5.6 求小数的近似数-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步学案（青岛版五四制）

该小学数学学案聚焦“求小数的近似数”核心知识点，通过复习整数近似数填空题（如“408736≈401万”）搭建学习支架，引导学生从整数近似数自然过渡到小数近似数，系统梳理四舍五入法的应用。 资料特色在于融入现实情境问题（如珠江流域面积、铁路隧道长度），培养学生用数学眼光观察现实世界的习惯，通过对比整数与小数近似数的联系，发展推理意识与抽象能力，习题层次分明，从基础填空到实际应用，助力学生巩固方法，提升知识迁移与应用能力。

6　求小数的近似数 项目 内　　容 1.下面方框里可以填上哪些数字? 408736≈401万　　　　　6368≈7万 9942≈9万 5999≈5万 766418≈762万 23413≈20万 2.3.94保留一位小数,就是求它的近似数,它的百分位是(　　),小于(　　),应(　　),约等于(　　)。3.94保留整数,看十分位,它的十分位是(　　),大于(　　),约等于(　　)。 3.2.04厘米保留一位小数,看(　　)位上的数,这个数小于5舍去,近似数是(　　)。 4.求小数的近似数和求整数的近似数相同,也是用(　　　　　)。决定取舍的数位是保留数位的(　　)一位。 5.求近似数保留整数,表示精确到(　　)位;保留一位小数,表示精确到(　　)位……保留的位数越多,精确度越(　　);保留的位数越少,精确度越(　　)。求近似数的结果,小数末尾的0不能去掉。 6.求下面横线上的数的近似数。 (1)珠江的流域面积是45.37万平方千米(保留一位小数)　45.37≈(　　) (2)我国最长的铁路隧道——新关角隧道全长32.465千米。(保留两位小数) 32.465≈(　　) (3)截止2013年山东省公路通车总里程达24.7万千米。(保留整数)　24.7≈(　　) 温馨 提示 知识准备:整数求近似数的方法。 答案： 1.0　5~9　0~4　0~4　1　0 2.4　5　舍去　3.9　9　5　4 3.百分　2.0　4. “四舍五入法”　后 5.个　十分　高　低　6.(1)45.4　(2)32.47　(3)25 学科网（北京）股份有限公司 $