识点，以学生描述家到学校路线为导入，基于“根据方向和距离确定物体位置”的知识基础，构建从确定位置到描述路线的学习支架，引导学生逐步掌握路线描述方法。 资料特色在于生活情境与数学问题深度融合，通过指挥部路线分析、要素总结、小红家路线填空等分层问题，帮助学生明晰描述路线需关注顺序、方向、角度、距离，发展空间观念（数学眼光），提升用数学语言表达现实世界的能力，习题情境具体，强化知识应用，激发学习兴趣。

3　利用方向和距离描述路线 项目 内　　容 1.试着描述一下自己从家到学校的上学路线。 2.读教材第6页信息窗2。 从指挥部到蓝军宿营地怎么走? 分析与解答: 根据路线图,我们可以知道先要从指挥部向(　　　)偏(　　　)(　　　)方向走(　　　)千米到达蓝军阵地,然后向(　　　)走(　　　)千米到达蓝军宿营地。 3.准确描述路线有两个要素:(　　　)和(　　　)。 4.描述从A地出发到B地的路线,要清楚所经过的场所和各场所的(　　　)及相邻两个场所的(　　　)、(　　　)、(　　　)。 5.下面是从小红家到学校的路线图。 小红上学时,从家出发,先向(　　　)偏(　　　)(　　　)方向走(　　　)米到达邮局,再向(　　　)走(　　　)米到达小广场,又向(　　　)偏(　　　)(　　　)方向走(　　　)米到达商店,最后向(　　　)偏(　　　)(　　　)方向走(　　　)米到达学校。 温馨 提示 知识准备:根据方向和距离确定物体的位置。 答案： 1.略　2.北　东　50°　20　东　10 3.方向　距离　4.顺序　方向　角度　距离 5.南 东　55°　600　东　800　北 东　60°　500　南 东　45°　400 学科网（北京）股份有限公司 $